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MANUAL 
de Língua Latina 
(Latim Instrumental) 
Curso Básico de Latim em 8 créditos 
 
 
 
	
  
José	
  Pereira	
  da	
  Silva	
  
Milton	
  Affonso	
  da	
  Silva	
  
Nataniel	
  dos	
  Santos	
  Gomes	
  
Fernanda	
  Mara	
  de	
  Almeida	
  Azevedo	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
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  de	
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  de	
  Professores	
  –	
  Departamento	
  de	
  Letras	
  2º	
  semestre	
  de	
  1997	
  
MANUAL DE LÍNGUA LATINA 
 
LATIM INSTRUMENTAL 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 José Pereira da Silva 
 Milton Affonso da Silva 
 Nataniel dos Santos Gomes 
 Fernanda Mara de Almeida Azevedo 
 
 
 
SÃO GONÇALO - RJ 
2° semestre de 1997 
 
José Pereira, Milton Affonso, Fernanda Mara e Nataniel dos Santos 
2 
 
MANUAL DE LATIM INSTRUMENTAL 
SUMÁRIO 
PREFÁCIO 4 
PRONÚNCIA LATINA 5 
LIÇÃO I PUELLA CANTAT 6 
 1. Em latim não há artigo 6 
 2. O sujeito e o predicado 6 
LIÇÃO II MAGISTRA ET DISCÍPULA 7 
 3. O predicativo do sujeito 7 
 4. Presente do indicativo do verbo ESSE "ser" ou "estar" 7 
 5. Flexão de caso 7 
LIÇÃO III DÔMINA ET SERVAE 8 
 6. Os casos 8 
 7. O nominativo e o acusativo 8 
LIÇÃO IV SCHOLA SEMPRÔNIAE 9 
 8. O genitivo 9 
 9. Primeira conjugação 9 
LIÇÃO V DISCÍPULAE SÉDULAE ET PIGRAE 11 
 10. O dativo 11 
LIÇÃO VI DUAE AMICAE 12 
 11. O ablativo 12 
 12. Segunda conjugação 12 
LIÇÃO VII MAGISTRA MONET DISCÍPULAS 13 
 13. O vocativo 13 
 14. Imperativo presente 13 
 15. Quadro sinóptico dos casos e respectivas funções 13 
LIÇÃO VIII MAGISTRA SENTÊNTIAS LEGIT PUELLIS 14 
 16. Terceira conjugação 14 
 17. Como distinguir os casos que têm a mesma desinência? 14 
LIÇÃO IX VITA AGRICOLARUM 15 
 18. Quarta conjugação 15 
 19. A voz passiva dos verbos 15 
 20. As declinações 15 
 21. Primeira declinação 15 
LIÇÃO X DE ARÂNEA ET MUSCA 16 
 22. Como se reconhece a declinação de um substantivo? 16 
 23. Os gêneros 16 
 24. As preposições 16 
LIÇÃO XI DE DÔMINIS ET SERVIS 17 
 25. Segunda declinação: nomes terminados em -us 17 
 26. O gênero das palavras da segunda declinação em -us 17 
 27. Deus 17 
 28. O pretérito imperfeito do indicativo 17 
LIÇÃO XII DE SCHOLA ORBÍLII PUPILLI 18 
 29. Segunda declinação: nomes terminados em -er e em ir 18 
 30. Agente da passiva 18 
LIÇÃO XIII VERBA VOLANT, SCRIPTA MANENT 19 
 31. Segunda declinação: nomes terminados em -um 19 
 32. Declinação dos neutros 19 
 
José Pereira, Milton Affonso, Fernanda Mara e Nataniel dos Santos 
3 
 
MANUAL DE LATIM INSTRUMENTAL 
LIÇÃO XIV PÚERI IN HORTO RUFI 20 
 33. A primeira classe de adjetivos 20 
 34. Concordância do adjetivo com o substantivo 20 
LIÇÃO XV PÚERI IN FORO 21 
 35. O futuro imperfeito do indicativo 21 
LIÇÃO XVI DE SALUTE ET MORBO 22 
 36. Vocativo irregular dos nomes em -us 22 
 37. Terceira declinação (grupo A) 22 
LIÇÃO XVII DE ÁRTIBUS 23 
 38. Terceira declinação (grupo B) 23 
LIÇÃO XVIII DE LUDIS CIRCÊNSIBUS 24 
 39. A segunda classe de adjetivos 24 
LIÇÃO XIX DE AETATE ÁUREA 26 
 40. Quarta declinação 26 
 41. Dativo e ablativo plural em -ubus ?? 
 42. Declinação de domus e o caso locativo. ?? 
LIÇÃO XX IN SCHOLA ORBÍLII PUPILLI 27 
 43. Quinta declinação 27 
 44. Palavras variáveis e invariáveis 27 
LIÇÃO XXI CONSÍLIA UTÍLIA PATRIS AD FÍLIUM 28 
 45. O presente do subjuntivo 28 
 46. Os adjetivos possessivos 28 
LIÇÃO XXII DE DILÚVIO 29 
 47. O pretérito imperfeito do subjuntivo 29 
LIÇÃO XXIII DE DEUCALIONE ET PYRRHA 30 
 48. O pretérito perfeito do indicativo 30 
LIÇÃO XXIV DE NOVIS HOMÍNIBUS 32 
 49. O pretérito mais-que-perfeito do indicativo 32 
LIÇÃO XXV DE AMICÍTIA 33 
 50. O futuro perfeito do indicativo 33 
LIÇÃO XXVI ARS BENE VIVENDI 34 
 51. O pretérito perfeito do subjuntivo 34 
LIÇÃO XXVII DE ARTE DAEDALI 35 
 52. O pretérito mais-que-perfeito do subjuntivo 35 
LIÇÃO XXVIII SALSE DICTA 36 
 53. O supino 36 
 54. O gerúndio 36 
LIÇÃO XXIX MÔNITA DAEDALI AD FÍLIUM 37 
 55. O futuro do imperativo 37 
 56. O infinitivo perfeito 37 
LIÇÃO XXX DE MORTE ÍCARI 38 
 57. O particípio presente 38 
 58. O particípio futuro 38 
 59. O infinitivo futuro 39 
APÊNDICES 40 
VOCABULÁRIO LATINO-PORTUGUÊS 48 
VOCABULÁRIO PORTUGUÊS-LATINO 55 
BIBLIOGRAFIA 62 
EXERCÍCIOS 63 
 
José Pereira, Milton Affonso, Fernanda Mara e Nataniel dos Santos 
4 
 
MANUAL DE LATIM INSTRUMENTAL 
PREFÁCIO 
 
Este manual pretende ser uma ferramenta didática para o uso direto nos cursos em que a 
Língua Latina é apresentada como língua instrumental, principalmente nos cursos de Letras. Não 
equivale a um curso completo de latim, nem pretende esgotar qualquer dos itens de que trata, mas 
apenas um manual prático de iniciação. 
Quem aprender o que se pretende ensinar neste manual poderá continuar seus estudos de 
Língua Latina sem grandes dificuldades, visto que "não é para ser falado que o latim deve ser es-
tudado", como afirma Napoleão Mendes de Almeida na Gramática Latina, 25ª ed., p. 9; mas é 
"para aguçar seu intelecto, para tornar-se mais observador, para aperfeiçoar-se no poder de con-
centração de espírito,(...) queo aluno estuda este idioma." 
Como língua instrumental, o latim é utilizado nos cursos de Letras como base indispensável 
para os estudos de Filologia Românica, de Lingüística Românica, de Língua Portuguesa (princi-
palmente Gramática Histórica da Língua Portuguesa, História da Língua Portuguesa, Lexicografia, 
Lexicologia etc.) e de quase todas as línguas e literaturas ocidentais modernas. Não se podendo 
esquecer da relação “genealógica” entre português e latim, também devemos nos lembrar de que o 
latim deu origem a todas as línguas neolatinas e contribuiu enormemente na formação do léxico de 
quase todas as línguas ocidentais modernas (80% do léxico da língua inglesa são provenientes do 
latim). 
Na maior parte dos países ditos "civilizados", o latim é estudado em nível de primeiro e se-
gundo graus, como já o fora no Brasil até a primeira metade deste século. Mas, com a política de 
"facilitação da aprendizagem", as disciplinas que exigem ou desenvolvem o raciocínio, como o La-
tim, o Grego, a Filosofia e a Lógica foram banidas da escola e não há perspectivas de voltarem tão 
cedo. 
Tanto que a base para a elaboração deste manual foi o Gradus Primus de Paulo Rónai, es-
crito para adolescentes de 5ª série do 1º grau (1ª série ginasial), ao qual acrescentamos, extraímos e 
alteramos o que nos pareceu necessário para os nossos objetivos e clientela. 
Acrescentamos algumas inovações, sobre as quais pretendemos convencer a todos que foram 
feitas para eliminar dificuldades previsíveis dos alunos, porque não visamos a uma competência 
ativa da língua latina. 
Os professores Fernanda Mara de Almeida Azevedo (ex-monitora de Língua Latina) e Na-
taniel dos Santos Gomes (ex-bolsista de Iniciação Científica) tiveram uma participação decisiva 
na sua elaboração, analisando cada conceito e cada exercício, inclusive apresentando sugestões de 
toda ordem e colaborando na revisão do texto. O Prof. Milton Affonso da Silva, do Instituto de 
Letras, foi responsável pela elaboração do texto Paulae in Villa que aparece nos Apêndices e pela 
seleção de dois outros, além de ter acrescentado utilíssimas observações teóricas. 
Aguardamos com todo carinho todas as críticas e sugestões para a melhoria deste manual, 
sabendo-se que se destina a um curso de aproximadamente 120 horas. 
 
 
 
São Gonçalo, março de 1997. 
José Pereira da Silva 
 
José Pereira, Milton Affonso, Fernanda Mara e Nataniel dos Santos 
5 
 
MANUAL DE LATIM INSTRUMENTAL 
PRONÚNCIA LATINA 
 
Acentuação Latina 
Lembramos, preliminarmente, que na grafia latina não existem acentos gráficos. Só utiliza-
remos acentos gráficos nos textos apresentados aqui para facilitar a leitura aos alunos. 
A maior parte das palavras latinas é constituída de paroxítonas, como em português. As pa-
lavras de mais de duas sílabas ainda podem ser proparoxítonas. Palavras oxítonas praticamente 
não existem. 
Na verdade, no período clássico da língua latina, os acentos mais importantes eram os acen-
tos de quantidade, que indicavam se a sílaba era longa ou breve, sendo que a sílaba longa equiva-
lia, em duração, a duas sílabas breves. Os acentos de intensidade não tinham a importância que 
passaram a ter posteriormente e que são os principais nas línguas românicas. 
 
A Pronúncia Tradicional do Latim 
Além da pronúncia reconstituída (estabelecida pelo método histórico-comparativo da Lin-
güística) e da pronúncia eclesiástica, que equivale à pronúncia tradicional do latim de Roma, exis-
tem as pronúncias tradicionais, que equivalem, de modo geral, à pronúncia da língua oficial de 
cada povo que o utiliza. Assim, a pronúncia tradicional do latim no Brasil tem a pronúncia da 
língua portuguesa falada no Brasil, assim como a pronúncia tradicional do latim em Portugal tem 
a pronúncia da língua portuguesa falada em Portugal. 
Apesar disso, há sempre alguns casos divergentes, que destacaremos abaixo, de acordo com 
o que ensina o Prof. Napoleão M. de Almeida em sua Gramática Latina, p. 29-30: 
1 - O x tem sempre o som de ks: máximus, excellens, nox, rex, lex, Alexander são palavras 
que se pronunciam: máksimus, eksélens, nóks, réks, léks, Aleksânder. 
2 - O t, quando seguido de um ditongo crescente começado pela vogal i, tem quase sempre o 
som de c: justítia, Helvétia, avarítia, patiêntia, palavras que se pronunciam justícia, Helvécia, 
avarícia, paciência. (Não trataremos aqui de casos excepcionais). 
3 - O dígrafo ch tem sempre som de k: pulcher, charisma, etc., que se pronunciam como 
púlquer, carisma, etc. 
4 - O s impuro (s inicial seguido de consoante que não seja c) deve ser pronunciado de tal 
forma que não se ouça a vogal e; palavras como statum, spes pronunciam-se sstátum, sspes e não 
estátum, espés. 
5 - O u dos grupos qu e gu é sempre pronunciado em latim. Exemplos: quóqüe, qüi, qua, 
quod, qüid, qüem, équus, aeqüitas, ármaqüe, qüíndecim; ángüis, contíguus (com os dois uu pro-
nunciados e acento tônico no i) etc. O u dessas palavras não pode ser separado graficamente da 
vogal seguinte, com a qual é pronunciado na forma de um ditongo crescente. 
6 - Os grupos vocálicos ae e oe pronunciam-se como é: caecus, coelum, haereo pronunciam-
se cécus, célum, héreo. Por isto, fugae, muscae e formas semelhantes devem ser pronunciadas, à 
portuguesa, como fuge, musce e não fúgue, músque. Numas poucas palavras como poëta e aër, as 
duas vogais são pronunciadas distintamente. 
7. Notemos que todas as consoantes em latim são muito bem pronunciadas: factus pronun-
cia-se fáctus e não fátus. O m e o n finais devem ser pronunciados como consoantes e não como 
índices de nasalização. 
8 - As letras dobradas (ll, tt, nn etc.) devem ter som reforçado: uma coisa é áger, outra é 
ágger; cana, Canna; coma, comma; vanus, vannus etc. 
9 - As sílabas finais latinas devem ser muito bem pronunciadas: em português escreve-se 
tarde e se pronuncia tárdi, escreve-se Pedro e se pronuncia Pêdru, mas em latim as vogais devem 
ser bem pronunciadas, para que se evitem confusões desastrosas, principalmente porque nesta lín-
gua é bem grande o número de desinências. 
 
José Pereira, Milton Affonso, Fernanda Mara e Nataniel dos Santos 
6 
 
MANUAL DE LATIM INSTRUMENTAL 
LIÇÃO I: PUELLA CANTAT 
 
 Puella cantat. Magistra éducat. Áqüila volat. Discípula laborat. 
 Puellae cantant. Magistrae éducant. Áqüilae volant. Discípulae laborant. 
 Discípula saltat. Poëta récitat. Agrícola laborat. Alumna âmbulat. 
 Ranae natant. Reginae regnant. Nautae návigant. Alumnae âmbulant. 
 
 VOCABULÁRIO 
 
agrícola agricultor áqüila águia cantat canta 
discípula discípula divina divina éducat educa 
laborat trabalha magistra mestra natant nadam 
nautae marinheiros návigant navegam poëta poeta 
puella menina ranae rãs récitat recita 
reginae rainhas regnant reinam saltat salta, pula 
volat voa alumnae alunas âmbulat anda, caminha 
 
 
 1. Em latim não há artigo. 
 Traduzamos a primeira frase com o auxílio do vocabulário. Puella cantat: "A menina canta". 
 A frase latina é mais breve do que a portuguesa porque em latim não há artigo. 
 Por isso, em latim, a palavra puella pode igualmente significar "menina", ou "a menina", ou 
ainda "uma menina". 
 
 2. O sujeito e o predicado. 
 Vamos ver o que vem a ser sujeito de uma oração. Sabemos que o predicado indica o que se 
diz do sujeito: uma ação, um estado, um fenômeno da natureza, etc. 
 Ora, sabemos que é impossível uma ação sem causa. Se uma xícara aparece quebrada, al-
guém deverá ter praticado a ação de quebrar. Quando o verbo está na voz ativa, o sujeito é o ser 
que pratica a ação. Se é um verbo de ligação, o predicado será centralizado no predicativo do sujei-to e, por isto, o sujeito não praticará qualquer ação. 
 Analisemos a primeira frase. É, logo se vê, um período simples. Sujeito: puella; predicado: 
cantat. 
 Podem ser analisadas do mesmo modo a segunda e a terceira frases. 
 Nas frases do segundo parágrafo encontramos os mesmos sujeitos e os mesmos predicados, 
mas desta vez no plural. 
 Todos os substantivos desta leitura terminam em -a no singular e em -ae no plural (pronun-
ciar é). 
 Todos os verbos da leitura terminam em -at na 3ª pessoa do singular e em -ant na 3ª pessoa 
do plural. 
 Logo, se conclui que o verbo concorda em número e pessoa com o sujeito. 
 
José Pereira, Milton Affonso, Fernanda Mara e Nataniel dos Santos 
7 
 
MANUAL DE LATIM INSTRUMENTAL 
LIÇÃO II: MAGISTRA ET DISCÍPULAE 
 
 Semprônia est magistra. Lívia est discípula. Discípulae sédulae sunt. Iúlia et Sílvia quoque 
discípulae sunt. Discípula bona semper sédula est. Magistra éducat, puellae laborant: Lívia can-
tat, Iúlia récitat, Sílvia saltat. Discípulae malae non laborant. Magistra severa est. Justítia severa 
est. Sapiêntia divina est. Lusitana terra est. História pulchra est. Lucrétia ímperat. Anna, Drusilla 
et Lucilla obtêmperant. Lucrétia dômina est. Anna, Drusilla et Lucilla servae sunt. 
 
 Collóqüium 
 Semprônia: — Es sédula, Lívia? 
 Lívia: — Sum. 
 Semprônia: — Estis sédulae, puellae? 
 Discípulae: — Sumus. 
 
 3. O predicativo do sujeito 
 Analisemos a primeira frase da leitura. 
 Semprônia: sujeito; est magistra: predicado. 
 Nesta oração, o predicado se compõe de duas palavras: est, verbo, e magistra, predicativo do 
sujeito. Os predicados da segunda e da terceira frases são igualmente compostos. Na terceira fra-
se, o predicativo do sujeito sédulae está no plural, porque o sujeito, discípulae, também está no 
plural. 
 Nas frases onde aparece o verbo esse, geralmente há predicativo. Isto é, todas as vezes que 
ele é verbo de ligação. Este predicativo concorda com o sujeito em gênero, número e caso, quan-
do for adjetivo. Mas, se o predicativo for constituído de substantivo, ele só concordará com o su-
jeito em caso. 
 
 4. Presente do indicativo do verbo esse "ser" ou "estar". 
 SINGULAR PLURAL 
 1ª pessoa sum "eu sou" sumus "nós somos" 
 2ª pessoa es "tu és" estis "vós sois" 
 3ª pessoa est "ele ou ela é" sunt "eles ou elas são" 
 Na tradução portuguesa das diversas pessoas do verbo, colocamos o pronome pessoal para 
maior clareza; mas fique observado que, mesmo em português, o pronome sujeito é geralmente 
subentendido. 
 
 5. Flexão de caso 
 Em latim, há uma flexão que não é conhecida em português: a flexão de caso. A flexão de 
gênero e a de número indicam idéias gramaticais que conhecemos. A flexão de caso indica a fun-
ção sintática da palavra na frase: o sujeito e o predicativo do sujeito são representados pelo nomi-
nativo; o vocativo pelo vocativo; objeto direto pelo caso acusativo, o adjunto adnominal restritivo 
é representado pelo genitivo, o objeto indireto pelo dativo e o adjunto adverbial pelo ablativo. 
 
José Pereira, Milton Affonso, Fernanda Mara e Nataniel dos Santos 
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MANUAL DE LATIM INSTRUMENTAL 
LIÇÃO III: DÔMINA ET SERVAE 
 
 Servae amant dôminam. Hódie Lucrétia convivas exspectat. Ídeo servae sédulae sunt. An-
na cenam parat, Lucilla mensam ornat, Drusilla portam servat. Poëtae linguam latinam amant. Lu-
na terram illustrat. Serva dominam servat. Aqua ínsulas circumdat. Dômina amat servas. 
 
 6. Os casos. 
 Traduzamos a primeira frase. 
 Servae amant dôminam: "As escravas estimam a senhora". 
 Traduzamos agora a última frase da leitura. 
 Dômina amat servas: "A senhora estima as escravas". 
 Verificamos que à palavra portuguesa "senhora" correspondem em latim duas formas dife-
rentes: dôminam na primeira das frases citadas, dômina na segunda. A análise das duas frases há 
de explicar essa diferença. 
 Na frase "As escravas estimam a senhora" a palavra "senhora" é objeto direto. Na frase "A 
senhora estima as escravas" a palavra "senhora" é sujeito. Ora, em latim, o mesmo nome tem for-
mas diferentes, segundo a função que desempenha na oração; estas formas chamam-se casos. 
 
 7. O nominativo e o acusativo. 
 O caso do sujeito é o nominativo. Por isso todas as palavras que concordarem com o sujeito 
irão também para o nominativo, como é o caso do predicativo do sujeito, por exemplo, ou um 
aposto ao sujeito. 
 Exemplos: Maria, magistra nostra, discipularum amica est. Brasília, pátria mea, est pul-
chérrima. (Os termos negritados são, respectivamente, nos dois exemplos, aposto e predicativo 
dos sujeitos, que estão sublinhados.) 
 Desinências: -a no singular; -ae (pronunciar é) no plural. 
 O caso do objeto direto é o acusativo. O mesmo que foi dito para o nominativo vale para o 
acusativo, ou seja, que também vão para o mesmo caso os adjetivos e demais palavras que com ele 
concordam, como é o caso do aposto e do predicativo do objeto. 
 Ex.: Márcia et Lúcia latinam línguam amant. Cláudia scholam felicem facit. Nerus Ro-
mam, civitatem divinam, gubernat. (Os termos negritados são, respectivamente, adjunto adno-
minal, predicativo e aposto dos objetos diretos, que estão sublinhados.) 
 Desinências: -am no singular; -as no plural. 
 O acusativo pode ser regido de preposição, formando locuções adverbiais. 
 
José Pereira, Milton Affonso, Fernanda Mara e Nataniel dos Santos 
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MANUAL DE LATIM INSTRUMENTAL 
LIÇÃO IV: SCHOLA SEMPRÔNIAE 
 
 Schola Semprôniae clara est. Discípulae Semprôniae amant magistram. Puellae sédulae dili-
genter frequentant scholam. Magistra saepe fábulas narrat. Fábulae poëtarum delectant discípulas. 
 
 Collóqüium 
 
 Lucrétia: — Sílvia, amas scholam Semprôniae? 
 Sílvia: — Amo valde. 
 Lucrétia: — Et vos, puellae, amatis magistram? 
 Lívia: — Nos quoque amamus et magistram et scholam. 
 Lucrétia: — Non est severa magistra? 
 Iúlia: — Est severa, sed iusta. 
 
 
 8. O genitivo. 
 Adjunto adnominal restritivo é o complemento que restringe um nome. Suponhamos a ex-
pressão "casa de Pedro". A casa poderia ser de Paulo, de João, de Antônio etc., mas dizendo "casa 
de Pedro" nós restringimos a palavra casa. Portanto, de Pedro, ao mesmo tempo que completa o 
sentido da palavra casa, está restringindo e especificando esta palavra. 
 Outros exemplos: 
 A vaca do Paraíso comeu o gramado. 
 O Palácio de Cristal é lindo. 
 Adriana toma sorvete de chocolate. 
 O adjunto adnominal restritivo vem normalmente acompanhado da preposição "de", em por-
tuguês. Nem sempre a preposição "de" indica adjunto adnominal restritivo, mas o adjunto adno-
minal restritivo pode vir sempre antecedido da preposição "de", formando uma locução adjetiva. 
Naturalmente, podemos substituir algumas dessas locuções pelos adjetivos equivalentes. 
 No texto acima, surge um "caso" novo, como a análise da frase há de mostrar. 
 Schola: sujeito; Semprôniae: adjunto restritivo (traduz-se por locução adjetiva); clara est: 
predicado. 
 Tradução da frase: "A escola de Semprônia é famosa". 
 Assim, na última frase, poëtarum "dos poetas" desempenha também a função de adjunto ad-
nominal restritivo (que se traduz por locução adjetiva). 
 O genitivo é o caso do adjunto adnominal restritivo, assim como complemento de certos 
verbos que indicam operação do espírito (mémini “lembrar-se”, oblivíscor “esquecer”), sentimen-
to (miséreor “apiedar-se”), os impessoais (míseret “ter pena”, paenitet “não ter bastante, arre-
pender-se”, pudet “envergonhar-se”, piget “estar pesaroso”), os que significam “encher”, “faltar”, 
“ter falta de” (implere, égere, indigere) etc. 
 Desinências:-ae (pronunciar é) no singular; -arum no plural. 
 
 9. Primeira conjugação. 
 Nos dicionários de língua portuguesa, o verbo aparece no infinitivo. Em latim, aparece 
na 1ª pessoa do singular do presente do indicativo, seguido da 2ª pessoa do mesmo tempo, do 
infinitivo presente, da 1ª pessoa do pretérito perfeito do indicativo e do supino, que são os 
tempos primitivos do verbo. 
 
José Pereira, Milton Affonso, Fernanda Mara e Nataniel dos Santos 
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MANUAL DE LATIM INSTRUMENTAL 
PRESENTE DO INDICATIVO 
Modelo: am-a-re "amar" 
 am-o "eu amo" am-a-mus "nós amamos" 
 am-a-s "tu amas" am-a-tis "vós amais" 
 am-a-t "ele" ou "ela ama" am-a-nt "eles" ou "elas amam" 
 
 Os verbos da 1ª conjugação têm o infinitivo presente (equivalente ao infinitivo do portu-
guês) em -are e conjugam-se como am-a-re. Por exemplo, os verbos cant-a-re, vol-a-re, nat-
a-re, etc. 
 
 
José Pereira, Milton Affonso, Fernanda Mara e Nataniel dos Santos 
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MANUAL DE LATIM INSTRUMENTAL 
LIÇÃO V: DISCÍPULAE SÉDULAE ET PIGRAE 
 
 Magistra sentêntias poëtarum dictat puellis. Póstea discípulae sédulae sentêntias réci-
tant magistrae. Discípulae pigrae sentêntias ignorant. Magistra sédulas laudat, pigras casti-
gat. Semprônia pupam dat Sílviae, qüia diligenter laborat. Discípulae Semprôniam cômiter 
salutant. 
 
 10. O dativo. 
 O verbo transitivo exige complemento. O transitivo indireto exige o objeto indireto, que 
é normalmente precedido de preposição, em português, principalmente "a" ou "para". 
 Exemplos: Eu te obedeço. Márcia lhe pediu um caderno. Francisco obedeceu ao dire-
tor. Lúcia deu um presente ao namorado. A aluna ofereceu um lápis ao mestre. 
 Na primeira frase desta leitura há outro "caso", que ainda não conhecemos. Analisemos 
a frase: Magistra sentêntias poëtarum dictat puellis 
 Magistra: sujeito; sentêntias: objeto direto; poëtarum: adjunto restritivo; sentêntias 
poëtarum dictat puellis: predicado; puellis: objeto indireto. 
 Tradução: "A professora dita as sentenças dos poetas às (para as) meninas". 
 Na frase seguinte há também objeto indireto, mas desta vez no singular: magistrae, "à (pa-
ra a) professora". 
 O objeto indireto é representado pelo dativo. 
 Desinências: -ae (pronunciar é) no singular; -is no plural. 
Vejamos outros exemplos: Regina nautis pecúniam dat “A rainha dá dinheiro aos marinhei-
ros”. Reginis laetítiam damus “Damos alegria às rainhas”. Regína laetítiam, ancillis pecú-
niam do “Dou dinheiro às servas e alegria à rainha”. Áqua ínsulis vitam dat “A água dá 
vida às ilhas”. Servorum fíliis et filiabus Deus prudêntiam et patiêntiam dat “Deus dá paci-
ência e prudência aos filhos e às filhas dos escravos”. 
 O dativo de interesse é um complemento do predicativo, que pode corresponder ora a 
complemento nominal, ora a adjunto adnominal, já que não dispomos desta nomenclatura em 
nossas gramáticas normativas. Ele indica algo em interesse ou em prejuízo do ser a que se re-
fere. 
 Exemplos: Ele é favorável a mim. Isto não é bom para o povo. 
 
José Pereira, Milton Affonso, Fernanda Mara e Nataniel dos Santos 
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MANUAL DE LATIM INSTRUMENTAL 
LIÇÃO VI: DUAE AMICAE 
 
 
 Sílvia est amica Iúliae. Amicae semper una laborant, cantant, rident, pila ludunt. Iúlia 
valde amat amicam: Sílvia vehementer gaudet amicítia Iúliae. Hódie amicae aras dearum ro-
sis ornant. 
 
 
 11. O ablativo 
 Nas expressões pila ludunt "brincam com a bola", gaudet amicítia Iúliae " alegra-se 
com a amizade de Júlia", rosis ornant "ornam com rosas", as palavras pila, amicítia e rosis 
desempenham o papel de adjunto (ou complemento) circunstancial. 
 A noção de adjunto (ou complemento) circunstancial em latim é um pouco mais ampla 
do que a noção que temos de adjunto adverbial, como é o caso do complemento circunstanci-
al de causa eficiente, que corresponde ao nosso agente da passiva. 
 Adjunto circunstancial ou adjunto adverbial é um termo acessório; por isto, não é exi-
gido para completar o sentido de outro termo. Complemento é um termo integrante, de natu-
reza semelhante à dos complementos verbais e do complemento nominal. 
 Exemplos: Viajei com meus pais. (adjunto adverbial de companhia). Estou na sala. 
(complemento circunstancial de lugar) 
 Algumas vezes, o ablativo é regido de preposição, formando uma locução adverbial (ou 
circunstancial). 
 Vejamos alguns exemplos: Agrícola in casa est “O agricultor está na choupana”. Pu-
ellae cum fámulis âmbulant “As moças passeiam com as empregadas”. Sum in Itália “Es-
tou na Itália”. Magistra alumnam negligêntia non laudat “A professora não louva a aluna 
por causa de sua negligência”. Columba a discípula vulnerata est “A pomba foi ferida pela 
discípula”. 
 O adjunto circunstancial é representado pelo ablativo, que é o resultado da fusão de três 
antigos casos latinos: o instrumental, o locativo e o ablativo propriamente dito. 
 Desinências do ablativo: -a no singular (a longo!); -is no plural. 
 Em português o adjunto adverbial é expresso normalmente por meio de preposição 
mais nome (locução adverbial), por advérbio ou por orações adverbiais. 
 
 12. Segunda conjugação. Modelo: vid-e-re "ver" 
PRESENTE DO INDICATIVO 
 víd-e-o "eu vejo" vid-e-mus “nós vemos” 
 vid-e-s “tu vês” vid-e-tis “vós vedes” 
 vid-e-t “ele ou ela vê” vid-e-nt “eles ou elas vêem” 
 
 Todos os verbos da 2ª conjugação têm o infinitivo presente em -e-re (com e longo!) e 
se conjugam no presente do indicativo como vídeo. Por exemplo: gaud-e-re “alegrar-se”, 
tac-e-re “calar-se”, par-e-re “obedecer”, hab-e-re “ter”, “haver”, “possuir” etc. 
 
José Pereira, Milton Affonso, Fernanda Mara e Nataniel dos Santos 
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MANUAL DE LATIM INSTRUMENTAL 
LIÇÃO VII: MAGISTRA MONET DISCÍPULAS 
 
 
 Lívia, tace! Puellae, plantas aqua rigate! Sílvia, es bona et sédula! Discípulae, scho-
lam diligenter freqüentate, este sédulae, parete magistris! Date mihi tabellas! Recitate fábu-
lam! Poëtas amate, históriam pátriae cogitate! 
 
 13. O vocativo. 
 Analisemos a primeira frase dita pela professora: Lívia, tace! “Lívia, cala-te!”. Predi-
cado: tace. Sujeito oculto: tu. Que é, então, a palavra Lívia? É um chamamento ou interpela-
ção. Nas quatro frases seguintes também há chamamentos ou interpelações: Puellae, Iúlia, 
Sílvia, discípulae. 
 O caso que indica chamamento, apelo ou interpelação é o vocativo. 
 Cuidado para não confundir sujeito com vocativo! 
 O vocativo vem normalmente separado por vírgulas, podendo aparecer no início, no 
meio ou no fim da frase. Além disso, é bom ter atenção para as frases em que o verbo está 
no imperativo, pois é muito freqüente a ocorrência de vocativos nelas. 
 Exemplos: Puellae, aqua rigate! Rigate, puellae, aqua! Rigate aqua, puellae! 
 Desinências: -a no singular; -ae (pronunciar é) no plural. 
 
 14. Imperativo presente. 
 esse am-a-re vid-e-re 
sing. e-s “sê” am-a “ama” vide “vê” 
plur. es-te “sede” ama-te “amai” vide-te “vede” 
 
 Não se esqueçam de refazer seus estudos sobre o imperativo em português, pois isto é 
fundamental para que se possa entender e/ou traduzir corretamente o texto latino. 
 O imperativo presente latino tem desinência zero no singular e desinência -te no plural. 
É óbvio que só se pode dar ordem ou pedir alguma coisa ao ser com quem se fala. 
 
 15. Quadro sinóptico dos casos e respectivas funções 
 NOMINATIVO - sujeito 
 VOCATIVO - vocativoACUSATIVO - objeto direto - SEM PREPOSIÇÃO 
 GENITIVO - adjunto adnominal restritivo - DE 
 DATIVO - objeto indireto - A ou PARA 
 ABLATIVO - adjunto adverbial, em geral - POR 
 
José Pereira, Milton Affonso, Fernanda Mara e Nataniel dos Santos 
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MANUAL DE LATIM INSTRUMENTAL 
LIÇÃO VIII: MAGISTRA SENTÊNTIAS LEGIT PUELLIS 
 
 Semprônia pulchras sentêntias poëtarum legit discípulis. Puellae sentêntias describunt 
et discunt. Ecce sentêntiae: 
 I. Non scholae, sed vitae díscimus. 
 II. História est magistra vitae. 
 III. Áqüila non captat muscas. 
 IV. Mélius est iniúriam accípere quam fácere. 
 Sentêntiae poëtarum placent puellis. 
 
 16. Terceira conjugação. 
 Os verbos da terceira conjugação têm o infinitivo presente em -e-re (com e átono!). 
Alguns deles são atemáticos (isto é, são desprovidos de vogais temáticas) e têm 1ª pessoa do 
singular do presente do indicativo terminada em -o, conjugando-se como lég-e-re (leg-o, leg-
i-s, lég-e-re, leg-i, lect-um “ler”, “escolher”). Exemplos: descríb-e-re e dísc-e-re. Outros 
são temáticos (têm vogais temáticas em todas as suas formas) e têm a 1ª pessoa do singular 
terminada em -i-o, conjugado-se como fác-e-re (fác-i-o, fác-i-s, fác-e-re, fec-i, fact-um “fa-
zer”). Exemplos: accíp-e-re “aceitar”, “receber”, refíc-e-re “refazer”. 
 
 PRESENTE DO INDICATIVO IMPERATIVO PRESENTE 
 a) Modelo: lég-e-re “ler” 
 leg-o “eu leio” lég-imus “nós lemos” lege “lê” 
 leg-is “tu lês” lég-itis “vós ledes” lég-i-te “lede” 
 leg-it “ele lê” leg-unt “eles lêem” 
 b) Modelo: fác-e-re “fazer” 
 fác-i-o “eu faço” fác-i-mus “nós fazemos” face “faze” 
 fac-i-s “tu fazes” fác-i-tis “vós fazeis” fác-i-te “fazei” 
 fac-i-t “ele faz” fác-i-unt “eles fazem” 
 
 17. Como distinguir os casos que têm a mesma desinência? 
 Entre os casos até agora explicados há vários com a mesma desinência. Assim, -ae po-
de ser desinência do genitivo ou do dativo no singular, do nominativo ou do vocativo no plu-
ral. Igualmente, -a pode ser desinência do nominativo, vocativo ou ablativo no singular. (É 
verdade que a vogal final do nominativo e do vocativo é breve, enquanto a do ablativo é lon-
ga; mas nos textos latinos — exceto os destinados a principiantes — geralmente não é mar-
cada a quantidade da vogal.) A desinência -is pode ser do dativo ou do ablativo plural. 
 A análise geralmente resolve a dúvida. Veja-se a última frase da leitura. Pela desinên-
cia, a palavra sentêntiae poderia estar em quatro casos diferentes: genitivo e dativo singular 
ou nominativo e vocativo plural. 
 Analisemos a frase, começando pelo verbo placent. Estando o verbo no plural, o sujei-
to deve estar no plural. Ora, a frase não contém senão uma palavra que possa ser um nomina-
tivo plural, e essa é justamente sentêntiae. Portanto, essa palavra não pode ser genitivo, nem 
dativo singular, nem vocativo plural. 
 N.B.: A análise da frase latina deve começar sempre pelo verbo porque isto facilitará o 
encontro das demais funções sintáticas dos nomes. 
 
José Pereira, Milton Affonso, Fernanda Mara e Nataniel dos Santos 
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MANUAL DE LATIM INSTRUMENTAL 
LIÇÃO IX: VITA AGRICOLARUM 
 
 Agrícolae semper sub divo vivunt. Parum dórmiunt, mature surgunt. Terram arant, 
plantas aqua rigant. Avículas áudiunt, umbra silvarum gaudent. Diligêntia agricolarum pá-
triam nutrit. Poëtae laudant vitam agricolarum. 
 
 18. Quarta conjugação - Modelo: aud-i-re “ouvir” 
 PRESENTE DO INDICATIVO IMPERATIVO PRESENTE 
 áud-i-o “eu ouço” aud-i-mus “nós ouvimos” aud-i “ouve” 
 aud-i-s “tu ouves” aud-i-tis “vós ouvis” aud-i-te “ouvi” 
 aud-i-t “ele ouve” áud-i-unt “eles ouvem” 
 
 Os verbos da quarta conjugação têm o infinitivo presente em -i-re. Conjugam-se como 
aud-i-re (áud-i-o, áud-i-s, aud-i-re, audiv-i, audit-um “ouvir”). Assim: dórmio “dormir” e 
nútrio “nutrir”, “alimentar”. 
 
 19. A voz passiva dos verbos 
 Os verbos latinos têm uma forma especial para indicar a voz passiva dos tempos deri-
vados do presente do indicativo. Nesses tempos, a voz passiva é indicada com a substituição 
das desinências número-pessoais da voz ativa pelas desinências da voz passiva, que são: -r, -
ris, -tur, -mur, -mini e -ntur, respectivamente, sendo que no presente do indicativo, o -r da 
voz passiva é simplesmente acrescentado à forma da voz passiva. Ex.: amor, amaris, amatur, 
amamur, amâmini, amantur. 
 
 20. As declinações. 
 Encontramos até agora os casos seguintes: nominativo, vocativo, acusativo, genitivo, 
dativo, ablativo. O conjunto dos casos chama-se declinação. Declinar um nome significa 
dizer este nome em todos os seus casos no singular e no plural, ou, em outras palavras, enun-
ciar as diversas formas que o nome reveste conforme as funções que desempenha na frase. 
 Em latim, declinam-se os substantivos, os adjetivos e os pronomes. A declinação de 
todas estas palavras não é, porém, idêntica. Existem cinco maneiras diferentes de declinar os 
substantivos, isto é, cinco declinações. 
 Descobre-se a parte fixa de um nome a partir do genitivo singular, do qual se extrai a 
desinência. Exemplos: ros-ae, magistr-ae, etc. 
 
 21. Primeira Declinação. Nomes terminados em -A 
 Modelo: rosa,-ae “rosa”. 
|CASO |FUNÇÃO |SINGULAR | TRADUÇÃO |PLURAL |TRADUÇÃO | 
|Nom. |sujeito |ros-a |a rosa |ros-ae |as rosas | 
|Voc. |vocativo |ros-a |ó rosa! |ros-ae |ó rosas! | 
|Ac. |obj. dir. |ros-am |a rosa |ros-as |as rosas | 
|Gen. |adj. restrit. |ros-ae |da rosa |ros-arum |das rosas | 
|Dat. |obj. indir. |ros-ae |à (para a) rosa |ros-is |às (para as) rosas | 
|Abl. |adj. adv. |ros-a |com a (pela) rosa |ros-is |(com as) pelas rosas | 
 
José Pereira, Milton Affonso, Fernanda Mara e Nataniel dos Santos 
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MANUAL DE LATIM INSTRUMENTAL 
LIÇÃO X: DE ARÂNEA ET MUSCA 
 
 
 Arânea supra fenestram habitat. Telam texit et cenam exspectat. 
 E via musca parva per fenestram ádvolat. Dum pulchram texturam consíderat, súbito 
in telam íncidit. 
 Arânea accurrit, bestíolam curiosam córripit. 
 Propter imprudêntiam musca vitam amittit. 
 
 
 22. Como se reconhece a declinação de um substantivo? 
 Pelo genitivo singular. Como veremos, esse caso tem desinência diferente em cada 
uma das cinco declinações: -ae na primeira, -i na segunda, -is na terceira, -us na quarta e -
ei na quinta. 
 
 23. Os gêneros. 
 Em latim, como em português, há gêneros gramaticais. Marcaremos no vocabulário o 
gênero de cada substantivo por meio de abreviaturas. Por exemplo: arânea,-ae f.; poëta,-ae 
m. 
 Os substantivos da primeira declinação são femininos, com exceção daqueles que de-
signam homens, como poëta, agrícola, nauta, ou nomes de alguns rios como Garumna,-ae 
m. Estes naturalmente são de gênero masculino. 
 
 24. As preposições. 
 Muitas vezes, o adjunto adverbial não se exprime por meio do simples ablativo, mas 
por meio de nomes precedidos de preposições. 
 a) Certas preposições regem o acusativo (ad, ante, apud, cis, erga, extra, inter, per, 
post, propter, supra, trans etc.). Ex.: Ad Genavam pervênio “Chego às proximidades de 
Genebra”. Ante oppidum considerate “Tomai posição diante da cidadela”. Inter Séquanos 
et Hevécios sumus “Estamos entre os séquanos e os helvécios”. 
 b) Outras regem o ablativo (a ou ab, cum, de, e ou ex, pro, sine etc.). Exemplos: 
Paulus a magistratu Aeduorum accusaretur “Paulo seria acusado por um magistrado dos 
éduos”.A decumana porta sedebam “Eu estava sentado do lado da porta decumana”. Regi-
nae cum ancillis âmbulant. “As rainhas passeiam com as criadas”. Milites sine regibus 
pugnabant. ”Os soldados lutavam sem os reis”. 
 c) O agente da passiva é regido pela preposição a ou ab; por isto, fica sempre no abla-
tivo, mesmo quando esta preposição for omitida. Ex.: Reginae a poëtis celebrantur “As ra-
inhas são celebradas pelos poetas”. Agrícolae ab amicis laudantur “Os agricultores são elo-
giados pelos amigos”. 
 d) A preposição in pode reger acusativo ou ablativo: rege o acusativo quando emprega-
da com verbos de movimentos; o in, neste caso, se traduz por a, para, contra (ex.: Eo in Ro-
mam. “Vou para Roma”; incédere in nautas. “Avançar contra os marinheiros”. Mas rege o 
ablativo quando empregada com verbos que indicam permanência ou movimento circunscri-
to; o in, neste caso, se traduz por em. Ex.: Sum in silva “Estou na floresta”. Âmbulo in ter-
ra mea “Passeio em (= na área circunscrita de) minha terra”. Bis in die stúdeo “Estudo du-
as vezes por dia”. 
 Nenhuma preposição rege nominativo, vocativo, genitivo ou dativo. 
 
José Pereira, Milton Affonso, Fernanda Mara e Nataniel dos Santos 
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MANUAL DE LATIM INSTRUMENTAL 
LIÇÃO XI DE DÔMINIS ET SERVIS 
 
 Romani opulenti multos servos habebant. Rufus quoque dôminus multorum servorum 
erat. Servi Rufi amabant dôminum, qüia bonus erat: servis sédulis pecúniam dabat, ne malos 
qüidem verberabat, sicut multi. Servi dominorum severorum vitam mísere trahebant, saepe 
vapulabant et esuriebant. Raro servi dôminis, dômini servis contenti erant. 
 
 25. Segunda declinação. Nomes terminados em -US. 
 Modelo: dôminus , -i ”senhor”. 
 Os substantivos e adjetivos cujo nominativo singular termina em -us, e genitivo singu-
lar em -i, pertencem à II declinação. Declinam-se como a palavra lupus,-i. Assim se decli-
nam também discípulus “aluno”, hortus “jardim”, óculus “olho”, os adjetivos bonus, malus, 
sédulus, severus, etc., conforme se pode ver nos quadros do Apêndice. 
 
 26. O gênero das palavras da segunda declinação em -US. 
 Os substantivos em -us da II declinação são quase todos masculinos. 
 Os nomes de árvores são, porém, de gênero feminino. Assim: pirus,-i f. “pereira”, ma-
lus,-i f. “macieira”, qüercus,-i f. “carvalho”, cedrus,-i f. “cedro”, ficus,-i f. “figueira”; al-
guns nomes de ilhas; países (Aegyptus, -i f.) ou cidades (Saguntus, -i f.) e algumas palavras 
de origem grega (períodus, -i f.; méthodus, -i f.; dialectus, -i f.) e alguns nomes isolados 
como humus,-i f. “terra”, colus,-i f. “roca” etc. 
 Há ainda três nomes da segunda declinação terminados em -us que são usados no gêne-
ro neutro: virus,-i n. “veneno”, pélagus,-i n. “mar” e vulgus,-i n. ou volgus,-i n. “povo”. 
 
 27. Deus 
 A palavra Deus, -i tem vocativo igual ao nominativo e possui diversas variantes no 
plural.1 
|CASO| SINGULAR| PLURAL | 
|Nom. | Deu-s | De-i (Di, Di-i) | 
|Voc. | Deu-s | De-i (Di, Di-i) | 
|Ac. | De-um | De-os | 
|Gen. | De-i | De-orum (De-um) | 
|Dat. | De-o | De-is (Dis, Di-is) | 
|Abl. | De-o | De-is (Dis, Di-is) | 
 
 28. O Pretérito Imperfeito do Indicativo. 
 Forma-se do tema2 do presente do indicativo com as desinências -bam, -bas, -bat, -
bamus, -batis, -bant (I e II conjugações) ou -ebam, -ebas, -ebat, -ebamus, -ebatis, -ebant (III 
e IV conjugações). Vide quadro das conjugações nos Apêndices. 
 O imperfeito de esse é: e-ra-m, e-ra-s, e-ra-t, e-ra-mus, e-ra-tis, e-ra-nt. 
 
1 Não se preocupe em memorizar todas essas variantes do plural. Elas são apresentadas aqui como um registro 
para consultas, visto que é uma palavra muito freqüente. O que deve ficar bem gravado é sua forma de vocativo 
singular, diferente da maioria das palavras da 2ª declinação terminadas em -us no nominativo singular. 
2 É importante lembrar que tema é o conjunto formado pela soma de radical + vogal temática. Entretanto, nas 
gramáticas latinas, é muito freqüente o uso indiscriminado e preferencial de tema por radical. 
 
José Pereira, Milton Affonso, Fernanda Mara e Nataniel dos Santos 
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MANUAL DE LATIM INSTRUMENTAL 
LIÇÃO XII DE SCHOLA ORBÍLII PUPILLI 
 
 Scholam Orbílii Pupilli multi discípuli freqüentabant. Sextus, Aulus et Lúcius discípuli 
Orbílii erant. Orbílius quotídie docebat púeros. Magister vir severus erat. Saepe púeris dice-
bat: 
 — Non scholae, sed vitae díscimus, púeri. 
 Magister discípulos malos non diligebat et freqüenter eos castigabat. Ídeo púeri pigri 
magistrum "Orbílium Plagosum" vocabant. 
 
 29. Segunda declinação. Nomes terminados em -ER e em -IR 
 Modelos: puer,-i “menino”, “rapaz” e magister,-tri “professor”, “mestre”. 
 Outro grupo de nomes pertencentes à segunda declinação é formado pelos que termi-
nam em -er no nominativo e em -i no genitivo singular. Uns, como puer, conservam em to-
dos os casos o e do nominativo e do vocativo; outros, como magister, perdem-no. 
 Na verdade, isto não cria nenhuma dificuldade para se memorizarem as formas de de-
clinação, pois o genitivo singular é sempre indicado no vocabulário com a alteração que tiver 
ocorrido. Ou seja, ninguém precisará decorar uma lista de palavras que perdem e outra das 
palavras que mantêm o -e-. A palavra magister, por exemplo, já vem no vocabulário com a 
desinência do genitivo singular, que é -i, precedida de -tr-; ou seja: magister,-tri, enquanto 
que a palavra puer vem seguida simplesmente da desinência -i do genitivo, ou seja: puer,-i. 
 Para evitar qualquer dúvida, vide quadro das declinações nos Apêndices. 
 Gener,-i "genro"; socer,-i "sogro" e os adjetivos liber,-a,-um "livre"; miser,-a,-um 
"miserável", etc. seguem o modelo de puer,-i. 
 Seguem o modelo de magister,-tri os substantivos liber,-bri "livro"; ager,-gri "cam-
po" e os adjetivos pulcher,-chra,-chrum "belo"; piger,-gra,-grum "preguiçoso", etc. 
 Os substantivos em -er da segunda declinação são masculinos. 
 Faz também parte da segunda declinação um único substantivo em -ir, que é a palavra 
vir, viri “homem, varão”. 
 
 30. Agente da Passiva 
 O agente da passiva é uma espécie de complemento do verbo transitivo, quando este es-
tá na voz passiva. Ele equivale ao sujeito da voz ativa, mas fica sempre no caso ablativo e 
não no nominativo. 
 Quando o agente da passiva representa um ser inanimado, basta ir para o ablativo, mas 
quando é pessoa ou um ser animado, além de ir para o ablativo, virá regido pela preposição a 
ou ab. Virá regido pela preposição a quando o agente da passiva for escrito com consoante 
inicial e pela preposição ab, quando o agente da passiva for escrito por vogal ou h inicial. 
 Exemplos: Mundus luna illustratur “O mundo é iluminado pela lua”. Libris laetitia 
púeris paratur “A alegria é proporcionada pelos livros aos meninos”. Auxílium a viro roga-
batur “Foi pedido um auxílio ao varão”. Viri boni ab amicis semper laudabantur “Os bons 
varões eram sempre louvados pelos amigos”. 
 
Exemplo da declinação de puer,-i e de liber,-bri: 
Nom. púer púer-i liber libr-i 
Voc. púer púer-i liber libr-i 
Ac. púer-um púer-os líbr-um líbr-os 
Gen. púer-i puer-orum líbr-i libr-orum 
Dat. púer-o púer-is líbr-o líbr-is 
Abl. púer-o púer-is líbr-o líbr-is 
 
José Pereira, Milton Affonso, Fernanda Mara e Nataniel dos Santos 
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MANUAL DE LATIM INSTRUMENTAL 
LIÇÃO XIII VERBA VOLANT, SCRIPTA MANENT 
 
 Qüintus Horátius Flaccus scholam Orbílii freqüentat. Puer parvus praecepta magistri 
observat, semper diligenter discit. Qüintus collegis exemplo est1.Magister bono discípulo li-
brum dono dat2. Flaccus olim magnus poëta erit. 
 Orbílius saepe pulchra provérbia dictat discípulis. Púeri provérbia describunt, qüia 
"verba volant, scripta manent". Ecce primum provérbium: "Avarum irritat, non sátiat pecú-
nia". 
 
 
 31. Segunda declinação. Nomes terminados em -UM. 
 Além do masculino e do feminino, existe em latim um terceiro gênero gramatical, o 
neutro, a que pertencem, por exemplo, os nomes terminados em -um. Os nomes neutros indi-
cam sempre seres inanimados. Devemos estar atentos para o fato de que nem todos os seres 
inanimados sejam representados por nomes neutros. 
 Os nomes com nominativo singular em -um e genitivo singular em -i fazem ainda parte 
da II declinação. Há três nomes neutros da segunda declinação que não terminam em -um no 
nominativo singular. São eles: vulgus,-i “vulgo”, virus,-i “veneno”, pélagus,-i “pélago, 
mar, oceano”. 
|CASO |SINGULAR |PLURAL | 
|Nom. |verb-um |verb-a | 
|Voc. |verb-um |verb-a | 
|Ac. |verb-um |verb-a | 
|Gen. |verb-i |verb-orum | 
|Dat. |verb-o |verb-is | 
|Abl. |verb-o |verb-is | 
 Assim se declinam substantivos como exemplum, donum, provérbium e collóqüium e 
adjetivos como pulchrum, bonum, malum, etc. 
 
 32. Declinação dos neutros. 
 Todos os nomes neutros (não só os da segunda, como também os da terceira e os da 
quarta declinação) têm três casos iguais: o nominativo, o vocativo e o acusativo. Estes três 
casos, no plural, terminam sempre em -a. 
 Observem bem: os substantivos da segunda declinação que terminam em um no nomi-
nativo singular são de gênero neutro, assim como todos os adjetivos que seguem este modelo 
de declinação. Isto não quer dizer que todos os neutros terminam em -um nesses casos, nem 
mesmo na 2ª declinação, assim como nas demais. 
 
 
1 exemplo est: "serve de exemplo". 
2 dono dat: "dá de presente". 
 
José Pereira, Milton Affonso, Fernanda Mara e Nataniel dos Santos 
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MANUAL DE LATIM INSTRUMENTAL 
LIÇÃO XIV PÚERI IN HORTO RUFI 
 
 
 Púeri cum magistro hortum Rufi vísitant. Quam pulcher est hortus! Ubiqüe rosae ru-
brae rédolent, narcissi flavi rident, lília alba óculos delectant. Púeri laeti saltant, cantant, pila 
ludunt, currunt, státuam dei hortorum coronis ornant. 
 
 
 33. A primeira classe de adjetivos. 
 Em nossas leituras encontramos até aqui adjetivos femininos com o nominativo em -a, 
masculinos com o nominativo em -us e -er, e neutros com o nominativo em -um. Vimos o 
mesmo adjetivo com três desinências diferentes no nominativo singular: bonus, bona, bonum. 
 Em latim o adjetivo concorda com o substantivo em gênero, número e caso; pois, ha-
vendo em latim três gêneros, o adjetivo possui, além de formas masculinas e femininas, for-
mas neutras também. 
 A primeira classe de adjetivos é formada por aqueles cujo nominativo singular termina 
em -us ou em -er no masculino, em -a no feminino e em -um no neutro. 
 O masculino bonus e liber, seguem a segunda declinação, declinando-se como o subs-
tantivo lupus,-i e magister,-tri; o feminino bona e libera seguem a primeira declinação, decli-
nando-se como ala,-ae e magistra,-ae e o neutro bonum e líberum segue o modelo da segun-
da declinação verbum,-i. Vide quadro de declinações, nos Apêndices. 
 
 34. Concordância do adjetivo com o substantivo. 
 O adjetivo concorda com o substantivo ao qual se refere, não somente em número e gê-
nero, como também em caso. Exemplos: As alunas amam a boa professora. Alumnae magis-
tram bonam amant. Tenho um livro novo de língua latina. Librum novum linguae latinae 
habeo. O livro dos grandes poetas comove os alunos. Liber poëtarum magnorum discípulos 
movet. 
 
 CUIDADO! Concordância não significa necessariamente desinência idêntica. Assim 
os substantivos masculinos da primeira declinação, como poëta, são acompanhados de adjeti-
vo terminado em -us ou -er: poëta bonus et pulcher; os substantivos femininos da segunda 
declinação, como pirus, são acompanhados de adjetivos terminados em -a. 
 
José Pereira, Milton Affonso, Fernanda Mara e Nataniel dos Santos 
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MANUAL DE LATIM INSTRUMENTAL 
LIÇÃO XV PÚERI IN FORO 
 
 
 — Si séduli éritis1, púeri, — ait Orbílius — cras Forum visitábimus. Ibi templa pul-
chra magnorum deorum vidébitis. Cúriam, ubi patres considunt, étiam ostendam vobis. In 
foro causídicos audietis. 
 Nunc sentêntiam hodiernam vobis dictabo: 
 "Hódie mihi, cras tibi." 
 Aule, cras recitabis sentêntiam; tu autem, Sexte, explicabis. 
 
 
 35. O futuro imperfeito do indicativo. 
 Forma-se do tema do presente do indicativo, acrescentando as desinências -bo, -bis, -
bit, bimus, bitis, -bunt na I e na II conjugações e -am, -es, -et, -emus, -etis, -ent na III e na IV 
conjugações, como se pode ver nos Apêndices. 
 O futuro imperfeito do indicativo costuma ser traduzido pelo futuro do presente do in-
dicativo em português, podendo também ser traduzido pelo futuro do pretérito. 
 O futuro imperfeito do indicativo do verbo esse é o seguinte: 
 e-ro, e-ri-s, e-ri-t, é-ri-mus, é-ri-tis, e-ru-nt " eu serei", etc. 
 
 
 
 
1 éritis: traduzir pelo futuro do subjuntivo. 
 
 
José Pereira, Milton Affonso, Fernanda Mara e Nataniel dos Santos 
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MANUAL DE LATIM INSTRUMENTAL 
LIÇÃO XVI DE SALUTE ET MORBO 
 
 Lúcius, fílius Rufi et Lucrétiae, aegrotat. Morbus fílii matrem valde movet. Pater mé-
dicum vocat. Médicus aegro remédium ádhibet et dicit: 
 — Macte, Luci! Si remédium sumes, cras valebis. 
 Pater quoque confirmat fílium. 
 — Nihil est, mi fili! — ait Rufus. — "Dolor ânimi grávior est quam córporis dolor." 
 Verba patris valde confirmant Lúcium. 
 
 36. Vocativo irregular dos nomes em -us. 
 As palavras Deus,-i, agnus,-i “cordeiro” e chorus,-i “coro” têm vocativo igual ao no-
minativo, diferenciando-se das demais palavras que têm nominativo em -us. 
 A palavra fílius, fílii “filho”, assim como os nomes próprios terminados em -ius (com i 
átono, como Cláudius,-i, Mártius,-i, Virgílius,-i etc.) têm desinência zero no vocativo. 
 Exemplos: Fílius (voc. fili), Lúcius (voc. Luci), Martius (voc. Marci). Neste caso, ob-
serve que a palavra Darius (com i tônico), tem vocativo -e, como as demais palavras da se-
gunda declinação com nominativo em -us. 
 O possessivo meus, mea, meum tem o vocativo mi na forma de masculino. Nas demais 
formas, segue o modelo de adjetivo de primeira classe. 
 
 37. Terceira declinação. 
 Os nomes da terceira declinação caracterizam-se pela desinência -is no genitivo singu-
lar. No nominativo são várias terminações e, por isto, não é vantajoso para nós a análise des-
sa declinação a partir de seus nominativos. 
 Os substantivos da terceira declinação podem ser divididos em dois grupos, a que 
chamaremos grupo A ( Atemáticos) e grupo B (Temáticos). Cada um deles abrange subs-
tantivos masculinos, femininos e neutros. 
 Nesta lição, trataremos apenas do grupo A. 
 Daremos como modelos do grupo A os substantivos dolor, doloris m. “dor”, veritas, 
veritatis f. “verdade” e corpus, córporis n. “corpo”.( Vide quadro nos Apêndices). 
 Outros nomes masculinos do grupo A: pater, patris “pai”; frater,-tris “irmão”; pastor,-
oris “pastor”; véstifex,-f'ìcis “alfaiate”; 
 femininos: mater,-tris “mãe”; salus, salutis “saúde”; aetas,-atis “idade”; 
 neutros: vulnus,-eris “ferida”; tempus,-oris “tempo”; cor, cordis “coração”. 
 Devendo-se declinar uma palavra masculina ou feminina deste grupo, por exemplo, pa-
ter, patris, procede-se da seguinte maneira: o nominativo singular indica ao mesmo tempoo 
vocativo pater. Todos os outros casos formam-se com o auxílio do genitivo singular. Re-
tira-se deste último a desinência -is; o que fica é a forma fixa (geralmente é o radical). A este 
acrescentam-se as desinências dos outros casos. Assim: ac. patr-em; dat. patr-i; abl. patr-e; 
no plural, nom., voc. e ac. patr-es; gen. patr-um; dat. e abl. pátr-ibus. 
 Devendo-se declinar uma palavra neutra, como por exemplo tempus, têmporis, o nomi-
nativo singular indicará ao mesmo tempo o vocativo e o acusativo singular: tempus. Para o 
restante, procede-se como no caso de pater, servindo-se do genitivo singular têmpor-is; as-
sim: dat. têmpor-i, abl. têmpor-e; no plural, nom., voc. e ac. têmpor-a; gen. têmpor-um; dat. e 
abl. tempór-ibus (como nas demais declinações). 
 
José Pereira, Milton Affonso, Fernanda Mara e Nataniel dos Santos 
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LIÇÃO XVII DE ÁRTIBUS 
 
 In urbe Roma multas artes invênimus. 
 Pistor panem facit, véstifex vestes, sutor cálceos. Magistri docent púeros, médici ae-
gros curant, nautae mária percurrunt, mílites pugnant. 
 Návita de ventis, de tauris narrat arator. 
 Enúmerat miles vúlnera, pastor oves. 
 
 
 
 38. Terceira declinação. GRUPO B (dos nomes temáticos): 
 Os nomes deste grupo têm as desinências do grupo A, exceto: 
 1) no genitivo plural, que termina em -ium; 
 2) no ablativo singular das palavras neutras, que terminam em -i; 
 3) no nominativo, vocativo e acusativo plural das palavras neutras, terminados em -ia. 
 
 Fazem parte do grupo B: 
 1) os substantivos neutros cujo nominativo singular termina em -ar, -e, -al, (AREAL). 
Exemplos: exemplar, exemplar-is “exemplar”; mare, mar-is “mar” (aqui se incluirá a maio-
ria dos adjetivos de segunda classe, conforme veremos da próxima lição) ánimal, animal-is 
“animal”. 
 2) os substantivos parissílabos terminados no nominativo singular em -es ou -is. Exem-
plos: civis, civ-is m. “cidadão”, nubes, nub-is f. “nuvem” piscis, pisc-is; ovis, ov-is; avis, av-
is; amnis, amn-is “rio”; auris, aur-is “ouvido”. Os parissílabos têm o mesmo número de sí-
labas no nominativo e no genitivo singular. 
 3) os substantivos imparissílabos nos quais a desinência -is do genitivo singular é pre-
cedida por mais de uma consoante. Exemplo, ars, art-is f. “arte”; nox, noct-is f. “noite”; urbs, 
urb-is; gens, gent-is; mors, mort-is; frons, front-is. Os imparissílabos têm número diferente 
de sílabas no nominativo e no genitivo singular. 
 4) a maioria dos adjetivos da segunda classe, de que trataremosna próxima lição. 
 Os nomes neutros do grupo B têm a vogal temática presente em todos os casos do plu-
ral. Confira o quadro dessa declinação nos Apêndices, onde daremos como modelos: civis, 
civis m. “cidadão”; ars, artis f. “arte” e mare, maris n. “mar”. 
 
 
José Pereira, Milton Affonso, Fernanda Mara e Nataniel dos Santos 
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LIÇÃO XVIII DE LUDIS CIRCÊNSIBUS 
 
 Vetus pópulus Romae semper "panem et circenses" poscebat. Aediles pópulo saepe lu-
dos faciebant. Pópulum crudelem atroces pugnae gladiatorum in circo vehementer delecta-
bant. 
 Acres viri, cum in arenam descendebant, Caesarem sic salutabant: 
 "Ave, Caesar, morituri te salutant." Spectatores de morte victorum póllice verso decerne-
bant. 
 
 
 39. A segunda classe de adjetivos. 
 A segunda classe de adjetivos é formada pelos adjetivos da terceira declinação. 
 No nominativo singular alguns têm três formas diferentes para os três gêneros (trifor-
mes); outros, uma forma para o masculino e o feminino, e outra para o neutro (biformes); ou-
tros, afinal, uma única forma para os três gêneros (uniformes). Daremos nos Apêndices um 
modelo de cada um destes tipos: acer,acris,acre “violento”; fortis,forte “forte” e atrox “ 
atroz”. 
 Seguem o paradigma do grupo B (temáticos) todos os adjetivos biformes e triformes 
cujo neutro termina em -e, no nominativo singular. Exemplos: álacer,-cris,-cre “esperto, 
pronto, veloz”; terrester,-tris,-tre “terrestre”; débilis,-e “débil”; omnis,-e “todo”, que consti-
tuem a maioria absoluta. 
 Seguem também o paradigma do grupo B os adjetivos imparissílabos uniformes cujo 
radical termina em mais de uma consoante ou na consoante c, como nos exemplos seguintes: 
Felix,-icis “feliz”; simplex,-icis “simples”; amans,-atis “amante”; florens,-ntis “florescen-
te”; sapiens, -ntis “sábio”. 
 Esse paradigma só é modificado no ablativo singular, que é feito sempre em -i, como 
acontece com os substantivos neutros do mesmo grupo. Vide quadros nos Apêndices. 
 Declinam-se como acer: céleber,-bris,-bre “célebre”; celer,-eris,-ere “veloz”, etc. 
 Declinam-se como fortis: omnis,-e “todo”; crudelis,-e “cruel”, etc. 
 Como atrox: audax,-cis “audacioso”; felix,-cis “feliz”; prudens,-ntis “prudente”, etc. 
 Menos numerosos são os adjetivos que seguem a declinação do grupo A de substanti-
vos. Entre eles podemos encontrar os adjetivos terminados em -ius no neutro (como é o caso 
do grau comparativo), além dos adjetivos que não se enquadram nas regras acima. Modelo: 
vetus,-teris “antigo” (cf. Apêndices). 
 Declinam-se como vetus, véter-is: pauper, páuper-is “pobre”; lócuples, locuplet-is “ri-
co”; felíc-ior, felíc-ius “mais feliz”; facíl-ior, facíl-ius “mais fácil”, simíl-ior, simíl-ius “mais 
parecido” etc. 
 
José Pereira, Milton Affonso, Fernanda Mara e Nataniel dos Santos 
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LIÇÃO XIX DE AETATE ÁUREA 
 
 Prima erat in terris aetas áurea. Tum hômines rectum sine légibus colebant, bella, exér-
citus, enses, córnua ignorabant, sine mílitum usu vivebant. Poena metusqüe1 áberant.2 Ver 
aeternum erat. 
 
 40. Quarta declinação 
 Os substantivos da quarta declinação caracterizam-se pela desinência -us do genitivo 
singular. O nominativo termina em -us ou em -u. 
 Quase todos os substantivos terminados em -us desta declinação são masculinos, como 
por exemplo: exércitus “exército”, usus “experiência, uso”, metus “medo”, êxitus “resultado”, 
casus “acaso”, fructus “fruto”, réditus “volta”. São poucos os femininos, como manus, nu-
rus “nora”, socrus “sogra”, acus “agulha”, qüercus “carvalho”, tribus “tribo”. Os substanti-
vos terminados em -u são neutros, como genu, cornu, petu, gelu. 
 Modelos: cantus, cantus m. “canto” e genu, genus n. “joelho” (Vide Apêndices). 
 
 41 Dativo e ablativo plural em -ubus 
 Certos nomes da quarta declinação têm o dativo e ablativo do plural em -ubus para evi-
tar que esses casos fiquem iguais aos nomes da terceira declinação. Para que não se confunda 
pártibus (dat. e abl. pl. de partus,-us “parto”) com pártibus (dat. e abl. pl. de pars,-rtis “par-
te”), o primeiro tem esses casos em -ubus. 
 
 N.B. Não confundir a declinação de palavras como dôminus,-i, corpus,-oris e cantus,-
us. O genitivo singular esclarece-nos sempre a respeito da declinação. 
 
 42. Declinação de DOMUS e o caso do locativo. 
 A declinação do substantivo domus f. segue as regras ora da segunda, ora da quarta de-
clinação, formando um quadro especial. 
|Caso | Singular | Plural | 
|Nom. | dom-us | dom-us | 
|Voc. | dom-us | dom-us | 
|Ac. | dom-um | dom-os | 
|Gen. | dom-us (dom-i) | dôm-uum ou dom-orum | 
|Dat. | dôm-ui | dôm-ibus | 
|Abl. | dom-o (dom-u) dôm-ibus | 
 N.B. Na declinação desta palavra sobrevive um antigo caso, o locativo, desaparecido da 
declinação de quase todos os outros nomes. O locativo singular domi desempenha a função 
de adjunto adverbial de lugar onde e se traduz por "em casa". 
 O caso locativo tem forma idêntica à do genitivo. No caso de domus, equivale ao geni-
tivo da segunda declinação. Somente as palavrasque indicam nomes de cidades e pequenos 
lugares costumam ter o caso locativo, que equivale sempre à forma do genitivo singular. 
 Por exemplo, na 1ª declinação: Romae “em Roma”, Apellae “em Apela”, Thessalonicae 
“em Tessalônica”. Na 2ª declinação: Dyrrachii “em Dirráquio”. 
 
1 A conjunção -qüe está sempre grudada à última palavra da série coordenada. Por exemplo: poena metusqüe 
quer dizer “o castigo e o medo”. 
2 O verbo abesse conjuga-se como esse, do qual é derivado. 
 
José Pereira, Milton Affonso, Fernanda Mara e Nataniel dos Santos 
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LIÇÃO XX IN SCHOLA ORBÍLII PUPILLI 
 
 Magister: — Heri de aetate áurea légimus. Nunc rem novam docebo. Quotídie díscitis 
áliqüid; ut ille Apelles dicebat: "Nulla dies sine línea." Descríbite ergo sentêntiam poëtae 
Publílii Syri: "Magister usus ômnium est rerum óptimus." Aule, lege et éxplica sentêntiam. 
 Aulus, qüi cum Sexto ludebat, tacet. 
 Magister: — Cave, Aule! Si ludes in schola, te castigabo. Óptime dicit sápiens: "Cae-
ci sunt óculi, si ânimus álteras res agit." 
 
 
 
 43. Quinta declinação. 
 Pertencem à quinta declinação os substantivos cujo nominativo singular termina em -es 
e genitivo singular em -ei. Todos são femininos; única exceção é dies, que pode ser masculi-
no quando significar período de 24 horas. No plural, a palavra dies é de gênero masculino. 
Modelo: res,rei f. "coisa". (Cf. quadro das declinações nos Apêndices). 
 Declinam-se como res: dies,díei f. ou m. "dia"; spes,spei f. "esperança"; fides,-ei f.; 
spécies,-ei f. "espécie", facies,-ei “face”; pernicies,-ei “ruína”; materies,-ei “matéria”; bar-
baries,-ei “barbarie”; series,-ei “série”, lembrando-se, no entanto, de que apenas as palavras 
res e dies são usados no plural. 
 O tema de um nome é reconhecido a partir do genitivo plural, do qual se extrai a desi-
nência -rum (na 1 a , na 2 a e na 5 a) ou -um (nas outras declinações). Ex.: rosa-rum, magistro-
rum, puero-rum, patr-um, nocti-um, métu-um, die-rum. 
 
 44. Palavras variáveis e invariáveis. 
 Uma parte das palavras latinas encontradas em nossas leituras são variáveis, outras, 
não. Entre as variáveis, umas se conjugam: os VERBOS; outras se declinam: os SUBSTAN-
TIVOS, ADJETIVOS e PRONOMES. As invariáveis podem também ser divididas, por sua 
vez, em 4 grupos: ADVÉRBIOS (hódie, cras, ibi, nunc, semper, etc.), PREPOSIÇÕES (in, 
propter, sub, super, ab, ad, sine, cum, inter, etc.), CONJUNÇÕES (et, sed, cum, etc.) e IN-
TERJEIÇÕES (vae, macte, o, etc.). Toda palavra latina pode ser incluída numa dessas oito 
classes. 
 
José Pereira, Milton Affonso, Fernanda Mara e Nataniel dos Santos 
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LIÇÃO XXI: CONSÍLIA UTÍLIA PATRIS AD FÍLIUM 
 
 
 Deo súpplica. Parentes ama. Pro pátria pugna. Cum bonis âmbula, ut ipse bonus sis. 
Saluta libenter, ut te quoqüe libenter salutent. Rem tuam custodi. Disce, ut scias. Áleam fu-
ge, ut vir probus mâneas. Cógita semper provérbium: 
 "Edo, ut vivam, non vivo, ut edam." 
 
 
 
 45. O presente do subjuntivo 
 As desinências modo-temporais do presente do subjuntivo são idênticas às do portu-
guês: -e- para a primeira conjugação e -a- para as demais. As desinências número-pessoais 
são as comuns (m, s, t, mus, tis, nt) que já conhecemos. 
 Forma-se desta maneira, conforme se verá nos quadros dos Apêndices. 
 
 CUIDADO! Não confundir, na III e na IV conjugação, o presente do subjuntivo com o 
futuro do indicativo. Esses dois tempos têm somente uma forma homônima, que é a primeira 
pessoa do singular. 
 O presente do subjuntivo de esse é: si-m,-s,-t,-mus,-tis,-nt "eu seja", etc. 
 
 46. Os adjetivos possessivos. 
 Os adjetivos possessivos declinam-se como qualquer adjetivo de primeira classe, com a 
exceção já lembrada do vocativo de meus, que é mi. 
 SINGULAR 
1ª pessoa me-us me-a me-um "meu, minha" 
2ª pessoa tu-us tu-a tu-um "teu, tua" 
3ª pessoa su-us su-a su-um "seu, sua" 
 
 PLURAL 
1ª pessoa nost-er nostr-a nostr-um "nosso, nossa" 
2ª pessoa vest-er vestr-a vestr-um "vosso, vossa" 
3ª pessoa su-us su-a su-um "seu, sua" 
 
 
 
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LIÇÃO XXII: DE DILÚVIO 
 
 
 Scélera gêneris humani irritabant Iovem. Frustra petebant hômines ut ignósceret; terris 
dilúvium misit. Flúmina per apertos campos ruebant, domos destruebant. Undae tam altae 
erant ut mare et terra nullum discrimen haberent1. 
 
 
 
 
 47. O imperfeito do subjuntivo. 
 A desinência modo-temporal do imperfeito do subjuntivo é idêntica à do infinitivo pre-
sente, em todas as conjugações, ao qual se acrescentam as desinências número-pessoais: -m, -
s, -t, -mus, -tis, -nt. (Cf. quadro das conjugações nos Apêndices). 
 O imperfeito do subjuntivo de esse é o seguinte: esse-m, esse-s, esse-t, esse-mus, esse-tis, 
esse-nt, "eu fosse", etc. 
 
1 O imperfeito do subjuntivo não se traduz sempre pela mesma forma em português. Assim, nesta leitura, haberent deve ser traduzido pelo 
imperfeito do indicativo. Por outro lado, na frase Sine amicítia vita tristis esset, na XXV leitura, esset é traduzido pelo futuro do pretérito. 
 
 
José Pereira, Milton Affonso, Fernanda Mara e Nataniel dos Santos 
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LIÇÃO XXIII: DE DEUCALIONE ET PYRRHA 
 
 
 Dilúvium ômnia1 vastavit. 
 Cum aquae decreverunt, de tot homínibus terrae unus vir, Deucálion, et una fêmina, 
Pyrrha, supérerant, ambo vetérrimi. Deucálion, pópulos terrae renovaturus, oráculum Thê-
midis consúluit. Dea hoc responsum dedit: 
 "Ossa magnae parentis iactate post tergum." 
 
 
 48. O pretérito perfeito do indicativo. 
 As desinências do pretérito perfeito: -i, -isti, -it, -imus, -istis, erunt (ou -ere) são 
acrescentadas a um radical especial que geralmente difere do radical do presente. Assim, em 
nossos cinco paradigmas temos (cf. também o quadro nos Apêndices): 
 
I II III-A III-B IV 
amav-i vid-i leg-i fec-i audiv-i 
amav-i-sti vid-i-sti leg-i-sti fe-i-sti audiv-i-sti 
amav-i-t vid-i-t leg-i-t fec-i-t audiv-i-t 
amáv-i-mus víd-i-mus lég-i-mus féc-i-mus audív-i-mus 
amav-i-stis vid-i-stis leg-i-stis fec-i-stis audiv-i-stis 
amav-eru-nt vid-eru-nt leg-eru-nt fec-eru-nt audiv-eru-nt 
amav-e-re vid-e-re leg-e-re fec-e-re audiv-e-re 
 "eu amei", etc. "eu vi", etc. "eu li", etc. "eu fiz", etc. "eu ouvi", etc. 
 
 Como vemos, em todos estes verbos o tema do perfeito difere do tema do presente: 
mesmo em víd-e-re e lég-e-re, onde a vogal temática se alonga: vid-i, leg-i. 
 Nos verbos da primeira conjugação, o tema do perfeito acaba geralmente em av-; nas 
três outras, há temas de terminações muito diferentes. O conhecimento deste tema é muito 
importante porque dele se formam, além do pretérito perfeito do indicativo, o mais-que-
perfeito e o futuro perfeito do indicativo, o perfeito e o mais-que-perfeito do subjuntivo e o 
infinitivo perfeito, tempos que aprenderemos em seguida. Eis porque os dicionários, ao re-
gistrarem um verbo, dão a 1ª e a 2ª pessoa do presente do indicativo, o infinitivo presente e a 
1ª pessoa do pretérito perfeito, assim: leg-o, leg-i-s, lég-e-re, leg-i, lect-um ou áud-io, áud-i-
s, aud-i-re, audiv-i, audit-um, etc. 
 O pretérito perfeito de esse é o seguinte: fu-i, fu-i-sti, fu-i-t, fú-i-mus, fu-i-stis, fu-e-runt 
ou fu-e-re "eu fui", etc.1 O neutro dos adjetivos é usado freqüentemente como substantivo: bonum "o bem", malum "o mal", etc. Estes adjetivos 
substantivados estão muitas vezes no plural, quando em português se emprega o singular. Assim, ômnia deve ser traduzido 
por "tudo". 
 
José Pereira, Milton Affonso, Fernanda Mara e Nataniel dos Santos 
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LIÇÃO XXIV: DE NOVIS HOMÍNIBUS 
 
 Deucálion et Pyrrha, qüi oráculum non intelléxerant, diu in ânimo volvebant. Tandem 
maritus dixit Pyrrhae: 
 — Nunc intellexi oráculum. Magna parens terra est. Ossa parentis ergo lápides sunt. 
Tum maritus et uxor lápides post terga iactaverunt. Saxa statim humanam formam duxerunt. 
 
 49. O pretérito mais-que-perfeito do indicativo 
 Cortando a desinência -i da 1ª pessoa do singular do pretérito perfeito, obtém-se o radi-
cal do perfeito. Para se formar o pretérito mais-que-perfeito do indicativo, acrescentam-se a 
esse radical as desinências seguintes: -eram, -eras, -erat, -eramus, -eratis, -erant , que são a 
soma da desinência modo-temporal “era” (parecida com a do português) e as desinência nú-
mero-pessoais que já conhecíamos. 
 Assim teremos: 
 
 I II III-A III-B V 
 amáv-era-m víd-era-m lég-era-m féc-era-m audív-era-m 
 amáv-era-s víd-era-s lég-era-s féc-era-s audív-era-s 
 amáv-era-t víd-era-t lég-era-t féc-era-t audív-era-t 
 amav-era-mus vid-era-mus leg-era-mus fec-era-mus audiv-era-mus 
 amav-era-tis vid-era-tis leg-era-tis fec-era-tis audiv-era-tis 
 amáv-era-nt víd-era-nt lég-era-nt féc-era-nt audív-era-nt 
 "eu amara" ou "eu vira" ou "eu lera" ou "eu fizera" ou "eu ouvira" ou 
 "tinha amado" "tinha visto" "tinha lido" "tinha feito" "tinha ouvido" 
 
 O pretérito mais-que-perfeito do indicativo de esse é o seguinte: 
 fú-era-m,-eras,-erat,-eramus,-eratis,-erant, "eu fora" ou "tinha sido", etc. 
 
José Pereira, Milton Affonso, Fernanda Mara e Nataniel dos Santos 
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LIÇÃO XXV: DE AMICÍTIA 
 
 — Parate vobis amicos — dicebat Orbílius discípulis. — Sine amicítia vita tristis esset1. 
Si amicos bene elegéritis2, sócios malorum habébitis. Diserte enim Publílius Syrus scripsit: 
"Secundae amicos res parant, tristes probant."3 
 Discípuli Orbílii verba Publílii cogitabant. At vos sentêntiam poëtae Ovídii Nasonis 
semper cogitate: 
 Donec eris felix, multos numerabis amicos; 
 Têmpora si fúerint núbila, solus eris4. 
 
 50. O futuro perfeito do indicativo. 
 As desinências deste tempo são: -ero, -eris, -erit, -érimus, -éritis, -erint que se 
acrescentam ao radical do perfeito. Ou seja, a desinência modo-temporal “eri” (e sua variante 
de primeira pessoa do singular ) e desinências número-pessoais já conhecidas. 
 O futuro perfeito do indicativo se traduz em português, geralmente, pelo futuro do pre-
sente ou pelo futuro do pretérito composto, visto não termos tempo simples equivalente em 
nossa língua. Assim obteremos: 
 
I II III-A III-B IV 
amáv-er-o víd-er-o lég-er-o féc-er-o audív-er-o 
amáv-eri-s víd-eri-s lég-eri-s féc-eri-s audív-eri-s 
amáv-eri-t víd-eri-t lég-eri-t féc-eri-t audív-eri-t 
amav-éri-mus vid-éri-mus leg-éri-mus fec-éri-mus audiv-éri-mus 
amav-éri-tis vid-éri-tis leg-éri-tis fec-éri-tis audiv-éri-tis 
amáv-eri-nt víd-eri-nt lég-eri-nt féc-eri-nt audív-eri-nt 
"eu terei "eu terei "eu terei "eu terei "eu terei 
amado", etc. visto", etc. lido", etc. feito", etc. ouvido", etc. 
 
 O futuro perfeito do indicativo de esse é: 
 fú-er-o,-eris,-erit,-érimus,-éritis,-erint, "eu terei sido", etc. 
 
 
 
1 esset — Ver a observação da nota 1 da lição XXII. 
2 elegéritis — Ver nota 4 abaixo. 
3 "Secundae amicos res parant, tristes probant." = Secundae res parant, tristes res probant amicos. (As situações favoráveis 
fazem os amigos, as tristes provam-nos). 
4 Não havendo em latim futuro do subjuntivo, o papel desse tempo é também desempenhado pelo futuro perfeito do indicati-
vo. Portanto donec eris felix traduz-se por "enquanto fores feliz", e si amicos bene elegéritis por "se tiverdes escolhido bem 
os amigos". 
 
 
José Pereira, Milton Affonso, Fernanda Mara e Nataniel dos Santos 
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LIÇÃO XXVI: ARS BENE VIVENDI 
 
 
 Orbílius ad discípulos: — Cupitisne1 bene vívere? Haec praecepta Pupílii Syri ne ne-
glexéritis, púeri. 
 Primum: "Secreto amicos ádmone, lauda palam." 
 Secundum: "Pacem cum homínibus, bellum cum vítiis habe." 
 Tértium: "Néminem nec accusáveris, nec laudáveris cito."2 
 
 51. O pretérito perfeito do subjuntivo. 
 O pretérito perfeito do subjuntivo se forma com as desinências: -erim, -eris, -erit, -
érimus, -éritis, -erint acrescentadas ao radical do perfeito; ou seja, a desinência modo-
temporal “eri” mais as desinências número pessoais. Daí as quatro conjugações: 
 
I II III-A III-B IV 
amáv-eri-m víd-eri-m lég-eri-m féc-eri-m audív-eri-m 
amáv-eri-s víd-eri-s lég-eri-s féc-eri-s audív-eri-s 
amáv-eri-t víd-eri-t lég-eri-t féc-eri-t audív-eri-t 
amav-éri-mus vid-éri-mus leg-éri-mus fec-éri-mus audiv-éri-mus 
amav-éri-tis vid-érit-is leg-éri-tis fec-éri-tis audiv-éri-tis 
amáv-eri-nt víd-eri-nt lég-eri-nt féc-eri-nt audív-eri-nt 
"eu tenha "eu tenha "eu tenha "eu tenha "eu tenha 
amado", etc. visto", etc. lido", etc feito", etc. ouvido", etc 
 
 O pretérito perfeito do subjuntivo de esse é o seguinte: 
 fú-eri-m, fú-eri-s, fú-eri-t, fu-éri-mus, fu-éri-tis, fú-eri-nt, "eu tenha sido", etc. 
 Como se vê, exceto a primeira pessoa do singular, todas as formas do pretérito perfeito 
do subjuntivo são iguais às do futuro perfeito do indicativo, o que deve levar-nos ao maior 
cuidado possível nas traduções dessas formas verbais para o português 
 
 
1 Aqui temos um verbo cupitis seguido de uma partícula interrogativa ne. Esta partícula é usada encliticamente e indica que 
não se sabe se a resposta será positiva ou negativa. 
2 O pretérito perfeito do subjuntivo, é usado freqüentemente em ordens proibitivas, depois dos advérbios ne e nec, em substi-
tuição ao imperativo. Nec accusáveris, nec laudáveris traduz-se por nem acuses, nem louves. 
 
José Pereira, Milton Affonso, Fernanda Mara e Nataniel dos Santos 
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MANUAL DE LATIM INSTRUMENTAL 
LIÇÃO XXVII: DE ARTE DAEDALI 
 
 
 
 Rex Minos Daedalum cum fílio Ícaro in ínsula Creta inclúserat. Si Daedalus artem mi-
ram non invenisset, semper in servitute mansisset1. At ártifex pennas in órdine pósuit alarum 
modo et cera ligavit. 
 
 
 52. O pretérito mais-que-perfeito do subjuntivo 
 O pretérito mais-que-perfeito do subjuntivo se forma com as seguintes desinências: -
issem, -isses, -isset, -issemus, -issetis, -issent acrescentadas ao radical do perfeito (desinência 
modo-temporal “isse” mais desinências número-pessoais). Assim: 
 
I II III-A III-B IV 
amav-isse-m vid-isse-m leg-isse-m fec-isse-m audiv-isse-m 
amav-isse-s vid-isse-s leg-isse-s fec-isse-s audiv-isse-s 
amav-isse-t vid-isse-t leg-isse-t fec-isse-t audiv-isse-t 
amav-isse-mus vid-isse-mus leg-isse-mus fec-isse-mus audiv-isse-mus 
amav-isse-tis vid-isse-tis leg-isse-tis fec-isse-tis audiv-isse-tis 
amav-isse-nt vid-isse-nt leg-isse-nt fec-isse-nt audiv-isse-nt 
"eu tivesse "eu tivesse "eu tivesse "eu tivesse "eu tivesse 
amado", etc. visto", etc. lido", etc. feito", etc. ouvido", etc. 
 
 O pretérito mais-que-perfeito do subjuntivo de esse é o seguinte: 
 fu-isse-m, fu-isse-s,