Slides - Aula 4 - Diferentes usos do computador na educação

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DIFERENTES USOS DO COMPUTADOR NA EDUCAÇÃO
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PROGRAMAS DE COMPUTADORES 
( SOFTWARES)
 Conjunto de instruções que determinam as possibilidades de processamento de informações pelo computador. 
 Exemplos de programas: editor de texto, planilhas eletrônicas, compactador de programas, programa de navegação na Internet, etc.
texto, imagens, áudio, vídeo, planilhas...
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OS SOFTWARES E SUAS 
APLICABILIDADES EM EDUCAÇÃO:
Tutoriais: são os programas que apresentam conceitos e instruções para realizar algumas tarefas em específico; geralmente possuem baixa interatividade.
Exercitação: são programas que possibilitam atividades interativas por meio de respostas às questões apresentadas.
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OS SOFTWARES E SUAS APLICABILIDADES EM EDUCAÇÃO:
Investigação: neste grupo encontramos as enciclopédias. Por meio desses programas podemos localizar várias informações a respeito de assuntos diversos. Com o advento da Internet e seus programas de busca, muitos questionam sobre a real necessidade de obtermos os programas de investigação.
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OS SOFTWARES E SUAS 
APLICABILIDADES EM EDUCAÇÃO:
Simulação: permitem visualizar digitalmente grandes fenômenos da natureza, ou fazer diferentes tipos de experimentos em situações bastante adversas. Neste grupo, temos os simuladores de vôo, os gerenciadores de cidades, de hospitais e de safáris, por exemplo.
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OS SOFTWARES E SUAS 
APLICABILIDADES 
EM EDUCAÇÃO:
 Jogos: são softwares de entretenimento, mas que podem ser utilizados para finalidades educativas.
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OS SOFTWARES E SUAS APLICABILIDADES 
EM EDUCAÇÃO:
Abertos: são os de livre produção. O que será elaborado dependerá muito da criatividade do usuário. Oferecem várias ferramentas as quais podem ser relacionadas conforme o objetivo a ser atingido.
 Dentre eles podemos citar: Editores de Textos, Banco de Dados, Planilhas Eletrônicas e gráficos.
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a) Editores de textos 
 Ajudam no desenvolvimento de habilidades lingüísticas. 
 Criação de relatórios, cartas, poesias, músicas, entrevistas, caça-palavras, palavras cruzadas, cartazes, cartões, livros e jornais.
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b) Banco de dados
 Possibilitam o arquivamento de informações que poderão ser relacionadas para diversos tipos d análises e ordenações conforme o interesse do usuário. 
 Coletânea de informações diversas para impressão de relatórios com filtros de informações.
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c) Planilhas eletrônicas
 
Possibilitam a realização de cálculos, de uma forma rápida, a partir dos dados informados e, posteriormente, a elaboração de gráficos em diversos formatos. 
Gráfico1
		1		6
		4		8
		8		6
EAD
Presencial
ANO
US$bi
Treinamento empresarial - USA
Plan1
		ANO		EAD		Presencial
		1996		1		6
		2000		4		8
		2002		8		6
Plan2
		
Plan3
		
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d) Gráficos
 Possibilitam a elaboração de desenhos e produções artísticas. Por meio desses programas é possível criar desenhos sobre os mais variados temas. 
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 Por meio dos softwares gráficos é possível trabalhar com três tipos de imagens: 
“clip-arts” (desenhos arquivados no programa).
desenhos elaborados pelo próprio usuário. 
imagens capturadas pelos “scanners”. 
Muito utilizado para trabalhos e pesquisas
 Programas mais conhecidos: Print Shop, Print Master, Instant Artist, Paint, Coreldraw.
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Autoria: O software de autoria permite que o professor crie suas aulas com os recursos de multimídia e sem grandes complicações. 
 Dentre os softwares de autoria pode-se citar: Visual Class, Everest, Hyperstudio, etc.
OS SOFTWARES E SUAS APLICABILIDADES 
EM EDUCAÇÃO:
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Apresentação: são programas muito utilizados para elaborar apresentações de palestras e aulas. Possuem recursos de visualização de telas, bem como permitem produções de slides e transparências. 
O mais conhecido é o PowerPoint.
OS SOFTWARES E SUAS APLICABILIDADES 
EM EDUCAÇÃO:
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Programação
Permitem a criação de outros programas, ou seja, de rotinas executáveis. 
Programas excelentes para estimular o raciocínio lógico
Suas produções geralmente são mais demoradas que as dos softwares anteriormente citados e exigem um bom preparo do professor. 
 Softwares de programação mais utilizados na área educacional: 
Delphi (ensino médio)
Logo (ensino fundamental, comumente utilizado para as áreas de desenho geométrico e de robótica).
OS SOFTWARES E SUAS APLICABILIDADES 
EM EDUCAÇÃO:
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INTERNET E SUAS FERRAMENTAS
 
possibilidade da combinação de diversas linguagens audiovisuais que juntas, estimulam o processo de aprendizagem independente
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 A Internet e suas ferramentas 
 vem permitir alterar as possibilidades de relação
 entre os sujeitos envolvidos.
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 WWW – world wide web 
 É a parte da Internet que contem os sites. 
 
 Cada site é constituído por um conjunto de páginas eletrônicas que, por sua vez, apresenta informações organizadas sob a forma de textos, imagens gráficas, vídeo e som. 
A www é a parte da Internet mais utilizada.
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FTP - File Transfer Protocol
 É o serviço que possibilita o envio (upload) e o recebimento (download) de arquivos pela Internet.
 Por meio de FTP é possível copiar os programas disponibilizados na Internet. Com a grande evolução dos browsers, na maioria das vezes, a captura de arquivos já é possível ser realizada a partir da própria WWW.
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Embora a Internet não tenha sido criada para alcançar objetivos educativos, ela pode ser utilizada em diversas situações de aprendizagem.
 
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FERRAMENTAS da INTERNET
AS FERRAMENTAS SÃO CLASSIFICADAS EM SÍNCRONAS E ASSÍNCRONAS.
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AS FERRAMENTAS SÍNCRONAS PERMITEM A COMUNICAÇÃO EM TEMPO REAL, NUM DETERMINADO ESPAÇO VIRTUAL
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 Chat – espaço virtual de comunicação entre usuários, no qual trocam mensagens escritas em tempo real.
 
 Na educação é utilizado 
 nos ambientes virtuais de
 aprendizagem como uma
 ferramenta de interatividade entre alunos e alunos ou alunos e professores / tutores que podem estar em diferentes localidades e se comunicarem, trocando informações sobre determinado assunto ou esclarecendo dúvidas em tempo real com resposta imediata.
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Vídeo-conferência 
 ferramenta que pode ser usada em educação a distância (EAD), que utiliza a rede de computadores (Internet / Intranet) ou satélite. 
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Vídeo-conferência 
Compõe-se de:
computador – utilizado para ler documentos, navegar na Internet ou projetar / receber conteúdos;
câmera – capta a imagem que será transmitida via rede ou por satélite. Tem um sistema que direciona o foco para quem fala. É essencial para identificar os participantes que estão falando de lugares distintos;
tela – aparelho de TV ou telão que amplia a imagem do painel de controle. Enquanto o professor olha para a tela, a câmera transmite a sua imagem por satélite para os alunos e vice-versa;
painel de controle – o professor controla a visão da sala de aula. Pode escolher o foco em um aluno com apenas um toque de dedo;
projetor – espécie de scanner, utilizado para exibir documentos, fotos, livros.
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Audioconferência 
É a comunicação entre os grupos que se encontram fisicamente distantes utilizando-se o telefone convencional ou digital. 
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No caso do telefone convencional, as mensagens são passadas através de vozes. 
Por outro lado, o uso do telefone digital permite a transmissão de vozes, dados e sinais de vídeo compactados, simultaneamente. 
Este sistema é vantajoso pois o custo é baixo e porque não há necessidade de grande habilidade técnica para a operação. 
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Sala de aula virtual - espaço de encontro de professor e alunos, em dia e horário predeterminados, para discussões em tempo real.
ICQ-MSN interno/usuáriosonline - permite a cada integrante do sistema saber quem está conectado no momento, facilitando trocas informais entre alunos no momento em que surge alguma necessidade.
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NAS FERRAMENTAS ASSÍNCRONAS A COMUNICAÇÃO NÃO OCORRE EM TEMPO REAL, NUM DETERMINADO ESPAÇO VIRTUAL
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FAQs / Tira dúvidas
(perguntas e respostas mais freqüentes)
 São bancos de dados constituídos de perguntas mais freqüentes e suas respectivas respostas sobre um determinado assunto, estando disponibilizado nos mais variados tipos de sites.
Nos ambientes virtuais de aprendizagem mais especificamente, os FAQs são bastante utilizados como ferramentas para esclarecer dúvidas. 
São alimentados pelos próprios alunos e professores / tutores. 
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Correio eletrônico – é uma forma de enviar mensagens pela Internet. 
Para se comunicar desta maneira o usuário deve possuir um endereço eletrônico (e-mail) obtido através da inscrição junto a um provedor.
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 Nos ambientes virtuais de aprendizagem, o correio eletrônico permite ao aluno e ao professor a troca de mensagens ou quaisquer tipos de informações. 
 
É um espaço de excelência para troca de idéias, sugestões e esclarecimento de dúvidas.
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Lista de discussão 
 Ambiente virtual de troca de informações sobre um mesmo tema. 
 Em uma página virtual são apresentados temas, perguntas ou propostas. 
 Os usuários (alunos) digitam os comentários sobre o tema, pergunta, proposta, podendo replicar (comentar)
 a mensagem de outro usuário (aluno)
 ou digitar uma nova mensagem.
A lista de discussão sobre o tema vai sendo construída à medida que alunos e professores registram suas perguntas, respostas, idéias e opiniões.
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Página (home-page) instrucional 
 É um documento eletrônico, criado pelo professor, que contém links (vínculos) para outras páginas e sites selecionados e avaliados pelo professor e que são adequados aos objetivos propostos para o curso, aula e/ou atividade de aprendizagem.
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Sua utilização é indicada para:
ensinar e informar sobre novos conceitos, e praticamente sobre qualquer conteúdo;
possibilitar a utilização da Internet de forma orientada, uma vez que o professor organiza o roteiro e seleciona os links da página;
- informar sobre eventos instrucionais do curso (atividades, cronograma, bibliografia, etc.)
A página instrucional pode ser construída pelo professor sozinho ou em equipe, ou juntamente com os alunos.
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Mural - disponibiliza, num determinado espaço (página), mensagens genéricas, visando a todos ou alguém em especial. Equivale a um quadro de avisos.
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Fórum de discussões 
Consiste na proposição de uma questão sobre a qual vão sendo feitos comentários, gerando uma “árvore” de idéias a partir de uma idéia inicial. O fórum pode ser iniciado pelo professor ou aluno.
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Perfil 
 Ferramenta de informação, que consiste em uma página de Web que cada aluno preenche, ao entrar no sistema. 
 Ali podem ser encontradas as mais diversas informações acerca de cada aluno, desde a formação e experiência profissional, até dados pessoais.
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Biblioteca virtual 
Ferramenta de informação, onde fica disponibilizado ao aluno um material complementar para consulta direta (textos) ou 
indireta ( indicação bibliográfica).
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Portfólio
 Ferramenta de informação, mais especificamente uma ferramenta de memória, que consiste na elaboração de um arquivo em que o aluno vai registrando, ao longo do curso, as experiências vivenciadas, bem como a forma como ele percebia a realidade estudada e como passa a percebê-la, à medida que compartilha sua percepção do objeto de aprendizagem com os colegas.
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ATIVIDADE
 
Leitura do texto do Material de Estudo 4 e elaboração de um glossário definindo os principais recursos que o computador oferece e podem ser aplicados na informática educativa. 
A lista do glossário deve ser incluída no glossário do 28H.
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