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OLHA A FACE SORRI EM RESPOSTA 1 R SORRI ESPON- TANEAMENTE R 2 OLHA A PRÓPRIA MÃO R ALIMENTA-SE SOZINHA R BATE PALMINHAS R R INDICA DESEJO DÁ TCHAU R R R JOGA BOLA COM O EXAMINADOR IMITA TRABALHOS CASEIROS BEBE DE UM COPO R R AJUDA EM CASA USA COLHER/GARFO R ALIMENTA BONECA REMOVE ROUPAS R R 3 R R R R 4 R PÕE ROUPA NOMEIA AMIGO ESCOVA OS DENTES COM SUPERVISÃO LAVA E SECA AS MÃOS VESTE CAMISETA VESTE SEM SUPERVISÃO JOGA JOGOS DE CARTA/SALÃO ESCOVA DENTES, SEM SUPERVISÃO PREPARA LANCHE SIMPLES ESFORÇA PARA PEGAR BRINQUEDO 10 11 12 16 14 13 15 15 16 86% SEGU TÉE A L HA MÉ IAIN D 5 5 6 SEGUE SSAN O LA PA D PE LI H ÉD AN A M I AGARRA CHOCALHO M O U TASÃ S J N 5 7 8 SE UE 1 °G 80 L V A AO HA U A P SS ALCANÇA O UR OMPOPR C A P M GA R U A PASA R A V SA A A U O DE U A M O P R O TP SS C B M Ã A A U RA PE A 2 U OSG C B 8 R G RR OMA A A C P LE AR DE OSO G - D B T OM OIA E C D S U OSC B COLOCA CUBO NA XÍCARA RABISCA DERRAMA UVA PASSA, COM DEMONSTRAÇÃO TORRE DE 2 CUBOS TORRE DE 4 CUBOS TORRE DE 6 CUBOS TORRE DE 8 CUBOS IMITA LINHA VERTICAL MOVIMENTA POLEGAR COPIA COPIA COM DEMONSTRAÇÃO COPIA DESENHA PESSOA - 3 PARTES DESENHA PESSOA - 6 PARTES COPIA INDICA LINHA MAIS LONGA 88% R R R R R R R R R R 18 18 19 18 18 20 21 22 23 22 2020 24 25 21 25 26 23 R R R R 17 R RESPONDE AO SINO VOCALIZA “OOO”/”AAH” GRITA RI VOLTA-SE AO BARULHO VOLTA-SE AO CHAMADO VOCALIZA SÍLABAS IMITA SONS PAPA/MAMA NÃO ESPECIFÍCOS COMBINA SÍLABAS TAGARELA PAPA/MAMA ESPECIFÍCOS UMA PALAVRAS DUAS PALAVRAS TRÊS PALAVRAS SEIS PALAVRAS COMBINA PALAVRAS NOMEIA UMA FIGURA PARTES DO CORPO - 6 APONTA 2 FIGURAS APONTA 4 FIGURAS FALA METADE COMPREENSÍVEL NOMEIA 4 FIGURAS CONHECE DUAS AÇÕES CONHECE 2 ADJETIVOS NOMEIA UMA COR USA 2 OBJETOS CONTA UM BLOCO USO DE 3 OBJETOS CONHECE 4 AÇÕES FALA TOTALMENTE COMPREENSÍVEL COMPREENDE 4 PREPOSIÇÕES NOMEIA 4 CORES DEFINE 5 PALAVRAS CONHECE 3 ADJETIVOS CONTA 5 BLOCOS OPOSTOS - 2 DEFINE 7 PALAVRAS R R R MOVIMENTOS SIMÉTRICOS LEVANTA A CABEÇA FICA DE PÉ - 2 SEGUNDOS FICA DE PÉ SOZINHO INCLINA-SE E RETORNA ANDA BEM 30 29 28 R 27 R AR ANDA P A TRÁS O EC RR O DS BE EGRAUS U B ACH TA OL PARA FRENTE UP LA G O D C AR B XJO A B LA E IMA P A AI O A T LS L O AMP O E EQUILIBRA-S EM DA É CA P - 1 SEGUNDO Q L B - ME UI I RA SE E G DOCADA PÉ - 2 SE UN S P A O M UL C M U PÉ SÓ MESES 2 4 96 12 15 18 24 4 653 Denver II Examinador: Data: Nome: Aniversário: ID No.: ANOS 25 50 75 90 R 1 Pode passar se relatado Nota de rodapé n° (Verificar atrás do formulário) Percentil de passa para crianças ITEM M O TO R G R O SS O LI N G U A G EM M O TO R F IN O -A D A PT AT IV O PE SS O A L- SO C IA L © 19 69 , 1 98 9, 1 99 0 W . K . F ra nk en bu rg a nd J . B . D od ds 19 78 W . K . F ra nk en bu rg © MESES 2 4 96 12 15 18 24 4 653 ANOS COMPORTAMENTO DURANTE O TESTE Típico Sim Não Cooperação (Ver nota 31) Sempre coopera Geralmente coopera Raramente coopera Interesse no ambiente Alerta Um pouco desinteressado Seriamente desinteressado Medo Nenhum Moderado Extremo Atenção Apropriada Distrai um pouco Muito distraída (Check boxes são para o 1°, 2° ou 3° teste) Só marcar após o 8° mês de idade 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 R R R MOVIMENTOS SIMÉTRICOS LEVANTA A CABEÇA SUSTENTA CABEÇA À 45° SUSTENTA CABEÇA À 90° SENTADO CABEÇA ESTÁVEL SUPORTA PESO NAS PERNAS SUSTENTA TRONCO COM APOIO DE BRAÇOS ROLA PUXADO PARA SENTAR NÃO HÁ QUEDA DA CABEÇA SENTA SEM APOIO FICA DE PÉ APOIADO PUXA PARA FICAR DE PÉ FICA DE PÉ - 2 SEGUNDOS FICA DE PÉ SOZINHO INCLINA-SE E RETORNA ANDA BEM 30 29 28 R 27 R AR ANDA P A TRÁS O EC RR O DS BE EGRAUS U B ACH TA OL PARA FRENTE UP LA G O D C AR B XJO A B LA E IMA P A AI O A T LS L O AMP O E EQUILIBRA-S EM DA É CA P - 1 SEGUNDO Q L B - ME UI I RA SE E G DOCADA PÉ - 2 SE UN S P A O M UL C M U PÉ SÓ QUILIBRA-S M A ÉE E E CAD P SE UN S 6 G DO AR A AL AN R-PM CH C C HA É Q L B - E C G DOE UI I RA SE M ADA PÉ - 5 SE UN S E UILIBRA-SE EM CADA PÉ - 4 SE UNDOSQ G E E A P - 3 EQUILIBRA-SE M C DA É S GUNDOS PASSA PARA SENTADO Correções e comentários - to.denver2@gmail.com Atualizado em 24 de março de 2009 INSTRUÇÕES DO TESTE DE DESENVOLVIMENTO DENVER II 1. Tente fazer a criança sorrir, sorrindo, conversando ou acenando para ela. Não toque a criança. 2. A criança deve olhar para mão por vários segundos. 3. Os pais podem ajudar a guiar a escova de dente e colocar pasta dental na escova. 4. A criança não tem que ser capaz de amarrar os sapatos ou abotoar botões de trás. 5. Mover o pompom vermelho em arco de um lado para outro, a aproximadamente 20 centímetros da face da criança. 6. Passa se a criança agarrar o chocalho quando ele tocar no dorso da mão ou pontas dos dedos. 7. Passa se a criança tentar ver para onde foi o pompom. O pompom deve cair. rapidamente, para fora do campo de visão, caindo da mão do avaliador, sem nenhum movimento de braço 8. A criança deve transferir o cubo de uma mão para a outra sem a ajuda do corpo, boca ou mesa. 9. Passa se a criança pegar a uva-passa com qualquer parte do polegar e dedo. 10. A linha pode desviar somente 30 graus ou menos da linha feita pelo examinador. 11. Feche a mão com o polegar apontando para cima e mexa apenas o polegar, dobrando e estendendo, para cima e para baixo. 12.Passa qualquer forma fechada. Falha movimentos circulares contínuos. 13. Qual linha é maior? Vire o papel de cabeça para baixo e repita (passa 3 de 3 ou 5 de 6) 14. Passa qualquer linha que cruza perto do meio. 15. Faça o item copiar primeiro. Se ela falhar demonstre. Quando estiver aplicando os itens 12,14 e 15, não nomeie as formas. Não demonstre os itens 12 e 14. 16. Quando fizer o escore, cada par (2 pernas, 2 braços, etc) conta como uma parte. 17. Coloque um cubo dentro da xícara e balance gentilmente, perto do ouvido da criança, mas fora de sua vista. Repita para o outro ouvido. 18. Aponte para a figura e peça a criança para nomeá-la (não dar crédito se a criança apenas emite o som dos animais). Se menos de quatro figuras forem nomeadas corretamente, peça a criança para apontar para a figura, a medida que vão sendo nomeadas pelo examinador. 19. Usando a boneca, peça à criança: me mostre o nariz, olhos, ouvidos, boca, mãos, pés, barriga, cabelo. Passa 6 de 8. 20. Usando as figuras, pergunte à criança: qual deles voa? ... Faz miau? ... fala? ... late? ... galopa? Passa 2 de 5, 4 de 5. 21. Pergunte à criança: o que você faz quando está com frio? ...com fome? ... cansada? Passa se acertar 2 dos 3. 22. Pergunte a criança: o que você faz com um copo? Para que serve uma cadeira? Para que serve um lápis? Palavras de ação precisam estar incluídas nas respostas. 23. Passa se a criança corretamente coloca e diz quantos blocos estão sobre o papel (1, 5) 24. Diga à criança: coloque o bloco em cima da mesa; embaixo da mesa; na minha frente; atrás de mim. Passa 4 de 4 (Não ajude a criança, apontando, movendo a cabeça ou olhos). 25. Pergunte à criança: o que é uma bola? ... lago? ... mesa? ... casa? ... banana? ... cortina?... muro? ... teto? Passa se definir em termos do uso, formato, do que é feito ou da categoria geral (tal como banana é fruta, não apenas amarelo). Passa 5 de 8, 7 de 8. 26. Pergunte à criança: Se o cavalo é grande, o rato é ____ ? Se o fogo é quente, o gelo é _____ ? Se o sol aparece de dia, a lua aparece de ______ ? Passa 2 de 3. 27. A criança pode usar parede ou corrimão, mas não outra pessoa. Não pode engatinhar. 28. A criança situada à 1 metro do examinador, deve atirar a bola em arremesso por cima do ombro, em direção ao examinador, ao alcance de seus braços. 29. A criança executa salto longo, da largura da folha de teste (21 cm). 30. Diga à criança para andar para frente calcanhar até 2,5 cm do dedão do outro pé. O avaliador pode demonstrar. A criança tem que andar 4 passos consecutivos. 31. No segundo ano de vida, metade das crianças normais não seguem as ordens /regras. OBSERVAÇÕES: Página 1 Página 2 Página 3 Página 4
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