Aula atividade 2 microbiologia

Prévia do material em texto

FORMULÁRIO DA AULA ATIVIDADE 
 
AULA ATIVIDADE DO ALUNO 
Curso: Estética e Cosmética 
Professor: Silvia Paulino Ribeiro Albanese 
Semestre: 1° Flex e 2° Regular 
Disciplina: Microbiologia. 
Unidade de Ensino: 2 
Competência(s): Conhecer e compreender conceitos básicos de microbiologia para 
a formação profissional. 
Conteúdos: Evolução microbiana 
Teleaula: 2 
 
Prezado(a) aluno(a), 
A aula atividade tem a finalidade de promover o autoestudo das competências e 
conteúdos relacionados à Unidade de Ensino Introdução a Microbiologia. Ela terá a 
duração de 1 hora e está organizada em duas etapas: “Avaliação de resultados de 
aprendizagem” e “Fechamento do Tópico da Unidade do Fórum de Discussão”. 
Siga todas as orientações indicadas e conte sempre com a mediação do seu tutor e a 
interatividade com o professor no Chat Atividade e Fórum de Discussão. 
Bons estudos! 
___________________**__________________ 
 
Avaliação de resultados de aprendizagem 
 
O que devo 
conhecer 
previamente para 
fazer a atividade? 
Descrição dos conhecimentos prévios para realização das 
questões. 
1) diferenças estruturas dos tipos de microrganismos 
O que farei? Resolução individual das 4 (quatro) questões objetivas 
indicadas a seguir. 
Em quanto tempo? 30 minutos. 
Como farei? 1. Resolver as questões objetivas individualmente; 
2. Comparar os meus resultados com o gabarito disponibilizado 
pelo professor no Chat Atividade; 
3. Registrar as respostas e/ou dúvidas pontuais no Fórum no 
Chat Atividade para mediação e ampliação comentada do 
gabarito pelo professor. 
Quando farei? No decorrer da aula atividade. 
Por que devo 
fazer? 
Para avaliar os resultados de aprendizagem dos conteúdos 
propostos na Unidade de Ensino. 
 
Questão 1 
 
Os agentes antimicrobianos devem possuir as seguintes características: Analise as 
informações e marque V para verdadeiro e F para falso. 
( ) Destruir o patógeno. 
( ) Apenas inibir o crescimento do patógeno, desta forma as células de defesa 
do organismo conseguem destruir o microrganismo. 
( ) Não causar danos ao hospedeiro. 
( ) Não causar reações alérgicas. 
( ) O agente não pode mudar seu estado, sendo líquido ou sólido. 
( ) Permanecer no hospedeiro em um tempo eficaz. 
 
 
( ) Destruir o patógeno em tempo hábil, para que não ocorram mutações e não haja 
caso de resistência. 
 
A. V-V-V-V-V-V-V. 
B. F-F-V-V-V-V-V. 
C. V-F-V- V-V-V-V. 
D. V-V-V-V-F-V-V. 
E. V-F-F-V-V-V-V. 
Questão 2 
Reprodução 
Sobre a reprodução fúngica analise as sentenças e a seguir assinale a alternativa 
correta. 
I. pode ser realizada por brotamento. 
II. por alongamento das hifas ou por formação de esporos, existindo esporos 
sexuais e assexuais. 
III. Os esporos asexuais são produzidos pela fusão de dois gametas. 
IV. Os esporos sexuados são formados pelas hifas. 
 
 
A. Somente as sentenças I e IV estão corretas. 
B. Somente as sentenças II e III estão corretas. 
C. Somente as sentenças I, II e III estão corretas. 
D. Somente as sentenças III e IV estão corretas 
E. Todas as sentenças estão corretas. 
 
 
Questão 3 
Complete a lacuna: 
 
As __________________ são seres unicelulares, constituídos, por uma membrana 
plasmática e externamente a ela apresenta uma parede celular, além do conteúdo 
citoplasmático. 
A. Vírus 
B. Bactérias . 
C. Protozoários. 
D. Prions. 
E. Fungos. 
 
Questão 4 
Complete a lacuna: 
 
A maioria dos ____________________ é unicelular, de vida livre, habita o solo e a 
água e alguns podem ser patogênicos ao homem. Não possuem 
__________________ e por isso não realizam a fotossíntese, sendo considerados 
quimioheterotróficos. 
A. Protozoários, clorofila. 
B. Bactérias, clorifila. 
 
 
C. Fungos, esqueleto 
D. Vírus, envelope 
E. Príons, célula. 
 
 
Fechamento do Tópico da Unidade do Fórum de Discussão 
O que farei? Realizar a atividade “Fechamento do Tópico da Unidade do 
Fórum de Discussão” descrita a seguir. 
Em quanto tempo? 30 minutos. 
Quando farei? No decorrer da aula atividade. 
Como farei? 1. Leia atentamente a questão reflexiva proposta pelo 
professor. 
2. Buscar esclarecimentos ou retirar possíveis dúvidas 
com o professor no Chat Atividade; 
3. Resolver a questão utilizando os conteúdos 
estudados nas webaulas e no Livro didático. 
4. Apresentar no Chat atividade um resumo do 
processo de resolução para a mediação do 
professor. 
5. Compare sua resposta com as contribuições do 
professor. 
Por que devo fazer? Para avaliar o nível de aprendizagem alcançado durante a 
TA. 
Com quem irei fazer? Individualmente. 
Onde registrarei? No Chat Atividade. 
 
Questão reflexiva do Fórum de Discussão 
Um paciente com infecção urinária localizada na bexiga urinária foi ao hospital para uma 
consulta e o médico prescreveu o tratamento com ácido nalidíxico, mas continuou 
apresentando os sintomas da infecção. Somente após a troca da medicação por 
sulfonamida o paciente apresentou melhora. (Mantovani, Janaina Lara da 
Silva. Microbiologia Básica. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2016). 
1. Você saberia explicar por que a melhora aconteceu somente após a troca do 
medicamento? 
 
 
 
Preparando-se para a próxima teleaula 
Prepare-se melhor para o nosso próximo encontro organizando o autoestudo da 
seguinte forma: 
1. Planeje seu tempo de estudo prevendo a realização de atividades diárias. 
2. Estude previamente as webaulas e a Unidade de Ensino antes da teleaula. 
3. Produza esquemas de conteúdos para que sua aprendizagem e participação na 
teleaula seja proveitosa. 
4. Utilize o fórum para registro das atividades e atendimento às dúvidas e/ou 
dificuldades. 
 
Conte sempre com o seu tutor eletrônico e o professor da disciplina para 
acompanhar sua aprendizagem. 
 
Bons estudos!