Introdução à Sociologia e Antropologia

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PERGUNTA 1
Entre as figuras que marcaram a fase inicial da sociologia, encontram-se:
	
	a.
	Claude Lévi-Strauss. 
	
	b.
	Tanto o Conde de Saint-Simon quanto Auguste Comte foram marcantes para a Sociologia. 
	
	c.
	Auguste Comte apenas.
	
	d.
	Conde de Saint-Simon apenas.
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PERGUNTA 2
Para a sociologia o conceito essencial é o de sociedade. De acordo com a leitura de seu Guia de estudos, assinale a alternativa que melhor explicita o conceito de sociedade: 
	
	a.
	Realidade construída por um grupo de seres humanos, através de um processo de inter-relações, com a finalidade de garantir a sobrevivência da espécie humana.
	
	b.
	Relações indiretas que compõem o cenário social humano.
	
	c.
	Modelo de organização externo aos indivíduos e às interações que o constituíram.
	
	d.
	Realidade construída por um grupo de seres humanos, através de um processo de inter-relações. 
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PERGUNTA 3
A consolidação da sociologia como ciência esteve amparada na necessidade de determinado segmento social, compreender os fatores causadores da situação na sociedade. Sobre isto é incorreto afirmar:
	
	a.
	A sociologia não tem como objetivo estudar a sociedade, mas um tipo específico de fatos sociais. 
	
	b.
	A sociologia ainda possui forte ligação com a política e frequentemente é usada como fundamento para o desenvolvimento das políticas públicas. 
	
	c.
	A sociologia fornecerá explicações sobre os processos sociais que definem as dinâmicas da vida coletiva. 
	
	d.
	A sociologia inicialmente esteve muito atrelada a posicionamentos ideológicos e culturais de um grupo privilegiado economicamente e prestígio político. Fato que não se observa em nossa sociedade atual.
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PERGUNTA 4
A antropologia começou a tomar forma a partir de uma nova interpretação da natureza humana. Sobre isto é incorreto afirmar: 
	
	a.
	Assim como a antropologia, a sociologia se aproximou da biologia. 
	
	b.
	Os questionamentos que fundaram as reflexões sociológicas estavam associados aos rumos da sociedade industrial européia.
	
	c.
	A sociologia foi buscar na física e na lógica matemática, conceitos que representassem padrões modelos para se mensurar ordem e desordem social. 
	
	d.
	Inicialmente a antropologia desenvolveu estudos com forte ligação com a biologia.
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PERGUNTA 5
Sobre a relação entre sociologia e antropologia, assinale a alternativa incorreta:
	
	a.
	As relações sociais vão definindo também um sistema de diferenciação e desigualdades, grupos desenvolvidos por afinidade ou por exclusão.
	
	b.
	A forma como nos relacionamos com outros indivíduos não irão determinar e/ou influenciar nossa cultura.
	
	c.
	É através da cultura e dos valores culturais que as normas sociais são compostas e legitimadas. 
	
	d.
	As normas sociais servirão como mecanismos de controle e manutenção de uma estrutura social e representam o pensamento social sobre a forma como os indivíduos se relacionam e se organizam. 
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PERGUNTA 6
Sobre a etnografia é incorreto afirmar:
	
	a.
	A descrição etnográfica é interpretativa.
	
	b.
	A etnografia procura traduzir discursos em formas que possam ser pesquisadas, tomando o cuidado de não reduzir o seu significado ou sua complexidade.
	
	c.
	Ao praticar a etnografia o antropólogo precisa se despojar de ideias preconcebidas, valorizando apenas o que há de novo em cada trabalho de campo. 
	
	d.
	Praticar a etnografia é estabelecer relações, selecionar informantes, transcrever textos, levantar genealogias e mapear campos.
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PERGUNTA 7
Faça a correspondência entre as sentenças abaixo e assinale a alternativa que apresenta a sequência numérica correta:
Etnia ( )                       1. Um povo que possui a mesma herança genética e cultural.
Etnocentrismo (  )       2. Processo de interiorização dos valores culturais.
Identidade cultural (  )   3. Sistematização das experiências humanas em ideias possíveis de serem verbalizadas.
Linguagem (  )              4. Surge quando um representante de uma etnia considera o seu grupo como melhor ou mais evoluído que outro.
	
	a.
	1, 2, 3, 4. 
	
	b.
	4, 3, 5, 1. 
	
	c.
	1, 4, 2, 3.
	
	d.
	2, 5, 4, 3. 
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PERGUNTA 8
O desenvolvimento da antropologia como ciência passou por um processo de amadurecimento até sua consolidação nos moldes atuais. Assinale a alternativa incorreta:
	
	a.
	As primeiras gerações de antropólogos interpretaram a diversidade do comportamento humano como associado a diferentes estágios de um processo de evolução da espécie humana.
	
	b.
	Passa a haver a compreensão de que os seres humanos são definidos por aspectos bem mais complexos; que apenas a adaptação ao meio ambiente. 
	
	c.
	A antropologia biológica dá subsídios aos estudos do homem através de vestígios pré-históricos. 
	
	d.
	Aos poucos esta ideia de que a natureza humana tem apenas determinações biológicas, vai se desfazendo, dando lugar a novas concepções.
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PERGUNTA 9
A ideia central da antropologia é a cultura. Assinale a alternativa correta: 
I.Para a antropologia, o sentido da cultura é o de integrar todos os aspectos da vida humana. 
II.Os valores são construídos com base no conhecimento cultural de um determinado grupo. 
III. A cultura é passada de uma geração para outra através de procedimentos educacionais.
	
	a.
	Todas as alternativas estão corretas.
	
	b.
	I e II estão corretas.
	
	c.
	I e III estão corretas.
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PERGUNTA 10
Um conceito fundamental da antropologia é de valores. Sobre isto, assinale a alternativa incorreta:
	
	a.
	Está associado com as ideias valorizadas por um grupo social. 
	
	b.
	Experiências biológicas foram moldando ao longo de toda a história das comunidades humanas e o julgamento sobre os aspectos da vida mais ou menos valorizados. 
	
	c.
	A ideia de valor será fundamental para determinar nossas afinidades, gostos e a forma como escolhemos os aspectos da vida com o qual nos relacionamos. 
	
	d.
	Os julgamentos valorativos estão presentes nos procedimentos educacionais. 
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PERGUNTA 1
Sobre a globalização assinale a alternativa incorreta:
	
	a.
	Construção de uma rede de relações sociais que alcança, de forma exclusivamente direta, todos os indivíduos no planeta.
	
	b.
	Construção de uma rede de interdependência dos grupos humanos a nível global.
	
	c.
	Produção de padrões culturais que são materializados em conhecimento e comportamento.
	
	d.
	Internacionalização das relações interpessoais, políticas e econômicas através da internet.
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PERGUNTA 2
Faça a correspondência entre as sentenças abaixo e assinale a alternativa que apresenta a sequência numérica correta:
Fato social total ( ) 1. Desenvolveu um criterioso estudo sobre a magia, em sua obra “Esboço de uma teoria geral da magia”.
Marcel Mauss ( ) 2. Existência de um conjunto complexo de fatos integrados. 
Estruturalismo ( ) 3. Corrente de pensamento influenciada pelos estudos antropológicos de Durkheim. 
Funcionalismo ( ) 4. Começada por Claude Lévi-Strauss, parte do pressuposto que um grupo coletivo possui uma base comum na qual repousa a identidade comum,        estruturas mentais humanas. 
	
	a.
	4, 3, 5, 1. 
	
	b.
	2, 5, 4, 3. 
	
	c.
	2, 1, 4, 3.
	
	d.
	1, 2, 3, 4. 
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PERGUNTA 3
Sobre as correntes teóricas da antropologia, assinale a alternativa incorreta: 
	
	a.
	Teve início com pensadores como o filósofo Herbert Spencer e foi continuada por antropólogos como Lewis Henry Morgan, Edward Burnett Tylor e James Georeg Frazer.  
	
	b.
	O evolucionismo clássico, ou unilinear considerava que todos os povos seguiam a mesma trajetória evolucionista.
	
	c.
	O discursoevolucionista fez uso do método estatístico para analisar as distintas manifestações do comportamento humano.
	
	d.
	A primeira linha do pensamento antropológico é conhecida também como evolucionista cultural.
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PERGUNTA 4
Pensar educação é compreender uma gama diversificada de processos sociais com distintos conteúdos. Sobre esta afirmativa, assinale a alternativa incorreta:
	
	a.
	Filmes, novelas televisivas, o mundo dos esportes, da música e dos negócios não apresentam impacto significativo na forma como as pessoas escolhem como irão se encaixar na vida social.
	
	b.
	Todos os valores sócio culturais são transmitidos aos indivíduos através dos processos educacionais.  
	
	c.
	As instituições de educação formal procuram apresentar padrões de orientação especializados de acordo com o tipo de conhecimento mais aceito formalmente em sua realidade cultural (ciência).
	
	d.
	Através da linguagem aprendemos a interiorizar as representações, simbólicas, sociais e culturais da vida.
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PERGUNTA 5
As contribuições dos franceses Émile Durkheim e Marcel Mauss deram contornos distintos ao pensamento antropológico também, dando um formato mais voltado para o racionalismo intelectual. Sobre essa afirmação, assinale a alternativa incorreta: 
	
	a.
	Segundo Durkheim, a própria sociedade é fonte de inspiração para o pensamento humano; e tudo que produzimos é oriundo daquilo que ele chamou de “consciência coletiva”.
	
	b.
	O racionalismo intelectual desconsiderava os estudos sobre religião e magia. 
	
	c.
	É um pensamento integrado ao da sociologia. 
	
	d.
	Entendem que o conteúdo dos comportamentos humanos é fruto das relações sociais e é legitimado por esse processo de interação.
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PERGUNTA 6
Faça a correspondência entre as sentenças abaixo e assinale a alternativa que apresenta a sequência numérica correta:
Karl Marx ( )                                                1. Émile Durkheim
Émile Durkheim ( )                                        2. Sua produção inspirou reflexões sociais e posturas políticas, ocasionando verdadeiras revoluções sociais.
Max Weber ( )                                                3. Definiu metodologicamente a sociologia como ciência e a inseriu nos currículos de educação superior.
Autor presente também na antropologia ( )   4. Buscou entender a dinâmica das relações sociais a partir dos fatores que motivam a conduta humana em sociedade.
	
	a.
	2, 5, 4, 3. 
	
	b.
	2, 3, 4, 1.
	
	c.
	4, 3, 5, 1.  
	
	d.
	2, 1, 4, 3.
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	a.
	5, 4, 3, 2, 1, 6.
	
	b.
	5, 1, 3, 2, 4, 6.
	
	c.
	1, 2, 3, 4, 5, 6.
	
	d.
	4, 2, 3, 5, 1, 6.
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PERGUNTA 8
Qual ou quais tema(s) é/são comuns tanto para a antropologia quanto para a sociologia?
	
	a.
	Uso de tecnologias de informação e comunicação. 
	
	b.
	Globalização.
	
	c.
	Identidade cultural.
	
	d.
	Todas as alternativas estão corretas.
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PERGUNTA 9
Sobre a globalização e suas influências no mundo contemporâneo, faça a correspondência entre as sentenças abaixo e assinale a alternativa que apresenta a sequência numérica correta:
Globalização (  )         1. Jovens de todo o mundo passam a ter a possibilidade de criar seus universos particulares da forma que julgarem interessantes.
Identidade cultural (  ) 2. Atuação de grupos econômicos com cede em grandes potências mundiais explorando mão de obra barata em países mais pobres para obter                                                 mais lucro.
Novas tecnologias (  ) 3. Não se trata apenas da possibilidade da comunicação ou do acesso à informação, trata-se também da possibilidade de construir conhecimento                                           e disponibilizar para quem mais tiver acesso.
	
	a.
	3, 2, 1.
	
	b.
	2, 1, 3.
	
	c.
	2, 3, 1.
	
	d.
	1, 2, 3. 
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PERGUNTA 10
Três grandes tradições do pensamento sociológico foram e ainda são marcantes em estudos contemporâneos. Quais autores correspondem a estas correntes teóricas?  
	
	a.
	Karl Marx, Émile Durkheim  e Claude Lévi-Strauss.
	
	b.
	Marcel Mauss, Émile Durkheim e Karl Marx.
	
	c.
	Herbert Spencer, Marcel Mauss e Émile Durkheim. 
	
	d.
	Karl Marx, Émile Durkheim e Max Weber. 
PERGUNTA 1
Sobre escola e reprodução cultural, assinale a alternativa correta:
	
	a.
	 É no contexto escolar que são interiorizados saberes e informações que serão integrados na vida em sociedade.
	
	b.
	Todas as alternativas estão corretas.
	
	c.
	É na escola que se aprende as “regras do jogo”. 
	
	d.
	É na escola que se amplia a noção de relações interpessoais.
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PERGUNTA 2
As promessas do sistema capitalista levaram a educação a ser vista como um elemento para transformar vidas e sociedades, melhorar e alavancar economicamente os rumos de uma realidade social, ou melhor, de um país. Sobre esta concepção, assinale a alternativa incorreta:
	
	a.
	Com os avanços tecnológicos a sociedade passou a necessitar de profissionais capazes de operar máquinas e sistemas caros e com procedimentos mais complexos. 
	
	b.
	Como a psicologia e as ciências sociais, a educação muda de enfoque passa a investir no desenvolvimento humano, mas visando a integração na dinâmica produtiva da economia. 
	
	c.
	A possibilidade de ascender socialmente através da educação passa servir de estímulo ao ingresso de crianças e jovens na escola. 
	
	d.
	Esse novo modelo educacional apresentou possibilidades de desenvolvimento e mudança de vida, proporcionando uma equalização social.
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PERGUNTA 3
As políticas educacionais brasileiras procuram adequar as especificidades do país a uma agenda internacional da educação que se considera capaz de diminuir as desigualdades sociais. Sobre esta perspectiva, faça a correspondência entre as sentenças abaixo e assinale a alternativa que apresenta a sequência numérica correta:
	
	a.
	2, 4, 3, 1.
	
	b.
	3, 2, 4, 1.
	
	c.
	1, 2, 3, 4. 
	
	d.
	3, 1, 4, 2.
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PERGUNTA 4
Sobre o pensamento de Bourdieu, assinale a alternativa incorreta: 
	
	a.
	O fracasso escolar e os problemas de aprendizagem passam a ser responsabilidade exclusiva de projetos, planos governamentais e dinâmicas de todo o sistema educacional. 
	
	b.
	A sociologia da educação, após a década de 1980, abandona em parte as análises macrossociais e se volta para o cotidiano escolar. 
	
	c.
	Os sujeitos da educação passam a existir como pessoas de verdade e não mais abstrações de uma visão generalizada pela análise macrossociológica.
	
	d.
	De acordo com o sociólogo, os sistemas educacionais contribuem para a produção, reprodução e legitimação das desigualdades já presentes na sociedade. 
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PERGUNTA 5
Sobre educação e desigualdade social, assinale a alternativa correta:
	
	a.
	Os conhecimentos científicos impostos nos currículos são os únicos aceitos; nada que estiver fora desse padrão é reconhecido socialmente.
	
	b.
	Todas as alternativas estão corretas.
	
	c.
	A imposição de padrões tem gerado mais desigualdades sociais.
	
	d.
	A massificação de ações sociais globalizadas não tem estado em sintonia com as transformações culturais.
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PERGUNTA 6
A virada da década de 1960 para 1970 foi agitada política, cultural e socialmente. A sociologia da educação volta-se, nessa fase, para pensar e analisar as desigualdades escolares existentes. O pensador que marca essa fase da sociologia da educação é: 
	
	a.
	Auguste Comte. 
	
	b.
	Pierre Bourdieu. 
	
	c.
	Émile Durkheim. 
	
	d.
	Talcott Parsons. 
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PERGUNTA 7
Faça a correspondência entre as sentenças abaixo e assinale a alternativa que apresenta a sequência numérica correta:
	
	a.
	4, 2, 3, 1.
	
	b.
	1, 4, 2, 3.
	
	c.
	4, 3, 5, 1. 
	
	d.
	2, 5, 4, 3. 
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PERGUNTA8
A escola tem aglutinado responsabilidades. A mudança nos papéis sociais no País tem gerado grandes problemas. Sobre esta afirmativa, assinale a alternativa incorreta:
	
	a.
	Na rede privada de ensino, o pagamento das mensalidades é confundido com bons resultados. 
	
	b.
	Nas escolas públicas o fracasso na aprendizagem é atravessado por cenas de violência entre os estudantes e dos estudantes com os professores.
	
	c.
	O fato de as mulheres não mais serem criadas para a vida de donas de casa, influencia, mas não causa mudanças significativas na estrutura da sociedade. 
	
	d.
	Movimentos religiosos ultraconservadores fazem apologia à valores morais tradicionais que condenam a diversidade de gênero. 
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PERGUNTA 9
Segundo Maffesoli, o neotribalismo se constitui em:
	
	a.
	Combinação entre práticas arcaicas e conhecimento científico.
	
	b.
	Todas as alternativas estão corretas.
	
	c.
	Paradigma mais adequado para interpretar a sociedade contemporânea.
	
	d.
	Combinação entre “princípios tribais” e novas tecnologias.
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PERGUNTA 10
Sobre a fase inicial da sociologia da educação, assinale a alternativa incorreta: 
	
	a.
	Foi caracterizada pela ausência de estudos empíricos sobre a realidade escolar. 
	
	b.
	Somente em meados das décadas de 1950 e 1960 a sociologia avança rumo à autonomia como área do saber. 
	
	c.
	Seguia a tradição intelectualista de Durkheim. 
	
	d.
	Os estudos eram feitos sob uma perspectiva filosófica e conceitual e em escala microssocial. 
PERGUNTA 1
Nas políticas públicas, o respeito às diferenças vem sendo discutido por meio de vários temas: diferença, diversidade, pluralidade ou multiculturalismo. Esses temas começam a ser tratados como assuntos educacionais a partir de 1988, com a nova Constituição, na seguinte ordem:
	
	a.
	Pluralidade cultural; ética e cidadania Reconhecimento da pluralidade da nação brasileira; enfoque nos povos indígenas; enfoque nas populações rurais; história da África e da cultura afro-brasileira; história dos povos indígenas; e educação especial.
	
	b.
	Reconhecimento da pluralidade da nação brasileira; enfoque nos povos indígenas; enfoque nas populações rurais; educação especial; pluralidade cultural; ética e cidadania; história da África e da cultura afro-brasileira; e história dos povos indígenas.
	
	c.
	História da África e da cultura afro-brasileira; história dos povos indígenas; educação especial; pluralidade cultural; reconhecimento da pluralidade da nação brasileira; enfoque nos povos indígenas; enfoque nas populações rurais; e ética e cidadania.
	
	d.
	Reconhecimento da pluralidade da nação brasileira; enfoque nos povos indígenas; enfoque nas populações rurais; história da África e da cultura afro-brasileira; história dos povos indígenas; educação especial; pluralidade cultural; e ética e cidadania.
1 pontos   
PERGUNTA 2
O que se entende por “pensar através da antropologia”?
	
	a.
	Olhar o mundo de forma diferente do que lhe é “normal”. 
	
	b.
	Apenas a alternativa “d” está incorreta. 
	
	c.
	Compreender que ao aplicar um modelo a todos da sociedade, todos no grupo receberão tratamento igual.
	
	d.
	Adotar uma postura de ver como desconhecido àquilo que está diante de nossos olhos.
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PERGUNTA 3
Quais programas abaixo fazem parte de uma tentativa de políticas governamentais de corrigir distorções do processo educacional brasileiro?
	
	a.
	Educação inclusiva.
	
	b.
	Escolas técnicas e EJA – Educação de Jovens e Adultos.
	
	c.
	Todas as alternativas.
	
	d.
	Progressão continuada.
1 pontos   
PERGUNTA 4
Sobre a relação entre exclusão social e desempenho escolar, assinale a alternativa incorreta:
	
	a.
	Crianças cuidadas por pessoas de baixa escolaridade não fazem parte dessa correlação.
	
	b.
	Ainda existem milhões de crianças e adolescentes em idade escolar fora da escola.
	
	c.
	Crianças e/ou adolescentes pertencentes a comunidades indígenas e/ou quilombolas. 
	
	d.
	O baixo desempenho escolar geralmente está associado com o perfil socioeconômico das famílias desses estudantes. 
1 pontos   
PERGUNTA 5
Que aspectos negativos, ideologias e posicionamentos educacionais aplicados ao contexto educacional, podem trazer:
	
	a.
	Todas as alternativas.
	
	b.
	Racismo.
	
	c.
	Homofobia e intolerância religiosa.
	
	d.
	Xenofobia. 
1 pontos   
PERGUNTA 6
“O popular é tão ambíguo quanto o nacional”. Qual o (a) autor (a) desta frase e o que ela expressa, respectivamente?
	
	a.
	Darci Ribeiro. Diferença é “relacional”, quer dizer, depende de quem está falando e por qual motivo está falando.
	
	b.
	Paulo Freire. Engessar os diferentes em suas diferenças também é um gesto de dominação.
	
	c.
	Marilena Chaui. Diferença é “relacional”, quer dizer, depende de quem está falando e por qual motivo está falando.
	
	d.
	Regina Mosé. Reconhecer as diferenças dos outros não significa obrigá-los a ser o tempo todo diferentes.
1 pontos   
PERGUNTA 7
Ainda sobre o processo de socialização na escola, assinale a alternativa incorreta: 
	
	a.
	A escola deve dialogar com os impulsos globalizantes através das novas tecnologias da comunicação.
	
	b.
	A escola deve permitir que os estudantes de qualquer perfil consigam desenvolver seu potencial de cidadão.
	
	c.
	A escola deve condicionar seu ambiente a uma categoria de produtor de novos valores, através de um posicionamento crítico. 
	
	d.
	A escola deve construir padrões e modelos em que os estudantes devem se encaixar.
1 pontos   
PERGUNTA 8
Como a escola pode ser concebida como um espaço de socialização?
	
	a.
	Proporcionando a autonomia reflexiva e participativa dos estudantes.
	
	b.
	Estando voltada para a formação de uma mentalidade capaz de lidar com os desafios da vida contemporânea. 
	
	c.
	Todas as alternativas.
1 pontos   
PERGUNTA 9
Quais das alternativas exemplificam situações de exclusão social?
	
	a.
	Reproduzir padrões sociais.
	
	b.
	Todas as alternativas.
	
	c.
	Considerar que todas as pessoas adultas de uma sociedade devem saber ler e escrever.
	
	d.
	Cuidados com a saúde de acordo com pesquisas científicas.
1 pontos   
PERGUNTA 10
Qual das afirmativas abaixo cita aspectos que geram desigualdades sociais? 
	
	a.
	Apenas a imposição de padrões de gênero. 
	
	b.
	Apenas o tratamento discriminatório a grupos indígenas;
	
	c.
	Combater padrões que fogem aos modelos tradicionais de orientação sexual. 
	
	d.
	Geram desigualdades sociais tanto o aspecto do "Tratamento discriminatório a grupo indígenas quanto o aspecto de "Imposição de padrões e gêneros".