Avaliação Psicológica e Psicodiagnóstico

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1a Questão (Ref.: 201409093248)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	É um processo científico que busca a coleta de informações, um levantamento prévio de hipóteses que serão confirmadas ou não através da utilização de instrumentos adequados considerados válidos e precisos e passos predeterminados. É limitado no tempo porque e baseia em um contrato de trabalho estabelecido entre o paciente (ou responsável) e o psicólogo.
		
	
	Avaliação diagnóstica conclusiva.
	
	Avaliação psicológica.
	
	Diagnóstico hipotético-dedutivo.
	
	Diagnóstico evolutivo.
	 
	Psicodiagnóstico.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201409193559)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Para Cunha, traduzir determinadas perguntas em termos de técnicas e testes e assim determinar o uso de instrumentos adequados ao sujeito específico, diz respeito a um ponto relevante da avaliação psicológica que corresponde a:
		
	
	Identificação de variáveis
	 
	Plano de avaliação
	
	Amostra de comportamentos
	
	NRA
	
	Elenco de hipóteses
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201408576963)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	A confecção de uma hipótese diagnóstica:
		
	
	Orienta a equipe de saúde parcialmente.
	
	Orienta o médico na tomada de decisão
	
	Serve para orientar a diagnóstico médico.
	 
	Serve para orientar a ação do profissional em Psicologia.
	
	Serve como recurso para a prática da enfermagem.
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201409193541)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	De acordo com Vieira e colaboradores (2008), mostra-se fundamental para a percepção, compreensão e elaboração de alguns conflitos que emergem durante o processo de avaliação psicodiagnóstica, a escolha por técnicas de avaliação adequadas de forma que, entre a criança, seus pais e a terapeuta, se dê o estabelecimento da:
		
	
	Relação transferencial
	 
	Aliança terapêutica
	
	NRA
	
	Busca terapêutica
	
	Atuação preventiva
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201408690999)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	5) Sobre a entrevista psicológica no Processo Psicodiagnóstico, seria correto afirmar que:
		
	
	d) A entrevista é um procedimento que impede inferências, bem como o estabelecimento de decisões sobre a direção do trabalho a ser realizado;
	
	e) A entrevista é uma situação de divergências entre duas ou mais pessoas;
	
	b) A entrevista é um procedimento no qual a intervenção do psicólogo estará sempre indeterminada pela especificidade de cada situação;
	
	c) A entrevista deve evitar o levantamento de informações que possibilite relacionar eventos e experiências;
	 
	a) A entrevista é um instrumento utilizado pelo psicólogo com o objetivo de conhecer, de buscar dados para intervir em uma dada situação;
		
	
	 1a Questão (Ref.: 201409112711)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Segundo Cunha (2010) o psicodiagnóstico, pode ter um ou vários objetivos, dependendo do motivo do encaminhamento ou da consulta. Marque a opção INCORRETA.
		
	
	Na classificação simples o exame compara a amostra do comportamento do examinando com o resultado de ouros sujeitos da população geral ou de grupo específico , com condições demográficas equivalentes.
	
	A avaliação com objetivo de PREVENÇÃO visa identificar problemas precocemente, avaliar riscos e fazer uma estimativa de forças e fraquezas do ego.
	
	A avaliação com objetivo de PROGNÓSTICO indica o curso provável a se adotar na condução do caso.
	
	O psicodiagnóstico com objetivo de AVALIAÇÃO COMPREENSIVA considera o caso numa perspectiva global, para chegar necessariamente a uma classificação nosológica.
	 
	Na avaliação com objetivo de DIAGNÓSTICO DIFERENCIAL, o psicólogo diferencia categorias nosológicas ou a natureza da patologia
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201408541014)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	No que diz respeito ao exame do estado mental, há um consenso de que as principais alterações envolvem sinais e/ou sintomas nas seguintes áreas da conduta humana: atenção, sensopercepção, memória, orientação, consciência, pensamento, linguagem, inteligência, afetividade e conduta. Identifique, dentre as opções abaixo, aquela que define as funções da atenção.
		
	
	Reflete o estado de lucidez psíquica que permite a orientação temporo-espacial.
	
	Processo psíquico que permite captar as sensações, através dos receptores sensoriais e a transformação das mesmas em imagens mentais ou sensações no sistema nervoso central.
	
	Função psicológica que garante o elo temporal da vida psíquica, pois reflete o passado no presente e permite a perspectiva do futuro.
	 
	Processo psíquico que permite concentrar a atividade mental sobre um fato determinado , devendo-se considera a quantidade de objetos que o paciente é capaz de focar simultaneamente.
	
	Aptidão do sujeito em elaborar conceitos, articula-los em juízos e, com base nisso, construir raciocínios de motod a solucionar com algum êxito os problemas com os quais se depara.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201408541037)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	O papel do psicólogo junto ao pedido de uma avaliação forense pode se dar como perito oficial, quando designado pelo juiz no decorrer do processo; em função de seu desempenho profissional em uma instituição pública ou a pedido de uma das partes litigantes, quando é denominado perito. A metodologia para a realização da perícia pode variar de acordo com cada profissional entretanto, normalmente, alguns passos básicos são observados tais como a iniciação do caso que se refere a:
		
	
	Organização do material considerando as características próprias quanto aos conteúdos que deverão ser valorizados.
	
	Preparo do psicólogo para a audiência com vistas a responder quesitos sendo importante que esteja de subsídios para responder a possíveis perguntas sobre a validade de seus achados e sobre as formas de controle da simulação e falsificação de dados.
	
	Utilização de todos os recursos metodológicos disponíveis a fim de cobrir os quesitos formulados, mas sem se restringir aos mesmos.
	
	Verificação se os dados que obteve no curso de suas primeiras investigações são adequados ou não às necessidades propostas pelas perguntas hipotéticas.
	 
	Envolve o contato inicial com o juiz, com o advogado ou a leitura inicial do processo a fim de tomar ciência de informações básicas e estar em condições de propor um contrato dentro das normas éticas para a sua profissão.
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201408540466)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	A marcação de uma consulta formaliza um processo de trabalho psicológico já iniciado e é, em geral, precedido por intensa angústia e ambivalência; essas duas características normalmente são devidas a:
		
	 
	Admissão da existência de algum grau de perturbação e de dificuldades que justificam a necessidade de ajuda.
	
	A dificuldade de se encontrar um profissional competente no mercado de trabalho das grandes cidades.
	
	Aos custos de um tratamento psicoterápico que pode vir a ser indicado após o termino da avaliação diagnóstica.
	
	Dificuldades de identificação como profissional em questão.
	
	Questões culturais que ainda identificam o psicólogo a ¿médico de maluco¿.
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201409122139)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	O psicólogo que trabalha em uma instituição que atende crianças, quando solicitado a realizar um psicodiagnóstico infantil, deve levar inicialmente em consideração os seguintes fatores principais para a organização do seu plano de avaliação:
		
	
	A anamnese e a sequência da testagem a ser aplicada;
	
	A forma de elaboração do laudo e o fator inteligência;
	 
	Os objetivos da avaliação e o contexto sociocultural das crianças;
	
	A capacidade das crianças em estabelecer relações interpessoais;Desenvolvimento familiar e os interesses das crianças pelas atividades;
		
	1a Questão (Ref.: 201409024641)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	O psicodiagnóstico do sujeito será baseado no grau de coerência e discrepância entre os dados obtidos durante o processo de avaliação. Os passos do processo psicodiagnóstico são compostas pelas seguintes etapas:
		
	
	d) conjunto de entrevistas, testes e entrevista de aprofundamento
	 
	b) anamnese, escolha de testes e entrevistas de aprofundamento
	
	c) conjunto de entrevistas, escolha de dinâmicas e entrevista de devolução
	 
	a) primeiras entrevistas, escolha de testes, análise dos dados e entrevista de devolução
	
	e) entrevista dirigida, entrevista semidirigida, aplicação de testes, entrevista de aprofundamento e de devolução
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201408541043)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Com relação a atuação do psicólogo como perito existem limites éticos que devem ser observados já bem estabelecidos pelo código de ética profissional, neste está expresso que cabe ao psicólogo:
		
	
	Revelar todos as informações relativas ao caso que foram levantadas durante a avaliação diagnóstica.
	
	Ser perito de parentes ou conhecidos.
	
	Valer-se do cargo que exerce para pleitear ser nomeado perito.
	 
	Ser perito de pessoa por ele atendida ou em atendimento.
	 
	Recusar a função de perito de áreas que escapem a sua competência profissional.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201408541008)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Uma entrevista, na prática, antes de poder ser considerada uma técnica, deve ser vista como um contato social entre duas ou mais pessoas. O sucesso da entrevista dependerá, portanto, de qualidades gerais de um bom contato social, sobre o qual se apoiam as técnicas clínicas especificadas. Desse modo, a execução das técnicas é influenciada pelas habilidades interpessoais do entrevistador. O bom uso das técnicas deve ampliar o alcance das habilidades interpessoais do entrevistado e vice-versa. Assim, para realizar uma entrevista de modo adequado, o entrevistador deve ser capaz de:
		
	 
	Estar inteiramente disponível para o outro naquele momento e ouvi-lo à luz de suas experiências pessoais que servirão como modelo para avaliar a queixa do paciente; ajudar o paciente a se sentir a vontade e a desenvolver uma aliança de trabalho; facilitar a expressão dos motivos que levaram a pessoa a ser encaminhada ou a buscar ajuda.
	
	Manter uma distância afetivamente segura do paciente a fim de não permitir que suas experiência traumáticas possam afetar o avaliador pois desta forma o mesmo irá ajudar o paciente a se sentir a vontade e a desenvolver uma aliança de trabalho, facilitando a expressão dos motivos que levaram a pessoa a ser encaminhada ou a buscar ajuda.
	
	Estar inteiramente disponível para o outro naquele momento e ouvi-lo sem a interferência de questões pessoais; questionar incisivamente o paciente a fim de facilitar a expressão dos motivos que levaram a pessoa a ser encaminhada ou a buscar ajuda.
	 
	Estar inteiramente disponível para o outro naquele momento e ouvi-lo sem a interferência de questões pessoais; ajudar o paciente a se sentir a vontade e a desenvolver uma aliança de trabalho; facilitar a expressão dos motivos que levaram a pessoa a ser encaminhada ou a buscar ajuda.
	
	Estar inteiramente disponível para o outro naquele momento e ouvi-lo sem a interferência de questões pessoais; ajudar o paciente a se sentir a vontade e a desenvolver uma aliança de trabalho a fim de que os motivos latentes permaneçam assim e não venham a interferir no processo diagnóstico.
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201409035891)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Marque a afirmativa correta com relação a estratégias de avaliação. É o conjunto de técnicas e instrumentos selecionados de modo a responder a demanda do solicitante e adequado aos dados sócios demográficos do examinando é denominado:
		
	
	Inferência de hipóteses
	
	Entrevista Dirigida e Anamnese
	 
	Plano de Avaliação
	
	Entrevista Devolutiva
	
	Entrevista de Triagem
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201408541010)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Durante as entrevistas iniciais a história pessoal deve ser enfocada conforme os objetivos do exame e dependendo do tipo e da idade do paciente, o que vai refletir, logicamente, na natureza e quantidade de dados que devem constar ou não do laudo, dentro deste contexto identifique as informações relevantes de serem levantadas com relação à história relativa à primeira infância.
		
	
	É importante descrever o alargamento da rede de relações sociais da criança, pelo ingresso na escola. Desta forma deve-se levantar como foi essa experiência de separação, em termos das ansiedades da mãe e da criança, os padrões de impulsividade, agressividade, passividade, ansiedade ou comportamento anti-social frequente.
	 
	É importante a qualidade da relação materno-infantil, desde a ligação simbiótica primária, até a fase de separação-individuação. A emergência de padrões de comportamento motores, de linguagem e sociais, como também de jogo, deve ser registrada e confrontada com as expectativas médias especificadas para cada uma delas.
	
	Os principais temas a serem abordados incluem a história e a situação ocupacional, as relações sociais, a área sexual, a história conjugal e as atitudes frente a mudanças ocorridas na vida.
	 
	É importante descrever como transcorreu a gestão (ou a adoção) do ponto de vista físico e psicológico; procurando informações a respeito de aspectos nutricionais, doenças, acidentes, uso de drogas, os aspectos psicológicos da mãe em termos de ansiedade, temores, fantasias e com isso repercutiu na vida do casal.
	
	É importante investigar as relações sociais que vão se tornando mais importantes devendo então ser consideradas, enfocando irmãos, colegas e amigos. Deve-se analisar a facilidade ou não de estabelecer e manter relações, avaliar a extensão da rede de amizades, o grau de intimidade nas amizades e os interesses mantidos pelo paciente.
		
	1a Questão (Ref.: 201408540197)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Identifique entre as opções abaixo aquela que indica a presença de um quadro psicótico na aplicação dos testes gráficos da figura humana.
		
	
	Os traços são mais plásticos, de pressão média.
	 
	Predomina a simbólica interna, o sentido do sem-sentido, a lógica da ilógica.
	
	O tamanho é o habitual.
	
	O desenho comunica algo.
	
	O uso da cor é adequado e os limites são respeitados.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201408540217)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	É finalidade do laudo psicológico:
		
	
	Solicitar afastamento e/ou dispensa do solicitante.
	 
	Apresentar resultados e conclusões da Avaliação Psicológica.
	
	Apresentar resposta esclarecedora, no campo do conhecimento psicológico, através de uma avaliação técnica especializada, de uma ¿questão-problema¿.
	
	Declarar o acompanhamento psicológico.
	 
	Apresentar diagnóstico e/ou prognóstico, visando fornecer orientações, subsidiar decisões ou encaminhamentos.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201408540254)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Os documentos escritos decorrentes de avaliação psicológica bem como todo o material que os fundamentou, deverão ser guardados pelo prazo mínimo de:
		
	
	4 anos
	 
	3 anos
	
	2 anos
	 
	5 anos
	
	1 ano1 ano
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201408540202)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Identifique entre as opções abaixo aquela que indica a presença de um quadro neurótico na aplicação dos testes gráficos da figura humana.
		
	 
	O tamanho do desenho é o habitual.
	
	Os fechos não existem e se ocorrem é por acaso.
	
	Aparecem, no desenho, elementos sinistros queprovocam medo.
	
	A síntese do desenho é defeituosa.
	 
	O desenho tem um monólogo interno absolutamente subjetivo.
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201408540238)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Indique a estrutura do item do laudo psicológico denominada descrição da demanda:
		
	 
	Destina-se a apresentar uma síntese do diagnóstico e/ou prognóstico da avaliação realizada e/ou encaminhamentos.
	
	Refere-se à descrição dos dados básicos do avaliado, como nome, data de nascimento, idade, escolaridade, filiação, profissão etc.
	
	Refere-se à descrição dos recursos utilizados e resultados obtidos.
	 
	Apresentação das informações referentes a motivos, queixas ou problemáticas apresentadas.
	
	Refere-se à descrição dos dados básicos do avaliador, como nome, número de registro, idade, especialização etc.