Perspectivas Profissionais - Avaliação II - Individual Semipresencial ( peso.:1,50)

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Disciplina: Perspectivas Profissionais (GTU100) 
Avaliação: Avaliação II - Individual Semipresencial ( peso.:1,50) 
Prova: 
Nota da Prova: 10,00 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada Questão Cancelada 
1
. 
Quando analisamos os dados das matrículas efetivadas em cursos de graduação 
podemos destacar algumas características e identificar certos perfis. Podemos 
comparar matrículas em cursos de bacharelado, licenciatura e tecnólogos e comparar 
categoria pública ou privada referente a cursos de licenciatura, por exemplo. Além 
disso, há outras características que podem oferecer maior conhecimento sobre o perfil 
dos alunos e dos cursos de graduação. Sobre as matrículas em cursos de licenciatura, 
de acordo com o Censo de Educação Superior do INEP de 2016, assinale a alternativa 
CORRETA: 
 
FONTE: INEP. Disponível em: 
<http://download.inep.gov.br/educacao_superior/censo_superior/documentos/2016/not
as_sobre_o_censo_da_educacao_superior_2016.pdf>. Acesso em: 18 nov. 2017. 
 a) A maioria das matriculas, mais de 60 por cento, em cursos de licenciatura são 
efetivadas em IES públicas. 
 b) Ao analisarmos o perfil dos alunos que fazem matrículas em cursos de 
licenciatura podemos perceber que mais de 70 por cento são mulheres. 
 c) O menor índice de matrículas em cursos de licenciatura, no ano de 2016, ocorreu 
nas Universidades, seguido dos Institutos Federais. 
 d) As Faculdades e os Centro Universitários, devido as suas expansões em território 
nacional, acumulam a maior quantidade de matrículas de licenciatura no ano de 
2016. 
 
 
João é um aluno que se matriculou em um curso de Graduação em Biologia na 
modalidade a distância. Ele deparou-se com um conteúdo versátil disponibilizado 
por multimídia conectada e contextual. João ficou surpreso com as possibilidades 
que isso lhe proporcionava em sua aprendizagem, mas também ficou um pouco 
apreensivo devido às exigências para o uso do suporte tecnológico apropriado. Sobre 
o caso de João, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: 
 
I- João provavelmente ficou apreensivo ao deparar-se com a necessidade do uso de 
PDAs e Smartphones para alguns dos conteúdos de multimídia conectada e 
contextual. 
 
PORQUE 
 
II- Tais suportes tecnológicos de distribuição de conteúdo fazem parte da quinta 
geração da educação a distância, a Mobile Learning, e por ser ainda recente, muitos 
não sabem ainda operar tais recursos tecnológicos. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda e&#769; uma 
justificativa correta da primeira. 
 b) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não e&#769; uma 
justificativa correta da primeira. 
 c) A primeira asserção e&#769; uma proposição verdadeira, e a segunda, uma 
proposição falsa. 
 d) A primeira asserção e&#769; uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição 
verdadeira. 
 * Observação: A questão número 2 foi Cancelada. 
 
 
A partir dos dados coletados pelo Censo da Educação Superior, divulgado em 2016 
pelo INEP, podemos analisar a evolução do número de matrículas em relação ao grau 
acadêmico, no caso, cursos de Bacharelado, de Licenciatura e Tecnológicos. Assim, 
podemos inferir um perfil do aluno, de suas escolhas, como também prever o perfil de 
formação dos futuros profissionais que estarão no mercado de trabalho. A respeito do 
número de matrículas com relação ao grau acadêmico, avalie as asserções a seguir e a 
relação proposta entre elas: 
 
I- Em apenas uma década, entre 2006 e 2016, o aumento de matrículas nos cursos de 
tecnólogos foram muito expressivos, chegando a um acréscimo de mais de 190 por 
cento de novas matrículas. 
 
PORQUE 
 
II- O tempo de realização dos cursos de tecnólogos é consideravelmente menor do que 
os cursos de Bacharelado e Licenciatura. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: INEP. Disponível em: 
<http://download.inep.gov.br/educacao_superior/censo_superior/documentos/2016/not
as_sobre_o_censo_da_educacao_superior_2016.pdf>. Acesso em: 18 nov. 2017 
 a) A primeira asserção e&#769; uma proposição verdadeira, e a segunda, uma 
proposição falsa. 
 b) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não e&#769; uma 
justificativa correta da primeira. 
 c) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda e&#769; uma 
justificativa correta da primeira. 
 d) A primeira asserção e&#769; uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição 
verdadeira. 
 * Observação: A questão número 3 foi Cancelada. 
 
 
O desenvolvimento tecnológico que ocorreu nas últimas décadas, e que vem 
ocorrendo com uma regularidade cada vez mais rápida, teve um impacto direto no 
desenvolvimento e na evolução da modalidade de ensino da Educação a Distância. 
Concomitante a isso, essas mudanças impactaram a própria educação em vários 
sentidos, como a modificação dos espaços escolares e os recursos utilizados para o 
ensino. O perfil do estudante também sofreu modificações com estas mudanças. A 
respeito das mudanças no perfil do estudante ocasionadas pelo desenvolvimento 
tecnológico e a EAD atual, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre 
elas: 
 
I- Tal como o estudante na modalidade presencial precisa de competências 
específicas para envolver-se no processo de ensino e obter um bom desempenho na 
aprendizagem, o estudante da EAD também precisa, especialmente na atualidade, de 
competências específicas na modalidade de ensino a distância. 
 
PORQUE 
 
II- O estudante na modalidade de ensino a distância enfrenta dificuldades específicas 
relacionadas às novas possibilidades de recursos tecnológicos que são utilizados no 
ensino a distância. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) A primeira asserção e&#769; uma proposição verdadeira, e a segunda, uma 
proposição falsa. 
 b) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não e&#769; uma 
justificativa correta da primeira. 
 c) A primeira asserção e&#769; uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição 
verdadeira. 
 d) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda e&#769; uma 
justificativa correta da primeira. 
 * Observação: A questão número 4 foi Cancelada. 
 
5. Em uma análise historiográfica podemos perceber que a modalidade de ensino a 
distância teve seu início há alguns séculos. Iniciativas particulares e governamentais, 
de vários tipos propiciaram o seu surgimento e desenvolvimento pelos anos que 
passaram até chegar aos dias atuais. Contudo, ao compararmos a educação a 
distância atual com aquela do início podemos identificar o que as diferencia. 
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta este aspecto diferenciador da 
educação a distância do passado e a atual: 
 a) O aspecto diferenciador é que no passado não se faziam avaliações, o que ocorre 
nos dias atuais. 
 b) No passado era só iniciativa estatal, hoje é somente privada. 
 c) A diferença está nos meios de comunicação disponíveis em cada época. 
 d) Os tutores/docentes eram essenciais no passado, hoje o foco é autodidata apenas. 
 
6. Com o surgimento da sociedade do conhecimento e das tecnologias, houve a 
necessidade de organizar recursos para estimular o desenvolvimento de novas 
competências, como lideranças, capacidade de comunicação, flexibilidade, 
adaptabilidade, colaboração e inovação. Assim, a UNESCO investe no acesso 
universal à educação e no desenvolvimento profissional dos professores. Sobre o 
papel da UNESCO com relação à garantia e ao acesso à educação no país, classifique 
V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Organiza as TIC em plataforma intersetorialprópria, que objetiva abranger a 
educação em sua totalidade. 
( ) Viabiliza parceria com outros setores, como Comunicação e Informação, 
Educação e Ciências, em questões educacionais. 
( ) Aponta os direitos humanos como uma questão subjetiva que varia conforme o 
entendimento e a legislação de cada país. 
( ) Defende uma educação voltada para as diretrizes de cada país, privilegiando a 
ação individual e o uso de videoconferências. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - F - V - F. 
 b) V - V - V - F. 
 c) V - V - F - F. 
 d) F - F - V - V. 
 
7. Em muitos países, a educação a distância é conhecida há mais de dois séculos, 
trazendo consigo um marco importante para esta modalidade de ensino. Este marco 
ocorreu por meio de um anúncio feito pela Gazeta de Boston, no ano de 1728, na 
edição de 20 de março. Assim, no século XIX, a educação a distância começou a 
existir institucionalmente em vários espaços da sociedade. Sobre o contexto que 
identificou o marco inicial da educação a distância, assinale a alternativa 
CORRETA: 
 a) Oferecia material para o ensino e tutoria por correspondência nos cursos 
ofertados. 
 b) As aulas eram ofertadas em palestras divulgadas pela internet. 
 c) Os alunos poderiam se matricular em mais de um curso. 
 d) Os professores organizavam as aulas por videoconferência. 
 
8. No Brasil, a educação a distância ficou conhecida em 1904, por meio das escolas 
internacionais que ofereciam cursos pagos por correspondência. Esse foi o marco 
inicial desta modalidade de ensino no Brasil, o que desencadeou as gerações da 
educação a distância, sendo que em cada fase apresentou certas particularidades e 
possibilidades de tecnologias. Acerca das características de cada geração com 
relação aos instrumentos e o suporte tecnológico para distribuição dos materiais de 
ensino, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Primeira geração ou monomídia. 
II- Segunda geração ou múltiplas mídias. 
III- Terceira geração ou multimídia interativa. 
IV- Quarta geração ou multimídia colaborativa. 
 
( ) Os momentos de comunicação eram reduzidos, realizados por multimídia de 
CDs e DVs. 
( ) A comunicação era inexistente e o ensino condicionado ao envio de 
correspondências. 
( ) Utilizavam o método e-Learning, no uso da internet e web. 
( ) O ensino era organizado por múltiplas mídias, com o tele-ensino, emissões 
radiofônicas e televisivas 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) IV - III - II - I. 
 b) I - II - III - IV. 
 c) III - I - IV - II. 
 d) II - IV - I - III. 
 
9. Hoje nos deparamos com inúmeras situações e formas de aprendizagem, sendo o 
professor desafiado todos os dias a buscar formas de ensinar que atendam às 
individualidades dos alunos. Segundo Saldanha, Zamproni e Batista (2016, p. 2) os 
estilos de aprendizagem são apresentados de diferentes formas e classificações, entre 
elas: estilo visual, estilo auditivo e estilo cinestésico. Sobre o exposto, assinale a 
alternativa CORRETA: 
 
FONTE: SALDANHA, C. C.; ZAMPRONI, E. C. B.; BATISTA, M. L. A. Estilos de 
Aprendizagem. Semana Pedagógica, 2016. Disponível em: <http://www. 
gestaoescolar.diaadia.pr.gov.br/arquivos/File/sem_pedagogica/julho_2016/dee_ 
anexo1.pdf>. Acesso em: 25 abr. 2018. 
 a) Quando se trata do estilo de aprendizagem auditivo, o aluno aprende por meio de 
instruções verbais, gosta muito de ouvir, porém não consegue esperar o seu 
momento de falar. 
 b) Outra informação acerca do aluno auditivo é que gesticula muito quando fala, não 
é bom ouvinte, fica muito próximo quando ouve e quando fala. 
 c) No estilo de aprendizagem cinestésico, o aluno aprende fazendo, não é bom leitor, 
porém com relação à comunicação, é quieto, não fala muito e quando fala é muito 
rápido. 
 d) No estilo de aprendizagem visual, o aluno aprende por meio da visão, porém tem 
um grande poder de comunicação e aprende desta forma com mais facilidade. 
 
10. As pessoas que aprenderam a lidar com as tecnologias precocemente têm mais 
facilidade de adaptação aos novos modos de comunicação e informação. Coelho 
(2012, p. 89) explica que essa nova geração é formada, especialmente, por 
indivíduos que não se amedrontam diante dos desafios expostos pelas Tecnologias 
da Informação e da Comunicação (TIC) e experimentam e vivenciam múltiplas 
possibilidades oferecidas por novos aparatos digitais. Sobre os nativos digitais, 
assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: COELHO, Patrícia Margarida Farias. Os nativos digitais e as novas 
competências tecnológicas. Texto livre: Linguagem e tecnologia, v. 5, n. 2, p. 88-95, 
2012. 
 a) Os nativos digitais são os nativos, aqueles que não têm o menor conhecimento da 
tecnologia e que na medida do possível descobrem algo novo. 
 b) Os nativos digitais são conhecidos pelo fato de nascerem e crescerem rodeados da 
tecnologia, seu acesso é facilitado pelo fato de conviver com a tecnologia desde o 
seu nascimento. 
 c) Os nativos digitais são as pessoas que nasceram e depois de adultos começaram a 
ter acesso à era digital, novas tecnologias. 
 d) Os nativos digitais são identificados pela facilidade que têm em ler livros e 
revistas, levando em consideração que o mais importante no momento de 
aprender é ter o material em mãos para manuseá-lo.