Fundamentos filosóficos da educação

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Fundamentos filosóficos da educação:
Introdução:
Este trabalho consiste na abordagem de diversos temas relacionados à Filosofia. É essencial questionar-se para que possamos começar a entender. 
Qual é o sentido da vida? A morte é o fim? Existem verdades inquestionáveis? Deus existe? O que é filosofia e no que acrescenta? 
Os enigmas que a filosofia apresenta, ajudam-nos a compreender melhor o mundo, fazendo com que tenhamos uma atitude crítica em relação a supostas respostas. Compreendendo assim as adversidades.
 Os filósofos podem ser definidos como eternos amigos da humanidade. Filosofar é viver com sabedoria. Tornando assim viável a incansável busca pela felicidade. Filosofia é a busca pela resolução dos problemas que ocorrem na vida em sociedade, assim tornando-nos mais racionais, percebendo o alcance e os limites da própria razão.
Já dizia Platão: Questionar, procurar a razão, se abster do próprio ponto de vista para aceitar a realidade nos cerca. 
O surgimento da Filosofia:
O surgimento da filosofia como a conhecemos hoje é designado pelo gradual afastamento de uma visão estritamente religiosa do mundo e voltada para um viés de caráter mais racional. Apesar de que no norte da África e em outras civilizações foram detectados indícios que a visão mais racional já dava sinais de ascensão, é comum atribuir a Grécia como o berço para o surgimento da filosofia.
Quando os mitos e a religião deixam de ser explicações aceitas para sanarem a curiosidade dos homens, surge a busca por um conhecimento mais sólido, partindo do princípio básico: O questionamento! 
Há dois mil e quinhentos anos se estuda filosofia, isso resultou em um vasto conhecimento, fragmentos, livros e filósofos, como por exemplo:
Sócrates: Nasceu em Atenas por volta do ano 470 a.C. e, de acordo com o romano Cícero, “fez com que a filosofia descesse dos céus para a terra.”
Platão: Foi um filósofo e matemático do período clássico da Grécia Antiga, autor de diversos diálogos filosóficos e fundador da Academia em Atenas, a primeira instituição de educação superior do mundo ocidental.
Aristóteles: Aluno de Platão e professor de Alexandre, o Grande.
Alexandre, o Grande: Rei da Macedônia, filho do imperador Fellipe II da Macedônia e de Olímpia, princesa de Epiro, nasceu entre 20 e 30 de julho de 356 a. C, na região de Pella na Babilônia. O imperador contribuiu para a cultura grega. Fez com que seu aprendizado com o mestre Aristóteles, se expandisse pelo oriente médio. E por fim a filosofia grega não morreu ai, continuou em Roma de depois florescer em toda a Europa.
Embora tenha um dito popular que diz: “De filosofo e louco, todos temos um pouco.”, pode se dizer que filosofo é quem não se contenta com o obvio. É movido pela curiosidade, busca o conhecimento de si mesmo dentro de fundamentos reais. É um amigo da humanidade. Nas noites frias e cinzentas, eles podem aquecer sua mente e iluminar seu ser. A filosofia apoia e consola. 
“Filosofia têm como objetivo colaborar para que o ser humano amplie o conhecimento de si mesmo, na convivência com o outro, mediante o confronto prático-reflexivo com os contextos da vida e em interação com o ambiente natural que o acolhe.” (RIBEIRO, Darcy. Filosofia intercultural.)
O filosofo não inventa a realidade, e sim interpreta a que vive. 
Ao questionar-se: o que é a realidade? Deve se procurar a essência, a origem do que quer conhecer. Assim se dá para quaisquer questionamentos. 
No entanto, pode se definir como realidade as definições completas ou incompletas que excluem qualquer contradição a respeito da existência de algo. Na filosofia a realidade seria tudo aquilo que podemos distinguir e justificar como obvio.
Filosofia é reflexão. Seria como uma análise do próprio pensamento, tomar o próprio eu como objeto de compreensão. 
Está é a capacidade humana que nos distingue dos animais, pois são incapazes de se ver como objeto. Para Aristóteles, por exemplo, o homem é definido como “animal racional”, sua “diferença especifica”, é a capacidade de raciocinar. 
Portanto, só se põe a filosofar quem suporta a contradição. Quem gosta de tranquilidade não vai querer fazê-lo.
“Talvez devamos afirmar que o filosofo é quem assume correr o risco de viver mais inseguro, ter cada vez mais perguntas e não respostas.” (ADORNO, Theodor.)
O sentido da filosofia:
A “filosofia”, significa amigo (filo) da sabedoria (sofia). O filósofo é devoto à sabedoria. E toda pessoa sábia tem um grande objetivo em comum: tentar viver bem. E esse não seria o objetivo de todos? Talvez não. Mas se for o seu, você está no caminho certo para se tornar um sábio.
O grande diferencial de um filosofo para “nós”, é que filósofos não temem as grandes perguntas, como “Quem veio primeiro: O ovo ou a galinha?”. Podemos até nós perguntar isso em algum momento, mas a dificuldade em encontrar uma resposta faz com que a maioria de nós desista. 
Um filosofo, seria aquele que não desiste das respostas. Ele sabe que muitas destas podem nos ajudar de diferentes formas. O segredo de muitos deles é quebrar uma grande pergunta em pequenas outras, e buscar a solução como se fosse peças de um enorme quebra-cabeças.
“Amor pela sabedoria, experimentado apenas pelo ser humano consciente de sua própria ignorância.” (Pitágoras. VI a.C.)
A busca da verdade está vinculada à aposta e ao desejo de organizar a vida individual, social e política de maneira mais objetiva, sólida e permanente. 
A filosofia tem como característica a pretensão de conhecer o todo como tal. É o estudo dos “porquês”, e ao contrário do que acontece normalmente com outras matérias, onde os matemáticos defendem a matemática, os químicos concordam com a definição de química e o mesmo acontece quando se trata dos biólogos, engenheiros ou historiadores. Mas percebe-se que cada filosofo define filosofia de maneira diferente. 
“A filosofia é o conhecimento de si mesmo.” (Sócrates.)
“A filosofia é como uma árvore onde a metafísica são as raízes, a física é o tronco e as outras ciências são os galhos. Percebia desta forma o conhecimento como uma unidade, todos os saberes estão interligados.” (Descartes, Rene.)
“A filosofia é essencialmente teorética: deve decifrar o enigma do universo, em face do qual a atitude inicial do espírito é o assombro do mistério. O seu problema fundamental é o problema do ser, não o problema da vida.” (Aristóteles.) 
O ser humano como questão filosófica:
“A principal missão da filosofia é tornar viável a busca pela felicidade.” Todos os grandes pensadores filosóficos citaram esse ponto. 
Diante dessa afirmação, fica a incógnita: Qual seria o sentido da vida? Este questionamento engloba muitas ideias e opiniões distintas. Cada filosofo tem a sua teoria (cada cabeça uma sentença). 
Para Platão, a alma imortal humana, consistia em três partes, a razão, coragem e instinto. Apenas se ambas estivessem em equilíbrio o ser humano poderia ser feliz. 
Em contra partida, Aristóteles, diz que a felicidade humana perfeita só poderia ser encontrada na contemplação da vida. 
Já para Sócrates, é a obtenção do maior prazer possível e disponível ao ser humano; este agiria de forma a obter o máximo prazer. 
 Portanto, conclui-se que na filosofia o sentido da vida é ser feliz. Mas ao contrário disso, vivemos inquietos, tememos perder o emprego, não ter dinheiro para pagar as contas, ficar doentes, tememos a morte. Vivemos um império de planos, e esquecemos de aproveitar o hoje, sorrir agora, contentar-se com tudo que já conquistou. Pois para Aristóteles, o dinheiro trata-se de uma ficção. Mesmo que tenhas uma enorme quantidade sua natureza podes morrer de fome. Porem nunca é tarde para deixar de lado a presença assustadora do futuro em nossa vida. 
“Acima de tudo, o que nos torna mais imediatamente felizes é a jovialidade do ânimo, pois essa boa qualidade recompensa a si mesma de modo instantâneo. Nada pode substituir tão perfeitamente qualquer outro bem quanto essa qualidade, enquanto ela mesma não é substituível pornada”. – (SCHOPENHAUER, Arthur. Aforismos para a sabedoria de vida.)
Método Socrático:
Sócrates parte da premissa de que há divergência entre a realidade de corpo e alma. De acordo com o mesmo, a alma comanda o corpo, portanto, o indivíduo precisa trabalhar seu conhecimento, educação e moral, compreendendo assim todos os ensinamentos que receber, aplicando-os à sabedoria que compõe a nossa alma.
Ele defende a ideia de que a filosofia é o meio pelo qual o homem pode conhecer a si mesmo, à sociedade, o mundo e como as coisas funcionam. Aplicou a regra de que o limite da sabedoria do homem é sua própria ignorância, e que a reconhecer é o primeiro passo para a busca do conhecimento, através de questionamentos que fugissem de sua zona de conforto. 
O método de maiêutica, termo grego que significa parto ou trazer à luz, consiste em perguntas e diálogos que obriguem o interlocutor a desconstruir toda a certeza que possuíam para que encontrem uma maior clareza de ideias, para que então abrisse sua mente às diversas possibilidades existentes em seus diversos assuntos. Sócrates faz uma ponte entre a pessoa e o conhecimento através de questionamentos ao próprio ser, apesar de não lhes ensinar nada, apenas mostrar o caminho. 
Há ainda o método socrático, técnica pela qual se inicia um diálogo entre professor e aluno com a finalidade de se adentrar em um processo de reflexão e descoberta de valores através de uma investigação filosófica. 
A seguir, trecho demonstrativo através de diálogo entre Sócrates e Menon:
“Mênon: - Seja, Sócrates! Entretanto, o que é que te leva a dizer que nada aprendemos e que o que chamamos de saber nada mais é do que recordação? Poderias provar-me isso? 
Sócrates: - Não faz muito, excelente Mênon, que te chamei de habilidoso! Perguntas se te posso ensinar, quando agora mesmo afirmei claramente que não há ensino, mas apenas reminiscência; estás procurando precipitar-me em contradição comigo mesmo!” 
Sócrates demonstra o seu método de questionamento e reminiscência, interrogando um rapaz escravo que trabalha na casa de Mênon. Este escravo é ignorante em matérias de geometria. A discussão subsequente mostra que o escravo é capaz de aprender um complexo problema de geometria. Desta forma, Sócrates mostra a Ménon que a aprendizagem é possível.
Desenhando figuras geométricas no chão, Sócrates demonstra que o escravo está inicialmente inapto sobre como encontrar o dobro da área de um quadrado.
Sócrates então desenha uma segunda figura quadrada no chão, de tal forma que o escravo possa ver que adicionando linhas horizontais e verticais, tocando os cantos do quadrado, o dobro da sua área é criada. Sócrates leva o escravo a crer que a área é o dobro da do quadrado original e que o escravo recuperou espontaneamente o conhecimento que tinha de uma vida anterior, sem que tivesse sido ensinado.
“Eu não posso ensinar nada a ninguém, eu só posso fazê-lo pensar.” (Sócrates)
Aristóteles:
Aristóteles (384 – 322 a.C) é um dos principais filósofos antigos, nasceu em Macedônia na cidade de Estagira, que hoje pertence à Grécia. Há uma ampla variedade sobre os escritos de Aristóteles, que abrangem a lógica, a ética, a política, a arte, a física e a biologia. 
Atenas foi o local escolhido por Aristóteles para dar continuidade aos seus estudos, já que a mesma era o grande centro de conhecimento na época. Entrou na escola de Platão e por ali ficou por cerca de 20 anos, deixando o local somente após a morte de Platão.
Após deixar Atenas, recebeu então um convite do rei da Macedênia, Filipe II. O intuito do convite era para que Aristóteles fosse mestre de Alexandre, posteriormente conhecido como Alexandre o Grande
Um dos objetivos de Aristóteles era superar Platão, seu mestre. Possuíam maneiras divergentes de pensar, principalmente no âmbito ético e político.
De acordo com Aristóteles, no campo da ética, todos buscamos à felicidade no sentido pleno da palavra, consistindo-a no desenvolvimento e exercício de nossas capacidades no convívio social. 
“Toda arte e todo saber, assim como tudo que fazemos e escolhemos, parece visar algum bem. Por isso, foi dito, com razão, que o bem é aquilo a que todas as coisas tendem, Mas há uma diferença entre os fins: alguns são atividades, ao passo que outros são produtos à parte das atividades que os produzem.”
- (Aristóteles, Ética a Nicômano, 1094a 1 -5.)
No campo da política, Aristóteles acreditava ser possível o desenvolvimento e a felicidade do indivíduo através de ações do Estado, principalmente governando com ética. 
De acordo com Aristóteles, a felicidade só seria alcançada através da educação, a qual seria a forma de preparar o homem para viver em sociedade.
“A educação deveria ser direito do estado.” (Aristóteles)
A alma, na definição de Aristóteles, é todo o princípio de qualquer organismo. É imortal, independente da memória e de puro pensamento. A alma é a perfeição definida na complexidade de um corpo natural e orgânico, e para o homem é também a força da razão. 
Aristóteles dividiu a definição da alma em três tipos: 
Alma vegetativa: Comum a todos os seres vivos.
Alma racional: Exclusiva do homem.
Alma sensitiva: Pertencente também aos animais.
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Considerações finais:
A Filosofia possibilita diversas linhas de pensamento, possibilita visualizar a realidade de uma maneira mais abrangente e considera todo o processo histórico do conhecimento humano. A maior contribuição que a filosofia pode nos proporcionar é a opinião que teremos sobre a realidade, é o poder de pensar, analisar e questionar. 
A história nos apresenta grandes autores e filósofos que embasam nosso conhecimento até os dias atuais.
A Filosofia é o meio pelo qual buscamos respostas acerca de diversos assuntos, dos simples aos complexos, dos rotineiros às eventualidades. A Filosofia é a porta de entrada para aprofundamentos e reflexões, partindo dos pressupostos de que a sabedoria faz parte da ignorância. 
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Referências:
- http://www.citador.pt/frases/citacoes/a/socrates
- http://www.infoescola.com/filosofia/surgimento-da-filosofia/
- http://mundoeducacao.bol.uol.com.br/filosofia/filosofia-grega.htm
- http://www.zubiri.org/outlines_syllabi/introdu%C3%A7ao.htm
- https://pt.wikipedia.org/wiki/Filosofia