Psicomotricidade e Distúrbios Neurológicos

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Psicomotricidade
TESTE 1 : JÁ ESTAVA FEITO
TESTE 2: NOTA 10/10
A doença neuromuscular alcança a periferia do corpo nos comandos nervosos dos músculos. Essas doenças estão conjuntas devido aos fatores comuns entre elas, que ocorrem na unidade motora. Em âmbito geral, as distrofias provem de origem genética e podem parecer na infância ou na fase adulta. As maiores dificuldade para um individuo com distrofia muscular estão relacionados:
Escolha uma:
Ao raciocínio lógico, movimentos involuntários e coordenação motora fina.
A lateralização, equilibro e intelecto.
Ao tônus muscular, a coordenação global e ao equilíbrio. X
Ao intelecto, ao raciocínio lógico e a coordenação motora fina.
A coordenação motora global, coordenação motora fina e aos movimentos involuntários.
Com relação à dislexia, é correto afirmar:
Escolha uma:
Em todos os casos de dislexia nota-se que são indivíduos canhotos e apresentam gaguez.
Em alguns poucos casos de indivíduos disléxicos nota-se seu cérebro lateral-esquerdo em maior desenvolvimento, propiciando habilidades superiores em fatores artísticos, físicos, matemáticos, geográficos e habilidades intuitivas.
Todos os casos de dislexia manifestam isolamento social ou perturbações sócio emocionais em comorbidade com a hiperatividade além do déficit em memoria de longo prazo.
Em indivíduos disléxicos, nota-se a má lateralização, o desenvolvimento insuficiente de algumas áreas cerebrais e déficits na memória de curto prazo. X 
Todos os casos de dislexia apresentam características de desordem neurológica no girus angular e déficits de atenção.
3- Em vista do estudado em casos de TDAH, leia as afirmações abaixo:
I. É de suma importância apresentar atividades que sejam voltadas para o elemento de esquema corporal, ou seja, que trabalhem a mobilidade, o tônus muscular, o equilíbrio do corpo, a organização espaço-temporal e a coordenação desse individuo.
PORQUE
II. A psicomotricidade auxilia o aluno para que melhore as habilidades de organização, uma vez que a vivência da criança com TDAH e o ambiente ocorre de maneira adequada, porém desordenada.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
A Afirmativa II está correta e a I incorreta.
A afirmativa II justifica a afirmativa I.
A afirmativa I e II estão incorretas.
A afirmativa I e II estão corretas mas uma não justifica a outra.
A afirmativa I está correta e a II incorreta. X
Em vista do estudado sobre a Síndrome de Down e a psicomotricidade, leia o texto abaixo:
A deficiência mental (normalmente moderado) é uma característica corriqueira na SD e parte de um quadro genético com patologia especifica, seu QI normalmente é inferior a 50, em 40% dos casos apresentam problemas cardíacos, possuem hipotonia muscular generalizada e hiperextensibilidade articular, possuem frouxidão ligamentar da primeira e segunda vértebra cervicais, fala tende a ser tardia e a respiração é bucal e em alguns casos há implicações tais como a epilepsia, a leucemia e o hipotireoidismo
O desenvolvimento das habilidades psicomotoras acontece no individuo a partir das manifestações do meio sob ele. É de suma importância fornecer diversas experiências de:
I. Movimentos coordenados, levando em consideração todos os elementos da psicomotricidade
II. Incentivar primordialmente a cognição e a afetividade, uma vez que a criança com SD possui deficiência mental que afeta principalmente o lóbulo frontal e cerebelo e não consegue estabelecer relações afetivas sólidas
III. Controlar pequenos e grandes músculos, coordenação visomotora, audiomotora e facial.
IV. Incentivar as funções psicomotoras com atividades para auxiliar no controle da cabeça, de erguer o corpo, sentar e levantar, trocar de posições, virar de barriga pra cima e para baixo
V. Marcha, lateralidade, correr e andar, subir e descer, pular e abaixar
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
Somente as afirmativas III, IV e V são verdadeiras e a I e II são falsas.
Somente as afirmativas I, II, IV e V são verdadeiras e a III é falsa.
Somente as afirmativas I, II, III e IV são verdadeiras e a V é falsa.
Somente as afirmativas I, II, IV são verdadeiras e as III e V são falsas.
Somente as afirmativas I, III, IV e V são verdadeiras e a II é falsa. X
Segundo o texto descrito no Guia da Disciplina, os indivíduos DAs costumam apresentar constantemente problemáticas no controle postural e segmentário (BUENO, 2014), os quais são derivados da evolução do (a):
Escolha uma:
Coordenação motora fina.
Coordenação motora global.
Esquema corporal. X
Lateralidade.
Equilíbrio.
A psicomotricidade deve ser trabalhada em crianças com hidrocefalia para melhorar os âmbitos psicológicos, motores e sociais. O professor deve primeiramente realizar uma avaliação abordando o tipo de hidrocefalia, o que originou a patologia, qual tratamento está sendo realizado, qual e como está o acompanhamento médico e se faz uso medicamentoso.  (PINTO, 2015)
Segundo o descrito no texto estudado, deve-se trabalhar com o aluno que possui a hidrocefalia os sentidos multissensoriais através de:
Escolha uma:
Luzes; sons; aromas; instrumentos musicais; objetos com diversas texturas, formas e cores; espelhos; jogos. X
Corridas com e sem obstáculo, rolar no chão, pular amarelinha, fazer bolinha de papel, subir e descer escada correndo.
Rastejar, fazer corrida de obstáculos, subir escada correndo, andar em superfície não plana (como colchão e espumas).
O aluno com hidrocefalia deve apenas fazer atividades que envolvam raciocínio lógico, como palavra cruzadas, jogo dos 7 erros etc., desenvolvendo assim, sua psicomotricidade.
O aluno com hidrocefalia não deve realizar atividades físicas, uma vez que sua deficiência o impede de qualquer movimento.
Acerca do TDAH, assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
Pode ser considerado um distúrbio funcional do cérebro. Pesquisas indicam diferenças cerebrais estruturais e de funcionamento, nos ares do hemisfério esquerdo, no córtex, pré-frontal, gânglios de base, corpo caloso e cerebelo.
Ocorre apenas na infância e essa impulsividade impede totalmente a realização de qualquer atividade que não seja de assuntos específicos do seu interesse, paralisando a realização de qualquer atividade escolar ou doméstica.
Normalmente só ocorre no âmbito escolar.
É uma síndrome que se caracteriza por dificuldade de concentração, inquietação, hiperatividade e impulsividade. X
São resultantes de danos e lesões cerebrais, normalmente advindas de acidentes, como batida de carro, etc.
8- O desenvolvimento psicomotor auxilia o individuo com Paralisia Cerebral:
I. Nas suas limitações de suas atividades do dia a dia.
II. Favorece suas atividades básicas, dos sentidos sensoriais, das percepções e dos movimentos,
III. Facilita o aumento da aprendizagem e
IV. A abordagem da psicomotricidade para melhor desenvolvimento pode ocorrer desde a educação infantil de forma interdisciplinar.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
Somente as afirmativas I, III e IV estão corretas.
Somente as afirmativas III e IV estão corretas.
As alternativas I, II, III e IV estão corretas.
Somente as afirmativas I, II e III estão corretas.
Somente as afirmativas I e II estão corretas.
[QUESTÃO ANULADA - Favor assinalar qualquer alternativa]
O termo “autismo” vem do grego “autos” que significa “próprio” ou “de si mesmo”. O autismo é uma distinção neurológia que se pressupõem que ocorre geneticamente, e que dê seus sinais antes dos 3 anos de idade. É um distúrbio do desenvolvimento da personalidade, afetando diretamente as interações sociais da criança, manifestando-se de variada forma dependendo do desenvolvimento do individuo e da sua idade cronológica.
Leia as afirmações a seguir sobre o autismo:
I. Os impulsos originários do autista, dificuldades de adaptação social, falta de entendimento do espaço com contexto, se denotam na forma desorganizada que eles demonstram pelos movimentos corporais.
II. A única forma de auxiliar crianças autistas através da psicomotricidadeé pela coordenação motora global e fina, uma vez que elas auxiliam no desenvolvimento afetivo e ajudam o individuo em sua organização do externo e interno
III. O domínio dos movimentos do autista, depende da junção de diversos fatores tais quais como: noção espacial, adaptação com o meio e sensibilidade
IV. A psicomotricidade possibilita que o individuo autista possa ter noção de sua própria imagem, do seu esquema corporal e da consciência de ambiente em certo conceito.
V. Só a partir do trabalho da psicomotricidade com esses alunos, a deficiência mental (gerada pela própria síndrome), possibilita que o aluno tenha pleno domínio de seu corpo e mente, retirando-o na zona de transe que ele se encontra.
VI. Deve ser trabalhado na criança estratégias de relações com o ambiente, através de atividades tais como pular, tocar, rolar, mudar de lado e/ou posição, incentivando a criança para que aos poucos ela consiga compreender os limites entre o interno e o externo.
Assinale as alternativas corretas:
Escolha uma:
Somente as afirmativas II, IV e VI estão corretas e as I, III e V incorretas. X
Somente as afirmativas I, II, III, V e VI estão corretas e a IV está incorreta.
Somente as afirmativas I, II, IV e V estão corretas e as III e VI incorretas.
Somente as afirmativas, III, IV e VI estão corretas e as II e V incorretas.
Somente as afirmativas I, II, III, IV e VI estão corretas e a V incorreta.
A deficiência visual (DV) é uma limitação das experiências necessárias para o conhecimento do mundo exterior a partir do individuo. A deficiência visual é segmentada em duas vertentes, a cegueira e a baixa visão. O aluno DV, assim como as demais crianças, tem o desejo de aprender, brincar e se comunicar e para isso, é necessário que o meio e as pessoas o estimule para tais atividades, favorecendo sua aprendizagem.
Em vista disto, observe as charges e afirmações abaixo:
I. A visão possui grande importância no desenvolvimento motor, uma vez que os estímulos externos orientam no controle dos movimentos
II. os DVs costumam apresentar problemas de organização e orientação espacial.
III. Uma vez que a deficiência visual (em casos de cegueira) impossibilita a criança a enxergar, os mesmos desenvolvem progressivamente uma deficiência mental acentuada
IV. Deve-se trabalhar exercícios para coordenação motora, lateralidade, marcha, equilíbrio, orientação espaço-temporal e esquema corporal
Assinale a alternativa correta em relação às praticas psicomotricistas com deficientes visuais:
Escolha uma:
Somente as afirmativas III e IV são verdadeiras e a I e II são falsas.
Somente as afirmativas I, II e IV são verdadeiras e a III é falsa. X
Somente as afirmativas II, III e IV são verdadeiras e a I é falsa.
As afirmações I, II, III e IV são verdadeiras.
Somente as afirmativas I e II são verdadeiras e a III e IV são falsas.
QUESTAO DISCURSIVA NOTA 10/10
Nos parâmetros da psicomotricidade, a  é vista como um complexo de expressões corporais, verbais e não verbais, gestuais e motoras de caráter tônico-emocional, postural e somático, que fornecem sustentação ao psiquismo humano, fornecendo um funcionamento mental total. Enquanto que o  é entendido como o funcionamento mental, fornecido pelas diversas sensações, percepções e emoções, gerando comportamento interpessoal intencional e inteligível, sendo exclusivo do ser humano.  O movimento é um componente integrante do ser humano. Para que uma evolução completa, é necessário que haja profissionais  qualificados, que a conceituem como ciência que engloba toda a ação executada pelo individuo, que retrate suas carências e possibilite suas ligações interpessoais (SANTOS; CAVALARI, 2010). O movimento pode ser visto como realização  representando e originando seus desejos, portanto, deve-se dar atenção não apenas ao tangível, mas também, imprescindivelmente, ao intangível como expressão da (FONSECA, 1988).