EDUCAÇÃO FÍSICA ADAPTADA ATIVIDADE TELEAULA III

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Usuário
	flavio.rocha5 @unipinterativa.edu.br
	Curso
	EDUCAÇÃO FÍSICA ADAPTADA
	Teste
	ATIVIDADE TELEAULA III
	Iniciado
	15/05/19 11:43
	Enviado
	15/05/19 11:45
	Status
	Completada
	Resultado da tentativa
	0 em 0 pontos  
	Tempo decorrido
	1 minuto
	Autoteste
	O aluno responde e o resultado do aluno não é visível ao professor.
	Resultados exibidos
	Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas respondidas incorretamente
Pergunta 1
0 em 0 pontos
	
	
	
	Alguns déficits físico-motores são observados na maior parte dos alunos com deficiência intelectual. Das alternativas a seguir, qual é a única que não apresenta uma condição esperada nessa população?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
Diminuição na flexibilidade.
	Respostas:
	a. 
Dificuldade do controle de equilíbrio.
	
	b. 
Comprometimento na coordenação motora.
	
	c. 
Prejuízo no tempo de reação e agilidade.
	
	d. 
Alterações no ritmo.
	
	e. 
Diminuição na flexibilidade.
	Feedback da resposta:
	Resposta: e)
	
	
	
Pergunta 2
0 em 0 pontos
	
	
	
	Devido à presença da instabilidade atlanto-axial, algumas atividades ou habilidades devem ser contraindicadas para alunos/atletas com síndrome de Down. Assinale a alternativa que apresente uma dessas atividades:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
rolamentos.
	Respostas:
	a. 
corrida.
	
	b. 
ciclismo.
	
	c. 
natação
	
	d. 
atividades rítmicas.
	
	e. 
rolamentos.
	Feedback da resposta:
	Resposta: e)
	
	
	
Pergunta 3
0 em 0 pontos
	
	
	
	Em relação aos conceitos envolvidos com a deficiência intelectual, pode-se dizer que:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c.
os alunos considerados “educáveis” apresentam capacidade de aprendizagem, embora em ritmo mais lento.
	Respostas:
	a. 
o teste de QI é o único instrumento utilizado para o diagnóstico desta condição.
	
	b.
os termos deficiência intelectual e doença mental são sinônimos e referem-se a uma condição de diminuição de QI.
	
	c.
os alunos considerados “educáveis” apresentam capacidade de aprendizagem, embora em ritmo mais lento.
	
	d.
os alunos considerados com necessidade de auxílio “generalizado” apresentam capacidade rara de apoio.
	
	e. 
as classificações baseadas na autonomia são definitivas e não apresentam flexibilidade.
	Feedback da resposta:
	Resposta: c)
	
	
	
Pergunta 4
0 em 0 pontos
	
	
	
	Para facilitar o processo de ensino-aprendizagem de um aluno com Transtorno do Espectro Autista, o professor de educação física deve priorizar em suas aulas:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
manutenção da rotina e transição cuidadosa de uma atividade para a outra.
	Respostas:
	a. 
grandes grupos, para favorecer o desenvolvimento das habilidades sociais.
	
	b.
ambientes com diferentes estímulos sonoros, para estimular adequadamente esse aluno.
	
	c. 
atividades variadas e aulas dinâmicas.
	
	d. 
aulas de exploração espontânea em que seja favorecida a liberdade do aluno.
	
	e. 
manutenção da rotina e transição cuidadosa de uma atividade para a outra.
	Feedback da resposta:
	Resposta: e)