QUESTIONÁRIO UNIDADE II

Prévia do material em texto

21/05/2019 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE II – 6695-...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_18904982_1&course_id=_38840_1&content_id=_610703_1&return_… 1/8
Pergunta 1
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a.
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
 
Sobre a pintura “Marinha”, de José Pancetti, desconsidera-se:
 
As cores demonstram ambiente poluído e mal-conservado.
A superfície parece estar em constante movimento, representado pelo mar.
Predominam as linhas horizontais.
É uma cena fácil de ser interpretada.
As cores demonstram ambiente poluído e mal-conservado.
A tela representa uma cena que evoca o imaginário comum.
Resposta: D 
 Comentário: a imagem não corresponde a um lugar mal-conservado e poluído. Pelo
contrário, é um lugar privilegiado, presente no imaginário coletivo. Portanto, devemos
desconsiderar a alternativa “d”, conforme pede o enunciado.
Pergunta 2
Resposta Selecionada: a. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
 
Sobre o letramento visual, considere as afirmativas a seguir.
 I - É definido como a habilidade de ler, interpretar e entender a informação apresentada em imagens
pictóricas ou gráficas, e também de transformá-la em imagens, gráficos ou formas que ajudem a
comunicação.
 II - É a leitura competente de imagens nas práticas sociais. É a capacidade de ver, compreender e,
finalmente, interpretar e comunicar o que foi interpretado por meio da visualização. 
 III - Permite que o indivíduo reúna as informações e as ideias contidas em um espaço imagético
colocando-as no seu contexto, determinando se são válidas ou não para a construção do seu
significado.
 Está correto o que se afirma em:
I, II e III.
I, II e III.
I e II.
I e III.
II e III.
I, apenas.
Resposta: A 
 Comentário: letramento visual consiste na leitura e na produção de textos não verbais e
sincréticos, que possuem mais de uma linguagem. Assim, requer do leitor maior
sensibilidade em relação à leitura de imagens visuais e para suas categorias, elementos,
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
0 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
21/05/2019 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE II – 6695-...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_18904982_1&course_id=_38840_1&content_id=_610703_1&return_… 2/8
estruturas, que constituem, convencionalmente, os textos. Afinal, todo texto segue
determinados padrões para ser identificado como blog, pintura etc.
Pergunta 3
Resposta
Selecionada:
b.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Feedback da
resposta:
A seguir, temos uma charge. Leia-a e indique a resposta correta. 
 
 
O tema da charge é sempre sobre assuntos atualizados, que estão sendo debatidos
naquele momento na sociedade.
Charge é um texto com imagens visuais e, por isso, não requer do leitor determinadas
habilidades para compreensão textual.
O tema da charge é sempre sobre assuntos atualizados, que estão sendo debatidos
naquele momento na sociedade.
A charge trata de imagens visuais que remetem ao texto bíblico, formalizando uma
intertextualidade. Para a compreensão do texto chargístico, então, é só necessário o
leitor ter conhecimento prévio sobre o episódio da arca de Noé.
O leitor inteirado com o que se passa no mundo à sua volta não precisa, portanto, fazer
inferências para realizar a leitura da charge ou, ainda, buscar complementar a leitura
desse texto com a leitura de outros textos.
A charge é criada para causar efeitos de ironia e humor, sem exigir do leitor
conhecimento de situações que não são mencionadas no texto.
Resposta: B 
 Comentário: a charge é sempre relacionada a um fato atual, político, exigindo do
leitor conhecimentos sobre o assunto.
Pergunta 4
Dadas as imagens a seguir, assinale a alternativa falsa. 
 
21/05/2019 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE II – 6695-...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_18904982_1&course_id=_38840_1&content_id=_610703_1&return_… 3/8
Resposta
Selecionada:
b.
Respostas: a.
b.
 
 
As imagens visuais (charge, escultura, cena cinematográfica) diferem-se dos textos
escritos.
Letramento visual exige habilidade de interpretar a informação visualmente
apresentada, baseando-se na premissa de que imagens podem ser lidas e que seu
significado pode ser decodificado por meio de um processo de leitura.
As imagens visuais (charge, escultura, cena cinematográfica) diferem-se dos textos
escritos.
21/05/2019 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE II – 6695-...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_18904982_1&course_id=_38840_1&content_id=_610703_1&return_… 4/8
c.
d.
e.
Feedback da
resposta:
Multiplicidade de significados dos textos multimodais pauta-se nos contextos sociais.
Imagens visuais – linguagem e todos os modos semióticos – são socialmente
construídas.
Mudança no desenvolvimento da comunicação visual tem sua própria mensagem,
imprimindo um caráter de autonomia em relação ao texto verbal.
 
Resposta: B
 Comentário: trata-se de uma afirmação falsa, porque charge e outras imagens são
consideradas texto e precisam ser lidas como tais.
Pergunta 5
Resposta
Selecionada:
b.
Respostas: a. 
b.
c. 
d. 
e.
Feedback
da
resposta:
Na análise dos dois textos da revista Superinteressante, conclui-se que: 
 
Houve mudanças no status da imagem, tornando-a complementar ao verbal.
O letramento visual abrange apenas o texto verbal.
Houve mudanças no status da imagem, tornando-a complementar ao verbal.
A imagem tem uma constituição única.
A multimodalidade é de nível alto na comparação entre os textos.
Não houve alteração nos recursos visuais (imagens, gráficos, esquemas,
boxes).
Resposta: B 
 Comentário: na história gráfica, os textos verbais e não verbais sofreram mudanças devido
à própria tecnologia, que permite maior riqueza nas apresentações das linguagens
múltiplas, bem como maior valorização quanto à imagem, que passou de status de apenas
de repetição da informação verbal para o status de complementaridade.
21/05/2019 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE II – 6695-...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_18904982_1&course_id=_38840_1&content_id=_610703_1&return_… 5/8
Pergunta 6
Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
Observe a imagem “Primavera”, pintura de Giuseppe Arcimboldo, e analise as afirmativas. 
 
 
 
Entre os elementos da linguagem, temos: 
 I - Linguagem verbal, constituída pelas formas das flores, das folhas e do rosto. 
 II - Linguagem não verbal que forma movimento de perfil de rosto com sorriso, flores e folhas
desabrochadas. 
 III - Linguagem sincrética formada pelas cores. 
 IV - Linguagem sincrética formada pelo jogo de escuro e claro: o fundo escuro para dar destaque às
cores da natureza. 
 Está correto o que se afirma em:
II, apenas.
I, apenas.
II, apenas.
III, apenas.
IV, apenas.
II e III.
Resposta: B 
 Comentário: trata-se de um texto (pintura) não verbal, formado por formas (flores, folhas e
perfil de uma pessoa), movimento (sorriso e desabrochar das flores) e cor que possibilita o
contraste entre o fundo escuro e o colorido das formas.
Pergunta 7
Observe a imagem a seguir: 
 
21/05/2019 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE II – 6695-...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_18904982_1&course_id=_38840_1&content_id=_610703_1&return_… 6/8
Resposta Selecionada: e. 
Respostas: a. 
b.c. 
d. 
e. 
Feedback da
resposta:
 
 
A imagem corrobora a ideia de que a leitura hipertextual:
É alinear.
Segue a linearidade do texto.
Começa sempre da esquerda para a direita.
Faz o movimento estabelecido pelas setas da segunda imagem.
Parte sempre do início para o fim do texto, dando-lhe completude.
É alinear.
Resposta: E 
 Comentário: o leitor, frente a um texto virtual, não terá um percurso tradicional e linear;
ao contrário, o leitor encontra a alinearidade textual.
Pergunta 8
Resposta Selecionada: e. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
Pelas imagens visuais dos quadros de Tarsila do Amaral, o leitor consegue atribuir um referencial, que
pode ser: 
 
Brasilidade e imaginário popular.
Religiosidade e espiritualidade.
Dramaticidade e ansiedade.
Brejeirice e volúpia.
Potência e força.
Brasilidade e imaginário popular.
Resposta: E 
 Comentário: pelos elementos das três obras, o leitor recupera referências do país e como
21/05/2019 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE II – 6695-...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_18904982_1&course_id=_38840_1&content_id=_610703_1&return_… 7/8
resposta: as pessoas imaginam o Brasil: um país tropical, ensolarado, com natureza rica e variada.
Pergunta 9
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Sobre a charge a seguir, é falso dizer: 
 
 
 
I - Há integração imagem/palavra. 
 II - Exige conhecimento prévio do leitor sobre a situação social brasileira a respeito de preconceito
étnico. 
 III - Apesar de deslocada, a charge é inserida em contexto sociopolítico. 
 Está correto o que se afirma em:
II e III.
I, II e III.
I e II.
I e III.
II e III.
I, apenas.
Pergunta 10
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
Sobre hipertexto, considere as afirmativas a seguir. 
 I - O hipertexto é um conceito relacionado às tecnologias da informação e que faz referência à escrita
eletrônica.
 II - O hipertexto vem mudando a noção tradicional de autoria, uma vez que ele contempla diversos
textos.
 III - O hipertexto é um mosaico de textos, uma espécie de obra coletiva. Apresenta textos dentro de
outros, formando uma grande rede de informações interativas.
 Está correto o que se afirma em:
I, II e III.
I, apenas.
II, apenas.
III, apenas.
I, II e III.
II e III.
Resposta: D
 Comentário: as três afirmativas estão corretas acerca do hipertexto. Esse conceito está
21/05/2019 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE II – 6695-...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_18904982_1&course_id=_38840_1&content_id=_610703_1&return_… 8/8
resposta: associado ao meio digital. Ele permite a mudança de conceito de leitura, escrita e da
própria autoria dos textos.