Aula 01 - Português

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Aula 01
Português p/ TJDFT (com videoaulas)
Professor: Fabiano Sales
 
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Teoria e questões comentadas 
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AULA 01 
 
 
 Olá, vitoriosos alunos! Muito ânimo, porque vocês serão CLASSIFICADOS! 
 
 Na aula 01, do Curso de teoria e de questões comentadas para o TJDFT, apresentarei 
conceitos de Estrutura e Formação das Palavras, bem como os das Classes Gramaticais 
(Parte 1). 
 
 Para melhor orientá-los, apresento o sumário abaixo a vocês: 
 
 
 
SUMÁRIO 
 
 01. Estrutura das Palavras ................................... 02 
 02. Formação das Palavras .................................. 13 
 03. Classes Gramaticais ....................................... 19 
 04. Substantivo ....................................................... 19 
 05. Artigo ................................................................. 28 
 06. Adjetivo ............................................................. 31 
 07. Numeral . ........................................................... 37 
 08. Interjeição ........................................................ 40 
 09. Advérbio ............................................................ 40 
 10. Preposição ....................................................... 50 
 11. Lista das Questões Comentadas .................. 62 
 12. Gabarito ........................................................... 79 
 
 
 
 
 
 
 
Para refletir: "Tudo o que um sonho precisa para ser realizado é 
alguém que acredite que ele possa ser realizado." (Roberto 
Shinyashiki) 
 
 
 
 
 
 
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ESTRUTURA DAS PALAVRAS 
 
As palavras são compostas de pequenas partes indivisíveis e significativas, denominadas 
morfemas. Estes são classificados em lexicais ou gramaticais. 
 
Morfema Lexical ± é o radical, que apresenta o sentido básico da palavra. 
 
x Radical - é o núcleo de significação da palavra. É, portanto, o único elemento que não 
pode faltar na estruturação do vocábulo. 
 
 
 
 
 
É possível que as palavras se associem de diversas maneiras. Uma dessas associações 
ocorre quando os vocábulos apresentam o mesmo radical ± palavras pertencentes à mesma 
família, chamadas cognatas ± , isto é, pertencem ao mesmo campo semântico. 
 
Exemplos: 
 
 terra 
 terrestre 
terra 
 terreiro 
 terráqueo. 
 
 
pedra, pedreira, pedreiro, pedregulho, pedraria, pedrada; 
 
nocivo, nocividade, (i)nocente, (i)nocentar; (i)nóquo. 
 
 
 Devido às vias erudita e popular da língua, é possível que haja formas correspondentes, 
mas com radicais distintos. 
 
Exemplos: digital / dedal; capilar / cabelo; auricular / orelha; plano / chão. 
 
 
 
 Em se tratando de formas verbais, o radical é obtido a partir de sua forma infinitiva 
�R�³QRPH´�GR�YHUER���VXSULPLQGR�DV�WHUminações -AR, -ER ou -IR: 
 
Cantar Æ Cant- (radical) 
 
Vender Æ Vend- (radical) 
 
Partir Æ Part- (radical) 
 
 
 
 
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Morfema Gramatical - indica noções puramente gramaticais, como as flexões de gênero e 
número, modo e tempo. Dividem-se em: 
 
x Vogal temática ± é o elemento que prepara o radical para o recebimento das desinências. 
 
Pode ser: 
 
 a) Nominal - vogais a, e, o átonas que se ligam aos radicais dos nomes sem oposição de 
gênero. 
 
Exemplos: escola, ponte, ângulo, mesa. 
 
 b) Verbal - é por meio da vogal temática que se identifica a conjugação a que o verbo 
pertence. 
 
Cantar Æ -a- (1ª conjugação) 
Vender Æ -e- (2ª conjugação) 
Partir Æ -i- (3ª conjugação) 
 
 E a que conjugação pertence o verbo pôr ? Meus amigos, esse verbo (e os derivados 
compor, decompor, supor etc.) pertence à 2ª conjugação, uma vez que apresenta -e- como 
vogal temática, devido à sua origem da forma latina ponere. Notem que, em algumas pessoas 
verbais, a vogal temática -e- aparece ao longo da conjugação. 
 
Exemplo: 
 
Presente do indicativo 
 
Eu ponho / Tu pões / Ele põe / Nós pomos / Vós pondes / Eles põem 
 
 
Vogal Temática Alomorfe (ou Variante) 
 
 1ª) O -a é a vogal temática da 1ª conjugação verbal. Todavia, no pretérito perfeito, sofre 
alomorfia (apresenta-se sob outra forma): amei / amou; 
 
 2ª) O -e é a vogal temática da 2ª conjugação verbal. No entanto, sofre alomorfia no 
pretérito imperfeito e no particípio: vivia / vivido; 
 
 3ª) O -i é a vogal temática da 3ª conjugação verbal, porém, no presente do indicativo e 
imperativo afirmativo, apresenta, respectivamente, as formas partes e parte (tu); 
 
 
Considerações importantes 
 
1ª) O tema é obtido por meio da união entre radical e vogal temática. 
 
Exemplos: escolar (tema: escola), pontes (tema: ponte), angulosidade (tema: ângulo), falar (tema: 
fala), vender (tema: vende), partir (tema: parti). 
 
 
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2ª) Quando o nome terminar por consoante, vogal tônica ou -i ou -u, só haverá radical, sendo, 
por isso, denominado atemático. 
 
Exemplos: raiz, jacaré, táxi, angu, sofá, café, caqui, baú, nível, hífen. 
 
 
x Afixos - são morfemas que se unem ao radical, modificando o significado básico deste, 
formando, assim, novas palavras. Podem ser: 
 
 a) Prefixos ± elementos antepostos ao radical da palavra. 
 
Exemplos: desleal, ilegal, analfabeto, desconhecer. 
 
Consideração importante 
 
 Os prefixos, quando acrescidos ao radical da palavra, não modificam a classe gramatical 
do vocábulo. Entretanto, modificam seu sentido. 
 
Exemplos: 
 
Leal (=sincero, fiel); Desleal (=traidor, infiel); 
Legal (=conforme a lei); Ilegal (=contrário à lei); 
Alfabeto (=letras usadas nas línguas); Analfabeto (=aquele que não sabe ler nem escrever). 
Conhecer (=ter a ideia); Desconhecer (=ignorar) 
 
 
 b) sufixos - elementos pospostos ao radical da palavra. 
 
Exemplos: realidade, felizmente, feioso, livrinho. 
 
 
Consideração Importante 
 
 Os sufixos, quando acrescidos ao radical da palavra, podem ou não alterar sua classe 
gramatical. 
 
Exemplos: 
 
Real (adjetivo) ; Realidade (substantivo) 
Feliz (adjetivo) ; Felizmente (advérbio) 
Feio (adjetivo) ; Feioso (adjetivo) 
Livro (substantivo) ; Livrinho (substantivo) 
 
 
 O sufixo pode ser nominal, verbal ou adverbial. 
 
 
 
 
 
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Formadores de Substantivos 
 
 
a) Sufixos formadores de nomes de agente, naturalidade, profissão, ofício 
 
-ário(a) - secretário -nte - estudante 
-eiro(a) - padeiro -sor - agrimensor 
-ista - dentista -tor ± inspetor 
-dor - narrador 
 
b) Sufixos que formam nomes de lugar, depositório, repartição, coleção 
 
-aria - padaria -il - covil 
-ário - herbanário -or - corredor 
-douro - ancoradouro -tério - cemitério 
-eiro - açucareiro -tório - dormitório 
-eria - vozeria 
 
 
c) Sufixos que formam nomes indicadores de abundância, aglomeração, coleção 
 
-aço ± chumaço-ame - gentame, velame 
-ada - papelada -ario(a) - casario, infantaria 
-agem - folhagem -edo - arvoredo 
-al - capinzal -eria - correria 
-alha - cordoalha -io - mulherio 
-ama - dinheirama -ume - negrume 
 
d) Sufixos que formam nomes técnicos usados na ciência 
 
-ite - bronquite, hepatite (inflamação) 
-oma - mioma, epitelioma, carcinoma (tumores) 
-ato, eto, ito - sulfato, cloreto, sulfito (sais) 
-ina - cafeína, codeína (alcalóides, álcalis artificiais) 
-ol - fenol, naftol (derivado de hidrocarboneto) 
-ite - amotite (fósseis) 
-ito - granito (pedra) 
-ema - morfema, fonema, semema, semantema (ciência linguística) 
-io - sódio, potássio, selênio (corpos simples) 
 
e) Sufixos que formam nomes de ação, resultado de ação, estado, qualidade 
 
-ada ± braçada -ice - velhice 
-ança - mudança -ície - calvície 
-ância - abundância -ismo - civismo 
-ção - perdição -mento - casamento 
-dão - solidão -são - compreensão 
-dade - maldade -(t)ude - amplitude 
-ença - crença -ume - negrume 
-ência - imponência -ura - formatura 
-ez(a) - sensatez, beleza 
 
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f) Sufixos que traduzem ciência, doutrinas filosóficas, sistemas religiosos ou políticos, 
escola 
 
-ia - astronomia, valentia, melancolia (qualidade); sacristia (lugar); chefia (cargo) 
-ismo - budismo, kantismo, comunismo, kardecismo, batismo 
 
 
g) Sufixos que traduzem título ou dignidade de pessoa do sexo feminino 
 
-esa ± baronesa -essa ± condessa -isa - poetisa 
 
 
h) Sufixos que denotam estado mórbido, doença 
 
-ose - neurose, esclerose, lordose 
 
 
i) Sufixos que traduzem LGHLD�GH�TXHP�³PDWD´�RX�³FULPH�GH�PDWDU´ 
 
-cida - homicida, parricida, fratricida 
-cídio - suicídio, homicídio, genocídio 
 
 
Formadores de Adjetivos 
 
a) Provenientes de Substantivos 
 
-aco - maníaco 
-ado - barbado 
-áceo(a) - herbáceo, liláceas 
-aico - prosaico 
-al - anual (referência, relação) 
-ano - curitibano (naturalidade, origem) 
-ão - alemão (naturalidade, origem) 
-ar - escolar (referência, relação) 
-ário - diário, ordinário 
-ático - problemático 
-az - mordaz 
-eiro - brasileiro (naturalidade, origem) 
-engo - mulherengo 
-enho - ferrenho 
-eno - terreno 
-ense - paraense, fluminense (naturalidade, origem) 
-ento - cruento 
-eo - róseo (referência, relação) 
-ês - chinês (naturalidade, origem) 
-esa - chinesa (naturalidade, origem) 
-esco - pitoresco 
-este - agreste 
-estre - terrestre 
 
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-eu - europeu (naturalidade, origem) 
-ício - alimentício 
-ico - geométrico (referência, relação) 
-il - febril 
-ino - cristalino, bovino, florentino (referência, relação) 
-ivo - lucrativo 
-oide - antropoide (semelhança) 
*-oide - politicoide, moloide (depreciativo) 
-onho - tristonho 
-oso - bondoso, gorduroso (abundância, qualificação acentuada) 
-udo - barrigudo (abundância, qualificação acentuada) 
 
 
 
 
b) Provenientes de Verbos 
 
 
SUFIXO SENTIDO 
 
EXEMPLOS 
 
-ante 
-ente 
-inte 
ação, qualidade, estado semelhante, doente, seguinte 
-vel possibilidade de praticar 
ou sofrer uma ação 
louvável, perecível, punível 
-io, 
-(t)ivo 
ação, referência, modo de 
ser 
tardio, afirmativo, pensativo 
-(d)iço, -(t)ício 
possibilidade de praticar 
ou sofrer uma ação, 
referência 
movediço, quebradiço, factício 
-(d)ouro,-(t)ório 
 ação, pertinência casadouro, preparatório 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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QUADRO DE CORRESPONDÊNCIA ENTRE PREFIXOS GREGOS E LATINOS 
 
Prefixos gregos Prefixos latinos Significado Exemplos 
a-, an- des-, in- privação, negação 
acéfalo, anônimo, anarquia, 
desleal, desigual, incapaz, 
inativo 
anti- contra- oposição, ação contrária 
antagonista, antibiótico, 
antítese, contra-veneno, 
contra-dizer 
anfi- ambi- duplicidade, de um e outro lado, em torno anfíbio, anfiteatro, ambidestro, ambivalente, ambíguo 
apo- ab- afastamento, separação 
 
apóstolo, apogeu, abstrair, 
abuso, aberrar 
 
di- bi(s)- duplicidade dígrafo, ditongo, dissílabo, bicampeão, bípede, bisneto 
dia-,meta- trans- movimento através diáfano, diagnóstico, translúcido, transpassar 
en-, em- in-, im-, ir- movimento para dentro encéfalo, energia, ingerir, incrustar, irradiação 
endo- intra- movimento para dentro, posição interior 
endocárdio, endocarpo, 
intravenoso, intramuscular, 
intraverbal 
ec-, ex- es-, ex- movimento para fora, mudança de estado êxodo, exorcismo, excêntrico, 
expatriar, estender 
epi-, super-, hiper- supra- posição superior, excesso 
epiderme, epitáfio, epílogo 
supervisão, hipérbole, 
supradito, superpor, supercílio 
eu- bene- excelência, perfeição, bondade eufonia, eufemismo, evangelho, benefício, benévolo, benéfico 
hemi- semi- meio, metade 
hemiciclo, hemisfério, 
hemistíquio, semicírculo, 
semimorto 
hipo- sub- posição inferior 
hipoglosso, hipótese, 
hipodérmico, submarino, 
subsolo, subterrâneo 
para- ad- proximidade, adjunção paradigma, paralelo, advogado, 
adjacente 
peri- circum- em torno de periferia, perífrase, circumpolar, circunlóquio 
cata- de- movimento para baixo 
cataclismo, catástrofe, 
catavento, derrubar, decapitar, 
demolir 
sin-, sim- cum- simultaneidade, companhia simpatia, sincronia, sinfonia, cúmplice 
 
 Fonemas Eufônicos ± são fonemas (vogais e/ou consoantes) sem valor significativo de 
que a língua se serve para melhorar o som das palavras. São interpostos a outros elementos 
para facilitar a pronúncia (eufonia), de um modo geral. 
 
Exemplos: chaleira, gasômetro, cafezal, capinzal. 
 
 
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Considerações importantes 
 
 
1ª) A palavra arrozal não possui fonema eufônico, já que a letra z faz parte do radical. A este 
vocábulo foi acrescido o sufixo ±al. 
 
2ª) Em lapisinho / paisinho / onusinho também não existe fonema eufônico, pois ao radical foi 
acrescido o sufixo ±inho. 
 
3ª) Em grandeza / beleza / pobreza não aparece fonema eufônico, visto que o sufixo ±eza 
(formador de substantivo abstrato) foi adicionado ao radical. 
 
 
 Neste momento, chamo a atenção de vocês para as desinências dos verbos, pois é a 
partir delas que perceberemos as flexões verbais. As desinências subdividem-se em: 
 
 
x modo-temporais ± indicam o modo (indicativo, subjuntivo e imperativo) e o tempo 
verbal (presente, passado e futuro); e 
 
 
x número-pessoais ± indicam o número (singular e plural) e a pessoa do discurso 
(1ª, 2ª e 3ª). 
 
 
Exemplos: 
 
 
Cant a va s 
 
 
 
 radical vogal DMT DNP 
 temática 
 
 
 
CANT- : radical ± apresenta o significado da palavra. 
 
-A- : vogal temática ± indica que o verbo pertence à 1ª conjugação. 
 
-VA- : desinência modo-temporal ± indica que o verbo está flexionado no pretérito imperfeito do 
indicativo. 
-S : desinência número-pessoal ± indica que o verbo está flexionado na 2ª pessoa do singular. 
 
 
 
 
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 Vend e re mos 
 
 
 
 radical vogal DMT DNP 
 temática 
 
 
 
VEND- : radical ± apresenta o significado da palavra. 
 
-E- : vogal temática ± indica que o verbo pertence à 2ª conjugação. 
 
-RE- : desinência modo-temporal ± indica que o verbo está flexionado no futuro do presente do 
indicativo. 
-MOS : desinência número-pessoal ± indica que o verbo está flexionado na 1ª pessoa do plural. 
 
 
 
 
 Part i ra s 
 
 
 
 radical vogal DMT DNP 
 temática 
 
 
 
PART- : radical ± apresenta o significado da palavra. 
 
-I- : vogal temática ± indica que o verbo pertence à 3ª conjugação. 
 
-RA- : desinência modo-temporal ± indica que o verbo está flexionado no pretérito mais-que-
perfeito do indicativo. 
-S : desinência número-pessoal ± indica que o verbo está flexionado na 2ª pessoa do singular. 
 
 
 A seguir, apresentarei a vocês o paradigma das desinências modo-temporais e número- 
-pessoais. 
 
 
 
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DESINÊNCIAS MODO-TEMPORAIS 
Modo Tempo 
1ª 
Conjugação Exemplo 
2ª e 3ª 
Conjugações Exemplo 
Indicativo 
Presente ø (zero) falo ø (zero) vendo, parto 
Pretérito 
perfeito ø (zero) falei ø (zero) vendi, parti 
Pretérito 
imperfeito 
-va (-ve) falava, 
faláveis 
-ia (-íe) 
vendia, 
vendíeis; 
partia, 
partíeis 
Pretérito 
mais-que- 
-perfeito 
-ra (-re) 
átono 
falara, 
faláreis 
-ra (-re) 
átono 
vendera, 
vendêreis; 
partira, 
partíreis 
Futuro do 
presente 
-ra (-re) 
tônico 
falará, 
falareis 
-ra (-re) 
tônico 
venderá, 
vendereis; 
partirá, 
partireis 
Futuro do 
pretérito 
-ria (-ríe) falaria, 
falaríeis 
-ria (-ríe) 
venderia, 
venderíeis; 
partiria, 
partiríeis 
Subjuntivo 
Presente -e fale, faleis -a venda, 
parta 
Pretérito 
imperfeito 
-sse falasse, 
falasses 
-sse vendesse, 
partisse 
Futuro -r 
falar, 
falares -r 
vender, 
partir 
Imperativo 
Afirmativo -e 
fale, 
falemos -a 
vendam, 
partam 
Negativo -e 
não fale, 
não 
falemos 
-a 
não vendam, 
não partam 
Infinitivo Pessoal -r falar, falares -r 
vendermos, 
partirmos 
 
 
 
 
 
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DESINÊNCIAS NÚMERO-PESSOAIS 
 
¾ 1ª pessoa do singular 
 
-o (no Presente do indicativo): falo, vendo, parto. 
-i (no Pretérito perfeito e no Futuro do presente do indicativo): falei, vendi, parti; falarei. 
Ø (nos demais tempos e modos): falava, falaria, falara, falasse. 
 
¾ 2ª pessoa do singular 
 
-s (em todos os tempos, exceto no Imperativo afirmativo): falas, vendes, partes; falarás. 
-ste (no Pretérito perfeito do indicativo): falaste, vendeste, partiste. 
Ø (no Imperativo afirmativo): fala (tu), vende (tu), parte (tu). 
 
¾ 3ª pessoa do singular 
 
-u (Pretérito perfeito do indicativo): falou, vendeu, partiu. 
Ø (nos demais tempos e modos): falava, falaria, falara, falasse. 
 
¾ 1ª pessoa do plural 
 
-mos: falamos, vendemos, partimos. 
 
¾ 2ª pessoa do plural 
 
-stes (no Pretérito perfeito do indicativo): falastes, vendestes, partistes. 
-des (no Futuro do subjuntivo e no Infinitivo pessoal): falardes, venderdes, partirdes. 
-i (no Imperativo afirmativo): falai (vós), vendei (vós), parti (vós). 
-is (nos demais tempos e modos): falais, vendeis, partis. 
-des(no Presente do indicativo dos verbos irregulares ter, vir, pôr, ver, rir, ir): vindes, ides. 
 
¾ 3ª pessoa do plural 
 
-ram (Pretérito perfeito do indicativo): cantaram, venderam, partiram. 
-o (no Futuro do presente do indicativo): cantarão, venderão, partirão. 
-em (no Futuro do subjuntivo e no Infinitivo pessoal): cantarem, venderem, partirem. 
-m (nos demais tempos e modos): cantam, vendem, partem; cantavam, vendiam, partiam. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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FORMAÇÃO DAS PALAVRAS 
 
 As novas palavras que surgem na língua são formadas por meio dos seguintes processos 
de formação: composição e derivação. 
 
COMPOSIÇÃO ± é a união de dois radicais. Com isso, a composição subdivide-se em: 
 
 
a) Justaposição - os radicais são colocados lado a lado, sem qualquer alteração gráfica e 
fonética, ou seja, sem perda de elementos. 
 
Exemplos: guarda-chuva, passatempo, malmequer, girassol. 
 
 
b) Aglutinação ± dois radicais aglutinam-se, trocando ou perdendo fonemas, originando um só 
acento tônico. 
 
Exemplos: planalto (plano + alto), aguardente (água + ardente), embora (em + boa + hora), 
vinagre (vinho + acre), pernalta (perna + alta). 
 
 
DERIVAÇÃO ± é o processo em que se acrescentam afixos ± prefixo, sufixo ou prefixo e sufixo ± 
ao radical. A derivação pode ser: 
 
a) prefixal ± anteposição de prefixo ao radical. Os prefixos, geralmente, agregam-se a verbos ou 
a adjetivos. 
 
Exemplos: fiel - infiel; leal - desleal; existir - coexistir; passar - repassar; aéreo - antiaéreo; dito - 
sobredito; pôr - repor; quieto - inquieto. 
 
 
b) sufixal ± posposição de sufixo ao radical. Os sufixos vêm imediatamente após o núcleo. 
 
Exemplos: simples - simplesmente; natural - naturalidade; dente - dentada; análise - analisável; 
feliz - felizmente; leal - lealdade. 
 
 
c) prefixal e sufixal - a palavra recebe prefixo e sufixo simultaneamente, existindo na língua 
apenas com um dos afixos. 
 
Exemplos: infelizmente, deslealdade. 
 
 
d) parassintética - a palavra recebe prefixo e sufixo simultaneamente, porém não possui 
registro no idioma com apenas um dos afixos. Geralmente, é um processo formador de verbos. 
As formações parassintéticas mais comuns no português ocorrem com o concurso dos prefixos 
es-, a-, en- e dos sufixos ±ear, -ejar, -ecer, -izar. 
 
Exemplos: enriquecer, espernear, anoitecer, ensurdecer, enlouquecer, aclarar, esclarecer, 
apodrecer, enraivecer, aterrorizar, entardecer, esverdear. 
 
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e) regressiva ou deverbal ± consiste em formar palavras por meio da supressão de elementos 
terminais existentes nas palavras derivantes. 
 
Substantivos que indicam ação advêm de verbos: ataque (de atacar), embarque (de 
embarcar), resgate (de resgatar), disputa (de disputar). Por isso, são chamados substantivos 
deverbais, ou seja, o tema verbal cede lugar a um tema nominal em -a, -e ou -o. 
 
 Nomes que não indicam ação dão origem a verbos: plantar (de planta), aferrar (de ferro), 
escovar (de escova), pincelar (de pincel). 
 
Observação: Nomes podem ser derivados de outros nomes. 
 
Exemplos: boteco (de botequim), sarampo (de sarampão), comissa (de comissário), delega 
(de delegado), bença (de bênção), asco (de asqueroso) etc. 
 
f) imprópria ± consiste na mudança da classe gramatical habitual da palavra, sem alterar-lhe a 
forma. O caso mais comum é a substantivação.Exemplos: 
Comício monstro (substantivo passa a adjetivo). 
Falavam alto (adjetivo passa a advérbio). 
O cantar é preciso (verbo passa a substantivo). 
O não é um advérbio (advérbio passa a substantivo). 
Maria Pereira (substantivo comum passa a próprio). 
O porquê (conjunção passa a substantivo). 
 
 
 
 
Abreviação ou Redução ± é obtida por meio da utilização de apenas parte da palavra. 
 
Exemplos: pneu (de pneumático), moto (de motocicleta), foto (de fotografia), quilo (de 
quilograma), extra (de extraordinário), metro (de metropolitano), pólio (de poliomielite) etc. 
 
 
Dica estratégica! 
 
 É preciso não confundir abreviação com abreviatura. Esta última é a representação da 
palavra por meio de uma ou mais letras. 
 
Exemplo: Av. = avenida; Dr. = doutor 
 
 
Reduplicação ou Onomatopéia ± consiste na repetição de sílaba ou de palavra para formar 
uma palavra imitativa. 
 
Exemplos: titio, bem-te-vi, tique-taque, pingue-pongue, zunzum. 
 
 
 
 
 
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Hibridismo - palavras formadas com elementos provenientes de línguas diferentes. 
 
Exemplos: televisão (grego+latim) 
abreugrafia (português+grego) 
alcoômetro (árabe+ grego) 
burocracia (francês+grego) 
zincografia (alemão+grego) 
Petrópolis (latim+grego) 
Teresópolis (português+grego) 
cotonete (inglês+português) 
 
Siglas - palavras formadas por iniciais de títulos. 
 
 É importante tecer as seguintes considerações: 
 
- quando as siglas forem formadas por até três letras, todas estas deverão ser maiúsculas. 
 
Exemplos: 
ONU (Organização das Nações Unidas) 
MEC (Ministério da Educação) 
AGU (Advocacia-Geral da União) 
PM (Polícia Militar) 
 
- quando as siglas forem formadas por quatro ou mais letras, deveremos observar o seguinte: 
 
a) se as siglas não forem sílabas, todas as letras deverão ser grafadas com iniciais maiúsculas. 
 
Exemplos: 
IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística) 
UFRJ (Universidade Federal do Rio de Janeiro) 
 
b) se as siglas formarem sílabas, ou seja, se forem semelhantes a vocábulos, somente a letra 
inicial deverá ser maiúscula. 
 
Exemplos: 
Embratel (Empresa Brasileira de Telecomunicações) 
Uerj (Universidade do Estado do Rio de Janeiro) 
Emerj (Escola de Magistratura do Estado do Rio de Janeiro) 
 
 
 
 
 
 Acerca das siglas é importante que vocês conheçam os seguintes aspectos: 
 
a) são formas de abreviaturas, porém sem pontos abreviativos: ONU, MEC ; 
 
b) são predominantemente grafadas em maiúsculas; 
 
c) nem sempre são explicadas nos textos. 
 
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1. (CESPE/UnB-2007/TRE-AP/Analista Judiciário) Assinale a alternativa em que todas as 
palavras têm prefixo indicativo de negação: 
 
a) imoral - imprudente 
b) imoral ± deslocar 
c) aderente ± amoral 
d) aderente ± subterrâneo 
 
Comentário: A resposta da questão encontra-VH� QD� DVVHUWLYD� �$��� 1RV� YRFiEXORV� ³LPRUDO´� H�
³LPSUXGHQWH´��RV�SUHIL[RV�³L-³�H�³LP-³�WUD]HP�R�VHQWLGR�GH�QHJDomR��9DOH�FKDPDU�D�DWHQomR�SDUD�DV�
letras (C) e (D), notadamente para as palavrDV� ³DPRUDO´�� TXH� VLJQLILFD� ³PRUDOPHQWH� QHXWUR��
HVWUDQKR�j�PRUDO´��H�³VXEWHUUkQHR´��FXMD�DFHSomR�GR�SUHIL[R�p�³HPEDL[R�GH, posição inferior´� 
 
Gabarito: A. 
 
2. (CESPE/UnB-2007/TRE-AP/Analista Judiciário) Assinale a alternativa que apresenta um 
prefixo indicando "posição superior": 
 
a) Transatlântico. 
b) Perímetro. 
c) Epiderme. 
d) Sublocar. 
 
Comentário: 2�JDEDULWR�GD�TXHVWmR�p�D�RSomR��&���1R�YRFiEXOR�³HSLGHUPH´��R�SUHIL[R�³HSL-³�LQGLFD�
D� LGHLD� GH� ³SRVLomR� VXSHULRU´�� 1DV� GHPDLV� SDODYUDV�� RV� SUHIL[RV� H[SULPHP valor de: 
³WUDQVDWOkQWLFR´��WUDQV- �DWUDYpV���³SHUtPHWUR´��SHUL- �HP�WRUQR�GH���³VXEORFDU´��VXE- = abaixo de). 
 
Gabarito: C. 
 
3. (CESPE/UnB-2002/Senado Federal/Consultor Legislativo) Desmanche é palavra formada 
do mesmo modo que: 
 
a) ataque; 
b) frente; 
c) cidade; 
d) urbanidade; 
e) parede. 
 
Comentário: $� SDODYUD� ³GHVPDQFKH´� GHULYD� GR� YHUER� ³GHVPDQFKDU´�� VHQGR� REWLGD� D� SDUWLU� GR�
processo de derivação regressiva. O mesmo processo de formação é encontrado no vocábulo 
³DWDTXH´��VXEVWDQWLYR�IRUPDGR�D�SDUWLU�GD�GHULYDomR�UHJUHVVLYD�GD�IRUPD�YHUEDO�³DWDFDU´��Logo, a 
letra (A) é o gabarito da questão. 
 
Gabarito: A. 
 
 
 
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(CESPE/UnB-2011/Correios) Considerando palavras do texto, julgue os itens seguintes, 
com relação à estrutura e formação de palavras da língua portuguesa. 
 
4. 7rP� VHQWLGRV� VHPHOKDQWHV� R� SUHIL[R� GRV� YRFiEXORV� ³LQWHUQDFLRQDOL]DGRV´� H�
³LQWHUWHPSRUDLV´�H�D�SUHSRVLomR�³HQWUH´� 
 
Comentário: $�DILUPDomR�GR�H[DPLQDGRU�HVWi�FRUUHWtVVLPD��1RV�YRFiEXORV�³LQWHUQDFLRQDOL]DGRV´�
H�³LQWHUWHPSRUDLV´��RV�SUHIL[RV�³LQWHU-³�DSUHVHQWDP��UHVSHFWLYDPHQWH��VHQWLGR�GH�³HQWUH�QDo}HV´�H�
³HQWUH�WHPSR´��(VVD�p�D�PHVPD�DFHSomR�WUD]LGD�SHOD�SUHSRVLomR�³HQWUH´�� 
 
Gabarito: Certo. 
 
 
 
��� 2� VXIL[R� LGHQWLILFDGR� QD� IRUPDomR� GRV� YRFiEXORV� ³UHSUHVHQWDQWHV´� H� ³HPHUJHQWHV´�
expressa a noção de paciente das ações de representar e emergir, respectivamente. 
 
Comentário: 2� LWHP� HVWi� LQFRUUHWR�� 1DV� SDODYUDV� ³UHSUHVHQWDQWHV´� H� ³HPHUJHQWHV´�� RV� VXIL[RV� 
³-DQWHV´�H�³-HQWHV´ expressam valor de agente da ação, e não de paciente. Em outras palavras, 
VmR�DJHQWHV�GDV�Do}HV�GH�³UHSUHVHQWDU´�H�GH�³HPHUJLU´��UHVSHFWLYDPHQWH� 
 
Gabarito: Errado. 
 
 
 
��� 2V� YRFiEXORV� ³UHVSRQVDELOLGDGH´�� ³DOWHUQkQFLD´�� ³VXFHVVmR´� H� ³HIHWLYLGDGH´� VmR�
exemplos de substantivos derivados de verbos abstratos e indicam resultado de ação. 
 
Comentário: A afirmação contida no item está incorreta. 2� VXEVWDQWLYR� ³UHVSRQVDELOLGDGH´� p�
IRUPDGR� D� SDUWLU� GR� DGMHWLYR� ³UHVSRQViYHO´�� DFUHVFLGR� GR� VXIL[R� ³-GDGH´. Esse último termo 
H[SUHVVD�LGHLD�GH�³HVWDGR��VLWXDomR�RX�TXDQWLGDGH´��FRQWUDULDQGR�R�H[DPLQDGRU�DR�DILUPDU�TXH�WDO�
HOHPHQWR�LQGLFD�³UHVXOWDGR�GH�DomR´��2�PHVPR�SURFHVVR�RFRUUH�FRP�R�VXEVWDQWLYR�³HIHWLYLGDGH´��
obtido por meLR�GD�MXQomR�GR�VXIL[R�³-GDGH´�FRP�R�DGMHWLYR�³HIHWLYR´� 
 
Gabarito: Errado. 
 
 
 
7. (CESPE/UnB-2011/Corpo de Bombeiros-(6��2V�YRFiEXORV�³5HSDUWLomR´��³UHSURGX]LGRV´�
H�³UHFHELDP´�VmR�IRUPDGRV�SRU�SUHIL[DomR� 
 
Comentário: Ambas as palavras ± ³UHSDUWLomR´� H� ³UHSURGX]LGRV´� ± contêm prefixo. Entretanto, 
HODV�WDPEpP�DSUHVHQWDP�VXIL[R��³-omR´�H�³-GR´��UHVpectivamente), sendo formados pelo processo 
GH�GHULYDomR�SUHIL[DO�H�VXIL[DO��$GHPDLV��D�IRUPD�YHUEDO�³UHFHEHU´�QmR�FRQWpP�³SUHIL[R´��VHQGR�R�
HOHPHQWR�³UHFHE-³�R�UDGLFDO�GD�SDODYUD� 
 
Gabarito: Errado. 
 
 
 
 
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8. (CESPE/UnB-�����&RUUHLRV��$�SDODYUD�³WUHP-EDOD´�é composta por justaposição, tal qual 
o vocábulo: 
 
a) governança. 
b) ilimitado. 
c) passatempo. 
d) superprodução. 
e) faturamento. 
 
Comentário: A resposta da questão encontra-se na assertiva (C). Nesta opção, o vocábulo 
³SDVVDWHPSR´�p�IRUPDGR�SRU�MXVWDSRVLomo (junção de radicais sem perda fonética ou gráfica), ou 
VHMD��SRU�PHLR�GD�XQLmR�GRV�UDGLFDLV�³SDVVD´�H�³WHPSR´� 
 Nas demais alternativas: 
D��R�YRFiEXOR�³JRYHUQDQoD´�p�IRUPDGR�SRU�SURFHVVR�GH�VXIL[DomR� 
E��R�DGMHWLYR�³LOLPLWDGR´�p�IRUPDGR�SRU�SURFHVVR�GH�Srefixaçãoe sufixação; 
G��R�VXEVWDQWLYR�³VXSHUSURGXomR´�p�REWLGR�D�SDUWLU�GR�SURFHVVR�GH�SUHIL[DomR� 
H��R�VXEVWDQWLYR� ³IDWXUDPHQWR´�p�REWLGR�D�SDUWLU�GR�DFUpVFLPR�GR�VXIL[R� ³-PHQWR´�j� IRUPD�YHUEDO�
³IDWXUDU´� 
 
Gabarito: C. 
 
 
9. (CESPE/UnB-2005/Instituto Rio Branco) A composição por justaposição, como processo 
GH� IRUPDomR� GH� SDODYUDV�� WHP� FRPR� H[HPSORV�� ³QHROLEHUDO´�� ³PXOWLQDFLRQDLV´��
³WHUUDWHQHQWHV´�H�³WHUUDSRWHQWHV´� 
 
Comentário: 2� LWHP� HVWi� FRUUHWR�� 2� YRFiEXOR� ³QHROLEHUDO´� p� IRUPDGR� D� SDUWLU� GD� MXQomR� HQWUe 
³OLEHUDO´�H�R�UDGLFDO�³QHR´, que é um pseudoprefixo. O mesmo processo de formação ocorre com 
³PXOWLQDFLRQDLV´�� ³WHUUDWHQWHQWHV´ (terra + tenentes) H� ³WHUUDSRWHQWHV´ (terra + potentes), 
caracterizando processo de justaposição (união de radicais sem alteração gráfica e/ou fonética). 
Vale destacar que existem outros pseudoprefixos (radicais que funcionam como prefixos), tais 
FRPR�³UHWUR-³��³VHPL-³��³WHOH-³������³PLFUR-³��³PRQR-³��³SOXUL-³��HQWUH�RXWURV� 
 
Gabarito: Certo. 
 
 
10. (CESPE/UnB-2008/ABIN/Agente de inteligência) Indique a frase que contém a 
abreviatura correta. 
 
a) Ele deveria partir às 18hs. 
b) O estábulo ficava a 20 mts. da casa sede. 
c) Requeiro a V.Excia. a reconsideração do despacho. 
d) Ele mora perto da P. da República. 
 
Comentário: Vamos analiVDU�DV�DVVHUWLYDV��(P��$���D�DEUHYLDWXUD�FRUUHWD�VHULD�³jV���K´��(P��%���
R�FRUUHWR�VHULD�³ILFDYD�D���P´��(P��&���SRU�VXD�YH]��D�DEUHYLDWXUD�DGHTXDGD�p�³9��(xa. Por fim, em 
�'���WHPRV�D�UHVSRVWD�GD�TXHVWmR��QHVWD�RSomR��R�YRFiEXOR�³3UDoD´�IRL�FRUUHWDPHQWH�Dbreviado. 
 
Gabarito: D. 
 
 
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CLASSES GRAMATICAIS 
 
,QLFLDOPHQWH��LQIRUPR�D�YRFrV�TXH�R�WySLFR�³(PSUHJR�GDV�&ODVVHV�GH�3DODYUDV´�IRL�GLYLGLGR�
em três partes, por razões didáticas. Nesta aula, abordaremos as seguintes classes gramaticais: 
substantivo, artigo, numeral, adjetivo, interjeição, advérbio e preposição. No próximo 
encontro, trabalharemos as classes dos verbos e dos pronomes. 
E quanto às conjunções"�3RU�DSUHVHQWDUHP�UHODomR�tQWLPD�FRP�R�WHPD�³Vintaxe da oração 
e do período´��R�HVWXGR�GDV�FRQMXQo}HV�RFRUUHUi�no decorrer de nosso preparatório. 
 Feitas as considerações iniciais, passemos, agora, ao emprego das classes de palavras. 
 
A Nomenclatura Gramatical Brasileira apresenta dez classes gramaticais. Por razões 
práticas, dividiremos essas categorias em variáveis e invariáveis: 
 
VARIÁVEIS INVARIÁVEIS 
 
Substantivo 
Adjetivo 
Artigo 
Numeral 
Pronome 
Verbo 
 
 Conjunção 
 Interjeição 
 Preposição 
 Advérbio 
*Palavras Denotativas 
 
 O que seriam classes gramaticais variáveis? Devemos entender classes de palavras 
variáveis aquelas categorias que variam em gênero (masculino/feminino) e número 
(singular/plural). 
 Caso particular ocorre com a classe verbal, uma vez que pode variar em tempo, modo, 
número, pessoa e voz e, ainda, com a classe pronominal, pois também pode apresentar 
variação em pessoa. Porém, fiquem tranquilos, pois este assunto será visto no próximo encontro. 
 
 A primeira classe de palavras variável que estudaremos hoje é o substantivo. Essa 
categoria é responsável por designar nomes de seres, de qualidades, de ações ou de estados. 
 
 O substantivo pode ser: 
 
 
¾ Próprio ± GHVLJQD��HVSHFLILFDPHQWH��R�QRPH�GH�XP�³VHU´�SHUWHQFHQWH�D�XPD�HVSpFLH� 
 
Exemplos: Rio de Janeiro, Fabiano, Brasil. 
 
Dica estratégica! 
 
 Substantivos próprios podem, dependendo do contexto, tornar-se comuns. 
 
Exemplos: 
Judas foi quem traiu Jesus. 
Ele é um judas. 
 
¾ Comum ± GHVLJQD��JHQHULFDPHQWH��R�QRPH�GRV�³VHUHV´�GH�XPD�HVSpFLH� 
 
Exemplos: metrópole, homem, país. 
 
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¾ Concreto ± GHVLJQD�³VHUHV´�FXMD�H[LVWrQFLD�LQGHSHQGH�GH�RXWURV��(VTXHoDP aquela noção 
que nos ensinaram na escola, em que se falava que o substantivo concreto constitui-se naquilo 
que é palpável. 
 
Exemplos: ar, Deus, gnomo. 
 
 
¾ Abstrato ± GHVLJQD� ³VHUHV´� FXMD� H[LVWrQFLD� GHSHQGH� GH� RXWURV�� 6HUmR� VXEVWDQWLYRV�
abstratos aqueles que representam qualidades, ações ou estados. 
 
Exemplos: beleza, invenção, tristeza. 
 
 
 $� H[LVWrQFLD� GD� ³EHOH]D´� SUHVVXS}H� D� H[LVWrQFLD� GH� XP� VHU� TXH� VHMD� EHOR�� D� ³LQYHQomR´�
depende da criação feita por algum ser (a invenção do telefone, por exemplo); por sua vez, a 
tristeza só existirá se existir um ser que tenham esse sentimento. 
 
 
¾ Primitivo ± aquele que origina a formação de outro vocábulo. 
 
Exemplos: jardim, terra, livro. 
 
 
¾ Derivado ± aquele que é formado a partir de um vocábulo. 
 
Exemplos: jardineiro, terráqueo, livraria. 
 
 
¾ Simples ± apresenta apenas um radical. 
 
Exemplos: capim, sol, pé. 
 
 
¾ Composto ± apresenta pelo menos dois radicais. 
 
Exemplos: capim-limão, girassol, pontapé. 
 
 
¾ Coletivo ± GHVLJQD�D�WRWDOLGDGH�GH�³VHUHV´�GH�XPD�HVSpFLH�� 
 
Exemplos: manada (de elefantes), corja (de bandidos, assaltantes), esquadra (de navios). 
 
 
 
 Vamos ver como o assunto foi cobrado pelo CESPE/UnB. 
 
 
 
 
 
 
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(CESPE/UnB-2007-TRE-AP) 
 
 
 
Considerando o texto, assinale a opção correta com referência ao emprego das classes de 
palavras e à acentuação gráfica. 
 
11. Referem-se todas a substantivos próprios as seguintes siglas empregadas no texto: PA, 
PNRA, INCRA e PRONERA. 
 
Comentário��$�VLJOD�³3$´�UHIHUH-VH�DR�VXEVWDQWLYR�FRPXP�³SURMHWRV�GH�DVVHQWDPHQWR��OLQKD�����
As demais referem-se a substantivos próprios: 
 
PNRA ± Plano Nacional de Reforma Agrária 
INCRA ± Instituto Nacional de Colonização e Reforma Agrária 
PRONERA ± Programa Nacional de Educação na Reforma Agrária. 
 
Gabarito: Errado. 
 
 
 
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 Como disse a vocês, o substantivo pode variar em gênero e número. Vamos ver como 
isso ocorre. 
 
FLEXÃO DE GÊNERO 
 
 Quanto ao gênero, o substantivo pode ser masculino ou feminino. 
 
Exemplos: aluno, aluna; irmão, irmã. 
 
 Aqui, cabe uma ressalva. Quanto à forma, os substantivos podem ser: 
 
Uniformes ± representam ambos os gêneros (masculino e feminino) com apenas um radical. 
 
 Os substantivos uniformes subdividem-se em: 
 
a) Sobrecomuns ± contêm uma só forma para representar ambos os gêneros. Somente o 
contexto poderá determinar o gênero desses substantivos. 
 
Exemplos: o cônjuge, a criança, a testemunha, o cadáver. 
 
 
b) Comuns-de-dois ± contêm uma só forma para representar ambos os gêneros. Nesse caso, 
porém, o determinante fará a distinção entre masculino e feminino. 
 
Exemplos: o dentista / a dentista; o estudante / a estudante. 
 
 
c) Epicenos ± contêm uma só forma para ambos os gêneros. Nesse caso, porém, a distinção 
dos gêneros será feita pelo acréscimo do vocábulo macho / fêmea. 
 
Exemplos: a onça (macho/fêmea); o sabiá (macho/fêmea); a girafa (macho/fêmea). 
 
 
Biformes ± com apenas um radical, apresentam formas distintas para designar os gêneros 
masculino e feminino. 
 
Exemplos: freguês, freguesa; professor, professora; chorão, chorona; irmão, irmã. 
 
Observação: Existem pares de vocábulossemanticamente opostos. São os chamados 
heterônimos. 
 
Exemplos: pai ± mãe; genro ± nora; cavalheiro ± dama. 
 
Dica estratégica! 
 
 O gênero do artigo pode acarretar a mudança de sentido do substantivo. 
 
Exemplos: o caixa (funcionário) ± a caixa (recipiente); o coma (sono mórbido) ± a coma 
(cabeleireira); o coral (pólipo, canto em coro) ± a coral (cobra venenosa). 
 
 
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FLEXÃO DE NÚMERO 
 
Regra Geral 
 
 Em regra, a formação de plural dos substantivos ocorre com o acréscimo do morfema -s. 
Isso ocorrerá quando os substantivos forem finalizados por vogal, ditongo oral ou ditongo 
nasal -ÃE. 
 
Exemplos: planeta ± planetas; chapéu ± chapéus; mãe ± mães. 
 
 
Regras Específicas 
 
Substantivos finalizados por: 
 
a) S 
 
- acréscimo de ES nos monossílabos ou oxítonos. 
 
Exemplos: ás ± ases; ananás ± ananases. 
 
Observação: Os substantivos CAIS e CÓS são invariáveis. 
 
 
- flexão no determinante, em caso de paroxítonos e proparoxítonos. 
 
Exemplos: o vírus ± os vírus; o ônibus ± os ônibus. 
 
 
b) AL, EL, OL e UL : plural em IS. 
 
Exemplos: pardal ± pardais; pincel - pincéis; álcool ± alcoóis; azul ± azuis. 
 
 
Dica estratégica! 
 
 Alguns substantivos fazem plural em ES. 
 
Exemplos: mal ± males; cônsul ± cônsules. 
 
 
b) IL 
 
- Se forem oxítonos, o plural será em S. 
 
Exemplos: fuzil ± fuzis. 
 
- Se forem paroxítonos, o plural será em EIS. 
 
Exemplos: fácil ± fáceis. 
 
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Atenção! 
 
 Os vocábulos a seguir apresentam dupla grafia e, portanto, admitem mais de uma 
possibilidade de plural: 
 
 Oxítonos - projetil ± projetis; reptil ± reptis 
 
 Paroxítonos ± projétil ± projéteis; réptil ± répteis. 
 
 
c) M: plural em -NS. 
 
Exemplos: armazém ± armazéns; álbum ± álbuns. 
 
d) N : plural em -S ou -ES. 
 
Exemplos: hímen ± himens (ou hímenes); líquen ± liquens (ou líquenes). 
 
e) R, Z: plural em ±ES. 
 
Exemplos: hangar ± hangares; arroz ± arrozes; gravidez - gravidezes. 
 
f) X : a flexão ocorrerá apenas no determinante (artigo, pronome, ...). 
 
Exemplos: o ônix ± os ônix; o clímax ± os clímax. 
 
 
 
Dica estratégica! 
 
 $OJXQV� VXEVWDQWLYRV� DSUHVHQWDP� IRUPD� SOXUDOL]DGD�� ³EHQV´�� ³FRVWDV´�� ³IpULDV´�� ³KDYHUHV´��
³yFXORV´�HWF��1mR�FRQIXQGDP�HVVHV�YRFiEXORV��SRU�H[HPSOR��FRP�³EHP´��³FRVWD´�H�³IpULD´��³KDYHU´��
³yFXOR´��SRLV�R�VHQWLGR�p�GLIHUHQWH��9DPRV�YHU�DEDL[R� 
 
Bem : virtude, benefício 
Bens : propriedades, riquezas 
 
Costa : litoral 
Costas : parte dorsal 
 
Féria : quantia em dinheiro 
Férias : período de descanso 
 
Haver ��YHUER�³KDYHU´ 
Haveres : bens (substantivo) 
 
Óculo : luneta 
Óculos : lentes em uma armação 
 
 
 
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 Alguns substantivos são usados apenas no plural. 
 
Exemplos: os afazeres, as alvíssaras, os arredores, as bodas, as calças, as cócegas, as 
condolências, as efemérides, as exéquias, as fezes, os pêsames, os parabéns, os picles, as 
reticências, os suspensórios, as têmporas, as vísceras, os víveres etc. 
 
 
Cuidado! 
 
Alguns substantivos, quando pluralizados, deslocam a sílaba tônica. 
 
Exemplos: caráter - caracteres; espécimen - especímenes; júnior ± juniores; sênior ± seniores; 
lúcifer ± lucíferes. 
 
 
PLURAL DOS SUBSTANTIVOS FINALIZADOS EM -ÃO 
 
 Para memorizar, vamos partir para o quadro-resumo a seguir: 
 
SUBSTANTIVOS FINALIZADOS EM -ÃO Exemplos 
Regra geral 
 
plural em -ÕES 
 
ação ± ações; balão ± balões; 
nação ± nações ... 
Todos os paroxítonos 
 
plural em -ÃOS 
 
acórdão ± acórdãos; órfão ± órfãos ... 
 
Alguns oxítonos e 
monossílabos 
 
 
plural em -ÃOS 
 
cidadão ± cidadãos; cristão ± cristãos; 
corrimão ± corrimãos ... 
Alguns oxítonos e 
monossílabos 
 
plural em -ÃES 
 
 
alemão ± alemães; pão ± pães; escrivão 
± escrivães; tabelião ± tabeliães ... 
 
Alguns oxítonos 
admitem dois 
plurais 
 
aldeão ± aldeãos, aldeões; 
vulcão ± vulcãos, vulcões; 
verão ± verãos, verões; 
sultão ± sultães, sultões; 
guardião ± guardiães, guardiões; 
corrimão ± corrimãos, corrimões ... 
 
Alguns oxítonos 
admitem três 
plurais 
 
alão ± alãos, alães, alões; 
ancião ± anciãos, anciães, anciões ... 
 
 
 
 
 
 
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SUBSTANTIVOS DIMINUTIVOS 
 
Regra geral: retirada do -s , que será deslocado para após o sufixo. 
 
Exemplos: 
mães Æ mãe + zinha + s = mãezinhas 
papéis Æ papei + zinho + s = papeizinhos 
flores Æ flore + zinha + s = florezinhas 
 
Dica estratégica! 
 
Para formar o diminutivo plural em nomes que contenham S no radical, deveremos 
acrescenta-se APENAS o sufixo no plural. 
 
Exemplo: 
pires (sing.) ± piresinho (dim. singular) - piresinhos (dim. plural) 
 
PLURAL DOS NOMES COMPOSTOS 
 
O plural dos nomes compostos pode ser feito de várias maneiras, conforme a classe 
gramatical a que pertençam os elementos. Vejamos: 
 
¾ Todos os elementos variarão quando houver: 
 
Substantivo + Substantivo 
 
abelha-rainha Æ abelhas-rainhas 
aluno-mestre Æ alunos-mestres 
obra-prima Æ obras-primas 
 
 
Substantivo + Adjetivo 
(e vice-versa) 
 
 
amor-perfeito Æ amores-perfeitos 
má-língua Æ más-línguas 
 
Numeral + Substantivo 
 
 
primeira-dama Æ primeiras-damas 
quinta-feira Æ quintas-feiras 
 
 
¾ Nenhum elemento irá ao plural quando houver: (somente o determinante varia) 
 
 
 
 Pronome 
 Verbo + ou 
 Advérbio 
 
o bota-fora Æ os bota-fora 
o fala-mansa Æ os fala-mansa 
 
Verbos de sentidos contrários 
 
o leva-e-traz Æ os leva-e-traz 
o perde-ganha Æ os perde-ganha 
Frases substantivadas 
 
a Maria vai com as outras Æ 
as Maria vai com as outras 
 
 
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¾ Somente o primeiro elemento irá ao plural quando: 
 
 
O segundo elemento 
limitar o primeiro, indicando 
finalidade ou semelhança 
 
 
decreto-lei Æ decretos-lei 
salário-família Æ salários-família 
cavalo-vapor Æ cavalos-vapor 
caneta-tinteiro Æ canetas-tinteiro 
 
Houver preposição 
 
 
olho de sogra Æ olhos de sogra 
pé de moleque Æ pés de moleque 
 
 
Apenas o primeiro elemento do 
composto for variável 
 
 
 
joão-ninguém Æ joões-ninguém 
 
¾ Somente o último elemento irá ao plural quando houver: 
 
Adjetivo + Adjetivo 
 
 
lítero-musical Æ lítero-musicais 
luso-brasileira Æ luso-brasileiras 
luso-africano Æ luso-africanos 
 
Exceção: 
surdo-mudo Æ surdos-mudos 
 
Sufixos 
GRÃO e GRÃ 
�VLJQLILFDQGR�µJUDQGH¶� 
e BEL 
�DGMHWLYR�µEHOR¶� 
 
 
grão-mestre Æ grão-mestres 
 
grã-cruz Æ grã-cruzes 
 
bel-prazer Æ bel-prazeres 
 
 
 VerboAdvérbio 
 Substantivo 
 + ou 
 Interjeição Adjetivo 
 Prefixo 
 
 
 
guarda-costa Æ guarda-costas 
sempre-viva Æ sempre-vivas 
abaixo-assinado Æ abaixo-assinados 
ave-maria Æ ave-marias 
vizo-rei Æ vizo-reis 
 
Obs.: guarda-civil Æ guardas-civis 
guarda-noturno Æ guardas-noturnos 
Compostos sem hífen 
 
planalto Æ planaltos 
fidalgo Æ fidalgos 
mandachuva Æ mandachuvas 
paraqueda Æ paraquedas 
lobisomem Æ lobisomens 
Onomatopeias 
 
 
tico-tico Æ tico-ticos 
bem-te-vi Æ bem-te-vis 
pingue-pongue Æ pingue-pongues 
 
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Verbo + Verbo 
(reduplicação) 
 
 
pega-pega Æ pega-pegas* 
corre-corre Æ corre-corres* 
 
*O Vocabulário Ortográfico da Língua 
Portuguesa (VOLP) também admite os 
seguintes plurais: pegas-pegas e 
corres-corres. 
 
 
 Alguns compostos admitem mais de uma forma pluralizada. 
 
Exemplos: padre-nosso Æ padre-nossos, padres-nossos 
salvo-conduto Æ salvo-condutos, salvos-condutos 
fruta-pão Æ frutas-pão, frutas-pães 
guarda-marinha Æ guarda-marinhas, guardas-marinha, guardas-marinhas 
 
 
 
ARTIGO ± classe gramatical variável que antecede o substantivo, indicando seu gênero e 
número. 
 
O artigo pode ser: 
 
¾ Definido ± refere-se a um ser preciso, determinado. É representado por o(s), a(s). 
 
Exemplos: O jogo foi fantástico. (Temos um jogo específico, do qual temos conhecimento.) 
 
¾ Indefinido ± refere-se a um ser de maneira imprecisa, vaga. É representado por um, uma, 
uns, umas. 
 
Exemplos: Um jogo foi fantástico. (Temos um jogo qualquer, não especificado.) 
 
 
EMPREGO DO ARTIGO 
 
 O artigo definido pode: 
 
- referir-se a uma espécie inteira. 
 
Exemplo: O limão é azedo. (= Todo limão é azedo.) 
 
- assumir o valor de pronomes demonstrativo e possessivo. 
 
Exemplos: 
 
Partirei no momento para a Espanha. (= este) 
Na semana passada, eu estava com os pés inchados. (= meus) 
 
- indicar intimidade ou familiaridade, quando empregado antes de nomes próprios. 
 
Exemplo: 
Denise sempre estuda comigo. (não há familiaridade, intimidade) 
A Denise sempre estuda comigo. (há familiaridade, intimidade) 
 
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Importante: O emprego do artigo definido será facultativo antes de pronomes possessivos 
adjetivos. 
 
Exemplo: Sua irmã é bonita. ou A sua irmã é bonita. 
 
 A anteposição do artigo substantiva qualquer palavra. 
 
Exemplos: 
O amar da cor à vida. (verbo passa a substantivo) 
Ela me disse um não. (advérbio passa a substantivo) 
 
(CESPE/UnB-2011/STM) 
 
 
 
A respeito do texto apresentado acima, julgue o item que se 
segue. 
 
1���$� LQVHUomR�GR�DUWLJR�GHILQLGR�SOXUDO� ³RV´� LPHGLDWDPHQWH�DQWHV�GD�SDODYUD�³SROLFLDLV´� �OLQKD� 6) 
não alteraria o sentido original do período. 
 
Comentário��$�LQVHUomR�GR�DUWLJR�GHILQLGR�³os´�DOWHUDULD�R�VHQWLGR�RULJLQDO�GR�SHUtRGR��SRLV�WUDULD�
XPD� LGHLD� HVSHFtILFD� GRV� ³SROLFLDLV´� HQWUH� WDQWRV� GD� PHVPD� FDUUHLUD�� 6HP� R� DUWLJR�� D� LGHLD� p�
genérica, vaga, imprecisa. 
 
Gabarito: Errado. 
 
 
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(CESPE/UnB-2009-Ministério do Meio Ambiente) 
 
 
 
Com base no texto acima, julgue o item a seguir. 
 
13. A palavra "uso" (linha 4) está empregada como adjetivo. 
 
Comentário: Conforme vimos, o artigo acompanha o substantiYR��(P�³������R�XVR�P~OWLSOR������´��R�
YRFiEXOR�³XVR´�SHUWHQFH�j�FODVVH�GRV�VXEVWDQWLYRV� 
 
Gabarito: Errado. 
 
 
OMISSÃO DO ARTIGO 
 
 Aqui, temos um ponto muito importante, pois é imprescindível para o emprego do acento 
grave. 
 
 Devemos omitir o artigo: 
 
- antes de nomes ou expressões de sentido generalizado. 
 
Exemplo: Tempo é dinheiro. 
 
 
- antes do vocábulo casa, quando houver referência ao próprio lar. 
 
([HPSOR��$RV�ILQDLV�GH�VHPDQD��HVWXGDPRV�MXQWRV�HP�FDVD���H�QmR�³Qa FDVD´� 
 
Dica estratégica! 
 
 Se o vocábulo casa estiver especificado, será admitido o emprego do artigo. 
 
Exemplo: Aos finais de semana, estudamos juntos na casa da Denise. 
 
 
 
- antes do vocábulo terra, significando terra firme. 
 
([HPSOR��2V�PDULQKHLURV�ILFDUDP�HP�WHUUD���H�QmR�³Qa WHUUD´� 
 
 
 
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Dica estratégica! 
 
 Se o vocábulo terra estiver especificado, será admitido o emprego do artigo. 
 
Exemplo: Os marinheiros ficaram na terra prometida. 
 
 
- antes ou depois do pronome relativo cujo (e flexões). 
 
Exemplo: Esta é a aluna a cuja mãe me referi. (a �SUHSRVLomR�H[LJLGD�SHOR�YHUER�³UHIHULU-VH´� 
 
 
- antes de pronomes de tratamento iniciados por Vossa ou Sua. 
 
Exemplos: Dirigi-me a Vossa Excelência. (a = preposição) 
Escrevi uma carta a Sua Excelência, o deputado. (a = preposição) 
 
Dica estratégica! 
 
 As formas de dona, senhora, senhorita e madame admitem a anteposição de artigo. 
 
Exemplos: A senhorita/senhora/dona/madame é muito bonita. 
 
 
 Pessoal, segue uma dica importante: 
 
 
 Quando o artigo estiver precedido da palavra TODO (e flexões), designará totalidade; 
VHP�R�DUWLJR��VLJQLILFDUi�³TXDOTXHU´��³FDGD´. 
 
Exemplos: 
 
Todos os alunos serão aprovados no concurso. (totalidade de alunos) 
 
 
Todo dia estudamos para o concurso. (qualquer dia) 
 
 
 
 
 ADJETIVO ± classe de palavras que atribui qualidade ou estado a um substantivo. 
 
Os adjetivos podem ser: 
 
¾ Restritivos ± atribuem características eventuais. 
 
Exemplos: fogo baixo, homem sujo. 
 
¾ Explicativos ± atribuem características inerentes, próprias. 
 
Exemplos: fogo quente, homem mortal. 
 
 
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 (CESPE/UnB-2011/Correios) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Julgue o próximo item, relacionado à ordem dos termos linguísticos no texto. 
 
1���$�RUGHP�GDV�SDODYUDV�QRV�VLQWDJPDV�QRPLQDLV�³WLPLGH]�H[FHVVLYD´��OLQKD������³FDUWDV�YLUWXDLV´�
�OLQKD� ���� H� ³REUDV� OLWHUiULDV´� �OLQKD� ���� FRQILUPD� D� UHJUD� GH� TXH�� HP� JHUDO�� QR� SRUWXJXrV�� R�
adjetivo vem posposto ao substantivo, principalmente quando restritivo. 
 
Comentário: A colocação dos adjetivos após os substantivos é a regra geral. É o que ocorre em 
³WLPLGH]� H[FHVVLYD´�� ³FDUWDV� YLUWXDLV´� H� ³REUDV� OLWHUiULDV´�� 2V� DGMHWLYRV� ³H[FHVVLYD´�� ³YLUWXDLV´� H�
³OLWHUiULDV´� VmR� UHVWULWLYRV�� RX� VHMD�� GHQRWDP� XPD� TXDOLGDGH� HYHQWXDO� GR� VXEVWDQWLYR�� GHYHQGR�
aparecer, em regra, posposto a este. Vale frisar que, em certas circunstâncias, o significado do 
adjetivo poderá variar, se estiver anteposto ou posposto ao substantivo. 
 
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Exemplos: 
 
velho amigo (=amigo de longa data, antigo) / amigo velho (=amigo idoso). 
bela garota (=garota de bons princípios) / garota bela (=garota bonita). 
pessoa certa (=pessoa ideal) / certa pessoa (=qualquer pessoa). 
pobre homem (=homem infeliz) / homem pobre (=homem sem recursos financeiros) 
 
Gabarito: Certo. 
 
 
(CESPE/UnB-2010/ABIN) 
 
 
Com relação à estrutura coesiva, gramatical e vocabular do texto, julgue o item seguinte. 
 
 
15. Os adjetivos "úteis" (linha 5), "atuais" (linha 6) e "perigosos" (linha 8) caracterizam os 
"sistemas de inteligência" (linha 1). 
 
Comentário�� 1R� FRQWH[WR�� RV� DGMHWLYRV� ³~WHLV´� H� ³SHULJRVRV´� UHIHUHP-VH� DRV� ³VLVWHPDV� GH�
inteligênFLD´��(QWUHWDQWR��³DWXDLV´�UHODFLRQD-VH�D�³DGYHUViULRV´��OLQKD����� 
 
Gabarito: Errado. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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 Assim como os substantivos, os adjetivos flexionam-se em gênero e número. 
 
FLEXÃO DE GÊNERO 
 
 Quanto ao gênero, os adjetivos podem ser: 
 
Uniformes ± são aqueles que contêm uma só forma. 
 
Exemplos: aluno inteligente, aluna inteligente. 
 
Biformes ± flexionam-se em gênero, masculino e feminino. 
 
Exemplos: aluno esperto, aluna esperta; rapaz cristão, moça cristã. 
 
 Nos adjetivos biformes, a regra geral é trocar a terminação -o por -a: esperto, esperta; 
bonito, bonita. 
 
 Alguns adjetivos não seguem a regra acima. 
 
Exemplo: trabalhador ± trabalhadeira. 
 
 O adjetivo feminino de trabalhador não é trabalhadora ? Não, meus amigos. O vocábulo 
trabalhadora é classificado como substantivo. Então, se quisermos atribuir uma característica 
ao substantivo mulher�� SRU� H[HPSOR�� GHYHUHPRV� HVFUHYHU� ³PXOKHU� trabalhadeira´�� )LTXHP�
atentos! 
 
 Alguns adjetivos não variam em gênero. São os terminados em -u, -ês e -or. 
 
Exemplos: 
o cidadão/a cidadã zulu; o homem/a mulher cortês; o bilhete/a carta anterior. 
 
 Adjetivos terminados em ³-HX´: troca-VH�D�WHUPLQDomR�SRU�³-eia´� 
 
Exemplos: europeu, europeia; plebeu, plebeia; pigmeu, pigmeia, ateu, ateia. 
 
Exceções: judeu, judia; sandeu, sandia. 
 
 Em adjetivos terminados em ³-mR´: troca-se a terminação por ³-RD´, ³-m´ ou ³-RQD´. 
 
Exemplos: beirão, beiroa; cristão, cristã; amigão, amigona. 
 
 
 
FLEXÃO DE NÚMERO 
 
 Os adjetivos simples seguem as mesmas regras apresentadas para os substantivos. 
 
Exemplos: bonito ± bonitos; bela ± belas; esperto ± espertos. 
 
 
 
 
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FLEXÃO DOS ADJETIVOS COMPOSTOS 
 
Regra geral: Como vimos na flexão dos nomes compostos, a regra geral dos adjetivos 
compostos é flexionar somente o último termo. 
 
Exemplos: reunião lítero-musical Æ reuniões lítero-musicais 
festa cívico-religiosa Æ festas cívico-religiosas 
ciência político-social Æ ciências político-sociais 
 
Exceções: surdo-mudo Æ surdos-mudos; surda-muda Æ surdas-mudas. 
 
 
 Nos adjetivos compostos referentes a cores, quando o segundo elemento é um 
adjetivo, flexiona-se apenas o último. 
 
Exemplos: 
 
olho verde-claro Æ olhos verde-claros 
calça azul-escura Æ calças azul-escuras 
 
 
Dica estratégica! 
 
 Em conformidade com as lições de Evanildo Bechara, na obra Gramática Escolar da 
Língua Portuguesa, 2ª edição ampliada e atualizada pelo Novo Acordo Ortográfico da Língua 
3RUWXJXHVD�� HGLWRUD� 1RYD� )URQWHLUD�� ������ SiJ�� ����� ³QRV� substantivos compostos que 
designam cores, ambos os elementos vão para o plural: os verdes-claros, 
os amarelos-esverdeados, os azuis-escuros´� 
 
 
Observação! 
 
 De acordo com as lições de Domingos Paschoal Cegalla, na obra Novíssima Gramática da 
Língua Portuguesa, Companhia Editora Nacional, 48ª edição, 2010, pág. 165, os adjetivos 
compostos ³azul-marinho, azul-celeste e azul-ferrete são invariáveis: ternos azul-marinho, 
mantos azul-celeste, gravatas azul-ferrete´� 
 O gramático acrescenta, ainda, que é invariável o adjetivo ultravioleta: raios ultravioleta. 
 
 &RQVRDQWH�%HFKDUD��³DPERV�Rs elementos ficam invariáveis nos adjetivos compostos que 
designam cores quando o segundo elemento é um substantivo: 
 
olho verde-água Æ olhos verde-água 
olho azul-turquesa Æ olhos azul-turquesa 
uniforme verde-oliva Æ uniformes verde-oliva 
carro vermelho-sangue Æ carros vermelho-sangue´ 
 
 Esse também é o posicionamento de Domingos Paschoal Cegalla, acrescentando que, 
³QRV�FRPSRVWRV�GHVVH�WLSR��VXEHQWHQGH-se a expressão da cor de: tapetes verde-esmeralda Æ 
tapetes da cor verde dD�HVPHUDOGD´� 
 
 
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Dica estratégica! 
 
 Nos substantivos compostos deste tipo, admitem-se dois plurais. 
 
Exemplos: o verde-água Æ os verdes-águas ou os verdes-água 
 
o verde-abacate Æ os verdes-abacates ou os verdes-abacate 
 
o azul-turquesa Æ os azuis-turquesas ou os azuis-turquesa 
 
Locução adjetiva ± expressão formada por uma preposição e um substantivo. Equivale a 
um adjetivo. 
 
Exemplos: 
água de chuva = água pluvial 
água de rio = água fluvial 
suco de estômago = suco gástrico / estomacal 
era de gelo = era glacial 
período de guerra = período bélico 
amor de irmão = amor fraternal 
festas de verão = festas estivais 
cordão de umbigo = cordão umbilical 
atitude de paixão = atitude passional 
jogada de mestre = jogada magistral 
gesto de criança = gesto infantil / pueril 
 
 
 (CESPE/UnB-2010/Instituto Rio Branco) 
 
 
 
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Com relação ao texto, julgue o item seguinte. 
 
1���2�DGMHWLYR� ³GDQWHVFD´� �OLQKD�����p�XWLOL]DGR�PHWDIRULFDPHQWH�SDUD�GHVLJQDU�DOJR�DVVXVWDGRU��
uso que remete à visão que se tinha das viagens por mar na Antiguidade. 
 
Comentário: O adjHWLYR� ³GDQWHVFD´�VLJQLILFD� ³PHGRQKD´�� ³DVVXVWDGRUD´�� ³LQIHUQDO´��6HQGR�DVVLP��
não é empregado em seu sentido conotativo, metafórico, e sim no sentido denotativo, 
dicionarizado. No contexto, caracteriza a visão de Ulisses. 
 
Gabarito: Errado. 
 
 
 
NUMERAL ± classe de palavras que exprime quantidade, ordem, multiplicação ou divisão. 
 
O numeral classifica-se em: 
 
¾ Cardinal ± designa quantidade. 
 
Exemplos: zero, um, dois, três, quatro... 
 
¾ Ordinal ± designa ordem. 
 
Exemplos: primeiro, segundo, terceiro, quarto... 
 
 
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 Uma dúvida muito comum ocorre quanto à classificação do numeral ambos. Afinal, em 
qual das classificações de numerais essa palavra deve ser incluída ? Ora, devemos classificá-lo 
como numeral cardinal, uma vez que substitui outro numeral cardinal��³dois´� 
 E devemos empregá-lo com artigo ? Sempre que o numeral ambos estiver antes de um 
substantivo, deveremos empregá-lo com artigo. 
 
Exemplo: Ambos os alunos foram à festa. (= Os dois alunos foram à festa.) 
 
Dica estratégica! 
 
 Os vocábulos último, penúltimo e antepenúltimo, por indicarem ordem, são classificados 
como numerais ordinais. 
 
Exemplos: 
Ele foi o último a chegar. 
José foi o antepenúltimona corrida São Silvestre. 
 
 
¾ Multiplicativo ± designa multiplicação. 
 
Exemplos: dobro, triplo, quádruplo, quíntuplo... 
¾ Fracionário ± indica divisão. 
 
Exemplos: um terço, metade, meio, um quinto... 
 
NUMERAIS 
MULTIPLICATIVOS FRACIONÁRIOS 
 
duplo, dobro ou dúplice 
triplo ou tríplice 
quádruplo 
quíntuplo 
sêxtuplo 
séptuplo 
óctuplo 
nônuplo 
décuplo 
undécuplo 
duodécuplo 
cêntuplo 
 
meio ou metade 
terço 
quarto 
quinto 
sexto 
sétimo 
oitavo 
nono 
décimo 
undécimo ou onze avos 
duodécimo ou doze avos 
centésimo 
 
 
Dica estratégica! 
 
 &XLGDGR�FRP�DOJXPDV�³DUPDGLOKDV´�GH�SURYD� 
 
Exemplos: 
 
A beata comprou um terço. (um = numeral cardinal; terço = substantivo) 
Um terço dos alunos foi aprovado. (Um terço = numeral fracionário) 
 
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 EMPREGO DO NUMERAL 
 
 Emprega-se numeral: 
 
- na designação de séculos, reis, papas, príncipes, imperadores, capítulos de obras, festas, 
feiras, utilizam-se algarismos romanos, devendo: 
 
- usar o ordinal até o 10º. 
 
Exemplos: 
capítulo II = capítulo segundo 
século VII = século sétimo 
 
- usar o cardinal para os demais (desde que o numeral esteja posposto ao substantivo). 
 
Exemplos: 
capítulo XII = capítulo doze 
século XVII = século dezessete 
 
Dica estratégica! 
 
 Se o numeral estiver anteposto ao substantivo, deveremos lê-lo como numeral ordinal. 
 
Exemplos: 
XII capítulo = décimo segundo capítulo 
XVII século = décimo sétimo século 
 
 
¾ Na numeração de artigos de leis, decretos, portarias e outros textos oficiais, 
devemos: 
 
 - usar o ordinal até nove. 
 
Exemplos: Artigo 3º (terceiro); Artigo 7º (sétimo) 
 
- usar o cardinal de dez em diante. 
 
Exemplos: Artigo 10 (dez); Artigo 20 (vinte); Artigo 46 (quarenta e seis). 
 
 
¾ No primeiro dia do mês, devemos: 
 
- usar o numeral ordinal. 
 
Exemplo: Hoje é dia primeiro. 
 
- nos demais dias, devemos empregar o numeral cardinal. 
 
Exemplo: Hoje é dia dez. 
 
 
 
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 INTERJEIÇÃO ± classe de palavras que exprime sentimentos ou emoções. 
 
Exemplos: 
 
Oba! Fui convocado para tomar posse! (alegria) 
Você vai conseguir. Coragem! (animação) 
Psiu! Você está falando muito alto. (silêncio) 
Mantenha distância! Líquido inflamável. (advertência) 
Ai! Cortei o dedo. (dor) 
Cruzes! (medo) 
Olá, pessoal! (saudação) 
 
 ADVÉRBIO ± classe de palavras invariável que exprime circunstância. Modifica adjetivos, 
verbos e advérbios, podendo, também, modificar uma oração. 
 
Exemplos: 
 
Ela é muito bonita. (muito = advérbio) 
Estudarei hoje. (hoje = advérbio) 
Você escreve muito bem. (muito = advérbio) 
Provavelmente você passará no concurso. (provavelmente = advérbio) 
 
 
CLASSIFICAÇÃO DO ADVÉRBIO 
 
 O advérbio pode apresentar as seguintes circunstâncias: 
 
- tempo: amanhã, agora, anteontem, ontem, hoje, breve, antes, depois, jamais, nunca, outrora, 
sempre etc. 
 
Exemplo: Anteontem fizemos a prova. 
 
Atenção! 
 
 Os advérbios nunca e jamais indicam tempo, e não negação. Fiquem atentos! 
 
- lugar: aqui, ali, cá, lá, acolá, atrás, dentro, embaixo, longe, perto etc. 
 
Exemplo: Fique aqui, pois voltarei rapidamente. 
 
- modo: bem, mal, depressa, assim, alerta, felizmente etc. 
 
Exemplo: Sentiu-se bem após ver o gabarito da prova. 
 
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 Em geral, os advérbios terminados em -mente são obtidos a partir do adjetivo feminino: 
³HGXFDGD� �� PHQWH� � HGXFDGDPHQWH´�� 3RU� HVsa razão, o -a�� GH� ³HGXFDGaPHQWH´� GHYH� VHU�
classificado como desinência de gênero feminino. 
 Entretanto, nem todos os advérbios terminados em -mente são oriundos de adjetivos 
ELIRUPHV��³IHOL]���-PHQWH� �IHOL]PHQWH´��³FRUWrV���PHQWH� �FRUWHVPHQWH´� 
 Também não podemos dizer que todos os advérbios terminados em -mente apresentam a 
circunstância de modo�� 4XHUHP� YHU� "� 3RU� H[HPSOR�� QD� IUDVH� ³&KRYHX� WRUUHQFLDOPHQWH�´�� R�
DGYpUELR� ³WRUUHQFLDOPHQWH´� LQWHQVLILFD� D� IRUPD� YHUEDO� ³Choveu´�� /RJR�� p� XP� DGYpUELR� GH�
intensidade��³&KRYHX�muito´� 
 
Dica estratégica! 
 
 Quando advérbios terminados em -mente estiverem em sequência, podemos empregar o 
sufixo apenas no último. 
 
Exemplo: Os policiais agiram calma e sabiamente. 
 advérbio advérbio 
 
- intensidade: bastante, demais, mais, menos, muito, pouco, quão, assaz, tão etc. 
 
Exemplo: Quão feliz fiquei ao saber o resultado do concurso. (= Fiquei muito feliz ao saber o 
resultado do concurso.) 
 
- dúvida: porventura, possivelmente, provavelmente, quiçá, talvez etc. 
 
Exemplo: Possivelmente vocês passarão no concurso. 
 
- afirmação: certamente, decididamente, efetivamente, realmente, sim etc. 
 
Exemplo: Realmente vocês se divertirão muito com o enredo do filme. 
 
- negação: não, absolutamente etc. 
 
Exemplo: Não durma tarde! 
 
 
 
 
GRAUS DO ADVÉRBIO 
 
 O advérbio apresenta os seguintes graus: 
 
¾ Comparativo 
 
a) de superioridade: Ela fala mais sabiamente do que você. 
 
b) de igualdade: Ela fala tão sabiamente quanto você. 
 
c) de inferioridade: Ela fala menos sabiamente do que você. 
 
 
 
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¾ Superlativo 
 
a) absoluto sintético: Saí cedíssimo em direção ao museu. 
 
b) absoluto analítico: Saí muito cedo em direção ao museu. 
 
Dicas estratégicas! 
 
1ª) Na linguagem coloquial (popular), o advérbio pode receber sufixo diminutivo -inho. Nesses 
casos, porém, o sufixo possui valor superlativo. 
 
Exemplos: Ele fez exercícios cedinho. (= muito cedo) 
Ela dorme pertinho de você. (= muito perto) 
 
2ª) A repetição do advérbio assume valor superlativo. 
 
Exemplos: Devo estudar cedo, cedo. (= muito cedo) 
Seus olhos eram azuis, azuis. (= muito azuis) 
 
 
 Alguns adjetivos possuem valor adverbial. 
 
Exemplos: O aluno falou alto. (de maneira alta) 
O rapaz está investindo pesado nos estudos. (de maneira pesada) 
 
 Locução adverbial ± é o conjunto de duas ou mais palavras que tem o mesmo valor de 
um advérbio. Normalmente sua estrutura é composta de uma preposição e um substantivo. 
 
Exemplos: 
Atrasado para a prova, o candidato saiu às pressas. 
O carro virou à direita. 
Sempre vou a pé. 
 
(CESPE/UnB-2004/STM) 
 
 
 
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Julgue o seguinte item, a respeito da organização das ideias no 
texto acima. 
 
17. Textualmente, o advérbio "daí" (linha 2) estabelece uma referência temporal para a obtenção 
do sucesso. 
 
Comentário��1R�WH[WR��R�DGYpUELR�³GDt´�GHQRWD�D�FLUFXQVWkQFLD�GH�LQtFLR�GD�Rbtenção do sucesso, 
isto é, marca-o temporalmente. 
 
Gabarito: Certo. 
 
(CESPE/UnB-2009/DETRAN-DF) 
 
 
 
Com relação à correção gramatical e à adequação da linguagem do 
texto apresentado às necessidades da redação oficial, julgue o 
item seguinte. 
 
18. Considerando-VH�DV�GXDV�RFRUUrQFLDV�GR�DGYpUELR�³RQGH´��SULPHLUR�H�WHUFHLUR�SDUiJUDIRV�GR�documento, apenas na primeira respeitam-se as normas do padrão escrito formal da língua 
portuguesa para o emprego desse advérbio. 
 
Comentário�� 2� DGYpUELR� ³RQGH´� GHYH� VHU� HPSregado apenas para designar lugares. É errado 
GL]HU�³(VWDPRV�QXPD�VLWXDomR�onde p�QHFHVViULR�FXLGDGR�´��2�FRUUHWR��QHVVH�FDVR��p�HPSUHJDU�
³HP�TXH´��³(VWDPRV�QXPD�VLWXDomR�em que p�QHFHVViULR�FXLGDGR´��(QWmR��QR�WH[WR�GD�TXHVWmR��D�
IUDVH�FRUUHWD�VHULD�³7HP�ocorrido, em anos anteriores, (...) nos dias de folia carnavalesca, em que 
D�LQJHVWmR������´� 
1D�VHJXQGD�RFRUUrQFLD��R�HPSUHJR�GH�³RQGH´�HVWi�FRUUHWR��SRLV�GHVLJQD�XP�OXJDU��3UDoD�GR�',�� 
 
Gabarito: Errado. 
 
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(CESPE/UnB-2009/DETRAN-DF) 
 
 
 
Julgue o seguinte item, a respeito do uso das estruturas linguísticas na organização das ideias do 
texto acima. 
 
19. A omissão do advérbio "já" (linha 1) manteria a coerência entre os argumentos, mas não 
permitiria inferir que, no passado, "Criatividade e inovação" (linha 1) foram consideradas 
"desafios do futuro" (linha 2). 
 
 
Comentário�� ³&ULDWLYLGDGH� H� LQRYDomR� Mi� QmR� VmR� HQFDUDGDV� FRPR� GHVDILRV� GR� IXWXUR� �����´� ± o 
DGYpUELR� ³Mi´�� GH� FLUFXQVWkQFLD� WHPSRUDO�� SRVVLELOLWD� LQIHULU� TXH�� QR� SDVVDGR�� ³FULDWLYLGDGH´� H�
³LQRYDomR´�HUDP�WLGDV�FRPR�³GHVDILRV�GR�IXWXUR´� 
 
6H�HVFUHYrVVHPRV�³&ULDWLYLGDGH�H�LQRYDomR�QmR�VmR�HQFDUDGDV�FRPR�GHVDILRV�GR�IXWXUR�´�VHP�R�
advérbio já��KDYHULD�WmR�VRPHQWH�D�DILUPDomR�GH�TXH��QR�SUHVHQWH��³FULDWLYLGDGH´�H�³LQRYDomR´�QmR�
VmR�³GHVDILRV�GR�IXWXUR´��SUHMXGLFDQGR�D�LQIHUrQFLD��(QWUHWDQWR��D�FRHUrQFLD�HQWUH�RV�DUJXPHQWRV�p�
mantida, tal como afirma o examinador. 
 
 
Gabarito: Certo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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 Palavras (e locuções) denotativas ± não se enquadram nas classes de palavras. Podem 
expressar, por exemplo: 
 
Exemplos: 
 
 
EXPRESSA 
 
PALAVRA(S) (E LOCUÇÕES) 
DENOTATIVA(S) 
 
EXEMPLO 
Adição 
 
ademais; além disso; ainda; 
ainda por cima, além de tudo ... 
Ajudou-me financeiramente. 
Além disso, casou-se comigo. 
Afastamento embora ³9RX-me embora pra 
3DViUJDGD´�(Manuel Bandeira) 
Afetividade 
 
ainda bem que; felizmente; 
infelizmente ... 
Lamentavelmente, perdemos 
o jogo. 
Aproximação quase, praticamente, cerca de, 
aproximadamente ... 
Havia cerca de vinte pessoas. 
Concessão mesmo; assim mesmo; ainda 
assim ... 
Mesmo com muito sono, 
permaneceu ao volante. 
Designação 
 
eis ... Eis o concurso por que tanto 
estudo. 
Exclusão 
 
apenas; exceto; sequer; só; 
somente ... 
Só você passou no concurso. 
Explicação 
 
a saber; isto é; por exemplo ... Amanhã, isto é, sábado, será 
o meu dia. 
Inclusão 
 
até; até mesmo; inclusive; 
mesmo; também ... 
Romário fez uma ótima jogada. 
Até a torcida adversária o 
aplaudiu. 
Negação não, tampouco, absolutamente, 
pois sim ... 
Você me empresta seu carro? 
Pois sim. 
Realce 
(Pode ser retira-
da do período 
sem prejuízo 
para a estrutura 
sintática) 
 
é que; é quem; sobretudo; 
mesmo ... 
 
Eu é que passei no concurso. 
Você é quem foi aprovado. 
Restrição 
 
em termos; em parte; 
relativamente ... 
Você, pessoalmente, é muito 
linda. 
Retificação 
 
aliás; isto é; ou melhor; ou 
antes, digo ... 
Acertei todas as questões, isto 
é, passei no concurso. 
Situação 
 
afinal; então, agora, em suma 
... 
Afinal, você passou no 
concurso ? 
 
 
 
 
 
 
 
 
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(CESPE/UnB-2010/AGU) 
 
 
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Acerca dos aspectos semânticos e gramaticais do texto apresentado, 
julgue o seguinte item. 
 
20. O vocábulo pesado pode ser empregado no lugar de "pesadamente" (linha 24), sem que isso 
acarrete prejuízo ao sentido e à correção gramatical do texto. 
 
Comentário: Conforme vimos no estudo dos advérbios, alguns adjetivos possuem valor possuem 
valor adverbial: 
 
O aluno falou alto. (de maneira alta) 
O rapaz está investindo pesado nos estudos. (de maneira pesada) 
 
 (P�RXWUDV�SDODYUDV��p�SRVVtYHO�VXEVWLWXLU�R�DGYpUELR�³SHVDGDPHQWH´�SHOR�DGMHWLYR�³SHVDGR´�
sem acarretar prejuízo ao sentido e à correção gramatical do texto. 
 
Gabarito: Certo. 
 
 
(CESPE/UnB-2010/AGU) 
 
 
 
A respeito de aspectos linguísticos do texto, julgue o item a seguir. 
 
2���1R�YHUVR����RV�YRFiEXORV�³7DOYH]´�H�³DWp´�H[SUHVVDP�FLUFXQVWkQFLDV�GH�WHPSR�� 
 
Comentário: SegXQGR� DV� OLo}HV� VREUH�DGYpUELR�� R� YRFiEXOR� ³WDOYH]´� GHQRWD� D� FLUFXQVWkQFLD�GH�
dúvida. O perigo da questão reside na palavra denotativa até, visto que denota a circunstância 
de inclusão. 
 
Gabarito: Errado. 
 
 
 
 
 
 
 
 
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(CESPE/UnB-2011/STM) 
 
 
 
Com base no texto acima, julgue o item a seguir. 
 
22��$�SDODYUD�³RQWHP´��OLQKD����SRGHULD�VHU�GHVORFDGD�SDUD�LPHGLDWDPHQWH�DSyV�³GLYXOJDGD´��OLQKD�
5) sem causar prejuízo para a correção gramatical do período. 
 
Comentário: De acordo com a gramática tradicional, a ordem direta da frase é: 
 
Sujeito + Verbo + Complemento(s) + Adjunto Adverbial 
 
Conforme estudamos, o advérbio exerce a função sintática de adjunto adverbial. 
 
 É possível, porém, deslocar elementos dentro da estrutura frasal, sem que haja prejuízo 
para a correção gramatical do período. Nesses casos devemos observar o emprego da vírgula, 
conforme veremos detalhadamente na aula sobre pontuação: 
³(VVH�GDGR�IRL�UHYHODGR�RQWHP´� 
Esse dado foi ontem revelado. 
Esse dado, ontem, foi revelado. 
Ontem(,) esse dado foi revelado. 
 
Gabarito: Certo. 
 
 
 
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(CESPE/UnB-2011/TRE-ES) 
 
 
 
 
Com relação a aspectos linguísticos do texto, julgue o item a 
seguir. 
 
2��� $� H[SUHVVmR� ³DR� PHQRV´� �OLQKD� ���� SRGHULD� VHU� VXEVWLWXtGD�� VHP� SUHMXt]R� VHPkQWLFR� RX�
sintático para o texto, pela expressão até mesmo. 
 
Comentário: A expressão ao menos p�HTXLYDOHQWH�D�³SHOR�PHQRV´��6HQGR�DVVLP��QmR�p�SRVVtYHO�
substituí-la por até mesmo, visto que esta expressão denota circunstância de inclusão. 
 
Gabarito: Errado. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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 PREPOSIÇÃO - classe gramatical invariável que liga termos. 
 
Exemplos: 
Confiamos em seu sucesso. 
Preciso de dinheiro. 
 
 
CLASSIFICAÇÃO DA PREPOSIÇÃO 
 
A preposição pode ser: 
 
Essencial - desempenha a função típica de preposição desde sua origem: a, ante, após, com, 
até, contra, de, desde, em, entre,