PSICOLOGIA CASO 10

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PSICOLOGIA APLICADA AO DIREITO - CCJ0144 
Caso Concreto 10 
 
1 - Na Justiça Restaurativa a questão central, em vez de versar sobre o culpado, é 
sobre quem foi prejudicado pela infração. Ao contrário da Justiça Tradicional, que se 
ocupa predominantemente com a violação da norma de conduta em si, a Justiça 
Restaurativa ocupa-se das conseqüências e danos produzidos pela infração. 
Estabelecendo um paralelo entre a Justiça Tradicional e a Justiça Restaurativa, 
podemos afirmar que: 
 I. Para a Justiça Tradicional o crime é o ato contra a sociedade; para a Justiça 
Restaurativa o crime é o ato que traumatiza a vítima. 
II. Para a Justiça Tradicional o monopólio estatal é da Justiça Criminal participativa; 
para a Justiça Restaurativa o monopólio estatal é da Justiça Criminal. 
III. Na Justiça Tradicional o processo decisório é compartilhado com as pessoas 
envolvidas; na Justiça Restaurativa o processo decisório fica a cargo das autoridades. 
IV. Na Justiça Tradicional a culpabilidade do individual está voltada para o passado; na 
Justiça Restaurativa a responsabilidade é compartilhada coletivamente e voltada para 
o futuro. 
V. Justiça Tradicional - uso dogmático do Direito Penal positivo; Justiça Restaurativa ? 
uso crítico e alternativo do Direito. 
 
Considerando sua análise, responda: As respostas corretas são: 
a) I e II. 
b) II, III e V. 
c) III e IV. 
d) I, IV e V. 
e) III e V. 
 
2 - CASO Para solucionar a questão sugerimos que o aluno assista ao filme As Neves do 
Kilimanjaro - Direção: Robert Guédiguian. Nacionalidade: França. Tempo de Duração: 
1h 47m. Ano de Lançamento: 2012). 
Um adolescente, de 14 anos de idade, foi apreendido após cometer um ato infracional 
análogo a furto, contra um casal de idosos. 
Após cumprir medida sócio-educativa determinada pelo Juiz da Infância e Juventude, o 
adolescente, sua mãe e o casal de idosos participaram de um encontro, coordenado 
pela equipe interdisciplinar do juízo. 
Nessa reunião, os idosos puderam perguntar, frente a frente, por que o adolescente 
teve comportamento agressivo ao furtá-los; que eles sentiram muito medo, passaram 
a ter dificuldade em sair de casa e que um deles teve um "pico de pressão alta", após o 
episódio. 
A mãe do adolescente disse que estava envergonhada pelo ato praticado pelo filho e 
relatou que criava o jovem e mais dois filhos menores sozinhos e com muita 
dificuldade, não conseguindo dar a atenção necessária ao filho mais velho. 
O adolescente assumiu que tinha cometido um erro grave, mostrou-se arrependido, 
desculpou-se com o casal e falou que não iria mais para a rua fazer mal prá ninguém. 
Ao final do encontro, o casal de idosos sensibilizados com o quadro que se configurou, 
resolveram convidar o adolescente para que ele, voltando para a escola, passasse a 
fazer serviços em sua residência, duas vezes na semana, sendo remunerado para 
tanto. O adolescente 
O caso foi acompanhado pela equipe do juízo. Um ano depois do encontro descrito, o 
adolescente concluiu o ensino fundamental e matriculou-se no ensino médio. Foi 
apadrinhado pelo casal de idosos. 
 
Responda às questões a seguir: 
a) Se o adolescente não quisesse participar do encontro descrito no caso em tela o juiz 
poderia lhe aplicar uma penalidade? Justifique. 
R: Não, pois os encontros restaurativos não são obrigatórios. 
 
b) Faça uma análise do caso concreto, pontuando importantes mudanças de 
paradigma proposta pela Justiça Restaurativa. 
R: O desenvolvimento de uma cultura de paz social, envolvendo a vítima, o ofensor, os 
familiares e a comunidade. 
 
3 - A Justiça Restaurativa é uma corrente surgida há cerca de quarenta anos nas áreas 
de criminologia e vitimologia. Assume-se como um novo paradigma de justiça, 
caracterizado essencialmente pela: (Analista Judiciário-Psicólogo - TJ - PE/2012) 
 
a) dificuldade encontrada pela vítima em se reequilibrar psicossocialmente após o 
sofrimento de qualquer tipo de crime. 
b) promoção da efetiva participação dos interessados -vítimas e infratores - na solução 
de cada caso concreto. 
c) obrigatoriedade da submissão do criminoso a técnicas psicoterapêuticas em 
conjunto com a vítima. 
d) necessidade que a sociedade tem de ver punido criminalmente o criminoso 
violento. 
e) retirada da relação vítima-criminoso do protagonismo do processo.