projeto de intervenção

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UNIVERSIDADE PAULISTA
CARINA BAIA DE ALMEIDA
RA:1446117
CURSO DE SERVIÇO SOCIAL – EAD
Projeto de Intervenção Profissional
 SUPERVISOR(A) ACADÊMICO	 SUPERVISOR(A) DE CAMPO
 Assinatura e carimbo Assinatura e carimbo
PORTO REAL /RJ
APRESENTAÇÃO
        O projeto de Intervenção tem por estratégia trabalhar grupos de convivência com as crianças e adolescentes que se encontram institucionalizadas na Instituição de Acolhimento Lar Acolhedor localizada na Rua Prefeito Bulcão Viana, 44, Jardim Boa Vista, Barra Mansa/RJ, devido a necessidade do acesso à informação e orientação.
        Na Instituição de Acolhimento os atendimentos envolvem uma complexidade de fatores, a importância de assumir um compromisso ético e humano no atendimento dos acolhidos e principalmente suas famílias, percebe-se a necessidade de um olhar sensibilizado e sistematizado frente a este trabalho, que necessita de forças e condições para seguirem seus compromissos a esta dura realidade que é o acolhimento institucional. Sendo todos os esforços com o objetivo de preservar e fortalecer vínculos familiares e comunitários das crianças atendidas em serviços de acolhimento. (CNAS E CONANDA, 2009)
        É o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) que norteia o trabalho desenvolvido dentro da Instituição, é um marco legal referente à política pública, pois é ele que garante os direitos das crianças e dos adolescentes. 
        O projeto é elaborado para atender às crianças e adolescentes que estão na Instituição, a fim de dar orientação e acesso a informação sobre o que é acolhimento, família substituta, reinserção familiar, uso de álcool e drogas, valorização do corpo, violação de direitos, direitos e deveres, formação para participação e cidadania, desenvolvimento do protagonismo e autonomia. 
JUSTIFICATIVA 
        Diante da triste realidade da violação dos direitos das crianças e dos adolescentes que se encontram em situação de abandono, negligência, violência física e psicológica, dentre outros fatores, percebe-se a necessidade desse projeto na Instituição, pois a preservação e o reestabelecimento de vínculos são necessários e fundamentais para um desenvolvimento saudável, para que favoreça a formação da sua identidade e da sua constituição como cidadão e sujeito de direito.
  As crianças e adolescentes não possuem conhecimento acerca dos direitos que possuem. O objetivo será criar grupos de convivência com as crianças e adolescentes institucionalizadas e através deste repassar através de reuniões, palestras, roda de conversa, filmes as informações as quais não possuem conhecimento ou em alguns casos que precisam ser relembradas. As intervenções são pautadas em experiências lúdicas, culturais e esportivas como formas de expressão, interação, aprendizagem, sociabilidade e proteção social.
        O projeto é de extrema importância para a instituição uma vez que esta acolhe crianças que tiveram seus direitos violados e promove a integração e a troca de experiências entre os participantes, valorizando o sentido de vida comunitária. 
   Cabe ao assistente social viabilizar a garantia dos direitos, priorizando o atendimento às necessidades demandadas, assegurando a proteção social, restaurando e fortalecendo o vínculo familiar, buscando assim possibilidades para a efetivação dos mesmos.
OBJETIVOS
OBJETIVO GERAL
Proteger os usuários de risco e violações de direitos por meio do fortalecimento de seus vínculos familiares, seja família substituta ou de origem, e comunitários. Com foco na defesa e afirmação dos direitos no desenvolvimento e potencialidade dos usuários, com vista ao alcance de alternativas emancipatórias para o enfrentamento das vulnerabilidades sociais, o desenvolvimento humano e consequentemente um aumento da qualidade de vida, visando assim, o incentivo a socialização e a convivência comunitária, fortalecendo o respeito, a solidariedade, e a proteção social.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Assegurar espaços de referência para o convívio grupal, comunitário e social e o desenvolvimento de relações de afetividade, solidariedade e respeito mútuo;
Complementar as ações da família, escola e comunidade na proteção e desenvolvimento de crianças e adolescentes;
Construir gradativamente um espaço de acolhimento dos usuários e melhorar as condições de vida das crianças e dos adolescentes, resgatando sua autoestima e valores pessoais e familiares.
Contribuir para a inserção, reinserção e permanência da criança/adolescente no sistema educacional.
Possibilitar a ampliação do universo informacional, artístico e cultural das crianças e adolescentes, bem como estimular o desenvolvimento de potencialidades, autonomia, habilidades, talentos e propiciar sua formação cidadã.
PUBLICO ALVO
Crianças e adolescentes de 04 à 18 anos.
METODOLOGIA
Oficinas de orientação técnica;
Oficinas de contação de historias;
Oficinas lúdicas e artesanais;
Oficinas recreativas;
Oficina de rodas de conversa/história de vida;
Oficina de orientação profissional;
Oficinas para fortalecer os vínculos familiares e comunitários
Os grupos serão compostos por crianças e adolescentes de ambos os sexos e divididos por idade:
04 a 07– Grupo 1 (manhã/tarde)
08 a 11 – Grupo 2 (manhã/tarde)
12 a 18 – Grupo 3  (manhã/tarde)
 Estes grupos farão rodízio para participarem das oficinas existentes na instituição, cada oficina tem um facilitador com atribuições específicas.
            Esta metodologia de trabalho promove a interação dos usuários do serviço entre si e com os facilitadores de oficinas, propiciando atividades adequadas à idade dos mesmos.
Portanto, serão executadas atividades decorrentes de oficinas e outros serviços que trabalharão a criança/ adolescente na sua totalidade, baseando-se no desenvolvimento integral, fortalecimento de vínculos familiares e comunitários, melhora no convívio grupal, afetividade, solidariedade, respeito mútuo, ampliação do universo informacional, artístico, cultural e social, além do desenvolvimento de potencialidades, habilidades e talentos, e fortalecimento do protagonismo e formação cidadã.
RECURSOS
Recursos Humanos:
Assistente Social
Psicólogo
Recursos Materiais
Os recursos utilizados serão cedidos pela instituição de acolhimento, como folha A4, cartolina, revistas para recorte, cola, lápis de cor, canetinha, material áudio visual, cadeiras, mesas entre outros.
AVALIAÇÃO
Acontecera durante a realização do projeto para readequação, caso seja necessário.
CRONOGRAMA DE EXECUÇÃO
As atividades propostas serão desenvolvidas a partir do segundo semestre do ano de 2018 podendo se estender, sendo realizadas em media quatro vezes no mês nos horários de 9h as 10:30h /14 ás 15:30h conforme cronograma abaixo descrito.
CRONOGRAMA DE HORARIOS:
	SEMANA
	DIAS
	HORARIO
	1ª e 2ª
	Segunda e terça
	9h as 10:30h
	3ª e 4ª
	Quarta e quinta
	14h ás 15:30h
ORÇAMENTO
Os recursos utilizados foram cedidos pela instituição de acolhimento.
BIBLIOGRAFIA
Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA);
http://www.crianca.mppr.mp.br/pagina-1350.html - RESOLUÇÃO CONJUNTA CNAS/CONANDA Nº 1, DE 18 DE JUNHO DE 2009;
CFESS. Recomendações para elaboração do projeto de intervenção. In capacitação em serviço social e política social, Modulo 5: o trabalho do assistente social e as políticas sociais.Brasilia:UNB,Centro de Educação aberta, continuada a distancia,2000.