AVC inclusão e exclusão

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AVC – AVALIAÇÃO CONTÍNUA 
FOLHA DE RESPOSTA 
 
Disci 
 
CRITÉRIOS DE PARTICIPAÇÃO NAS ATIVIDADES 
 
A Avaliação Contínua (AVC) é uma atividade que compreende a elaboração de uma produção discursiva, podendo ser uma resenha, 
estudo de caso ou resposta de uma pergunta. Esta avaliação vale até 3,00 pontos. 
 
Atenção
1
: Serão consideradas para avaliação somente as atividades com status “enviado”. As atividades com status na forma de 
“rascunho” não serão corrigidas. Lembre-se de clicar no botão “enviar”. 
 
Atenção
2
: A atividade deve ser postada somente neste modelo de Folha de Respostas. Obrigatoriamente na versão Pdf. 
 
Importante: 
Sempre desenvolva textos com sua própria argumentação. Lembre-se de indicar quais foram as fontes de referência de 
pesquisa. Nunca copie e cole informações da internet, de outro colega ou qualquer outra fonte como sendo sua produção, já 
que essas situações caracterizam plágio e invalidam sua atividade. 
 
 
CRITÉRIOS PARA AVALIAÇÃO DAS ATIVIDADES - DISCURSIVA 
 
 Forma: 1,00 ponto 
Linguagem e clareza: o texto deve estar correto quanto à ortografia, ao vocabulário e às terminologias, e as ideias devem ser 
apresentadas de forma clara, com introdução, desenvolvimento e conclusão, sem incoerências. (1,00) 
 
 Conteúdo: 2,00 pontos 
Raciocínio: o trabalho deve seguir uma linha de raciocínio que se relacione com o material didático. (0,50) 
Coerência: o trabalho deve responder às questões propostas pela atividade. (1,00) 
Embasamento: a argumentação deve ser sustentada por ideias presentes no conteúdo da disciplina. (0,50) 
 
Pontuação total da Avaliação Contínua (AVC) – 3,00 pontos 
 
 
CRITÉRIOS PARA AVALIAÇÃO DAS ATIVIDADES - CÁLCULO 
 
 Raciocínio: 1,50 Ponto 
O trabalho deve seguir uma linha de raciocínio e coerência do início ao fim. O aluno deve colocar todo o desenvolvimento da 
atividade até chegar ao resultado final. 
 
 Resultado Final: 1,50 Ponto 
A resolução do exercício deve levar ao resultado final correto. 
 
Pontuação total da Avaliação Contínua (AVC) – 3,00 pontos 
 
 
 
 
 
 
 
Disciplina: 
 
 
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Resolução / Resposta 
 
INTRODUÇÃO 
A inclusão educacional é um projeto progressivo, ativo e de mudança, que 
demanda do Poder Público, em sua transformação, o pleno respeito às 
diferenças particulares dos alunos e a obrigação quanto à melhoria e 
continuidade dos serviços mais pertinente ao seu atendimento. 
 
 
INCLUSÃO E EXCLUSÃO 
A inclusão social é fundamental para equidade e avanço da sociedade brasileira, 
que hoje requer que os educadores estejam sempre prevenidos e dispostos a 
promover atividades a contribuir nos processos educacionais e necessidades 
especiais de pessoas com deficiência e das possibilidades da inserção das 
Tecnologias de informação e Comunicação (TIC). Nesse entendimento a criação e 
desenvolvimento de tecnologias promoveria à pessoa com deficiência maior 
autonomia, qualidade de vida e inclusão social, permitindo assim, o aumento de 
sua comunicação, mobilidade, tornando mais fácil a desenvoltura de habilidades 
e de condições para seu aprendizado, trabalho e maior interação com a 
sociedade, família e amigos. As TIC tem se tornado mais relevante na atualidade, 
mas na educação ainda caminha devagar. 
As linguagens digitais se tornaram importantes mecanismos de nossa cultura e 
vem possibilitando inclusão e contato no mundo, mas a educação necessita 
urgentemente de investimentos mais expressivos para que sejam 
implementadas práticas pedagógicas plurais e democráticas nas escolas e 
instituições, que tem sofrido com a falta de recursos e isso tem levado uma 
parcela considerável dos alunos à exclusão, principalmente das minorias – sejam 
elas sociais, sexuais, de grupos étnicos ou de pessoas com deficiência. A base da 
inclusão consiste no conceito de que toda pessoa tem o direito à educação e que 
esta deve levar em conta seus interesses, habilidades e necessidades de 
aprendizagem. 
Ao longo de minha vida tenho visto muito falar sobre inclusão e exclusão e sofri 
na pele ainda em minha infância por ter desalinhamento em minhas vistas 
(estrabismo) o que hoje se chama bullying (nome não conhecido naquela época), 
essa foi à razão que me fazia ser excluída de meus coleguinhas da escola. Isso me 
faz pensar em como é grande a importância da educação especial para que todos 
tenham seus direitos garantidos e sua condição respeitada e entendida, gerando 
também uma sociedade inclusiva capaz de atender sempre, todas as disposições 
humanas, encontrando meios para que cada indivíduo, do mais favorecido ao 
 
 
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mais necessitado, pratique o direito de auxiliar com sua melhor habilidade para 
o bem de todos. 
Enfim conclui que Inclusão e exclusão é a face de uma mesma realidade e 
devemos discutir estratégias para possibilitar a inclusão social, econômica, 
digital, cultural ou escolar, revelar e adotar a lógica intrinsecamente de exclusão 
existente nos modos atuais de organização e construção social que se querem 
mudar. Cabe ao Estado, nessa circunstância, a função de investigar novos meios 
para a suplantação de determinados bloqueios existentes na sociedade que 
deixam afastados e excluídos do acesso aos bens e serviços e, na condição 
própria da inclusão escolar, do direito à educação. 
 
 
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS: 
https://www.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/idiomas/o-ato-de-
educar/20875 
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-
40602012000200014 
https://www.scribd.com/document/342480598/Acesso-e-Permanencia-Do-
Aluno-Com-Deficiencia-Numa-Instituicao-de-Ensino-Superior 
https://sigaa.ufpb.br/sigaa/public/programa/defesas.jsf?lc=pt_BR&id=2626 
http://www.ufjf.br/acessibilidade/files/2009/07/Educacao-Inclusiva.pdf