Introdução à Ciência

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Vitor R. Coluci
FT - UNICAMP
Ciência
Metodologia 
do 
Trabalho Científico
O que é Ciência?
Ciência
“The object of all sciences is to 
coordinate our experiences and to 
bring them into a logical system.” 
A. Einstein
“The task of science is both to 
extend the range of our experience 
and to reduce it to order.” 
N. Bohr
Ciência
- latim, Scientia, que significa conhecimento
- Tentativa de explicar fenômenos naturais
- Papel muito importante no mundo de hoje
- Sociedade tecnológica (Faculdade de Tecnologia)
- Medição do progresso pelo grau de 
desenvolvimento tecnológico
- Veneração ao “científico” 
Ciência
Tecnologia
Inovação
Ciência
Tecnologia
Inovação
Conhecimento com fim em si mesmo;
Sem preocupação com aplicações tecnológicas
Procura conhecimento 
para uso prático
Dá novas aplicações 
práticas para o 
conhecimento
Ciência
Tecnologia
Inovação
Sempre em expansão, 
não prefere assuntos práticos
Sucesso é bom resultado,
sem preocupação com rigor
Assim como a Ciência, 
avança sobre o 
desconhecido mas tem 
senso prático
(ex. cambio automatico x 
convencional (produto)
carros produzidos por robos x 
humanos (processo))
Conhecimento 
espontâneo 
Conhecimento 
científico
X
Conhecimento 
espontâneo 
Conhecimento 
científico
Saber resultante das experiências 
levadas a efeito pelo homem ao 
enfrentar os problemas da 
existência
Ametódico, assistemático, 
experiência cotidiana (empírico),
fragmentado, restrito a pequena 
amostra da realidade, subjetivo, 
autoridade
Bom senso = núcleo sadio do senso comum
X
Conhecimento 
espontâneo 
Conhecimento 
científico
Saber resultante das experiências 
levadas a efeito pelo homem ao 
enfrentar os problemas da 
existência
Ametódico, assistemático, 
experiência cotidiana (empírico),
fragmentado, restrito a pequena 
amostra da realidade, subjetivo, 
autoridade
Bom senso = núcleo sadio do senso comum
X
Conhecimento sistemático, preciso, 
objetivo
Descoberta de relações entre 
fenômenos
Prever acontecimentos, 
Agir sobre a natureza
Surgiu no século XVII 
- Leitura dos textos (Silvio Chibeni IFCH)
1) http://www.unicamp.br/~chibeni/textosdidaticos/cienciaorigens.pdf
2)	
 http://www.unicamp.br/~chibeni/textosdidaticos/objetivosciencia.pdf
- Entregar uma folha (no máximo) contendo um 
resumo/discussão dos textos.
Ciência
- o conhecimento científico, embora robusto, tem 
natureza conjectural (hipóteses)
- depende fortemente , mas não inteiramente, da 
observação, da evidência experimental, de 
argumentos racionais e do ceticismo
- Criatividade
Objetivos da Ciência
- Predição de fenômenos
- Explicação de fenômenos
Ciência
- a construção do conhecimento científico requer 
registros de dados acurados, crítica constante das 
evidências, das teorias, etc. pelos pesquisadores.
- Observações são dependentes de teorias, de 
modo que não faz sentido pensar-se em uma coleta 
de dados livre de influências e expectativas
- Ciência e Tecnologia impactam uma à outra
- Ideias científicas são afetadas pelo meio social e 
histórico no qual são construídas
Ciência
- o crescimento do conhecimento científico não é 
um processo linear (ocorrem crises e revoluções 
científicas)
- o conhecimento científico não é obra de gênios 
isolados. Natureza cooperativa do trabalho 
científico.
Ciência Moderna
- Experimentação, Matematização
Experimentação
Controle
Repetição
Simplificação
Scientia experimentalis Roger Bacon (1214-1294)
Telescópio, imagens da Lua, Inércia
O mensageiro das estrelas (1610)
Observação
Jonhanes Kepler (1571-1630)
 
Lei das órbitas (elipse)
Lei das áreas (áreas iguais, tempos iguais)
Lei dos períodos (T2~distância3)
Nova “música” das esferas: 
“Planetas em seu movimento executam uma espécie de 
música celeste”
Cada planeta emitiria uma ou mais notas musicais 
conforme suas variações de velocidade na órbita
Matematização
Isaac Newton (1642-1727)
 
Teoria Universal da Gravitação: corpos celestes 
e terrestres são descritos pela mesma lei
“Princípios Matemáticos da Filosofia Natural” 
(1687) Principia
3 Leis do Movimento 
Cometas
Forma da Terra
Marés
satélites artificiais
Primeira Grande Síntese: 
Física, Astronomia e Matemática - Mecânica Clássica
Matematização
Um pouco de história .....
Filosofia (ramos do conhecimento puro)
Filosofia Natural
Ciência (séc. XVII)
Grécia Antiga
Grécia
Turquia
BulgáriaMacedônia
Itália
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Grécia
Itália
Turquia
1600 aC
Grécia ocupada 
pelos aqueus
Sociedade 
Micênica 
(Micena), se 
irradia por toda 
Grécia
Organização 
hierarquizada
Família real e 
aristrocacia
(povo se 
dedicava ao 
comércio)
Micenas
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Grécia
Itália
Turquia
Dórios 
(1150 aC)
Dórios, beócios, 
tessálios, trácios
Invadem a Grécia
Destruição da sociedade 
micênica
escrita desapareceu
comércio agricultura
Idade das trevas
Fim do rei
Poder político 
controlado por uma 
aristocracia de ricos 
proprietários de terras
Fim da unidade política
conflitos entre os grupos sociais (entre 
famílias aristocráticas camadas mais pobres)
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Grécia
Itália
Turquia
Desenvolvimento 
da pólis (VIII aC)
A partir de VIII aC
renascimento do 
comércio (invenção da 
moeda cunhada)
acaba com o isolamento 
das aldeias
Ágora (praça pública) 
transações comerciais e 
discussões sobre a vida 
na cidade
Cidadãos se reúnem 
(homens, adultos e não 
escravos e estrangeiros)
supremacia do logos 
(“palavra”, discurso”, 
“razão)
força dos oradores
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Grécia
Itália
Turquia
Desenvolvimento 
do pensamento 
humano
Decisão sobre os 
assuntos públicos 
depende apenas da força 
das palavras, vence quem 
sabe convencer, valendo 
do raciocínio e da 
correta exposição de 
ideias
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Grécia Antiga
Grécia
Itália
Turquia
“O desaparecimento do “rei divino” altera esse cenário [que a explicação de 
fenômenos divinos, naturais e humanos é dada pelo rei]. A pólis surge como 
criação da vontade humana. Os acontecimentos do mundo antes considerados 
realizações do rei (e dos deuses) perdem a base de compreensão. Tornam-se 
problemas. Para resolvê-los, o homem deve servir-se do meio que ele prórprio 
desenvolveu ao criar a pólis: o logos, a razão.” 
História da Filosofia, Bernadette Siqueira Abrão, Nova Cultural 1999.
Ciência Grega
-470 -400 0 1000 1473 1642
Só
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Gregos
Saber comtemplativo e desvalorização
da prática 
e técnica: concepção grega de ciência
Produção escravista determina 
ciência contemplativa
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Pré-socrática (Heráclito,Parmênides):
preocupação com a Natureza do mundo exterior
Cosmogonia->Cosmologia
ênfase no entendimento do mundo 
(e não do homem)
Sócrates: “só sei que nada sei”
a crítica com algo bom para o “bem pensar”
Aristóteles: (inicia pensamento empirista) 
funde mundo sensível e inteligível (substância) 
no Cosmo, os movimentos são eternos e 
circulares;
 Distinguia movimentos naturais (corpos que caem)
dos movimentos forçados (corpos arremessados);
 No século XIII, a Igreja Católica adotou sua 
filosofia (doutrina física e cosmológica) até o
Renascimento (1453)
Platão: (precursor do racionalismo)
Mundo sensível (fenômenos) e mundo inteligível (ideias)
Trajetória circular dos planetas;
Fundamental o uso da matemática e da física
Leis naturais subordinadas à autoridade divina;
 Corpos celestes = seres divinos e nobres.
Racionalismo: entendia-se o mundo a partir do pensamento, sem influência 
das experiências (enganosas) dos nossos órgãos sensoriais
Ciência Grega
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Saber comtemplativo e desvalorização 
da prática 
e técnica: concepção grega de ciência
Produção escravista determina 
ciência contemplativa
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Ciência Medieval
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Surgimento Escolas (VIII)
Universidades (XI)
Traduções de Aristóteles, 
Euclides, etc (XII) Síntese do cristianismo 
com a visão aristotélica 
do mundo Fé (teologia) 
e Razão (filosofia) 
se fundem
Não é experimental nem matemática
(uso de alg. romanos)
Qualitativa, geocêntrica (aristotélica)
Autoridade
Senhores Feudais e servos
Elaboração doutrinal das verdades 
de fé do Cristianismo
Aliança entre fé e razão
Ciência Grega
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Gregos
Saber comtemplativo e desvalorização 
da prática 
e técnica: concepção grega de ciência
Produção escravista determina 
ciência contemplativa
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Ciência Medieval
Não é experimental nem 
matemática
(uso de alg. romanos)
Qualitativa, geocêntrica 
(aristotélica)
Autoridade
Senhores Feudais e servos
Ciência Moderna
Saber Ativo
Método Científico
Burguesia (ciência ligada 
à técnica deve servir à 
classe)
Re
na
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Atividade p/ próxima Aula
- Elaborar um projeto de pesquisa baseando-se nas 
imagens a seguir.
1) Em grupos
2)	
 Trazer um texto (no máximo 2 páginas) 
contendo o projeto de pesquisa
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