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Aula 02 - Histórico e Tendências do Voleibol

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AULA 02: METODOLOGIA DO ENSINO DO VOLEIBOL 
Histórico e tendências do voleibol 
METODOLOGIA DO ENSINO DO VOLEIBOL 
Aula 02: Histórico e tendências do voleibol 
AULA 02: METODOLOGIA DO ENSINO DO VOLEIBOL 
Histórico e tendências do voleibol 
Objetivos 
• Compreender a condição da modalidade Voleibol no contexto da 
Educação Física, do esporte e do lazer; 
 
• Identificar os fundamentos históricos que proporcionaram o 
surgimento e a evolução do Voleibol; 
 
• Compreender o significado da modalidade como o segundo esporte 
na preferência nacional, principalmente para os jovens e seus 
múltiplos espaços de atuação; 
 
• Diferenciar o Voleibol indoor do Voleibol de Praia quanto as 
características básicas. 
 
AULA 02: METODOLOGIA DO ENSINO DO VOLEIBOL 
Histórico e tendências do voleibol 
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O criador 
O vôlei nasceu em 1895 na Associação Cristã de Moços de 
Holyoke, no estado norte-americano de Massachussets. 
 
A ideia veio do pastor Lawrence Rider, que sugeriu ao 
professor William G. Morgan a criação de um esporte 
movimentado, mas de menor intensidade do que o 
basquete, outra modalidade recente que ganhava fama 
rapidamente. 
William G. Morgan 
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AULA 02: METODOLOGIA DO ENSINO DO VOLEIBOL 
Histórico e tendências do voleibol 
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O início 
Influenciado pelo tênis, Morgan decidiu colocar uma rede 
entre as duas equipes, evitando assim o contato físico 
característico do basquete. Inicialmente, a rede foi colocada 
a uma altura de 1,98m. 
 
O jogo foi batizado pelo professor Morgan de “mintonette”, 
mas a movimentação e o estilo de se praticar rapidamente o 
transformaram em “volley” – “torrente”, em inglês –, 
palavra que descreve também o “voleio”, jogada típica do 
tênis. 
Jogo demonstrativo de Voleibol no ginásio da Associação Cristã 
de Moços de Massachussets 
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Histórico e tendências do voleibol 
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O jogo 
No início, o mintonette ficou restrito à cidade de Holyoke e 
ao ginásio onde Morgan era diretor. 
 
Um ano mais tarde, em uma conferência no Springfield's 
College, entre diretores de Educação Física dos EUA, duas 
equipes de Holyoke fizeram uma demonstração, e assim o 
jogo começou a se difundir por Springfield e outras cidades 
da Nova Inglaterra. 
 
Em Springfield, o Dr. A. T. Halstead sugeriu que o seu nome 
fosse trocado para volley ball, tendo em vista que a ideia 
básica do jogo era jogar a bola de um lado para outro, por 
sobre a rede, com as mãos. 
Jogo demonstrativo de Voleibol no ginásio da Associação Cristã 
de Moços de Massachussets 
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AULA 02: METODOLOGIA DO ENSINO DO VOLEIBOL 
Histórico e tendências do voleibol 
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1º Artigo: 1896 - J. Y. CAMERON; “Physical Education”; 
 Regras. 
• Sem limites de jogadores; 
• Não havia rotação de posições; 
• Não havia limites de toque na bola. 
Principais Mudanças (1912 – 1916): 
• 6 Jogadores de cada lado da quadra; 
• Rotação antes do saque; 
• A bola não podia parar nas mãos; 
• O jogo duraria até 15 pontos; 
• Cada jogador não poderia realizar 
mais de um toque em sequência. 
Medidas da Quadra: 
• 15,24m X 7,62m; 
•Altura Rede 1,98m; 
• Bola? 
AULA 02: METODOLOGIA DO ENSINO DO VOLEIBOL 
Histórico e tendências do voleibol 
A bola 
“Precisávamos de uma bola e entre aqueles que tentamos 
foi uma bexiga usada nos treinos de basquete, mas esta foi 
muito leve e deixava o jogo muito lento. Depois tentamos a 
bola de basquete, mas ela era muito grande e pesada 
demais para a prática do jogo". 
A primeira bola usada era muito pesada e, por isso, Morgan 
solicitou à firma A. G. Spalding & Brothers a fabricação de 
uma bola para o referido esporte. 
Volleyball History. Disponível em: <http://www.fivb.org/en/volleyball/History.asp>. Acesso em: 30 de outubro de 2016. 
AULA 02: METODOLOGIA DO ENSINO DO VOLEIBOL 
Histórico e tendências do voleibol 
O espaço de jogo 
1 – Linha Lateral; 
2 – Linha Central; 
3 – Linha de Ataque; 
4 – Linha de Fundo; 
5 – Linha de Limitação do 
Técnico; 
6 – Zona de Ataque; 
7 – Prolongamento da 
Linha de Ataque; 
8 – Zona de Defesa; 
9 – Linha de Saque. 
AULA 02: METODOLOGIA DO ENSINO DO VOLEIBOL 
Histórico e tendências do voleibol 
Rede e postes 
AULA 02: METODOLOGIA DO ENSINO DO VOLEIBOL 
Histórico e tendências do voleibol 
Bola em direção à rede; bola cruzando a rede; bola tocando a rede; bola na rede 
Válido 
Não Válido 
AULA 02: METODOLOGIA DO ENSINO DO VOLEIBOL 
Histórico e tendências do voleibol 
Difusão 
1900 – Canadá; 
1905 – Cuba; 
1908 – Filipinas; 
1909 – Porto Rico; 
1910 – Peru; 
1912 – Uruguai/Argentina; 
1913 – China/Japão; 
1914 – Inglaterra; 
1916 – Brasil (1915/1916)/México; 
1917 – Apresentação das forças armadas na Europa 
(1ª Guerra); 
1920 – União Soviética; 
1923 – África. 
AULA 02: METODOLOGIA DO ENSINO DO VOLEIBOL 
Histórico e tendências do voleibol 
A expansão 
A disseminação ocorreu de uma forma tão rápida e eficiente 
que hoje o esporte detém uma marca grandiosa: a 
Federação Internacional de Vôlei (FIBV) é a federação que 
mais possui países filiados entre todos os esportes, com 220 
instituições. 
 
No Brasil, a Confederação Brasileira de Voleibol (CBV) é a 
responsável pelo voleibol em todo o território nacional com 
o auxilio das federações estaduais de voleibol, e foi fundada 
em 16 de agosto de 1964. 
 
Atualmente, o presidente da FIVB é o brasileiro Ary Graça. 
 
AULA 02: METODOLOGIA DO ENSINO DO VOLEIBOL 
Histórico e tendências do voleibol 
Institucionalização 
Entre 18 e 20 de abril de 1947, em Paris, 14 Federações 
Nacionais fundam a F.I.V.B. (Fédération Internationale de 
Volleyball) cuja sede fica situada em Paris. Paul Libaud, 
francês, é eleito Presidente. 
 
As regras americanas e europeias existentes sobre este 
desporto chegam a um consenso. 
 
O terreno de jogo passa a medir 9 x 18 metros e a rede é 
colocada a 2,43 metros para os masculinos e a 2,24 metros 
para os femininos. 
AULA 02: METODOLOGIA DO ENSINO DO VOLEIBOL 
Histórico e tendências do voleibol 
Primeiros passos no Brasil 
O voleibol chegou ao Brasil em 1915, sendo jogado pela 1ª 
vez no Colégio Marista de Pernambuco. Porém, as 
informações divergem entre os estudiosos que afirmam que 
o voleibol chegou ao nosso país, em 1916, sendo praticado 
pela 1ª vez na Associação de Cristãos e Moços de São Paulo. 
 
Em 1923, aconteceu a primeira iniciativa para a difusão do 
voleibol no Brasil, o Fluminense promoveu o 1º torneio 
desse esporte. 
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Histórico e tendências do voleibol 
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... No Brasil 
Nos anos 1940 e 1950, o voleibol era praticado pela elite 
social, o Brasil tinha pouco intercâmbio com as principais 
potências do esporte. 
Fato curioso aconteceu, no Mundial Masculino de 1956, 
quando a seleção brasileira conheceu a manchete um dia 
antes da disputa. 
 
O voleibol ainda era pouco praticado na década de 1950, 
pelos homens, por achar seus gestos afeminados. A técnica 
de “quebrar” o punho durante uma cortada era indicada 
para moças, mas não para rapazes. Isso perdurou até os 
anos 1960! 
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http://www.panamericanworld.com/pt-br/fabi 
AULA 02: METODOLOGIA DO ENSINO DO VOLEIBOL 
Histórico e tendências do voleibol 
| 
... No Brasil 
Nos anos 1960, Santos e Botafogo dominaram o voleibol 
masculino. 
 
O voleibol brasileiro, na década de 1960 foi o 5º lugar da 
seleção masculina no Mundial do Rio de Janeiro. 
 
Em 1964, o voleibol foi incluído nos Jogos Olímpicos, e o 
Brasil ficou em 7º lugar nessa competição e o feminino não 
participou. 
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http://blogdojucajunior.blogspot.com.br/2014/02/volei-masculino-bfr-1965-1977-o.html 
http://uipi.com.br/noticias/esporte/2016/06/19/atletas-do-volei-masculino-desde-
toquio-1964-sao-homenageados/ 
http://knfranca.blogspot.com.br/2016/06/a-historia-das-olimpiadas-1964-o.html 
AULA 02: METODOLOGIA DO ENSINO DO VOLEIBOL 
Histórico e tendências do voleibol 
| 
O profissionalismo no Brasil 
Já no final da década de 1970, o presidente em exercício da 
CBV naquele momento, Carlos Arthur Nuzman, uniu 
organização e marketing esportivo, desenvolvendo uma 
gestão em moldes empresariais, aumentando a prática e a 
popularidade do voleibol. 
 
Na década de 1980, Nuzman percebeu que o voleibol 
necessitava de uma estruturação para migrar do 
“amadorismo” ao “profissionalismo”. 
 
A CBV adotou como início desse processo a independência 
das federações estaduais em suas áreas de 
responsabilidades e também a de dependência, nas 
decisões da CBV. 
 
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Carlos Artur Nuzman, atual presidente do COB 
e Ari da Graça Filho, atual presidente da FIVB 
AULA 02: METODOLOGIA DO ENSINO DO VOLEIBOL 
Histórico e tendências do voleibol 
A transformação 
O vôlei brasileiro passou a ser um dos melhores exemplos de 
como uma modalidade esportiva se torna um espetáculo 
esportivo: 
 
• Mudanças nas regras para se ajustar às coberturas 
televisivas; 
• Ênfase nos principais jogadores dada pela mídia em geral; 
• Divulgação e ênfase em relação aos títulos conquistados; 
• Exploração de estratégias; 
• Transformação; 
• Publicidade; 
• Marketing; 
AULA 02: METODOLOGIA DO ENSINO DO VOLEIBOL 
Histórico e tendências do voleibol 
| 
O produto 
O produto dessas ações resultou no primeiro título de 
relevância internacional, o Mundialito, competição 
realizada no Rio de Janeiro em 1982. Campeonato 
esse em que o Brasil e o mundo viram surgir a 
‘’geração de prata’’, que para muitos atores sociais 
emergentes do voleibol foi o marco de evolução e 
massificação do esporte. 
 
Outro fator importante foi o jogo amistoso realizado 
em 1983 no estádio do Maracanã contra a poderosa 
equipe da União Soviética com 95.887 pessoas, 
recorde de público em eventos dessa natureza 
(GUINESS, 1994), que introduz no contexto esportivo 
do país como uma das modalidades preferidas do 
brasileiro. 
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AULA 02: METODOLOGIA DO ENSINO DO VOLEIBOL 
Histórico e tendências do voleibol 
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Inovação brasileira 
Saque Jornada – Bernard Rajzman Saque Viagem ao fundo do mar – Willian e 
Montanaro 
Ataque da zona de defesa – Renan Dal Zotto 
AULA 02: METODOLOGIA DO ENSINO DO VOLEIBOL 
Histórico e tendências do voleibol 
O primeiro título olímpico naquadra 
Esse processo de massificação teve como uma de suas 
bases a mídia esportiva, que impulsionou e por 
consequência desencadeou um processo de 
profissionalização decorrente das exigências de seu 
desenvolvimento como esporte espetáculo. 
 
Em virtude dessas ações, o voleibol nacional 
conquista o seu primeiro campeonato olímpico com o 
masculino em Barcelona 1992, o que o solidificou 
como o segundo esporte nacional. 
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http://www.surtoolimpico.com.br/2012/01/primeira-geracao-de- 
ouro-do-volei.html 
AULA 02: METODOLOGIA DO ENSINO DO VOLEIBOL 
Histórico e tendências do voleibol 
O primeiro título olímpico na praia 
Na estreia em jogos olímpicos, em Atlanta 1996, o 
voleibol de praia feminino do Brasil conquista a 
medalha de ouro com Jackie Silva e Sandra Pires e a 
medalha de prata com Adriana Samuel e Mônica 
Rodrigues. 
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http://guiaolimpico.blogspot.com.br/2016/08/guia-rio-2016- 
volei-de-praia.html 
AULA 02: METODOLOGIA DO ENSINO DO VOLEIBOL 
Histórico e tendências do voleibol 
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Títulos olímpicos 
O voleibol brasileiro acumula 5 títulos olímpicos 
nas quadras. Em 1992, 2004 e 2016, com a 
seleção masculina nos Jogos de Barcelona, 
Atenas e Rio de Janeiro, respectivamente, e em 
2008 e 2012, com a seleção feminina em Pequim 
e Londres. 
 
Nas areias, três medalhas de ouro foram 
conquistadas. No feminino, em Atlanta/1996, 
com Jacqueline/Sandra, no masculino, em 
Atenas/2004, com Ricardo/Emanuel e Rio 2016 
com Alison/Bruno. 
 
Além desses títulos, são mais 10 medalhas no 
voleibol de praia, 7 de prata e 3 de bronze. Na 
quadra, já foram conquistadas outras 5 medalhas 
– 3 de prata e 2 de bronze. 
AULA 02: METODOLOGIA DO ENSINO DO VOLEIBOL 
Histórico e tendências do voleibol 
Links de resultados do voleibol brasileiro 
História. Disponível em: 
<http://2016.cbv.com.br/index.php/cbv/institucional/historia> , 
acessado em 04/11/2016. 
 
O Brasil no voleibol. Disponível em: 
<http://brasilescola.uol.com.br/educacao-fisica/o-brasil-no-
voleibol.htm>, acessado em 04/11/2016 
 
 
AULA 02: METODOLOGIA DO ENSINO DO VOLEIBOL 
Histórico e tendências do voleibol 
Comparativo voleibol de quadra e praia 
CARACTERÍSTICAS PRAIA QUADRA (INDOOR) 
LOCAL DE PRÁTICA AREIA. QUADRA DE 16 X 8 METROS GINÁSIO. QUADRA DE 18 X 9 METROS 
NÚMEROS DE JOGADORES 2 6 TITULARES E 6 RESERVAS 
SUBSTITUIÇÕES NENHUMA 6 POR SET 
PONTOS POR SET 21 – MUNDIAL / 18 – NACIONAL 25 – MUNDIAL / NACIONAL 
SISTEMA DE DISPUTA 2 SETS VENCEDORES 3 SETS VENCEDORES 
TROCA DE QUADRA A CADA 7 E 8 - ( 5 NO TIEBREAK ) AO TÉRMINO DE CADA SET 8º PONTO DO 5º SET 
POSICIONAMENTO EM QUADRA NÃO HÁ FALTA DE POSIÇÃO DE ACORDO COM A POSIÇÃO INICIAL E RODÍZIO 
NÚMEROS DE CONTATOS DA EQUIPE TRÊS CONTATOS. O CONTATO NO BLOQUEIO É CONSIDERADO 1 
TOQUE 
TRÊS CONTATOS MESMO TOCANDO NO BLOQUEIO 
INVASÃO DE QUADRA ADVERSÁRIA NÃO EXISTE. SÓ É CARACTERIZADA QUANDO HÁ CHOQUE FÍSICO A LINHA CENTRAL DETERMINA A SITUAÇÃO DE 
INVASÃO DA QUADRA 
ATAQUE DE TOQUE SÓ É VÁLIDO QUANDO EFETUADO PERPENDICULARMENTE À LINHA 
DOS OMBROS 
VÁLIDO 
PRESSÃO DA BOLA 0,175 A 0,225 KG / CM2 0,40 A 0,45 KG / CM2 
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Histórico e tendências do voleibol 
Resumo de vôlei sentado 
Disponível em:http://www.brasil2016.gov.br/pt-br/paraolimpiadas/modalidades/volei-sentado 
AULA 02: METODOLOGIA DO ENSINO DO VOLEIBOL 
Histórico e tendências do voleibol 
VAMOS AOS PRÓXIMOS PASSOS? 
 
 
Metodologia da iniciação ao Voleibol; 
 
Pequenos jogos para aprendizagem do 
voleibol; 
 
Desenvolvimento motor e sua relação com 
a iniciação ao Voleibol. 
 
AVANCE PARA FINALIZAR 
A APRESENTAÇÃO.

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