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02/06/2019 Colaborar - Aap3 - Ludicidade e Educação https://www.colaboraread.com.br/aluno/avaliacao/index/2215778001?atividadeDisciplinaId=7536052 1/3 Portal Digital do Aluno (/index/index) Início (/) Pedagogia - Licenciatura - 4º Semestre (/alun… Ludicidade e Educação (/aluno/timeline/ind… Aap3 - Ludicidade e Educação Aap3 - Ludicidade e Educação (/notificacao/index) 3 Meus Cursos (/index/index) Serviços Online Apoio ao Estudo Oportunidades Ajuda Area do Usuário Sair Avaliar Informações Adicionais Período: 20/05/2019 00:00 à 09/06/2019 23:59 Situação: Cadastrado Protocolo: 402212615 a) b) c) d) e) 1) Segundo Piaget, há três formas básicas de atividades lúdicas que se desenvolvem gradativamente e em uma determinada sequência no desenvolvimento humano. Quais são elas? Alternativas: Jogo simbólico, jogo de regras e jogo de exercício. Jogo de regras, jogo simbólico e jogo de exercício. Jogo simbólico, jogo de exercício e jogo de regras. Jogo de exercício, jogo simbólico e jogo de regras. Alternativa assinalada Jogo de exercício, jogo de imitação e jogo simbólico. 02/06/2019 Colaborar - Aap3 - Ludicidade e Educação https://www.colaboraread.com.br/aluno/avaliacao/index/2215778001?atividadeDisciplinaId=7536052 2/3 a) b) c) d) e) 2) a) b) c) d) e) 3) 4) Para Piaget, assimilação e acomodação são duas funções invariantes que são ativadas quando construímos conhecimento. Com relação a presença destes processos na atividade lúdica, Piaget considera que: Alternativas: assimilação e acomodação acontecem concomitantemente durante a atividade lúdica, sem predomínio de nenhuma delas; não existe assimilação durante a atividade lúdica; assimilação é função predominante durante a atividade lúdica; Alternativa assinalada acomodação é função predominante durante a atividade lúdica; durante a atividade lúdica novos processos cognitivos são ativados e, por isso, nem a assimilação e nem a acomodação aparecem neste momento. Sobre a representação expressa durante a atividade lúdica infantil, é correto afirmar: Alternativas: Um bebê em seu nascimento já pode fazer representação da realidade, mesmo que ainda não tenha coordenação do seu corpo físico. Quando a criança brinca de representar uma situação cotidiana em nada auxilia o seu desenvolvimento cognitivo, afetivo e social. Enquanto representa na brincadeira, a criança faz uma cópia de sua realidade e jamais cria ou transforma algo para além daquilo que observou. Enquanto representa uma situação cotidiana a criança não constrói novos sentidos sobre a vida. Ao representar um personagem, brincar de ser mãe por exemplo, possibilita a criança o exercício de um papel social compartilhado na cultura. Alternativa assinalada Assinale a alternativa correta sobre o desenvolvimento das regras sociais: 02/06/2019 Colaborar - Aap3 - Ludicidade e Educação https://www.colaboraread.com.br/aluno/avaliacao/index/2215778001?atividadeDisciplinaId=7536052 3/3 a) b) c) d) e) Alternativas: O respeito unilateral é característica da autonomia. A heteronomia é pautada na relação entre iguais. A cooperação é característica da autonomia. Alternativa assinalada A heteronomia é caracterizada pela cooperação. A relação de coação é caracterizada pela autonomia.
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