relatorio final de estágio de saúde coletiva

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CENTRO UNIVERSITÁRIO UNINTA
CURSO DE GRADUAÇÃO EM LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA
POLO DE IBICARAI 
MARILENE DOS SANTOS COSTA NASCIMENTO
RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM SAÚDE COLETIVA
GANDU BAHIA
2019
MARILENE DOS SANTOS COSTA NASCIMENTO
RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM SAÚDE COLETIVA
Relatório de Estágio apresentado ao Centro Universitário UNINTA como requisito parcial para aprovação na disciplina de Está
gio Supervisionado
 em saúde coletiva.
Orientação: Prof
ª 
Me. Sheila Moreira Alves
GANDU BAHIA 
2019
DEDICATÓRIA
Aos meus pais e familiares, que foram grandes incentivadores e que sempre acreditaram nos meus sonhos.
AGRADECIMENTOS
A Deus por me conceder o grande privilégio e a capacidade de aprender para atender e servir com aptidões e desenvolver na pratica as intervenções educação física adequada, e prover quando tudo parecia impossível a ponto de até pensar em desistir.
A minha família que sempre esteve comigo em cada provação, e aplaudindo em cada vitória.
Aos meus pais, Ozeas Costa e Marinalva dos Santos Costa, que sempre apoiou as minhas decisões e cultivaram em mim a pessoa que sou.
A universidade UNINTA que em todos os momentos apostou na relevância da licenciatura em educação física com qualidade.
Ao professor Liedson Morais que não mediu esforços para orientar o formando de uma forma motivadora e sempre presente em todos os momentos.
A minha colega Rafaela por ter disponibilizado seu tempo sempre que precisei.
E finalmente a minha prima Adriana Silva por ter sido a revisora dos meus trabalhos e muito paciente comigo. O meu muito obrigado!
APRESENTAÇÃO DOS DADOS
4.1 UNIVERSO DA PESQUISA
4.1.1 Instituição
Núcleos de Apoio à Saúde da Família (NASF) criada pelo Ministério da Saúde, em 2008, com o objetivo de apoiar a consolidação da Atenção Básica no Brasil, ampliando as redes de serviços, ofertando resolutividade, promoção e prevenção a saúde. 
4.1.2 O professor
Descrever o (a) professor (a) de Educação Física  em todos os seus aspectos: formação, tempo de serviço, postura pedagógica, metodologia utilizada, postura profissional, relacionamentos com os alunos/usuários e demais profissionais. 
4.1.3 Os Alunos
 Estágio realizado no ginásio de esportes, Centro de Atenção Psicossocial (CAPS), Programa Saúde na Escola (PSE) e Unidade de Saúde da família (USF) com a participação de alunos da terceira idade entre 60-80 anos, público em geral, gestantes e deficientes mentais, com aula laboral bastante produtiva e participativa.
4.2 Resultados da Pesquisa (texto dissertativo crítico 30 a 40 linhas)
O presente projeto Vida Saudável faz parte das ações de promoção à saúde do Núcleo de Apoio à Saúde da Família (NASF), que é um programa composto por equipe multiprofissionais que atuam de forma integrada com as Equipes de Saúde da Família (ESF), Programa de Saúde na Escola (PSE) e também com a Atenção Básica, tendo como alvo uma população específica, incluindo exercício físico para terceira idade.
A escolha desse projeto “Atividade física na terceira idade” se deu pelo fato de perceber a necessidade de buscar alternativas que ofereçam exercício físico para os idosos com intuito de torná-los ativos melhorando a qualidade de vida. Durante o projeto foi notória a aderência e aceitação dos envolvidos que mantiveram o interesse e a freqüência ativa nas aulas.
Estudos científicos comprovam que a qualidade e a expectativa de vida nos países mais desenvolvidos têm aumentado devido aos avanços em investigação médica pautados na prevenção de doenças e promoção de saúde mediada por exercícios físicos. É sabido que, o sedentarismo está fora do estilo de vida para aqueles que querem viver de forma satisfatória e com longevidade. O conhecimento deste fato implica na mudança de paradigmas em saúde, priorizando investimentos econômicos e científicos pautados não em medicamentos, mas sim em métodos de prevenção de doenças e manutenção da saúde obtida por meio de exercícios físicos, que continua se configurando como o melhor e mais efetivo método.
O aumento da atividade física poderá ser uma grande contribuição para economia local e até mesmo nacional. Uma população saudável levará a redução da procura hospitalar, das clinicas nos centro de saúde e diminuição dos usos de medicamentos.
Quanto aos métodos de ensino que foram utilizados e aplicados obtiveram-se respostas positivas, com relatos pessoais dos indivíduos envolvidos de: a) melhora na qualidade de vida após sofrerem infarto agudo do miocárdio; b) melhora em quadros depressivos; c) interação pessoal e reintegração social; d) estabilidade das taxas de colesterol, glicemia e pressão arterial; mostrando o relevante grau de importância do exercício na vida para o ser humano e como essa prática pode promover a saúde e o bem estar social.
 A partir dos métodos de observação, foi possível entender até que ponto o exercício físico pode interferir na vida de uma pessoa e quais as conseqüências benéficas que esta interferência poderá trazer.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Disponível em: www.saude.pr.gov.br/arquivos/File/0saudemental/Apresentacao_PSE_Tykanori.pdf. Acesso em 22 de maio de 2019.
 
Disponível em: www.saude.gov.br › Núcleo de Apoio à Saúde da Família (NASF). Acesso em 27 de maio de 2019.
Disponível em: movimentoconviva.com.br/conheca-os-segredos-dos-cinco-paises-com-maior-longevi.... Acesso em 13 de junho de 2019.
APÊNDICES