20 perguntas e respostas sobre interdisciplinaridade entre Historia e Geografia

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1 Sobre o desinteresse dos estudantes com relação a apropriação dos conteúdos de Historia:
R: C – O trabalho com temas como: ordem cronológica, datação e tempo histórico, são essenciais para situar a criança no espaço do tempo.
2 Sobre elementos presentes no desenvolvimento de um projeto…
R: C – I Topico de Investigação; III Problemas; IV Hipoteses.
3 Sobre o trabalho com projetos no cotidiano escolar.
R: FFVV
4 Sobre atitudes metacognitivas.
R: B - É o modo de organizar o pensamento a partir das ações que cometemos ou iremos cometer.
5 Sobre a prática pedagogica na disciplina de historia.
R: B- VVV
6 Sobre como o trabalho com projetos deve surgir no cotidiano e das experiencias das crianças…
R: D – Pedagogia Reggiana
7 Sobre a função do aprendizado escolar
R: E – As inserções I e II são verdadeiras, mas a II é uma justificativa correta da primeira.
8Sobre o conceito de multidisciplinaridade,
R: D – A ideia de justaposição de disciplina, onde os professores buscam em conjunto trabalhar temas comuns sob a ótica de cada um.
9Sobre a ideia mais praticada do ambito escolar a respeito da divisão do trabalho industrial n os ultimos tempos.
R: C – Multidisciplinaridade
10 Sobre a dimensão politica de formação para o trabalho.
R: E – F-F-V-V
11 Sobre a tendencia no setor produtivo de valorizar a formação geral das populações,
R: B- os meios de produção querem agora trabalhadores mais qualificados, flexiveis, com nnova base tecnica, cientifica e multifuncional.
12 Sobre os papeis centrais da escola no desenvolvimento de seu trabalho.
R: D – V-V-V-F
13 Sobre as relações de produção capitalista e as instituições educativas..
R: D – I e II
14 Sobre a origem do carater fragmentado do curriculo.
R: B – O carater fragmentado do curriculo surgiu da exigencia material de formação dos indivíduos que a sociedade moderna impos à escola.
15 Sobre o maior desafio no inicio da profissão para trabalhar com o ensino da historia e geografia.
R: E – Selecionar os conteúdos para desenvolver com os alunos dentro de um tempo previsto da grade horária.
16 Sobre a relação entre multifuncionalidade e a multidisciplinaridade;
R: D – as asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da primeira.
17 “Uma mesma disciplina pode ter distintas…
R: D – II, III, IV
18 “numa sala de aula interdisciplinar, a autoridade…
R: B – Possui a proposta de núcleos temáticos nos currículos dos cursos de graduação...eixos transversais no ensino fundamento e médio.
19 Sobre a apropriação doos conteudos nas disciplinas de historia e geografia:
R: E – As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da primeira.
20 Sobre a função do curriculo no cotidiano escolar.
R: B – II e IV