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Elias Nunes Orgival Bezerra da Nóbrega Junior Geografi a Física ID I S C I P L I N A Geomorfologia ambiental Autores aula 11 VERSÃO DO PROFESSORVERSÃO DO PROFESSOR Orgival Bezerra da Nóbrega JuniorOrgival Bezerra da Nóbrega Junior RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃOOrgival Bezerra da Nóbrega Junior RE VIS ÃOOrgival Bezerra da Nóbrega JuniorOrgival Bezerra da Nóbrega Junior RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃO Material APROVADO (conteúdo e imagens)(conteúdo e imagens) Data: ___/___/___ Nome:______________________________________ Aula 11 Geografi a Física ICopyright © 2009 Todos os direitos reservados. Nenhuma parte deste material pode ser utilizada ou reproduzida sem a autorização expressa da UFRN - Universidade Federal do Rio Grande do Norte e da UEPB - Universidade Estadual da Paraíba. Governo Federal Presidente da República Luiz Inácio Lula da Silva Ministro da Educação Fernando Haddad Secretário de Educação a Distância – SEED Carlos Eduardo Bielschowsky Universidade Federal do Rio Grande do Norte Reitor José Ivonildo do Rêgo Vice-Reitora Ângela Maria Paiva Cruz Secretária de Educação a Distância Vera Lúcia do Amaral Universidade Estadual da Paraíba Reitora Marlene Alves Sousa Luna Vice-Reitor Aldo Bezerra Maciel Coordenadora Institucional de Programas Especiais - CIPE Eliane de Moura Silva Coordenadora da Produção dos Materiais Marta Maria Castanho Almeida Pernambuco (UFRN) Coordenador de Edição Ary Sergio Braga Olinisky (UFRN) Projeto Gráfi co Ivana Lima (UFRN) Revisora Tipográfi ca Nouraide Queiroz (UFRN) Ilustradora Carolina Costa (UFRN) Editoração de Imagens Adauto Harley (UFRN) Carolina Costa (UFRN) Diagramadores Ivana Lima (UFRN) Johann Jean Evangelista de Melo (UFRN) Mariana Araújo de Brito (UFRN) Vitor Gomes Pimentel (UFRN) Revisores de Estrutura e Linguagem Eugenio Tavares Borges (UFRN) Janio Gustavo Barbosa (UFRN) Thalyta Mabel Nobre Barbosa (UFRN) Revisores de Língua Portuguesa Flávia Angélica de Amorim Andrade (UFRN) Janaina Tomaz Capistrano (UFRN) Kaline Sampaio de Araújo (UFRN) Samuel Anderson de Oliveira Lima (UFRN) Ficha catalográfi ca elaborada pela Biblioteca Central - UEPB Aula 11 Geografi a Física I 1 1 2 Copyright © 2009 Todos os direitos reservados. Nenhuma parte deste material pode ser utilizada ou reproduzida sem a autorização expressa da UFRN - Universidade Federal do Rio Grande do Norte e da UEPB - Universidade Estadual da Paraíba. Apresentação Nesta aula, você vai estudar a importância da base geomorfológica na evolução da Cartografi a Temática, a partir da noção de desenvolvimento sustentável. Você vai conhecer, também, as mais diversas áreas de aplicação da Geomorfologia, ou seja, vai perceber os mais variados aspectos da utilização dos conhecimentos geomorfológicos como elemento indutor do planejamento. Bons estudos! Objetivos Entender o papel da Geomorfologia frente às questões ambientais. Compreender de que forma o mapeamento geomorfológico contribui com o planejamento. VERSÃO DO PROFESSOR 2 Entender o papel da Geomorfologia frente às questões ambientais. Entender o papel da Geomorfologia frente às questões Compreender de que forma o mapeamento geomorfológico contribui com o planejamento. RE VIS ÃO RE VIS ÃO 2 RE VIS ÃO 2 RE VIS ÃO RE VIS ÃOEntender o papel da Geomorfologia frente às questões RE VIS ÃOEntender o papel da Geomorfologia frente às questões ambientais. RE VIS ÃOambientais. Compreender de que forma o mapeamento geomorfológico RE VIS ÃO Compreender de que forma o mapeamento geomorfológico contribui com o planejamento. RE VIS ÃO contribui com o planejamento. RE VIS ÃO RE VIS ÃO 2 RE VIS ÃO 2 RE VIS ÃO RE VIS ÃOEntender o papel da Geomorfologia frente às questões RE VIS ÃOEntender o papel da Geomorfologia frente às questões ambientais. RE VIS ÃOambientais. Material APROVADO (conteúdo e imagens)(conteúdo e imagens) Data: ___/___/___ Nome:______________________ Aula 11 Geografi a Física I2 Aula 11 Geografi a Física I Terra e ambiente: aspectos introdutórios Na aula anterior, você estudou um pouco sobre a Geomorfologia do quaternário e o produto dessa Geomorfologia em ambientes litorâneos, por exemplo. Aquela aula vai lhe ser útil no momento em que você estudar toda a formação geomorfológica da Terra em sua relação ambiental, ao que chamamos nesta aula de Geomorfologia ambiental. Nós, seres humanos, habitamos o que iremos chamar de a interface entre a Terra e o Céu. Esse habitat se caracteriza como o espaço onde as forças internas e externas interagem para moldar a face do nosso planeta. Você já sabe que as forças meteorológicas dentro da atmosfera e da hidrosfera – controladas pelo calor do Sol – produzem furacões, tempestades, inundações, geleiras e outros agentes de erosão, enquanto que as interações entre os geossistemas da tectônica de placas e do clima mantêm um equilibrado ambiente na superfície terrestre no qual a nossa sociedade, como um todo, se desenvolve. Como você sabe, as atividades do homem têm modificado o meio ambiente pelo desmatamento. Principalmente para a implantação da agricultura, da pecuária e por diversas outras atividades ao longo da história; no entanto, os efeitos eram geralmente restritos ao meio local ou regional. Na atualidade, a sociedade afeta o meio ambiente numa escala inteiramente nova, chegando a ter abrangência global. Tal magnitude escalar é evidenciada ao observarmos, por exemplo, as emissões de gases na atmosfera provenientes das atividades humanas que alteram a química da atmosfera com consequências desastrosas em toda a parte. Dentre as consequências, podemos citar as chuvas ácidas, que causam extinção em massa, assim como o aquecimento global, que é associado ao efeito estufa, provocando desequilíbrios na superfície do planeta. VERSÃO DO PROFESSORVERSÃO DO PROFESSOR Material APROVADO (conteúdo e imagens)(conteúdo e imagens) Data: ___/___/___ Nome:______________________ Terra e ambiente: Terra e ambiente: aspectos introdutóriosaspectos introdutórios NNa aula anterior, você estudou um pouco sobre a Geomorfologia do quaternário e o aspectos introdutóriosaspectos introdutórios a aula anterior, você estudou um pouco sobre a Geomorfologia do quaternário e o produto dessa Geomorfologia em ambientes litorâneos, por exemplo. Aquela aula vai lhe ser útil no momento em que você estudar toda a formação geomorfológica da Terra em sua relação ambiental, ao que chamamos nesta aula de Geomorfologia ambiental. Nós, seres humanos, habitamos o que iremos chamar de a interface entre a Terra e o Céu. Esse habitat se caracteriza como o espaço onde as forças internas e externas interagem para moldar a face do nosso planeta. Você já sabe que as forças meteorológicas dentro da atmosfera e da hidrosfera – controladas pelo calor do Sol – produzem furacões, tempestades, inundações, RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃOTerra e ambiente: RE VIS ÃOTerra e ambiente: Terra e ambiente: aspectos introdutórios RE VIS ÃOaspectos introdutóriosaspectos introdutórios N RE VIS ÃO NNa aula anterior, você estudou um pouco sobre a Geomorfologia do quaternário e o RE VIS ÃO a aula anterior, você estudou um pouco sobre a Geomorfologia do quaternário e o produto dessa Geomorfologia em ambientes litorâneos, por exemplo. Aquela aula vai RE VIS ÃO produto dessa Geomorfologia em ambientes litorâneos, por exemplo. Aquela aula vai lhe ser útil no momento em que você estudar toda a formação geomorfológica da Terra RE VIS ÃO lhe ser útil no momento em que você estudar toda a formação geomorfológica da Terra RE VIS ÃO em sua relação ambiental,ao que chamamos nesta aula de Geomorfologia ambiental. RE VIS ÃO em sua relação ambiental, ao que chamamos nesta aula de Geomorfologia ambiental. Nós, seres humanos, habitamos o que iremos chamar de a interface entre a Terra e o Céu. RE VIS ÃO Nós, seres humanos, habitamos o que iremos chamar de a interface entre a Terra e o Céu. Esse habitat se caracteriza como o espaço onde as forças internas e externas interagem para RE VIS ÃO Esse habitat se caracteriza como o espaço onde as forças internas e externas interagem para moldar a face do nosso planeta. Você já sabe que as forças meteorológicas dentro da atmosfera RE VIS ÃO moldar a face do nosso planeta. Você já sabe que as forças meteorológicas dentro da atmosfera RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃOTerra e ambiente: Terra e ambiente: RE VIS ÃOTerra e ambiente: Terra e ambiente: aspectos introdutóriosaspectos introdutórios RE VIS ÃOaspectos introdutóriosaspectos introdutórios NN RE VIS ÃO NNa aula anterior, você estudou um pouco sobre a Geomorfologia do quaternário e o RE VIS ÃO a aula anterior, você estudou um pouco sobre a Geomorfologia do quaternário e o Aula 11 Geografi a Física I Aula 11 Geografi a Física I 3 Acúmulo de CO2 no ar aumenta o efeito estufa O gás carbônico (CO2) permite a passagem da luz do sol, mas retem o calor por ele gerado Remoção de CO2 do ar pela fotossin- tese de plantas e algas diminui o efeito estufa Luz Calor Efeito estufa CO2 O efeito estufa é um processo que ocorre quando uma parte da radiação solar refl etida pela superfície terrestre é absorvida por determinados gases presentes na atmosfera. Como consequência disso, o calor fi ca retido, não sendo liberado ao espaço. O efeito estufa dentro de uma determinada faixa é de vital importância, pois sem ele a vida como a conhecemos não poderia existir. Efeito estufa Saiba mais sobre o Efeito Estufa em: <http:// pt.wikipedia.org/wiki/ Efeito_estufa>. Acesso em: 13 mar. 2009. Chuva ácida Saiba mais sobre a Chuva Ácida em: <http:// pt.wikipedia.org/wiki/ Chuva_ácida>. Acesso em: 13 mar. 2009. Figura 1 – Esquema de como ocorre o efeito estufa. Fo nt e: < ht tp :// w w w .u em s. br /p op ci en ci a/ im ag en s/ ef ei to .jp g> . A ce ss o em : 1 3 m ar . 2 00 9. A chuva ácida (ou, com mais propriedade, deposição ácida) é a designação dada à chuva ou a qualquer outra forma de precipitação atmosférica cuja acidez seja substancialmente maior do que a resultante da dissociação do dióxido de carbono (CO 2 ) atmosférico dissolvido na água precipitada. Figura 2 – Esquema da chuva ácida. Fo nt e: < ht tp :// w w w .u em s. br /p op ci en ci a/ im ag en s/ ch uv a. jp g> . A ce ss o em : 1 3 m ar . 2 00 9. VERSÃO DO PROFESSOR Remoção de CORemoção de CO do ar pela fotossin-do ar pela fotossin- tese de plantas etese de plantas e algas diminui oalgas diminui o efeito estufaefeito estufa Figura 1 – chuva ácidachuva ácida chuva seja substancialmente maior do que a resultante da dissociação do Esquema de como ocorre o efeito estufa. deposição ácida ou a qualquer outra forma de precipitação atmosférica seja substancialmente maior do que a resultante da dissociação do ) atmosférico dissolvido na água precipitada.RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃO Remoção de CO RE VIS ÃO Remoção de CORemoção de CO2 RE VIS ÃO 22 do ar pela fotossin- RE VIS ÃO do ar pela fotossin-do ar pela fotossin- tese de plantas e RE VIS ÃO tese de plantas etese de plantas e algas diminui o RE VIS ÃO algas diminui oalgas diminui o efeito estufa RE VIS ÃO efeito estufaefeito estufa Calor RE VIS ÃOCalorCalorCalor RE VIS ÃOCalorCalor RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃO Figura 1 – RE VIS ÃO Figura 1 – Esquema de como ocorre o efeito estufa. RE VIS ÃO Esquema de como ocorre o efeito estufa. chuva ácida RE VIS ÃO chuva ácidachuva ácida (ou, com mais propriedade, RE VIS ÃO (ou, com mais propriedade, chuva RE VIS ÃO chuva ou a qualquer outra forma de RE VIS ÃO ou a qualquer outra forma de seja substancialmente maior do que a resultante da dissociação do RE VIS ÃO seja substancialmente maior do que a resultante da dissociação do ( RE VIS ÃO (CO RE VIS ÃO CO 2 RE VIS ÃO 2 ) atmosférico dissolvido na água precipitada.RE VIS ÃO ) atmosférico dissolvido na água precipitada.RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃO Remoção de CORemoção de CO RE VIS ÃO Remoção de CORemoção de CO do ar pela fotossin-do ar pela fotossin- RE VIS ÃO do ar pela fotossin-do ar pela fotossin- tese de plantas etese de plantas e RE VIS ÃO tese de plantas etese de plantas e algas diminui oalgas diminui o RE VIS ÃO algas diminui oalgas diminui o efeito estufaefeito estufa RE VIS ÃO efeito estufaefeito estufa RE VIS ÃO Figura 1 – RE VIS ÃO Figura 1 – chuva ácidachuva ácida RE VIS ÃO chuva ácidachuva ácida (ou, com mais propriedade, RE VIS ÃO (ou, com mais propriedade, chuva RE VIS ÃO chuva seja substancialmente maior do que a resultante da dissociação do RE VIS ÃO seja substancialmente maior do que a resultante da dissociação do Material APROVADO (conteúdo e imagens)(conteúdo e imagens) Data: ___/___/___ Nome:______________________ Aula 11 Geografi a Física I4 Aula 11 Geografi a Física I O conceito de desenvolvimento sustentável Você já deve ter ouvido falar nas conferências das Nações Unidas sobre meio ambiente humano, realizadas no fi nal do século XX. Uma delas, inclusive, aconteceu no Rio de Janeiro, em 1992. Essasconferências já chamavam a atenção para a necessidade de equilibrar o sistema de desenvolvimento socioeconômico com a justiça social e com os sistemas de suporte da vida na Terra. Portanto, há algum tempo que já se reconhece a necessidade de manutenção do equilíbrio ambiental. Diante deste cenário, cresce a conscientização a respeito de uma melhor qualidade de vida coletiva, com as necessidades básicas atendidas sem que o suprimento de recursos naturais fi que comprometido e visando a qualidade de vida das futuras gerações. Essa é a noção de desenvolvimento sustentável, que de forma resumida diz que a disponibilização de recursos que atendam às necessidades básicas da população do nosso planeta não deve comprometer a disponibilidade desses recursos às gerações que virão a seguir. O compromisso político das nações em agir na busca desse desenvolvimento é previsto na Agenda 21. Essas nações reconhecem que o crescimento demográfi co e a pobreza são internacionais; no entanto, apesar de tal conhecimento e do ordenamento econômico, nenhum avanço se observa nessa área. O conceito que estamos analisando não passa de um nível de cobrança social, mas sem as ênfases política e econômica necessárias. Agenda 21 A Agenda 21 foi um dos principais resultados da conferência Eco-92, ocorrida no Rio de Janeiro, Brasil, em 1992. Trata-se de um documento que estabeleceu a importância de cada país se comprometer a refl etir, global e localmente, sobre a forma pela qual governos, empresas, organizações não-governamentais e todos os setores da sociedade poderiam cooperar no estudo de soluções para os problemas socioambientais. Fonte: <http://pt.wikipedia.org/ wiki/Agenda_21>. Acesso em: 13 mar. 2009. VERSÃO DO PROFESSOR Material APROVADO (conteúdo e imagens)(conteúdo e imagens) Data: ___/___/___ Nome:______________________ de equilibrar o sistema de desenvolvimento socioeconômico com a justiça social e com os sistemas de suporte da vida na Terra. Portanto, há algum tempo que já se reconhece a necessidade de manutenção do equilíbrio ambiental. Diante deste cenário, cresce a conscientização a respeito de uma melhor qualidade de vida coletiva, com as necessidades básicas atendidas sem que o suprimento de recursos naturais fi que comprometido e visando a qualidade de vida das futuras gerações. Essa é a desenvolvimento sustentável, que atendam às necessidades básicas da população do nosso planeta não deve comprometer a disponibilidade desses recursos às gerações que virão a seguir. coletiva, com as necessidades básicas atendidas sem que o suprimento de recursos naturais fi que comprometido e visando a qualidade de vida das futuras gerações. Essa é a que de forma resumida diz que a disponibilização de recursos que atendam às necessidades básicas da população do nosso planeta não deve comprometer a disponibilidade desses recursos às gerações que virão a seguir. RE VIS ÃO de equilibrar o sistema de desenvolvimento socioeconômico com a justiça social e com RE VIS ÃO de equilibrar o sistema de desenvolvimento socioeconômico com a justiça social e com os sistemas de suporte da vida na Terra. Portanto, há algum tempo que já se reconhece a RE VIS ÃO os sistemas de suporte da vida na Terra. Portanto, há algum tempo que já se reconhece a necessidade de manutenção do equilíbrio ambiental. RE VIS ÃO necessidade de manutenção do equilíbrio ambiental. Diante deste cenário, cresce a conscientização a respeito de uma melhor qualidade de vida RE VIS ÃO Diante deste cenário, cresce a conscientização a respeito de uma melhor qualidade de vida coletiva, com as necessidades básicas atendidas sem que o suprimento de recursos naturais RE VIS ÃO coletiva, com as necessidades básicas atendidas sem que o suprimento de recursos naturais fi que comprometido e visando a qualidade de vida das futuras gerações. Essa é a RE VIS ÃOfi que comprometido e visando a qualidade de vida das futuras gerações. Essa é adesenvolvimento sustentável, RE VIS ÃOdesenvolvimento sustentável, que de forma resumida diz que a disponibilização de recursos RE VIS ÃOque de forma resumida diz que a disponibilização de recursos RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃOque atendam às necessidades básicas da população do nosso planeta não deve comprometer RE VIS ÃOque atendam às necessidades básicas da população do nosso planeta não deve comprometer a disponibilidade desses recursos às gerações que virão a seguir. RE VIS ÃOa disponibilidade desses recursos às gerações que virão a seguir. RE VIS ÃO de equilibrar o sistema de desenvolvimento socioeconômico com a justiça social e com RE VIS ÃO de equilibrar o sistema de desenvolvimento socioeconômico com a justiça social e com os sistemas de suporte da vida na Terra. Portanto, há algum tempo que já se reconhece a RE VIS ÃO os sistemas de suporte da vida na Terra. Portanto, há algum tempo que já se reconhece a necessidade de manutenção do equilíbrio ambiental. RE VIS ÃO necessidade de manutenção do equilíbrio ambiental. Diante deste cenário, cresce a conscientização a respeito de uma melhor qualidade de vida RE VIS ÃO Diante deste cenário, cresce a conscientização a respeito de uma melhor qualidade de vida coletiva, com as necessidades básicas atendidas sem que o suprimento de recursos naturais RE VIS ÃO coletiva, com as necessidades básicas atendidas sem que o suprimento de recursos naturais fi que comprometido e visando a qualidade de vida das futuras gerações. Essa é a RE VIS ÃOfi que comprometido e visando a qualidade de vida das futuras gerações. Essa é adesenvolvimento sustentável, RE VIS ÃOdesenvolvimento sustentável, RE VIS ÃOque atendam às necessidades básicas da população do nosso planeta não deve comprometer RE VIS ÃOque atendam às necessidades básicas da população do nosso planeta não deve comprometer a disponibilidade desses recursos às gerações que virão a seguir. RE VIS ÃOa disponibilidade desses recursos às gerações que virão a seguir. Aula 11 Geografi a Física I Aula 11 Geografi a Física I 5 Figura 3 – Crescimento econômico X meio ambiente. Fo nt e: < ht tp :// am bi en te .h sw .u ol .c om .b r/d es en vo lv im en to -s us te nt av el .h tm >. Ac es so e m : 1 3 m ar . 2 00 9. Com base no que foi dito, vamos pensar um pouco sobre desenvolvimento sustentável? Ou melhor, sobre sustentabilidade? Sustentabilidade é um conceito sistêmico relacionado com a continuidade dos aspectos econômicos, sociais, culturais e ambientais da sociedade humana. Propõe-se a ser um meio de confi gurar a civilização e atividade humanas de tal forma que a sociedade, os seus membros e as suas economias possam preencher as suas necessidades e expressar o seu maior potencial no presente. Ao mesmo tempo, que possam preservar a biodiversidade e os ecossistemas naturais, planejando e agindo de forma a atingir a máxima eficiência na manutenção desses ideais. A sustentabilidade abrange vários níveis de organização: desde a vizinhança local até o planeta inteiro. Fonte: <http://pt.wikipedia.org/wiki/Sustentabilidade>. Acesso em: 13 mar. 2009. Observa-se o fato de que o conceito de sustentabilidade está comprometido frente ao paradoxo de uma qualidade de vida associada ao consumo, que representa desperdício, injustiça social e degradação ambiental em nível global. Então, você pode visualizar a problemática em sua abrangência total ao indagarmos como a sociedade global pode ser capaz de promover o desenvolvimento econômico do mundo e, ao mesmo tempo, tomar conta dos aspectos sociais e ambientais na busca da sustentabilidade. Obviamente, tal caminhopassa pela capacidade de planejar e de coordenar os processos de desenvolvimento sustentável. VERSÃO DO PROFESSOR Crescimento econômico X meio ambiente. Com base no que foi dito, vamos pensar um pouco sobre desenvolvimento sustentável? conceito sistêmicoconceito sistêmico econômicoseconômicos, sociais, culturais e ambientais da sociedade humana., sociais, culturais e ambientais da sociedade humana. Propõe-se a ser um meio de confi gurar a civilização e atividade humanas de Propõe-se a ser um meio de confi gurar a civilização e atividade humanas de tal forma que a sociedade, os seus membros e as suas economias possam tal forma que a sociedade, os seus membros e as suas economias possam preencher as suas necessidades e expressar o seu maior potencial no presente. preencher as suas necessidades e expressar o seu maior potencial no presente. Ao mesmo tempo, que possam preservar a Ao mesmo tempo, que possam preservar a relacionado com a continuidade dos relacionado com a continuidade dos , sociais, culturais e ambientais da sociedade humana., sociais, culturais e ambientais da sociedade humana. Propõe-se a ser um meio de confi gurar a civilização e atividade humanas de Propõe-se a ser um meio de confi gurar a civilização e atividade humanas de tal forma que a sociedade, os seus membros e as suas economias possam tal forma que a sociedade, os seus membros e as suas economias possam preencher as suas necessidades e expressar o seu maior potencial no presente. preencher as suas necessidades e expressar o seu maior potencial no presente. Ao mesmo tempo, que possam preservar a Ao mesmo tempo, que possam preservar a naturais, planejando e agindo de forma a atingir a máxima eficiência na naturais, planejando e agindo de forma a atingir a máxima eficiência na A sustentabilidade abrange vários níveis de organização: desde a vizinhança local A sustentabilidade abrange vários níveis de organização: desde a vizinhança local RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃO Crescimento econômico X meio ambiente. RE VIS ÃO Crescimento econômico X meio ambiente. Com base no que foi dito, vamos pensar um pouco sobre desenvolvimento sustentável? RE VIS ÃO Com base no que foi dito, vamos pensar um pouco sobre desenvolvimento sustentável? conceito sistêmico RE VIS ÃO conceito sistêmicoconceito sistêmico relacionado com a continuidade dos RE VIS ÃO relacionado com a continuidade dos relacionado com a continuidade dos , sociais, culturais e ambientais da sociedade humana. RE VIS ÃO , sociais, culturais e ambientais da sociedade humana., sociais, culturais e ambientais da sociedade humana. Propõe-se a ser um meio de confi gurar a civilização e atividade humanas de RE VIS ÃO Propõe-se a ser um meio de confi gurar a civilização e atividade humanas de Propõe-se a ser um meio de confi gurar a civilização e atividade humanas de tal forma que a sociedade, os seus membros e as suas economias possam RE VIS ÃO tal forma que a sociedade, os seus membros e as suas economias possam tal forma que a sociedade, os seus membros e as suas economias possam preencher as suas necessidades e expressar o seu maior potencial no presente. RE VIS ÃO preencher as suas necessidades e expressar o seu maior potencial no presente. preencher as suas necessidades e expressar o seu maior potencial no presente. Ao mesmo tempo, que possam preservar a RE VIS ÃO Ao mesmo tempo, que possam preservar a Ao mesmo tempo, que possam preservar a naturais, planejando e agindo de forma a atingir a máxima eficiência na RE VIS ÃO naturais, planejando e agindo de forma a atingir a máxima eficiência na naturais, planejando e agindo de forma a atingir a máxima eficiência na manutenção desses ideais.RE VIS ÃO manutenção desses ideais.manutenção desses ideais. A sustentabilidade abrange vários níveis de organização: desde a vizinhança local RE VIS ÃO A sustentabilidade abrange vários níveis de organização: desde a vizinhança local A sustentabilidade abrange vários níveis de organização: desde a vizinhança local RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃO Crescimento econômico X meio ambiente. RE VIS ÃO Crescimento econômico X meio ambiente. Com base no que foi dito, vamos pensar um pouco sobre desenvolvimento sustentável? RE VIS ÃO Com base no que foi dito, vamos pensar um pouco sobre desenvolvimento sustentável? conceito sistêmicoconceito sistêmico RE VIS ÃO conceito sistêmicoconceito sistêmico econômicoseconômicos RE VIS ÃO econômicoseconômicos, sociais, culturais e ambientais da sociedade humana., sociais, culturais e ambientais da sociedade humana. RE VIS ÃO , sociais, culturais e ambientais da sociedade humana., sociais, culturais e ambientais da sociedade humana. Propõe-se a ser um meio de confi gurar a civilização e atividade humanas de Propõe-se a ser um meio de confi gurar a civilização e atividade humanas de RE VIS ÃO Propõe-se a ser um meio de confi gurar a civilização e atividade humanas de Propõe-se a ser um meio de confi gurar a civilização e atividade humanas de tal forma que a sociedade, os seus membros e as suas economias possam tal forma que a sociedade, os seus membros e as suas economias possam RE VIS ÃO tal forma que a sociedade, os seus membros e as suas economias possam tal forma que a sociedade, os seus membros e as suas economias possam preencher as suas necessidades e expressar o seu maior potencial no presente. preencher as suas necessidades e expressar o seu maior potencial no presente. RE VIS ÃO preencher as suas necessidades e expressar o seu maior potencial no presente. preencher as suas necessidades e expressar o seu maior potencial no presente. Ao mesmo tempo, que possam preservar a Ao mesmo tempo, que possam preservar a RE VIS ÃO Ao mesmo tempo, que possam preservar a Ao mesmo tempo, que possam preservar a Material APROVADO (conteúdo e imagens)(conteúdo e imagens) Data: ___/___/___ Nome:______________________ Aula 11 Geografi a Física I6 Aula 11 Geografi a Física I Atividade 1 1 2 3 4 su a re sp os ta 1. O papel do geógrafo nesse cenário se dá a partir do fato de que a sociedade precisa solucionar as difi culdades inerentes ao controle e gerenciamento dos processos naturais que se manifestam na Terra. Considerando a Geomorfologia no planejamento ambiental, bem como o fato dessa ciência se constituir num ramo do conhecimento das Geociências, lembramos que ela possui métodos próprios para a análise das formas de relevo, o que a coloca em posição privilegiada às aplicações voltadas à sustentabilidade ambiental. Dentre os procedimentos operacionais voltados para a geração de dados básicos ao planejamento, destacamos os produtos da Cartografi a convencional ou informatizada. Eles têm como características gerais produtos temáticos voltados para um procedimento analítico que viabilize uma visualização sintética do que está sendo abordado. Descreva, com suas palavras, o que é sustentabilidade. Em sua opinião, como o conhecimento geomorfológico pode contribuir para um melhor planejamento ambiental? Qual o papel do geógrafo no gerenciamento dos processos naturais? Fenômenos como chuva ácida e efeito estufa ocorrem por quais motivos? VERSÃO DO PROFESSOR Material APROVADO (conteúdo e imagens)(conteúdo e imagens) Data: ___/___/___ Nome:______________________ Atividade 1Atividade 1Atividade 1Atividade 1 11 têm como características gerais produtos temáticos voltados para um procedimento analítico que viabilize uma visualização sintética do que está sendo abordado. Descreva, com suas palavras, o que é sustentabilidade.Descreva, com suas palavras, o que é sustentabilidade. Em sua opinião, como o conhecimento geomorfológico pode contribuir Em sua opinião, como o conhecimento geomorfológicopode contribuir para um melhor planejamento ambiental?para um melhor planejamento ambiental? Qual o papel do geógrafo no gerenciamento dos processos naturais?Qual o papel do geógrafo no gerenciamento dos processos naturais? Fenômenos como chuva ácida e efeito estufa ocorrem por quais Fenômenos como chuva ácida e efeito estufa ocorrem por quais RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃOAtividade 1 RE VIS ÃOAtividade 1Atividade 1Atividade 1 RE VIS ÃOAtividade 1Atividade 1 RE VIS ÃO 1 RE VIS ÃO 111 RE VIS ÃO 11 RE VIS ÃO 2 RE VIS ÃO 22 RE VIS ÃO 3RE VIS ÃO 333RE VIS ÃO 33RE VIS ÃO têm como características gerais produtos temáticos voltados para um procedimento analítico RE VIS ÃO têm como características gerais produtos temáticos voltados para um procedimento analítico que viabilize uma visualização sintética do que está sendo abordado. RE VIS ÃO que viabilize uma visualização sintética do que está sendo abordado. Descreva, com suas palavras, o que é sustentabilidade. RE VIS ÃO Descreva, com suas palavras, o que é sustentabilidade.Descreva, com suas palavras, o que é sustentabilidade. Em sua opinião, como o conhecimento geomorfológico pode contribuir RE VIS ÃO Em sua opinião, como o conhecimento geomorfológico pode contribuir Em sua opinião, como o conhecimento geomorfológico pode contribuir para um melhor planejamento ambiental? RE VIS ÃO para um melhor planejamento ambiental?para um melhor planejamento ambiental? Qual o papel do geógrafo no gerenciamento dos processos naturais?RE VIS ÃO Qual o papel do geógrafo no gerenciamento dos processos naturais?Qual o papel do geógrafo no gerenciamento dos processos naturais?RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃOAtividade 1Atividade 1 RE VIS ÃOAtividade 1Atividade 1Atividade 1Atividade 1 RE VIS ÃOAtividade 1Atividade 1 RE VIS ÃO 11 RE VIS ÃO 1111 RE VIS ÃO 11 têm como características gerais produtos temáticos voltados para um procedimento analítico RE VIS ÃO têm como características gerais produtos temáticos voltados para um procedimento analítico que viabilize uma visualização sintética do que está sendo abordado. RE VIS ÃO que viabilize uma visualização sintética do que está sendo abordado. Aula 11 Geografi a Física I Aula 11 Geografi a Física I 7 su a re sp os ta2. 3. 4. VERSÃO DO PROFESSOR RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃO Material APROVADO (conteúdo e imagens)(conteúdo e imagens) Data: ___/___/___ Nome:______________________ Aula 11 Geografi a Física I8 Aula 11 Geografi a Física I O mapeamento morfológico A importância do conhecimento espacial das morfologias se traduz na necessidade de se conhecer onde, como e de que forma se dão os fenômenos que implicam nas formas superfi ciais da Terra. Esse é um ponto de partida para se estudar quais são as causas dos fenômenos e, na sequência, elaborar-se uma base provável para controlar essas formas superfi ciais. Nesse sentido, salientamos que os mapeamentos geomorfológicos ainda não seguem um padrão predefi nido, tanto quando se fala nas escalas adotadas quanto à adoção de bases taxonômicas a elas referidas. No entanto, é bom que você saiba que cada mapeamento temático deverá abordar um grau de informação correspondente, que deve estar coerentemente representada através de uma legenda de conteúdo prático e operacional cuja compatibilidade se volte ao planejamento. Assim, enfatiza-se o caráter multidisciplinar da Geomorfologia, já que essa ciência serve de base para a compreensão das estruturas espaciais – não só no que diz respeito à natureza física dos fenômenos, mas também à sua natureza socioeconômica. Os mapeamentos geomorfológicos encontram larga utilização nos projetos de Gerenciamento Ambiental, ou mesmo em concepções que envolvem um nível de interação mais complexo, como na Gestão Territorial. Figura 4 – Mapa Geomorfológico do RN aplicado ao estudo de recursos hídricos do Aquífero Açu. Taxonomia Ciência que lida com a descrição, identifi cação e classifi cação dos organismos, individualmente ou em grupo. (HOUAISS, 2007, documento eletrônico). Fo nt e: < ht tp :// pr oa sn e. ne t/A cu Fi gs Ta bs /A cu Fi g_ 6. jp g> . A ce ss o em : 1 3 m ar . 2 00 9. VERSÃO DO PROFESSOR Material APROVADO (conteúdo e imagens)(conteúdo e imagens) Data: ___/___/___ Nome:______________________ seguem um padrão predefi nido, tanto quando se fala nas escalas adotadas quanto à adoção No entanto, é bom que você saiba que cada mapeamento temático deverá abordar um grau de informação correspondente, que deve estar coerentemente representada através de uma legenda de conteúdo prático e operacional cuja compatibilidade se volte ao planejamento. Assim, enfatiza-se o caráter multidisciplinar da Geomorfologia, já que essa ciência serve de base para a compreensão das estruturas espaciais – não só no que diz respeito à natureza física dos fenômenos, mas também à sua natureza socioeconômica. Os mapeamentos geomorfológicos encontram larga utilização nos projetos de Gerenciamento Ambiental, ou mesmo em concepções que envolvem um nível de interação mais complexo, como na Gestão Territorial. uma legenda de conteúdo prático e operacional cuja compatibilidade se volte ao planejamento. Assim, enfatiza-se o caráter multidisciplinar da Geomorfologia, já que essa ciência serve de base para a compreensão das estruturas espaciais – não só no que diz respeito à natureza física dos fenômenos, mas também à sua natureza socioeconômica. Os mapeamentos geomorfológicos encontram larga utilização nos projetos de Gerenciamento Ambiental, ou mesmo em concepções que envolvem um nível de interação mais complexo, como na Gestão Territorial. RE VIS ÃO No entanto, é bom que você saiba que cada mapeamento temático deverá abordar um RE VIS ÃO No entanto, é bom que você saiba que cada mapeamento temático deverá abordar um grau de informação correspondente, que deve estar coerentemente representada através de RE VIS ÃO grau de informação correspondente, que deve estar coerentemente representada através de uma legenda de conteúdo prático e operacional cuja compatibilidade se volte ao planejamento. RE VIS ÃO uma legenda de conteúdo prático e operacional cuja compatibilidade se volte ao planejamento. Assim, enfatiza-se o caráter multidisciplinar da Geomorfologia, já que essa ciência serve de base RE VIS ÃOAssim, enfatiza-se o caráter multidisciplinar da Geomorfologia, já que essa ciência serve de base para a compreensão das estruturas espaciais – não só no que diz respeito à natureza física dos RE VIS ÃOpara a compreensão das estruturas espaciais – não só no que diz respeito à natureza física dos fenômenos, mas também à sua natureza socioeconômica. Os mapeamentos geomorfológicos RE VIS ÃOfenômenos, mas também à sua natureza socioeconômica. Os mapeamentos geomorfológicos encontram larga utilização nos projetos de Gerenciamento Ambiental, ou mesmo em concepções RE VIS ÃOencontram larga utilização nos projetos de Gerenciamento Ambiental, ou mesmo em concepções RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃO que envolvem um nível de interação mais complexo, como na Gestão Territorial. RE VIS ÃO que envolvem um nível de interação mais complexo, como na Gestão Territorial. RE VIS ÃO No entanto, é bom que você saiba que cada mapeamento temáticodeverá abordar um RE VIS ÃO No entanto, é bom que você saiba que cada mapeamento temático deverá abordar um grau de informação correspondente, que deve estar coerentemente representada através de RE VIS ÃO grau de informação correspondente, que deve estar coerentemente representada através de uma legenda de conteúdo prático e operacional cuja compatibilidade se volte ao planejamento. RE VIS ÃO uma legenda de conteúdo prático e operacional cuja compatibilidade se volte ao planejamento. Assim, enfatiza-se o caráter multidisciplinar da Geomorfologia, já que essa ciência serve de base RE VIS ÃOAssim, enfatiza-se o caráter multidisciplinar da Geomorfologia, já que essa ciência serve de base para a compreensão das estruturas espaciais – não só no que diz respeito à natureza física dos RE VIS ÃOpara a compreensão das estruturas espaciais – não só no que diz respeito à natureza física dos fenômenos, mas também à sua natureza socioeconômica. Os mapeamentos geomorfológicos RE VIS ÃOfenômenos, mas também à sua natureza socioeconômica. Os mapeamentos geomorfológicos encontram larga utilização nos projetos de Gerenciamento Ambiental, ou mesmo em concepções RE VIS ÃOencontram larga utilização nos projetos de Gerenciamento Ambiental, ou mesmo em concepções RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃO que envolvem um nível de interação mais complexo, como na Gestão Territorial. RE VIS ÃO que envolvem um nível de interação mais complexo, como na Gestão Territorial. Aula 11 Geografi a Física I Aula 11 Geografi a Física I 9 Atividade 2 1 2 3 Os mapeamentos em bases geomorfológicas têm sido operacionalizados, notadamente, em projetos que utilizam metodologias de Estudos de Impactos Ambientais (EIA) e Relatórios de Impacto Sobre o Meio Ambiente (RIMA). Da mesma forma, os conteúdos de um Sistema de Informação Geográfi ca (SIG) se alicerçam em bases geomorfológicas. A utilização de tais mapas em bases geomorfológicas contribui, mediante outros cruzamentos temáticos, com a elaboração de cenários ambientais ou mesmo se constituem como subsídios a qualquer espécie de ocupação feita de forma planejada. Salientamos ainda que os mapas geomorfológicos apresentam um grau de complexidade maior que os demais mapas temáticos, pois há problemas de classifi cações taxonômicas e de escalas cartográfi cas compatíveis com os fenômenos que se deseja estudar. Há que se atentar para o fato de serem consideradas diferentes escalas para os estudos das formas de relevo. Um mapa geomorfológico se caracteriza por mostrar a confi guração da superfície terrestre, incluindo a Hidrografi a, ao ressaltar com destaque as unidades do relevo, constituindo-se com frequência a base de várias outras classes de mapas. As classifi cações geomorfológicas podem ser usadas na organização do conhecimento ambiental, como base para cenários territoriais interpretativos. Viabiliza-se, assim, o uso integrado de conhecimentos geomorfológicos em Sistemas Integrados de Informação (SIG). Para isso, é necessário elaborar um banco de dados, constituindo uma estrutura de geoprocessamento dos SIGs. Esse banco de dados, destinado à integração de diferentes dados temáticos em uma mesma área de estudo, pode ser formado pela passagem das informações através da mesa digitalizadora ou via scanners. Assim, compõe-se a base digital de dados que podem ser manipulados, modelados, analisados automaticamente, representados em forma cartográfi ca e em três dimensões. Qual a importância do mapeamento morfológico? Onde os mapeamentos geomorfológicos têm sido requisitados? Para resolver que situações? Como as classificações geomorfológicas podem ser usadas no conhecimento ambiental? VERSÃO DO PROFESSOR escalas cartográfi cas compatíveis com os fenômenos que se deseja estudar. Há que se atentar para o fato de serem consideradas diferentes escalas para os estudos das formas de relevo. Um mapa geomorfológico se caracteriza por mostrar a confi guração da superfície terrestre, incluindo a Hidrografi a, ao ressaltar com destaque as unidades do relevo, constituindo-se com frequência a base de várias outras classes de mapas. As classifi cações geomorfológicas podem ser usadas na organização do conhecimento ambiental, como base para cenários territoriais interpretativos. Viabiliza-se, assim, o uso integrado de conhecimentos geomorfológicos em Sistemas Integrados de Informação (SIG). Para isso, é necessário elaborar um banco de dados, constituindo uma estrutura de Esse banco de dados, destinado à integração de diferentes dados temáticos em uma mesma área de estudo, pode ser formado pela passagem das informações através da mesa digitalizadora ou via podem ser manipulados, modelados, analisados automaticamente, representados em forma cartográfi ca e em três dimensões. Atividade 2Atividade 2Atividade 2Atividade 2 As classifi cações geomorfológicas podem ser usadas na organização do conhecimento ambiental, como base para cenários territoriais interpretativos. Viabiliza-se, assim, o uso integrado de conhecimentos geomorfológicos em Sistemas Integrados de Informação (SIG). Para isso, é necessário elaborar um banco de dados, constituindo uma estrutura de Esse banco de dados, destinado à integração de diferentes dados temáticos em uma mesma área de estudo, pode ser formado pela passagem das informações . Assim, compõe-se a base digital de dados que podem ser manipulados, modelados, analisados automaticamente, representados em forma RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃO Atividade 2RE VIS ÃO Atividade 2Atividade 2Atividade 2RE VIS ÃO Atividade 2Atividade 2 escalas cartográfi cas compatíveis com os fenômenos que se deseja estudar. Há que se atentar RE VIS ÃO escalas cartográfi cas compatíveis com os fenômenos que se deseja estudar. Há que se atentar para o fato de serem consideradas diferentes escalas para os estudos das formas de relevo. RE VIS ÃO para o fato de serem consideradas diferentes escalas para os estudos das formas de relevo. Um mapa geomorfológico se caracteriza por mostrar a confi guração da superfície terrestre, RE VIS ÃO Um mapa geomorfológico se caracteriza por mostrar a confi guração da superfície terrestre, incluindo a Hidrografi a, ao ressaltar com destaque as unidades do relevo, constituindo-se com RE VIS ÃO incluindo a Hidrografi a, ao ressaltar com destaque as unidades do relevo, constituindo-se com frequência a base de várias outras classes de mapas. RE VIS ÃO frequência a base de várias outras classes de mapas. As classifi cações geomorfológicas podem ser usadas na organização do conhecimento RE VIS ÃOAs classifi cações geomorfológicas podem ser usadas na organização do conhecimento ambiental, como base para cenários territoriais interpretativos. Viabiliza-se, assim, o uso RE VIS ÃOambiental, como base para cenários territoriais interpretativos. Viabiliza-se, assim, o uso integrado de conhecimentos geomorfológicos em Sistemas Integrados de Informação RE VIS ÃOintegrado de conhecimentos geomorfológicos em Sistemas Integrados de Informação (SIG). Para isso, é necessário elaborar um banco de dados, constituindo uma estrutura de RE VIS ÃO(SIG). Para isso, é necessário elaborar um banco de dados, constituindo uma estrutura de Esse banco de dados, destinado à integração de diferentes dados RE VIS ÃO Esse banco de dados, destinado à integração de diferentes dados temáticos em uma mesma área de estudo, pode ser formado pela passagem das informações RE VIS ÃO temáticos em uma mesma área de estudo, pode ser formado pela passagem das informações através da mesa digitalizadora ou via RE VIS ÃO através da mesa digitalizadora ou via scanners RE VIS ÃO scanners. Assim, compõe-se a base digital dedados que RE VIS ÃO . Assim, compõe-se a base digital de dados que podem ser manipulados, modelados, analisados automaticamente, representados em forma RE VIS ÃO podem ser manipulados, modelados, analisados automaticamente, representados em forma cartográfi ca e em três dimensões. RE VIS ÃO cartográfi ca e em três dimensões. RE VIS ÃO escalas cartográfi cas compatíveis com os fenômenos que se deseja estudar. Há que se atentar RE VIS ÃO escalas cartográfi cas compatíveis com os fenômenos que se deseja estudar. Há que se atentar para o fato de serem consideradas diferentes escalas para os estudos das formas de relevo. RE VIS ÃO para o fato de serem consideradas diferentes escalas para os estudos das formas de relevo. Um mapa geomorfológico se caracteriza por mostrar a confi guração da superfície terrestre, RE VIS ÃO Um mapa geomorfológico se caracteriza por mostrar a confi guração da superfície terrestre, incluindo a Hidrografi a, ao ressaltar com destaque as unidades do relevo, constituindo-se com RE VIS ÃO incluindo a Hidrografi a, ao ressaltar com destaque as unidades do relevo, constituindo-se com frequência a base de várias outras classes de mapas. RE VIS ÃO frequência a base de várias outras classes de mapas. As classifi cações geomorfológicas podem ser usadas na organização do conhecimento RE VIS ÃOAs classifi cações geomorfológicas podem ser usadas na organização do conhecimento ambiental, como base para cenários territoriais interpretativos. Viabiliza-se, assim, o uso RE VIS ÃOambiental, como base para cenários territoriais interpretativos. Viabiliza-se, assim, o uso integrado de conhecimentos geomorfológicos em Sistemas Integrados de Informação RE VIS ÃOintegrado de conhecimentos geomorfológicos em Sistemas Integrados de Informação (SIG). Para isso, é necessário elaborar um banco de dados, constituindo uma estrutura de RE VIS ÃO(SIG). Para isso, é necessário elaborar um banco de dados, constituindo uma estrutura de Esse banco de dados, destinado à integração de diferentes dados RE VIS ÃO Esse banco de dados, destinado à integração de diferentes dados temáticos em uma mesma área de estudo, pode ser formado pela passagem das informações RE VIS ÃO temáticos em uma mesma área de estudo, pode ser formado pela passagem das informações através da mesa digitalizadora ou via RE VIS ÃO através da mesa digitalizadora ou via podem ser manipulados, modelados, analisados automaticamente, representados em forma RE VIS ÃO podem ser manipulados, modelados, analisados automaticamente, representados em forma cartográfi ca e em três dimensões. RE VIS ÃO cartográfi ca e em três dimensões. Material APROVADO (conteúdo e imagens)(conteúdo e imagens) Data: ___/___/___ Nome:______________________ Aula 11 Geografi a Física I10 Aula 11 Geografi a Física I su a re sp os ta 1. 2. 3. Como você pode ver, na relação entre o relevo e as técnicas de processamento de dados (ou seja, o geoprocessamento), temos um instrumento poderoso para a investigação geomorfológica. Isso permite tanto a análise setorial quanto a pesquisa integrada da atuação de processos morfológicos convergentes no tempo e no espaço geográfi co. VERSÃO DO PROFESSOR Material APROVADO (conteúdo e imagens)(conteúdo e imagens) Data: ___/___/___ Nome:______________________ RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃO 3. RE VIS ÃO 3. RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃO Aula 11 Geografi a Física I Aula 11 Geografi a Física I 11 A geomorfologia e o planejamento A relevância da Geomorfologia se dá através do auxílio que essa ciência oferece na compreensão do relevo terrestre, que surge como elemento condicionante do sistema ambiental para as atividades humanas e organizações espaciais. Logo, pode-se aplicar o conhecimento geomorfológico ao planejamento de maneira muito vasta, já que as feições topográfi cas e os processos morfogenéticos atuantes em uma determinada área possuem papel relevante para as mais diversas categorias do uso do solo, tanto em áreas urbanas como rurais. Assim, o potencial de aplicação do conhecimento geomorfológico insere-se no diagnóstico das condições ambientais, e contribuem para orientar a elaboração e o assentamento das atividades do homem. Nesse ponto, salientamos que o termo planejamento abrange uma ampla gama de atividades. Podemos destacar as categorias de planejamento: estratégico, operacional, local, regional, territorial, nacional, e ainda o planejamento social, econômico, rural, urbano e ambiental. Esse planejamento se relaciona com tomadas de decisões a longo e médio prazo, e geralmente envolvendo um conjunto de pesquisas, discussões, assessorias e negociações. Quanto à aplicação do conhecimento geomorfológico em planejamento, podemos citar exemplos em diversos campos setoriais, os quais abordaremos a seguir. a) O planejamento do uso do solo urbano se justifica pelo fato de que, nas áreas urbanizadas, a topografi a surge como um elemento primordial na orientação do processo ocupacional. Por exemplo, o estudo da morfologia urbana associado ao dinamismo ocupacional nos leva ao delineamento de áreas de risco associadas a processos de inundação (inundacionais), de desmoronamentos, entre outros, muito comuns em grandes cidades sem planejamento urbano. b) Quanto ao planejamento do uso do solo rural, podemos salientar sua importância a partir da visualização de que as atividades agrícolas e pastoris são responsáveis pela transformação paisagística em áreas amplas, o que nos leva à percepção do dinamismo associado ao fator topográfi co. Para isso, é importante a elaboração de cartas de declividade das vertentes, e a sua conexão com a rede de canais fl uviais se constitui num instrumento valioso para o ato de planejar tais atividades. c) No que diz respeito ao planejamento na execução de obras de engenharia, enfocamos sua importância a partir da constatação de que uma obra de engenharia se volta geralmente para a melhora e ampliação de infraestrutura voltada aos processos de ocupação dos solos. Muitos dos problemas inerentes a essas obras se associam às difi culdades em superar as difi culdades geradas pela morfologia e pelos processos morfogenéticos. Topografi a Topografi a é a ciência que estuda todos os acidentes geográfi cos defi nindo a situação e a localização deles. Fonte: <http:// pt.wikipedia.org/wiki/ Topografi a>. Acesso em: 13 mar. 2009. VERSÃO DO PROFESSOR Assim, o potencial de aplicação do conhecimento geomorfológico insere-se no diagnóstico das condições ambientais, e contribuem para orientar a elaboração e o assentamento das atividades do homem. Nesse ponto, salientamos que o termo Podemos destacar as categorias de planejamento: estratégico, operacional, local, regional, territorial, nacional, e ainda o planejamento social, econômico, rural, urbano e ambiental. Esse planejamento se relaciona com tomadas de decisões a longo e médio prazo, e geralmente envolvendo um conjunto de pesquisas, discussões, assessorias e negociações. Quanto à aplicação do conhecimento geomorfológico em planejamento, podemos citar exemplos em diversos campos setoriais, os quais abordaremos a seguir. planejamento do uso do solo urbano topografi atopografi a ocupacional. Por exemplo, o estudo da morfologia urbana associado ao dinamismo ocupacional nos leva ao delineamento de áreas de risco associadas a processos de Podemos destacar as categorias de planejamento: estratégico, operacional, local, regional,territorial, nacional, e ainda o planejamento social, econômico, rural, urbano e ambiental. Esse planejamento se relaciona com tomadas de decisões a longo e médio prazo, e geralmente envolvendo um conjunto de pesquisas, discussões, assessorias e negociações. Quanto à aplicação do conhecimento geomorfológico em planejamento, podemos citar exemplos em se justifica pelo fato de que, nas áreas surge como um elemento primordial na orientação do processo ocupacional. Por exemplo, o estudo da morfologia urbana associado ao dinamismo ocupacional nos leva ao delineamento de áreas de risco associadas a processos de inundação (inundacionais), de desmoronamentos, entre outros, muito comuns em grandes cidades sem planejamento urbano. planejamento do uso do solo rural, partir da visualização de que as atividades agrícolas e pastoris são responsáveis pela RE VIS ÃO Assim, o potencial de aplicação do conhecimento geomorfológico insere-se no diagnóstico RE VIS ÃO Assim, o potencial de aplicação do conhecimento geomorfológico insere-se no diagnóstico das condições ambientais, e contribuem para orientar a elaboração e o assentamento das RE VIS ÃO das condições ambientais, e contribuem para orientar a elaboração e o assentamento das atividades do homem. Nesse ponto, salientamos que o termo RE VIS ÃO atividades do homem. Nesse ponto, salientamos que o termo planejamento RE VIS ÃO planejamento Podemos destacar as categorias de planejamento: estratégico, operacional, local, regional, RE VIS ÃOPodemos destacar as categorias de planejamento: estratégico, operacional, local, regional, territorial, nacional, e ainda o planejamento social, econômico, rural, urbano e ambiental. Esse RE VIS ÃOterritorial, nacional, e ainda o planejamento social, econômico, rural, urbano e ambiental. Esse planejamento se relaciona com tomadas de decisões a longo e médio prazo, e geralmente RE VIS ÃOplanejamento se relaciona com tomadas de decisões a longo e médio prazo, e geralmente envolvendo um conjunto de pesquisas, discussões, assessorias e negociações. Quanto à RE VIS ÃOenvolvendo um conjunto de pesquisas, discussões, assessorias e negociações. Quanto à aplicação do conhecimento geomorfológico em planejamento, podemos citar exemplos em RE VIS ÃOaplicação do conhecimento geomorfológico em planejamento, podemos citar exemplos em diversos campos setoriais, os quais abordaremos a seguir. RE VIS ÃO diversos campos setoriais, os quais abordaremos a seguir. planejamento do uso do solo urbano RE VIS ÃO planejamento do uso do solo urbano se justifica pelo fato de que, nas áreas RE VIS ÃO se justifica pelo fato de que, nas áreas topografi a RE VIS ÃO topografi atopografi a surge como um elemento primordial na orientação do processo RE VIS ÃO surge como um elemento primordial na orientação do processo ocupacional. Por exemplo, o estudo da morfologia urbana associado ao dinamismo RE VIS ÃO ocupacional. Por exemplo, o estudo da morfologia urbana associado ao dinamismo ocupacional nos leva ao delineamento de áreas de risco associadas a processos de RE VIS ÃO ocupacional nos leva ao delineamento de áreas de risco associadas a processos de inundação (inundacionais), de desmoronamentos, entre outros, muito comuns em RE VIS ÃO inundação (inundacionais), de desmoronamentos, entre outros, muito comuns em grandes cidades sem planejamento urbano.RE VIS ÃO grandes cidades sem planejamento urbano. planejamento do uso do solo rural, RE VIS ÃO planejamento do uso do solo rural, RE VIS ÃO Assim, o potencial de aplicação do conhecimento geomorfológico insere-se no diagnóstico RE VIS ÃO Assim, o potencial de aplicação do conhecimento geomorfológico insere-se no diagnóstico das condições ambientais, e contribuem para orientar a elaboração e o assentamento das RE VIS ÃO das condições ambientais, e contribuem para orientar a elaboração e o assentamento das atividades do homem. Nesse ponto, salientamos que o termo RE VIS ÃO atividades do homem. Nesse ponto, salientamos que o termo Podemos destacar as categorias de planejamento: estratégico, operacional, local, regional, RE VIS ÃOPodemos destacar as categorias de planejamento: estratégico, operacional, local, regional, territorial, nacional, e ainda o planejamento social, econômico, rural, urbano e ambiental. Esse RE VIS ÃOterritorial, nacional, e ainda o planejamento social, econômico, rural, urbano e ambiental. Esse planejamento se relaciona com tomadas de decisões a longo e médio prazo, e geralmente RE VIS ÃOplanejamento se relaciona com tomadas de decisões a longo e médio prazo, e geralmente envolvendo um conjunto de pesquisas, discussões, assessorias e negociações. Quanto à RE VIS ÃOenvolvendo um conjunto de pesquisas, discussões, assessorias e negociações. Quanto à aplicação do conhecimento geomorfológico em planejamento, podemos citar exemplos em RE VIS ÃOaplicação do conhecimento geomorfológico em planejamento, podemos citar exemplos em diversos campos setoriais, os quais abordaremos a seguir. RE VIS ÃO diversos campos setoriais, os quais abordaremos a seguir. planejamento do uso do solo urbano RE VIS ÃO planejamento do uso do solo urbano topografi atopografi a RE VIS ÃO topografi atopografi a ocupacional. Por exemplo, o estudo da morfologia urbana associado ao dinamismo RE VIS ÃO ocupacional. Por exemplo, o estudo da morfologia urbana associado ao dinamismo ocupacional nos leva ao delineamento de áreas de risco associadas a processos de RE VIS ÃO ocupacional nos leva ao delineamento de áreas de risco associadas a processos de Material APROVADO (conteúdo e imagens)(conteúdo e imagens) Data: ___/___/___ Nome:______________________ Aula 11 Geografi a Física I12 Aula 11 Geografi a Física I Como exemplo, indicamos a você os estudos relacionados ao manejo de zonas litorâneas, que fornecem elementos para o conhecimento das condições do solo aplicáveis à Engenharia. Ainda evidenciamos as obras em canais fl uviais, principalmente os programas de canalização dos rios. d) Já o planejamento ambiental pode se caracterizar por várias linhas de tratamento ou abordagens, uma vez que tais estudos se associam a uma profusão de fatores que causam desequilíbrio na superfície terrestre. Por exemplo: podemos citar uma análise integrativa em escala local ou regional para o planejamento de uma bacia hidrográfi ca. A análise geomorfológica torna-se essencial para a compreensão da diversidade topográfi ca das subdivisões da bacia; esta condição é primordial para se pensar na criação de um comitê gestor de bacia hidrográfi ca. Considera-se, ainda, o impacto ambiental como uma mudança sensível – positiva ou negativa – nas condições de saúde e bem-estar do homem, assim como na estabilidade do ecossistema, elemento fundamental para a sobrevivência humana. O planejamento ambiental dessas mudanças abrange, portanto, o resultado das ações acidentais ou planejadas que provoquem alterações direta ou indiretamente. Porém, consideramos que as atividades humanas podem ocasionar consequências que intensifi quem a magnitude e a frequência dos fenômenos naturais, numa cadeia de retroalimentação. Devemos então, mencionar que os efeitos ou impactos possuem variáveis temporais e espaciais, os quais podem ser descritos através das mudanças nos parâmetros do meio ambiente, durante um período específi co e dentro de uma área determinada. Quanto à avaliação da intensidade desses impactos, devemos proceder no sentido de comparar os valores resultantes de uma atividade particular com os valores da situação que existiria caso a atividade não fosse implantada. Sendo assim, podemos dar um exemplo a você: quais as diferenças vistas no meioambiente ao observarmos e compararmos uma determinada ocupação urbana, industrial ou agrícola, entre outras, e os valores que deveriam existir naturalmente em termos ambientais, caso essa área não fosse ocupada? Para visualizar essa situação, observe a Figura 5 a seguir. VERSÃO DO PROFESSOR Material APROVADO (conteúdo e imagens)(conteúdo e imagens) Data: ___/___/___ Nome:______________________ pode se caracterizar por várias linhas de tratamento ou abordagens, uma vez que tais estudos se associam a uma profusão de fatores que causam desequilíbrio na superfície terrestre. Por exemplo: podemos citar uma análise integrativa em escala local ou regional para o planejamento de uma bacia hidrográfi ca. A análise geomorfológica torna-se essencial para a compreensão da diversidade topográfi ca das subdivisões da bacia; esta condição é primordial para se pensar na criação de um comitê gestor de bacia hidrográfi ca. Considera-se, ainda, o impacto ambiental como uma mudança sensível – positiva ou negativa – nas condições de saúde e bem-estar do homem, assim como na estabilidade do ecossistema, elemento fundamental para a sobrevivência humana. O planejamento ambiental dessas mudanças abrange, portanto, o resultado das ações acidentais ou planejadas que provoquem alterações direta ou indiretamente. Porém, consideramos que as atividades em escala local ou regional para o planejamento de uma bacia hidrográfi ca. A análise geomorfológica torna-se essencial para a compreensão da diversidade topográfi ca das subdivisões da bacia; esta condição é primordial para se pensar na criação de um comitê Considera-se, ainda, o impacto ambiental como uma mudança sensível – positiva ou negativa – nas condições de saúde e bem-estar do homem, assim como na estabilidade do ecossistema, elemento fundamental para a sobrevivência humana. O planejamento ambiental dessas mudanças abrange, portanto, o resultado das ações acidentais ou planejadas que provoquem alterações direta ou indiretamente. Porém, consideramos que as atividades humanas podem ocasionar consequências que intensifi quem a magnitude e a frequência dos fenômenos naturais, numa cadeia de retroalimentação. Devemos então, mencionar que os efeitos ou impactos possuem variáveis temporais e espaciais, os quais podem ser descritos através das mudanças nos parâmetros do meio ambiente, durante um período específi co e dentro de uma área determinada. Quanto à RE VIS ÃO pode se caracterizar por várias linhas de tratamento ou RE VIS ÃO pode se caracterizar por várias linhas de tratamento ou abordagens, uma vez que tais estudos se associam a uma profusão de fatores que causam RE VIS ÃO abordagens, uma vez que tais estudos se associam a uma profusão de fatores que causam desequilíbrio na superfície terrestre. Por exemplo: podemos citar uma análise integrativa RE VIS ÃO desequilíbrio na superfície terrestre. Por exemplo: podemos citar uma análise integrativa em escala local ou regional para o planejamento de uma bacia hidrográfi ca. A análise RE VIS ÃO em escala local ou regional para o planejamento de uma bacia hidrográfi ca. A análise geomorfológica torna-se essencial para a compreensão da diversidade topográfi ca das RE VIS ÃOgeomorfológica torna-se essencial para a compreensão da diversidade topográfi ca das subdivisões da bacia; esta condição é primordial para se pensar na criação de um comitê RE VIS ÃOsubdivisões da bacia; esta condição é primordial para se pensar na criação de um comitê gestor de bacia hidrográfi ca. RE VIS ÃOgestor de bacia hidrográfi ca. Considera-se, ainda, o impacto ambiental como uma mudança sensível – positiva ou RE VIS ÃO Considera-se, ainda, o impacto ambiental como uma mudança sensível – positiva ou negativa – nas condições de saúde e bem-estar do homem, assim como na estabilidade do RE VIS ÃO negativa – nas condições de saúde e bem-estar do homem, assim como na estabilidade do ecossistema, elemento fundamental para a sobrevivência humana. O planejamento ambiental RE VIS ÃO ecossistema, elemento fundamental para a sobrevivência humana. O planejamento ambiental dessas mudanças abrange, portanto, o resultado das ações acidentais ou planejadas que RE VIS ÃO dessas mudanças abrange, portanto, o resultado das ações acidentais ou planejadas que provoquem alterações direta ou indiretamente. Porém, consideramos que as atividades RE VIS ÃO provoquem alterações direta ou indiretamente. Porém, consideramos que as atividades humanas podem ocasionar consequências que intensifi quem a magnitude e a frequência dos RE VIS ÃO humanas podem ocasionar consequências que intensifi quem a magnitude e a frequência dos fenômenos naturais, numa cadeia de retroalimentação.RE VIS ÃO fenômenos naturais, numa cadeia de retroalimentação. Devemos então, mencionar que os efeitos ou impactos possuem variáveis temporais RE VIS ÃO Devemos então, mencionar que os efeitos ou impactos possuem variáveis temporais RE VIS ÃO e espaciais, os quais podem ser descritos através das mudanças nos parâmetros do meio RE VIS ÃO e espaciais, os quais podem ser descritos através das mudanças nos parâmetros do meio RE VIS ÃO pode se caracterizar por várias linhas de tratamento ou RE VIS ÃO pode se caracterizar por várias linhas de tratamento ou abordagens, uma vez que tais estudos se associam a uma profusão de fatores que causam RE VIS ÃO abordagens, uma vez que tais estudos se associam a uma profusão de fatores que causam desequilíbrio na superfície terrestre. Por exemplo: podemos citar uma análise integrativa RE VIS ÃO desequilíbrio na superfície terrestre. Por exemplo: podemos citar uma análise integrativa em escala local ou regional para o planejamento de uma bacia hidrográfi ca. A análise RE VIS ÃO em escala local ou regional para o planejamento de uma bacia hidrográfi ca. A análise geomorfológica torna-se essencial para a compreensão da diversidade topográfi ca das RE VIS ÃOgeomorfológica torna-se essencial para a compreensão da diversidade topográfi ca das subdivisões da bacia; esta condição é primordial para se pensar na criação de um comitê RE VIS ÃOsubdivisões da bacia; esta condição é primordial para se pensar na criação de um comitê gestor de bacia hidrográfi ca. RE VIS ÃOgestor de bacia hidrográfi ca. Considera-se, ainda, o impacto ambiental como uma mudança sensível – positiva ou RE VIS ÃO Considera-se, ainda, o impacto ambiental como uma mudança sensível – positiva ou negativa – nas condições de saúde e bem-estar do homem, assim como na estabilidade do RE VIS ÃO negativa – nas condições de saúde e bem-estar do homem, assim como na estabilidade do ecossistema, elemento fundamental para a sobrevivência humana. O planejamento ambiental RE VIS ÃO ecossistema, elemento fundamental para a sobrevivência humana. O planejamento ambiental dessas mudanças abrange, portanto, o resultado das ações acidentais ou planejadas que RE VIS ÃO dessas mudanças abrange, portanto, o resultado das ações acidentais ou planejadas que provoquem alterações direta ou indiretamente. Porém, consideramos que as atividades RE VIS ÃO provoquem alterações direta ou indiretamente. Porém, consideramos que as atividades Aula 11 Geografi a Física I Aula 11 Geografi a Física I 13 Figura 5 – O antes e o depois da praia de Ponta Negra (Natal/RN), com o Morro do Careca ao fundo, que sofreu as consequências da ocupação urbana. Fo nt e: (a ) F ot o de J ae ci E m er en ci an o (1 97 0? ). (b ) < ht tp :// fa rm 3. st at ic .fl ic kr .c om /2 04 9/ 20 93 09 93 63 _4 0f 39 37 2c 0. jp g> . A ce ss o em : 1 3 m ar . 200 9. Assim, os estudos de planejamento ambiental constituem-se numa ferramenta que possibilita predizer e avaliar os impactos ambientais de uma atividade antrópica sobre as condições do meio natural, como também delinear os procedimentos a serem utilizados preventivamente, buscando aliviar ou mesmo evitar possíveis efeitos. Trata-se, assim, da elaboração de um projeto que considera vantagens e desvantagens de uma área analisada. Tais estudos fornecem indicadores para as tomadas de decisão, pois têm o objetivo de prevenir o desgaste ou até a eliminação das potencialidades do meio ambiente físico, fornecendo informações pertinentes sobre as consequências que poderão se desenvolver com a implementação das ações propostas. Todavia, você deve observar que numa fase de prognóstico na qual são reunidas as mais diversas informações pertinentes aos campos físicos, sociais e econômicos, preza-se pela formação de equipes multidisciplinares, nas quais fi ca evidenciado o importante papel do geógrafo. VERSÃO DO PROFESSOR O antes e o depois da praia de Ponta Negra (Natal/RN), com o Morro do Careca ao fundo, que sofreu as O antes e o depois da praia de Ponta Negra (Natal/RN), com o Morro do Careca ao fundo, que sofreu as consequências da ocupação urbana. Assim, os estudos de planejamento ambiental constituem-se numa ferramenta que possibilita predizer e avaliar os impactos ambientais de uma atividade antrópica sobre as condições do meio natural, como também delinear os procedimentos a serem utilizados RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃO O antes e o depois da praia de Ponta Negra (Natal/RN), com o Morro do Careca ao fundo, que sofreu as RE VIS ÃO O antes e o depois da praia de Ponta Negra (Natal/RN), com o Morro do Careca ao fundo, que sofreu as consequências da ocupação urbana. RE VIS ÃO consequências da ocupação urbana. Assim, os estudos de planejamento ambiental constituem-se numa ferramenta que RE VIS ÃO Assim, os estudos de planejamento ambiental constituem-se numa ferramenta que possibilita predizer e avaliar os impactos ambientais de uma atividade antrópica sobre as RE VIS ÃO possibilita predizer e avaliar os impactos ambientais de uma atividade antrópica sobre as RE VIS ÃO RE VIS ÃO RE VIS ÃO O antes e o depois da praia de Ponta Negra (Natal/RN), com o Morro do Careca ao fundo, que sofreu as RE VIS ÃO O antes e o depois da praia de Ponta Negra (Natal/RN), com o Morro do Careca ao fundo, que sofreu as Material APROVADO (conteúdo e imagens)(conteúdo e imagens) Data: ___/___/___ Nome:______________________ Aula 11 Geografi a Física I14 Aula 11 Geografi a Física I Considera-se que a ação política baseada no desenvolvimento sustentável procura geralmente estimular ações visando atingir metas sustentáveis no campo econômico, no uso dos recursos naturais e na melhoria social, mas usufruindo dos conhecimentos gerados nas diferentes disciplinas. Apontamos a importância central que os conhecimentos gerados na Geomorfologia têm para a compreensão dos elementos que constituem o grande conjunto de estoques dos recursos naturais e ambientais do planeta. Logo, esses conhecimentos são essenciais para o diagnóstico, a análise, a avaliação e o manejo de qualquer área que se estude. A Geomorfologia – como ciência que contribui na solução das difi culdades que a sociedade enfrenta para controle e gerenciamento dos processos naturais – apresenta a seus praticantes o desafi o cada vez maior de estarem sintonizados com os profi ssionais de outras especialidades, notadamente nas discussões que envolvem a sustentabilidade da Terra. Consequentemente, o geógrafo deve ocupar o lugar que é inerente à sua formação, e exercer suas atividades com competência na área que acreditamos ser um grande destaque no campo das Geociências no século XXI. Os geocientistas conhecem a dinâmica do “sistema Terra” e dominam as ferramentas para o monitoramento de suas mudanças. Exemplos são as redes internacionais de observações meteorológicas e sismológicas, a utilização de sensoriamento remoto para monitoramento dos fenômenos atmosféricos e oceanográfi cos, os regimes hidrológicos, os padrões de vegetação e o uso e ocupação territorial, entre outros. Questões como o monitoramento contínuo dos processos evolutivos do planeta (os tópicos inerentes ao aquecimento global, por exemplo) constituem uma temática de interesse aos geocientistas. Assim como a conservação e o gerenciamento dos recursos hídricos, já que a disponibilidade de água determina inúmeras práticas socioeconômicas e, contrariamente, a escassez crônica de água aponta o potencial de confl ito entre nações. Outro tema de interesse são os desastres naturais, que além de provocar grandes perdas materiais e de vidas, podem também ocasionar atrasos no desenvolvimento de países mais pobres. Cabe aqui o papel da Geomorfologia em fornecer instrumentos para prevenir desastres naturais e preparar as comunidades para reduzir sua vulnerabilidade. A deposição adequada de resíduos sólidos constitui outra questão de grande importância, já que resíduos industriais ou domésticos têm sido objeto de crescente preocupação dos setores de planejamento no que diz respeito à disponibilização de espaços adequados. Como exemplo, temos os aterros sanitários e os aterros industriais associados às metrópoles. Por último, a constatação de que o processo de globalização, baseado no modelo econômico neoliberal, constitui um paradoxo com o conceito de desenvolvimento sustentável, o que nos leva ao enfrentamento de questões que envolvem de forma crescente os conhecimentos inerentes às Geociências. VERSÃO DO PROFESSOR Material APROVADO (conteúdo e imagens)(conteúdo e imagens) Data: ___/___/___ Nome:______________________ sociedade enfrenta para controle e gerenciamento dos processos naturais – apresenta a seus praticantes o desafi o cada vez maior de estarem sintonizados com os profi ssionais de outras especialidades, notadamente nas discussões que envolvem a sustentabilidade da Terra. Consequentemente, o geógrafo deve ocupar o lugar que é inerente à sua formação, e exercer suas atividades com competência na área que acreditamos ser um grande destaque no campo das Geociências no século XXI. Os geocientistas conhecem a dinâmica do “sistema Terra” e dominam as ferramentas para o monitoramento de suas mudanças. Exemplos são as redes internacionais de observações meteorológicas e sismológicas, a utilização de fenômenos atmosféricos e oceanográfi cos, os regimes hidrológicos, os padrões de vegetação e o uso e ocupação territorial, entre outros. Questões como o monitoramento contínuo dos processos evolutivos do planeta (os tópicos inerentes ao aquecimento global, por exemplo) constituem uma temática de interesse Os geocientistas conhecem a dinâmica do “sistema Terra” e dominam as ferramentas para o monitoramento de suas mudanças. Exemplos são as redes internacionais de observações sensoriamento remoto fenômenos atmosféricos e oceanográfi cos, os regimes hidrológicos, os padrões de vegetação Questões como o monitoramento contínuo dos processos evolutivos do planeta (os tópicos inerentes ao aquecimento global, por exemplo) constituem uma temática de interesse aos geocientistas. Assim como a conservação e o gerenciamento dos recursos hídricos, já que a disponibilidade de água determina inúmeras práticas socioeconômicas e, contrariamente, a escassez crônica de água aponta o potencial de confl ito entre nações. Outro tema de interesse são os desastres naturais, que além de provocar grandes perdas materiais e de vidas, podem também ocasionar atrasos no desenvolvimento de países mais pobres. Cabe aqui o papel da Geomorfologia em fornecer instrumentos para prevenir desastres RE VIS ÃO sociedade enfrenta para controle e gerenciamento dos processos
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