1 Aula 1 Conceitos e evolução histórica do solo

Prévia do material em texto

Solos I (Gênese, Morfologia e Física do Solo)Solos I (Gênese, Morfologia e Física do Solo)
Engenharia Agronômica Engenharia Agronômica 
Prof.: Nilson Gomes Bardales
Rio Branco, Acre
20/03/2019
Apresentação:
Solos I (Gênese, Morfologia e Física do Solo)Solos I (Gênese, Morfologia e Física do Solo)
Engenharia Agronômica Engenharia Agronômica –– 11º º Semestre 2019Semestre 2019
Objetivo da aula:
Conhecer solos, suas diversas definições,
Importância, desenvolvimento como ciência
e, histórico da pedologia.
Gênese e morfologia do solo 
Objetivo geral:
Descrever, discutir e relacionar a influência dos fatores e 
processos de formação nas características atuais dos solos processos de formação nas características atuais dos solos 
tropicais e realizar caracterização morfológica e física de perfis 
de solos em condições de campo.
Gênese e morfologia do solo – solos I
Objetivo geral:
Descrever, discutir e relacionar a influência dos fatores e 
processos de formação nas características atuais dos solos processos de formação nas características atuais dos solos 
tropicais e realizar caracterização morfológica e física de perfis 
de solos em condições de campo.
Objetivos específicos:
Conceituar solo e ciência do solo;
Identificar os diferentes componentes do solo como um sistema trifásico;
Calcular e interpretar os atributos diagnósticos de solos férteis e degradados;Calcular e interpretar os atributos diagnósticos de solos férteis e degradados;
Explicar como cada fator e processo pedogenético contribui para a formação dos 
solos em diferentes ambientes
Identificar os diferentes componentes do solo como um sistema trifásico;
Calcular e interpretar os atributos diagnósticos de solos férteis e degradados;Calcular e interpretar os atributos diagnósticos de solos férteis e degradados;
Explicar como cada fator e processo pedogenético contribui para a formação dos 
Objetivos específicos:
Caracterizar, sob os pontos de vista físico e morfológico, os horizontes de perfis de 
solo em condições de campo;
Elaborar relatórios técnicos de descrição morfológica de solo à campo;
Caracterizar os principais solos de ocorrência no Estado do Acre; e
Caracterizar os principais aspectos físicos dos solos do Acre.
Caracterizar, sob os pontos de vista físico e morfológico, os horizontes de perfis de 
Elaborar relatórios técnicos de descrição morfológica de solo à campo;
Caracterizar os principais solos de ocorrência no Estado do Acre; e
Caracterizar os principais aspectos físicos dos solos do Acre.
Bibliografia Básica:
Bibliografia Solos do Acre:
Bibliografia – Solos do Acre
Bibliografia Complementar
http://www.sbcs.org.br/
http://www.periodicos.capes.gov.br/
http://www.sbcs.org.br/
http://www.scielo.org/php/index.php
Definições de solo
O que é Solo?
Eng. Agrônomo: o solo pode ser o meio capaz de armazenar e fornecer 
água e nutrientes para o cultivo de plantas.
Eng. Civil: o solo pode ser um material com determinada capacidade
de suportar cargas e edificações, rodovias, ou adequado para a 
instalação de fossas sépticas e outros usos.
Geólogo: produto do intemperismo físico e químico das rochas.
Definições de solo
Eng. Agrônomo: o solo pode ser o meio capaz de armazenar e fornecer 
água e nutrientes para o cultivo de plantas.
Eng. Civil: o solo pode ser um material com determinada capacidade
de suportar cargas e edificações, rodovias, ou adequado para a 
instalação de fossas sépticas e outros usos.
Geólogo: produto do intemperismo físico e químico das rochas.
Continuação... (definições)
Eng. Florestal (Pedólogo): o solo é um
superfície terrestre, por meio da interação
origem, clima, relevo, organismo) agindo
espacialmente, é resiliente a perturbações,
Ecólogos: o solo é uma porção dos ambientes condicionado por organismos 
vivos.vivos.
Continuação... (definições)
um corpo tridimensional formado
interação dos fatores ambientais (material
agindo ao longo do tempo, varia
perturbações, mas é capaz de ser destruído.
Ecólogos: o solo é uma porção dos ambientes condicionado por organismos 
Definição:
Por consenso geral, o termo solo (do latim 
base)
refere-se à parte superior da crosta terrestre ou litosfera, mais precisamente à 
porção superior do regolito. 
Por regolito, entende-se o material solto, constituído por rocha alterada e
solo, que ocorre acima da rocha consolidada.solo, que ocorre acima da rocha consolidada.
O solo é constituído por partículas sólidas, minerais e orgânicas, ordenadas
spacialmente, formando a estrutura da matriz do solo.
preenchidos com água e sais, formando a 
constituindo o ar do solo. 
As proporções relativas dessas três fases no solo dependem das condições 
ambientais e da ação humana.
(do latim solum: suporte, superfície, 
se à parte superior da crosta terrestre ou litosfera, mais precisamente à 
se o material solto, constituído por rocha alterada e
solo, que ocorre acima da rocha consolidada.solo, que ocorre acima da rocha consolidada.
O solo é constituído por partículas sólidas, minerais e orgânicas, ordenadas
estrutura da matriz do solo. por vazios (poros)
preenchidos com água e sais, formando a solução do solo. e por gases,
As proporções relativas dessas três fases no solo dependem das condições 
ambientais e da ação humana.
Figura 1. Rocha, saprolito, regolito, incluindo perfil de solo.
Fonte: Kampf & Curi (2012). In: Pedologia: Fundamentos.
, incluindo perfil de solo.
& Curi (2012). In: Pedologia: Fundamentos.
SOLOS E MEIO 
AMBIENTE
SOLOS E MEIO 
AMBIENTE
O solo
OTIMIZAR O USO DOS RECURSOS NATURAIS
PERCEPÇÃO – PEIXE X ÁGUA
INTERPRETAÇÃO
MODELO PRONTO OU A DESENVOLVER?
INTERPRETAÇÃO
APLICABILIDADE DOS CONHECIMENTOS
EXTRATIVISMO
RESILIÊNCIA
OTIMIZAR O USO DOS RECURSOS NATURAIS
PEIXE X ÁGUA
MODELO PRONTO OU A DESENVOLVER?
APLICABILIDADE DOS CONHECIMENTOS
EXTRATIVISMO
RESILIÊNCIA
Dificuldade de Trafegar no Período das Chuvas Dificuldade de Trafegar no Período das Chuvas 
(Inverno Amazônico)
BR 364 , Trecho Manuel Urbano 
Fotografias: Tadario Kamel, 2009
Dificuldade de Trafegar no Período das Chuvas Dificuldade de Trafegar no Período das Chuvas 
(Inverno Amazônico)
Urbano – Feijó, 27 de agosto de 2009 
Material de Solo BRMaterial de Solo BR
BR 364: TRECHO MANOEL URBANO –
TARAUACÁ / 2001
BR 364: TRECHO MANOEL URBANO –
MADUREIRA - 2012
FevereiroFevereiro /2010/2010
AgostoAgosto /2011/2011
Ponte sobre o rio Tarauacá
Expansão/Contração
LEITURA DE PAISAGENSLEITURA DE PAISAGENS
Área total desmatada do Estado Área total desmatada do Estado 
-- 2018: 2.241.227,1 ha (13,7%)2018: 2.241.227,1 ha (13,7%)
Área total desmatada do Estado Área total desmatada do Estado 
2018: 2.241.227,1 ha (13,7%)2018: 2.241.227,1 ha (13,7%)
Baixo Acre: 49%Baixo Acre: 49%
Alto Acre: 25%Alto Acre: 25%
Fonte: UCEGEO, 2018Fonte: UCEGEO, 2018
Solos do Acre – 1:250.000
SOLOS DO ACRE : 1:250.000
Nível de Ordem
Solos semiSolos semi--detalhado (1:100.000) Bujaridetalhado (1:100.000) Bujaridetalhado (1:100.000) Bujaridetalhado (1:100.000) Bujari--ACAC
Por que estudar solos
Conhecer o potencial produtivo;
Conhecer o comportamento de resíduos agroindustriais;
Conhecer a variabilidade e propor manejo racional;
Controlar perdas de solo por erosão;
Promover ocupação e uso sustentável;
Conhecer as relações solo-água-planta;
Compreensão de processos edáficos.
Por que estudar solos?
Conhecer o comportamento de resíduos agroindustriais;
Conhecer a variabilidade e propor manejo racional;
1. Evolução do Conceito de Solo: Segundo 
O solo que classificamos é uma coleção de corpos naturais, constituídos por 
partes sólidas, líquidas e gasosas, tridimensionais,dinâmicos, formados 
por materiais minerais e orgânicos que ocupam a maior parte do manto 
superficial das extensões continentais do nosso planeta, contêm matéria 
viva e podem ser vegetados na natureza onde ocorrem e, eventualmente, 
terem sido modificados por interferências antrópicas. terem sido modificados por interferências antrópicas. 
Fonte: MinutoMT
Segundo Santos et al., (2018):
O solo que classificamos é uma coleção de corpos naturais, constituídos por 
partes sólidas, líquidas e gasosas, tridimensionais, dinâmicos, formados 
por materiais minerais e orgânicos que ocupam a maior parte do manto 
superficial das extensões continentais do nosso planeta, contêm matéria 
viva e podem ser vegetados na natureza onde ocorrem e, eventualmente, 
terem sido modificados por interferências antrópicas. terem sido modificados por interferências antrópicas. 
Fonte: JPNews
Alguns conceitos da ciência do solo:
Pedologia - estudo dos solos e seu ambiente natural, integra a área da 
Geografia Física e da Ciência da natureza 
da edafologia)
Edafologia – é a ciência que trata da influência dos solos em seres vivos, 
particularmente plantas, incluindo o uso do solo pelo ser humano com a 
finalidade de proporcionar o desenvolvimento das plantas. 
Solum – Horizonte A + B
Regolito – Manto de intemperismo
Saprolito – Horizonte C Alterado
Pedogênese – Processos responsáveis pela origem dos solos.
Alguns conceitos da ciência do solo:
estudo dos solos e seu ambiente natural, integra a área da 
da natureza (que também estuda por intermédio 
a ciência que trata da influência dos solos em seres vivos, 
particularmente plantas, incluindo o uso do solo pelo ser humano com a 
finalidade de proporcionar o desenvolvimento das plantas. 
Processos responsáveis pela origem dos solos.
Funções do Solo:
substrato essencial para vida terrestre
elemento de fixação e nutrição da
substrato essencial para produção
receptor de resíduos;
fundação e suporte para edificações,
engenharia;
Funções do Solo:
terrestre;
vida vegetal;
produção de alimentos e matérias-primas
edificações, estradas e outras obras de
Funções do Solo:
Recurso mineral, utilizado no setor da construção 
manufatura de diversos produtos;
Elemento de armazenamento de combustíveis fósseis
Maior reservatório natural de água doce e 
armazenamento de água para fins diversos 
geração de energia, controle de inundações) .
Funções do Solo:
mineral, utilizado no setor da construção civil e na 
de armazenamento de combustíveis fósseis;
reservatório natural de água doce e elemento de 
armazenamento de água para fins diversos (abastecimento público
de inundações) .
Funções do Solo:
Ecológicas – produção de
biodiversidade;
Purificação e regulação – solo tem
entre a atmosfera e a litosfera;
Função essencial na proteção do meio
tóxicos e da qualidade das águas subterrâneas
Funções do Solo:
biomassa, e permanência
um papel de filtro, um amortecedor
meio ambiente, gestão de resíduos
subterrâneas.
“A explicação que procuramos, as perguntas 
que fazemos, são fortemente influenciadas 
pelo conhecimento teórico existente, o qual 
condiciona o nosso aprendizado”
e-mail: nilsonpedologiaacre@gmail.com
Muito obrigado pela atenção!
“A explicação que procuramos, as perguntas 
que fazemos, são fortemente influenciadas 
pelo conhecimento teórico existente, o qual 
condiciona o nosso aprendizado”
(Dijkerman, 1974)(Dijkerman, 1974)
mail: nilsonpedologiaacre@gmail.com
Muito obrigado pela atenção!
PARTE II HISTÓRICO E EVOLUÇÃO DA PEDOLOGIAPARTE II HISTÓRICO E EVOLUÇÃO DA PEDOLOGIA
Histórico e evolução da ciência do solo
Primeiros relatos de uso da terra
Fonte: Gabriel Curti (2009)
istórico e evolução da ciência do solo
Primeiros relatos de uso da terra
PARTE II - Contexto Histórico:
Desenvolvimento do Estudo do Solo:Desenvolvimento do Estudo do Solo:
Estágio 1: Práticas Agrícolas – Povos Antigos
Estágio 2: Experimentação e AplicaçãoEstágio 2: Experimentação e Aplicação
Contexto Histórico:
Antigos (Bíblia)
Aplicação de métodos científicosAplicação de métodos científicos
Fonte: UFMG
Fonte: UFMG
Fonte: UFMG
Fonte: UFMG
Fonte: UFMG
O cultivo de plantas começou quando o homem foi se transformando de nômade 
em sedentário tendo isso ocorrido nos primórdios da humanidade;
Evidências arqueológicas indicam que o início da agricultura deu
provavelmente, há cerca de 9.000 anos na Mesopotâmia (atualmente Irã e 
Iraque);
Estágio 1:
Nas Américas, esta transformação teve início no México há menos de 6.500 
anos, com o cultivo de milho;
No Peru, os Incas deixaram vestígios da construção de terraços cultivados em 
áreas montanhosas, com uso de irrigação e conservação do solo (
O cultivo de plantas começou quando o homem foi se transformando de nômade 
em sedentário tendo isso ocorrido nos primórdios da humanidade;
Evidências arqueológicas indicam que o início da agricultura deu-se, 
provavelmente, há cerca de 9.000 anos na Mesopotâmia (atualmente Irã e 
Estágio 1:
Nas Américas, esta transformação teve início no México há menos de 6.500 
No Peru, os Incas deixaram vestígios da construção de terraços cultivados em 
áreas montanhosas, com uso de irrigação e conservação do solo (Sandor,2006);
Terraços no Peru
Fonte: viajarpelomundo.com
O desmatamento e a erosão do solo, o assoreamento dos canais
de irrigação e a salinização do solo contribuíram para o declínio de muitas 
Civilizações antigas;
Foram descobertos escritos de 2.500 A.C. onde se menciona a fertilidade da 
terra;
Heródoto 2.000 A.C. e Teofrasto 3.000 A.C. deixaram registros sobre Heródoto 2.000 A.C. e Teofrasto 3.000 A.C. deixaram registros sobre 
fertilidade dos solos;
A 1ª classificação de solos (terra) tem cerca de 3.000 anos e surgiu na 
China;
era avaliada de acordo com o potencial da terra para 
se cobrar impostos.
O desmatamento e a erosão do solo, o assoreamento dos canais
de irrigação e a salinização do solo contribuíram para o declínio de muitas 
Foram descobertos escritos de 2.500 A.C. onde se menciona a fertilidade da 
Heródoto 2.000 A.C. e Teofrasto 3.000 A.C. deixaram registros sobre Heródoto 2.000 A.C. e Teofrasto 3.000 A.C. deixaram registros sobre 
A 1ª classificação de solos (terra) tem cerca de 3.000 anos e surgiu na 
era avaliada de acordo com o potencial da terra para 
se cobrar impostos.
Contexto Histórico:
Primeiros conhecimentos sobre o soloPrimeiros conhecimentos sobre o solo: : ESTÁGIO 2 ESTÁGIO 2 
Árabes e a Idade Média Europeia:
.. 1os tratadosMANEJO AGRÍCOLA
.. ALQUIMISTAS:
... Elixir da vida eterna: rejuvenescê
... Pedra filosofal: transformação
das coisas tocadas;
... Segredo: Crescimento das Plantas
Contexto Histórico:
ESTÁGIO 2 ESTÁGIO 2 
- Irrigação
- Manuais de Cultivo: Espanha e 
Portugal (algodão, arroz...)
rejuvenescê-los;
transformação em ouro
Plantas.
Fonte: UFMG
Vários romanos deixaram escritos sobre o tema sendo Condensado por 
crescentius, em 1240, em um livro intitulado “De 
A partir do século XVIII, o avanço do conhecimento de Química foi aplicado à 
agricultura. Em 1791, na Suécia, Wallerius
alimentavam-se diretamente do húmus do solo;
Esta “teoria do húmus” teve continuidade na primeira metade do século XIX, com 
Thaer (1752-1828), na Alemanha;
Avanços em Química e Fisiologia Vegetal nos séculos VIII e XIX com práticas de 
melhoramento das terras agrícolas com calcário para crescimento das plantas, 
“derrubou” a “teoria do húmus”;
Vários romanos deixaram escritos sobre o tema sendo Condensado por Petrus
, em 1240, em um livro intitulado “De Agriculture Vulgare”;
A partir do século XVIII, o avanço do conhecimento de Químicafoi aplicado à 
Wallerius propôs que as raízes das plantas 
se diretamente do húmus do solo;
Esta “teoria do húmus” teve continuidade na primeira metade do século XIX, com 
Avanços em Química e Fisiologia Vegetal nos séculos VIII e XIX com práticas de 
melhoramento das terras agrícolas com calcário para crescimento das plantas, 
Joahn Gottschalk Wallerius
Fonte: Wikiwand
Livro Fundamentos de Química 
na Agricultura
Fonte: AbeBooks
Assim, a teoria foi substituída em 1843 pela “teoria mineral” do químico alemão
Justus von Liebig (1803-1873). Segundo 
elementos essenciais podiam ser estimadas pela análise dos elementos
componentes das plantas e dos solos, procurando
entre essa quantidades;
Liebig postulou a “Lei do mínimo”
Assim, a teoria foi substituída em 1843 pela “teoria mineral” do químico alemão
1873). Segundo Liebig, as necessidades de 
elementos essenciais podiam ser estimadas pela análise dos elementos
componentes das plantas e dos solos, procurando-se o equilíbrio 
entre essa quantidades;
Fonte: UFMG
Cadê o solo em seu lugar de origem,
a paisagema paisagem
Cadê o solo em seu lugar de origem,
a paisagem???a paisagem???
Histórico e evolução da ciência do solo
Em 1887, Dokuchaev ao reconhecer que o solo não era um 
simples amontoado de materiais não consolidados, em 
diferentes estádios de alteração, mas resultava de uma 
complexa interação de inúmeros fatores genéticos: clima, 
organismos e topografia, os quais, agindo durante certo organismos e topografia, os quais, agindo durante certo 
período de tempo sobre o material de origem, produziam o 
solo. Criou a primeira classificação de solo, denominada de 
classificação climática.
istórico e evolução da ciência do solo
ao reconhecer que o solo não era um 
simples amontoado de materiais não consolidados, em 
diferentes estádios de alteração, mas resultava de uma 
complexa interação de inúmeros fatores genéticos: clima, 
organismos e topografia, os quais, agindo durante certo organismos e topografia, os quais, agindo durante certo 
período de tempo sobre o material de origem, produziam o 
solo. Criou a primeira classificação de solo, denominada de 
Vasilii Vasilevich Dokuchaev (1846-1903)
RussianRussian Chernozem
Contexto Histórico:
Escola Russa:
.. VASILY V. DOKUCHAEV (1877): Estudos
Ucrânia
Clima: Frio e Seco
CONCLUSÃO 1: Mesma Rocha, porém SOLOS DISTINTOS
Primeiros conhecimentos sobre o solo: Primeiros conhecimentos sobre o solo: 
de Períodos Seco
Ucrânia Gorki
Clima: Frio e Seco Clima: Quente e Úmido
CONCLUSÃO 1: Mesma Rocha, porém SOLOS DISTINTOS
Contexto Histórico:
Primeiros conhecimentos sobre o solo: Primeiros conhecimentos sobre o solo: 
 Escola Russa:
.. VASILY V. DOKUCHAEV (1877): Estudos
Ucrânia
CONCLUSÃO 2:
Contexto Histórico:
Primeiros conhecimentos sobre o solo: Primeiros conhecimentos sobre o solo: 
Estudos de Períodos Seco
Ucrânia Gorki
≠
Modelo da 
Fatores de formação
Dockuchaev: (Escola Russa, 1883).
Clima, forma do relevo, leito rochoso, vegetação
Jenny: (Livro: Fatores de formação
pedologia, 1941).
s = f(cl, o, r, p, t, …). 
Onde: cl – clima regional; o – organismos
origem; t – tempo.
da pedologia:
formação de solos
vegetação e idade da área.
formação do solo. Um sistema quantitativo da
s = f(cl, o, r, p, t, …). 
organismos vivos; r – relevo ; p – material de 
Conceito da Ciência do Solo
GêneseGênese::
 Estuda/explica o desenvolvimento
um material de origem até o
Pedologia = Gênese + Morfologia
um material de origem até o
capaz de predizer sua evolução
 Fatores e Processos de Formação
MorfologiaMorfologia::
 Estuda as características
(visíveis ou perceptíveis por
uma metodologia padronizada
aparência do solo no campo.
Conceito da Ciência do Solo
desenvolvimento do solo a partir de
o presente estágio, sendo
Pedologia = Gênese + Morfologia
o presente estágio, sendo
evolução.
Formação do solo.
morfológicas do solo
por manipulação) através de
padronizada, descrevendo a
.
Considerações finais
A ousada ideia de Dokuchaev e seus colegas em reduzir a complexidade da 
gênese do solo a cinco fatores ambientais externos, agindo ao longo do tempo 
a qual originou a concepção de “solo como corpo natural organizado” 
Válida até os dias atuais.Válida até os dias atuais.
Esta concepção contribuiu para o estabelecimento da Ciência do Solo e deu 
fundamento à Pedologia, sendo intensamente aplicada desde o ensino e a 
Pesquisa do solo até o mapeamento dos solos no campo. 
Considerações finais:
A ousada ideia de Dokuchaev e seus colegas em reduzir a complexidade da 
gênese do solo a cinco fatores ambientais externos, agindo ao longo do tempo 
a qual originou a concepção de “solo como corpo natural organizado” 
Válida até os dias atuais.Válida até os dias atuais.
Esta concepção contribuiu para o estabelecimento da Ciência do Solo e deu 
fundamento à Pedologia, sendo intensamente aplicada desde o ensino e a 
Pesquisa do solo até o mapeamento dos solos no campo. 
Referências Bibliográficas: 
LEPSCH, IGO F. 19 Lições de Pedologia. São
Pedologia: Fundamentos / Editores João Carlos
Viçosa, MG : SiBCS, 2012. 343p.
“Interpretar o passado, entender o presente e prever o futuro do solo,
são os desafios do pedólogo” são os desafios do pedólogo” 
Referências Bibliográficas: 
São Paulo: Oficina de Textos, 2011. p. 21-42.
Carlos Ker... [et al.,]
“Interpretar o passado, entender o presente e prever o futuro do solo,
Kampf & Curi, 2000