<div id="pf1" class="pf w0 h0" data-page-no="1"><div class="pc pc1 w0 h0"><img class="bi x0 y0 w1 h1" alt="" src="https://files.passeidireto.com/b92ed3a9-e3aa-4567-ac9e-b2d6e4fb2a2f/bg1.png"><div class="t m0 x1 h2 y1 ff1 fs0 fc0 sc0 ls0 ws0">KLS <span class="ws2 v1">CIR<span class="_0 blank"></span>CUIT<span class="_1 blank"></span>OS DIGIT<span class="_2 blank"></span>AIS</span></div><div class="t m1 x2 h3 y2 ff2 fs1 fc0 sc0 ls1 ws3">Cir<span class="_1 blank"></span>cuitos<span class="_3 blank"> </span> </div><div class="t m1 x2 h3 y3 ff2 fs1 fc0 sc0 ls1 ws1">D<span class="_4 blank"></span>igitais</div></div><div class="pi" data-data='{"ctm":[1.000000,0.000000,0.000000,1.000000,0.000000,0.000000]}'></div></div> <div id="pf2" class="pf w0 h0" data-page-no="2"><div class="pc pc2 w0 h0"></div><div class="pi" data-data='{"ctm":[1.000000,0.000000,0.000000,1.000000,0.000000,0.000000]}'></div></div> <div id="pf3" class="pf w2 h0" data-page-no="3"><div class="pc pc3 w2 h0"><div class="t m1 x3 h4 y4 ff3 fs2 fc1 sc0 ls2 ws2">Rodrigo Vinícius Mendonça Pereira</div><div class="t m1 x3 h4 y5 ff3 fs2 fc1 sc0 ls2 ws2">Hugo Tanzarella Teixeira</div><div class="t m1 x3 h5 y6 ff4 fs3 fc1 sc0 ls3 ws2">Circuitos digitais<span class="_4 blank"> </span> </div></div><div class="pi" data-data='{"ctm":[1.000000,0.000000,0.000000,1.000000,0.000000,0.000000]}'></div></div> <div id="pf4" class="pf w2 h0" data-page-no="4"><div class="pc pc4 w2 h0"><img fetchpriority="low" loading="lazy" class="bi x4 y7 w3 h6" alt="" src="https://files.passeidireto.com/b92ed3a9-e3aa-4567-ac9e-b2d6e4fb2a2f/bg4.png"><div class="t m1 x5 h7 y8 ff5 fs4 fc1 sc0 ls0 ws2">Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) </div><div class="t m1 x6 h8 y9 ff6 fs5 fc1 sc0 ls0 ws2">Pereir<span class="_0 blank"></span>a, Rodrigo <span class="_0 blank"></span>Vinícius Mendonça </div><div class="t m1 x7 h8 ya ff6 fs5 fc1 sc0 ls0 ws2"> </div><div class="t m1 x6 h8 yb ff6 fs5 fc1 sc0 ls0 ws2"> <span class="_5 blank"> </span> ISBN 978-85-<span class="_0 blank"></span>522-0<span class="_0 blank"></span>715-3 </div><div class="t m1 x6 h8 yc ff6 fs5 fc1 sc0 ls0 ws2"> 1. Circuitos digitais. 2. <span class="_0 blank"></span>T<span class="_0 blank"></span>ecnologia. I. P<span class="_0 blank"></span>ereira, R<span class="_0 blank"></span>odrigo</div><div class="t m1 x6 h8 yd ff6 fs5 fc1 sc0 ls0 ws2"> Vinícius Mendonça. II. <span class="_0 blank"></span>T<span class="_0 blank"></span>eixeira, Hugo <span class="_0 blank"></span>T<span class="_0 blank"></span>anzarella. III. </div><div class="t m1 x6 h8 ye ff6 fs5 fc1 sc0 ls0 ws2">Título. </div><div class="t m1 x3 h8 yf ff6 fs5 fc1 sc0 ls0 ws2"> <span class="_6 blank"> </span>CDD 600 </div><div class="t m1 x8 h9 y10 ff6 fs6 fc1 sc0 ls0 ws2">© 2018 por Editor<span class="_0 blank"></span>a e Distribuidora Educacional S.A.</div><div class="t m1 x9 h9 y11 ff6 fs6 fc1 sc0 ls0 ws2">T<span class="_0 blank"></span>odos os direitos r<span class="_0 blank"></span>eservados. Nenhuma parte desta publicação poder<span class="_0 blank"></span>á ser reproduzida ou tr<span class="_0 blank"></span>ansmitida de qualquer </div><div class="t m1 x9 h9 y12 ff6 fs6 fc1 sc0 ls0 ws2">modo ou por qualquer outro meio, eletr<span class="_0 blank"></span>ônico ou mecânico, incluindo fotocópia, gr<span class="_0 blank"></span>avação ou qualquer outr<span class="_0 blank"></span>o tipo </div><div class="t m1 xa h9 y13 ff6 fs6 fc1 sc0 ls0 ws2">de sistema de armazenamento e tr<span class="_0 blank"></span>ansmissão de informação, sem prévia aut<span class="_0 blank"></span>orização, por escrito, da Editor<span class="_0 blank"></span>a e </div><div class="t m1 xb h9 y14 ff6 fs6 fc1 sc0 ls0 ws2">Distribuidora Educacional S.A.</div><div class="t m1 xc h9 y15 ff7 fs6 fc1 sc0 ls0">2018</div><div class="t m1 xd h9 y16 ff7 fs6 fc1 sc0 ls0 ws2">Editora e Distribuidora Educacional S.A.</div><div class="t m1 xe h9 y17 ff7 fs6 fc1 sc0 ls0 ws2">Avenida Paris, 675 \u2013 Parque Residencial João Piza</div><div class="t m1 xf h9 y18 ff7 fs6 fc1 sc0 ls0 ws2">CEP: 86041-100 \u2014 Londrina \u2014 PR</div><div class="t m1 x10 h9 y19 ff7 fs6 fc1 sc0 ls0 ws2">e-mail: editora.educacional@kroton.com.br</div><div class="t m1 xd h9 y1a ff7 fs6 fc1 sc0 ls0 ws2">Homepage: http://www.kroton.com.br/</div><div class="t m1 x11 ha y1b ff8 fs6 fc1 sc0 ls0 ws4">Presidente</div><div class="t m1 x12 h9 y1c ff6 fs6 fc2 sc0 ls0 ws2">Rodrigo Galindo</div><div class="t m1 x13 ha y1d ff8 fs6 fc1 sc0 ls0 ws2">Vice-Presidente Acadêmico de Gr<span class="_0 blank"></span>aduação e de Educação Básica</div><div class="t m1 x14 h9 y1e ff6 fs6 fc2 sc0 ls0 ws2">Mário Ghio Júnior</div><div class="t m1 x15 ha y1f ff8 fs6 fc1 sc0 ls0 ws2">Conselho Acadêmico </div><div class="t m1 x16 h9 y20 ff6 fs6 fc2 sc0 ls0 ws2">Ana Lucia Jankovic Bar<span class="_0 blank"></span>duchi</div><div class="t m1 x17 h9 y21 ff6 fs6 fc2 sc0 ls0 ws2">Camila Cardoso Rotella</div><div class="t m1 x16 h9 y22 ff6 fs6 fc2 sc0 ls0 ws2">Danielly Nunes Andrade Noé</div><div class="t m1 x16 h9 y23 ff6 fs6 fc2 sc0 ls0 ws2">Grasiele Apar<span class="_0 blank"></span>ecida Lourenço</div><div class="t m1 x16 h9 y24 ff6 fs6 fc2 sc0 ls0 ws2">Isabel Cristina Chagas Barbin</div><div class="t m1 x16 h9 y25 ff6 fs6 fc2 sc0 ls0 ws2">Lidiane Cristina Vivaldini Olo</div><div class="t m1 x8 h9 y26 ff6 fs6 fc2 sc0 ls0 ws2">Thatiane Cristina dos Santos de Carvalho Ribeiro</div><div class="t m1 x12 ha y27 ff8 fs6 fc1 sc0 ls0 ws5">Revisão T<span class="_0 blank"></span>écnica</div><div class="t m1 x18 h9 y28 ff6 fs6 fc2 sc0 ls0 ws2">Marcio Apar<span class="_0 blank"></span>ecido Artero</div><div class="t m1 x19 ha y29 ff8 fs6 fc1 sc0 ls0 ws4">Editorial</div><div class="t m1 x1a h9 y2a ff6 fs6 fc2 sc0 ls0 ws2">Camila Cardoso Rotella (Dir<span class="_0 blank"></span>etora)</div><div class="t m1 x1b h9 y2b ff6 fs6 fc2 sc0 ls0 ws2">Lidiane Cristina Vivaldini Olo (Gerent<span class="_0 blank"></span>e)</div><div class="t m1 x1b h9 y2c ff6 fs6 fc2 sc0 ls0 ws2">Elmir Carvalho da Silva (Coordenador)</div><div class="t m1 xd h9 y2d ff6 fs6 fc2 sc0 ls0 ws2">Letícia Bento Pieroni (Coor<span class="_0 blank"></span>denadora)</div><div class="t m1 x1b h9 y2e ff6 fs6 fc2 sc0 ls0 ws2">Renata Jéssica Galdino (Coordenador<span class="_0 blank"></span>a)</div><div class="t m1 x1c h8 y2f ff6 fs5 fc1 sc0 ls0 ws2">Thamiris Mantovani CRB-8/9491</div><div class="t m1 x1d h8 y30 ff6 fs5 fc1 sc0 ls0 ws2">P436c Circuitos digitais / R<span class="_0 blank"></span>odrigo Vinícius Mendonça Per<span class="_0 blank"></span>eira, </div><div class="t m1 x1d h8 y31 ff6 fs5 fc1 sc0 ls0 ws2"> Hugo T<span class="_0 blank"></span>anzarella <span class="_0 blank"></span>T<span class="_0 blank"></span>eixeir<span class="_0 blank"></span>a. \u2013 Londrina : Editor<span class="_0 blank"></span>a e Distribuidora</div><div class="t m1 x1d h8 y32 ff6 fs5 fc1 sc0 ls0 ws2"> Educacional S.A., 2018.</div><div class="t m1 x1d h8 y33 ff6 fs5 fc1 sc0 ls0 ws2"> 232 p.</div></div><div class="pi" data-data='{"ctm":[1.000000,0.000000,0.000000,1.000000,0.000000,0.000000]}'></div></div> <div id="pf5" class="pf w2 h0" data-page-no="5"><div class="pc pc5 w2 h0"><img fetchpriority="low" loading="lazy" class="bi x3 y34 w4 hb" alt="" src="https://files.passeidireto.com/b92ed3a9-e3aa-4567-ac9e-b2d6e4fb2a2f/bg5.png"><div class="t m1 x1e hc y35 ff4 fs7 fc3 sc0 ls4">Sumário</div><div class="t m1 x1f hd y36 ff5 fs8 fc1 sc0 ls0 ws2">Unidade 1 | Introdução aos cir<span class="_0 blank"></span>cuitos digitais</div><div class="t m1 x20 he y37 ff8 fs8 fc1 sc0 ls5 ws2">Seção 1.1 - Conceitos de circuitos digit<span class="_0 blank"></span>ais</div><div class="t m1 x20 he y38 ff8 fs8 fc1 sc0 ls5 ws2">Seção 1.2 - Caract<span class="_0 blank"></span>erísticas dos circuitos digitais</div><div class="t m1 x20 he y39 ff8 fs8 fc1 sc0 ls5 ws2">Seção 1.3 - Visão ger<span class="_0 blank"></span>al das funções lógicas básicas</div><div class="t m1 x21 hd y36 ff5 fs8 fc1 sc0 ls0">7</div><div class="t m1 x21 hf y3a ff8 fs9 fc1 sc0 ls0">9</div><div class="t m1 x21 hf y3b ff8 fs9 fc1 sc0 ls6">28</div><div class="t m1 x21 hf y3c ff8 fs9 fc1 sc0 ls0">44</div><div class="t m1 x1f hd y3d ff5 fs8 fc1 sc0 ls0 ws2">Unidade 2 | Lógica combinacional</div><div class="t m1 x20 he y3e ff8 fs8 fc1 sc0 ls5 ws2">Seção 2.1 - Lógica progr<span class="_0 blank"></span>amável e simulação</div><div class="t m1 x20 he y3f ff8 fs8 fc1 sc0 ls5 ws2">Seção 2.2 - Álgebra boo<span class="_0 blank"></span>leana e simplificação lógica</div><div class="t m1 x20 he y40 ff8 fs8 fc1 sc0 ls5 ws2">Seção 2.3 - Diagrama de <span class="_0 blank"></span>V<span class="_0 blank"></span>eitch-Karnaugh</div><div class="t m1 x1f hd y41 ff5 fs8 fc1 sc0 ls0 ws2">Unidade 3 | </div><div class="t m1 x20 he y42 ff8 fs8 fc1 sc0 ls5 ws2">Seção 3.1 -<span class="_4 blank"> </span> </div><div class="t m1 x20 he y43 ff8 fs8 fc1 sc0 ls5 ws2">Seção 3.2 -<span class="_4 blank"> </span> </div><div class="t m1 x20 he y44 ff8 fs8 fc1 sc0 ls5 ws2">Seção 3.3 -<span class="_4 blank"> </span> </div><div class="t m1 x1f hd y45 ff5 fs8 fc1 sc0 ls0 ws2">Unidade 4 |</div><div class="t m1 x20 he y46 ff8 fs8 fc1 sc0 ls5 ws2">Seção 4.1 -</div><div class="t m1 x20 he y47 ff8 fs8 fc1 sc0 ls5 ws2">Seção 4.2 -</div><div class="t m1 x20 he y48 ff8 fs8 fc1 sc0 ls5 ws2">Seção 4.3 - </div><div class="t m1 x21 hd y3d ff5 fs8 fc1 sc0 ls7">63</div><div class="t m1 x21 hf y49 ff8 fs9 fc1 sc0 ls6">66</div><div class="t m1 x21 hf y4a ff8 fs9 fc1 sc0 ls6">85</div><div class="t m1 x21 hf y4b ff8 fs9 fc1 sc0 ls8">101</div><div class="t m1 xd h10 y4c ff5 fs9 fc1 sc0 ls0 ws2">Lógica sequencial <span class="_7 blank"> </span>121</div><div class="t m1 x15 hf y4d ff8 fs9 fc1 sc0 ls9 wsa">Flip-flops 123</div><div class="t m1 x15 hf y4e ff8 fs9 fc1 sc0 lsa wsb">Contadores e<span class="_0 blank"></span> regi<span class="_4 blank"> </span>stradores <span class="_8 blank"> </span>143</div><div class="t m1 x15 hf y4f ff8 fs9 fc1 sc0 lsb wsc">Máquina<span class="_4 blank"> </span>s de estados<span class="_0 blank"></span> finitos<span class="_0 blank"></span> <span class="_9 blank"> </span>16<span class="_0 blank"></span>1</div><div class="t m1 xd h10 y50 ff5 fs9 fc1 sc0 ls0 ws2">Especi\ufb01cação e interfaceamento de cir<span class="_0 blank"></span>cuitos integr<span class="_0 blank"></span>ados <span class="_a blank"> </span>179</div><div class="t m1 x15 hf y51 ff8 fs9 fc1 sc0 lsb wsc">Especif<span class="_4 blank"> </span>icações de cir<span class="_0 blank"></span>cuitos in<span class="_0 blank"></span>tegrados <span class="_b blank"> </span>182</div><div class="t m1 x15 hf y52 ff8 fs9 fc1 sc0 ls0 ws2">Apli<span class="_4 blank"> </span>ca<span class="_4 blank"> </span>ção d<span class="_4 blank"> </span>e ci<span class="_4 blank"> </span>rc<span class="_4 blank"> </span>uitos i<span class="_4 blank"> </span>nteg<span class="_4 blank"> </span>ra<span class="_4 blank"> </span>do<span class="_4 blank"> </span>s <span class="_c blank"> </span>199</div><div class="t m1 x15 hf y53 ff8 fs9 fc1 sc0 ls0 ws2">Apli<span class="_4 blank"> </span>ca<span class="_4 blank"> </span>ção d<span class="_4 blank"> </span>e ci<span class="_4 blank"> </span>rc<span class="_4 blank"> </span>uitos i<span class="_4 blank"> </span>nteg<span class="_4 blank"> </span>ra<span class="_4 blank"> </span>do<span class="_4 blank"> </span>s <span class="_c blank"> </span>216</div></div><div class="pi" data-data='{"ctm":[1.000000,0.000000,0.000000,1.000000,0.000000,0.000000]}'></div></div> <div id="pf6" class="pf w2 h0" data-page-no="6"><div class="pc pc6 w2 h0"></div><div class="pi" data-data='{"ctm":[1.000000,0.000000,0.000000,1.000000,0.000000,0.000000]}'></div></div> <div id="pf7" class="pf w2 h0" data-page-no="7"><div class="pc pc7 w2 h0"><img fetchpriority="low" loading="lazy" class="bi x3 y54 w4 h11" alt="" src="https://files.passeidireto.com/b92ed3a9-e3aa-4567-ac9e-b2d6e4fb2a2f/bg7.png"><div class="t m1 x22 hc y55 ff4 fs7 fc3 sc0 ls4 ws2">Palavras do autor</div><div class="t m1 x23 h12 y56 ff9 fsa fc1 sc0 lsc wsf">Caro aluno, estamos vivendo momentos significativos na história </div><div class="t m1 x3 h12 y57 ff9 fsa fc1 sc0 lsc ws10">da humanidade. Se você nasceu entre a década de 1980 e 1990, </div><div class="t m1 x3 h13 y58 ff9 fsa fc1 sc0 lsc ws11">pertence à geração <span class="ff3 ls0 wsd">Y</span>, também conhecida como geração do <span class="ff3">milênio</span><span class="ls0 ws2">. </span></div><div class="t m1 x3 h12 y59 ff9 fsa fc1 sc0 lsc ws13">Essa geração foi a primeira que nasceu necessariamente em um </div><div class="t m1 x3 h12 y5a ff9 fsa fc1 sc0 lsc ws14">mundo completamente tecnológico. Essa evolução somente foi </div><div class="t m1 x3 h12 y5b ff9 fsa fc1 sc0 lsc ws15">possível devido aos significativos avanços da ciência \u2014 em especial, <span class="_d blank"></span> </div><div class="t m1 x3 h12 y5c ff9 fsa fc1 sc0 lsc ws16">aos avanços na área de microeletrônica. Ano após ano, observamos </div><div class="t m1 x3 h12 y5d ff9 fsa fc1 sc0 lsc ws17">saltos tecnológicos em dispositivos como celulares, <span class="ffa">tablets</span> ou </div><div class="t m1 x3 h12 y5e ff9 fsa fc1 sc0 lsc ws18">computadores pessoais, tanto em capacidade de processamento </div><div class="t m1 x3 h12 y5f ff9 fsa fc1 sc0 lsc ws2">quanto nas aplicações que funcionam nesses sistemas.</div><div class="t m1 x23 h12 y60 ff9 fsa fc1 sc0 lsd ws19">Dessa forma, este livro traz uma análise básica, mas contemporânea, </div><div class="t m1 x3 h12 y61 ff9 fsa fc1 sc0 lsd ws2">de um tema cada vez mais relevante: circuitos digitais.</div><div class="t m1 x23 h12 y62 ff9 fsa fc1 sc0 lsd ws1a">O conteúdo aqui exposto guia você para um entendimento </div><div class="t m1 x3 h12 y63 ff9 fsa fc1 sc0 lsd ws1b">aprofundado sobre eletrônica digital e seus conceitos básicos, aspectos </div><div class="t m1 x3 h12 y64 ff9 fsa fc1 sc0 lsd ws1c">do sistema de numeração utilizado em sistemas computacionais, </div><div class="t m1 x3 h12 y65 ff9 fsa fc1 sc0 lsd ws1d">bem como suas operações e codificações. Apresentará também </div><div class="t m1 x3 h12 y66 ff9 fsa fc1 sc0 lsd ws1e">uma visão geral sobre funções lógicas e portas lógicas, detalhes </div><div class="t m1 x3 h12 y67 ff9 fsa fc1 sc0 lsd ws1f">sobre álgebra booleana e sua simplificação lógica. Além disso, </div><div class="t m1 x3 h12 y68 ff9 fsa fc1 sc0 lsd ws20">serão abordados assuntos fundamentais, como diagrama de <span class="_e blank"></span><span class="ls0 ws2"> </span></div><div class="t m1 x3 h12 y69 ff9 fsa fc1 sc0 lsd ws21">Veitch-Karnaugh, <span class="_f blank"> </span><span class="ffa">flip-flops</span><span class="ws22">, contadores e máquina de estados </span></div><div class="t m1 x3 h12 y6a ff9 fsa fc1 sc0 lsd ws23">finitos. Por fim, entraremos no campo da especificação de circuitos </div><div class="t m1 x3 h12 y6b ff9 fsa fc1 sc0 lsd ws2">integrados e o seu interfaceamento e aplicação.</div><div class="t m1 x23 h12 y6c ff9 fsa fc1 sc0 lsc ws24">Todo esse estudo possibilitará que você compreenda pontualmente </div><div class="t m1 x3 h12 y6d ff9 fsa fc1 sc0 lsc ws25">detalhes sobre circuitos digitais. Isso permitirá que você obtenha </div><div class="t m1 x3 h12 y6e ff9 fsa fc1 sc0 lsc ws26">confiança para tratar desse assunto com seus pares. Saiba que o </div><div class="t m1 x3 h12 y6f ff9 fsa fc1 sc0 lsc ws27">tema é relevante, atual e, ao mesmo tempo, instigante. Dessa forma, </div><div class="t m1 x3 h12 y70 ff9 fsa fc1 sc0 lsc ws28">não se limite a este livro, mas extrapole procurando outras fontes de </div><div class="t m1 x3 h12 y71 ff9 fsa fc1 sc0 lsc ws29">informação e, principalmente, experimentando as abordagens aqui </div><div class="t m1 x3 h12 y72 ff9 fsa fc1 sc0 lsc ws1e">propostas. No momento no qual este livro está sendo produzido, </div><div class="t m1 x3 h13 y73 ff9 fsa fc1 sc0 lsc ws2a">é evidente o chamado <span class="ff3 ws2b">Boom do Hardware</span>. Esse movimento é </div><div class="t m1 x3 h12 y74 ff9 fsa fc1 sc0 lsc ws2c">caracterizado por grandes empresas inundando o mercado com </div><div class="t m1 x3 h12 y75 ff9 fsa fc1 sc0 lsc ws2d">sistemas completos para desenvolvedores extrapolarem a imaginação. </div><div class="t m1 x3 h12 y76 ff9 fsa fc1 sc0 lsc ws2e">Existe um investimento significativo da parte das grandes organizações </div><div class="t m1 x3 h12 y77 ff9 fsa fc1 sc0 lsc ws2f">em ambientes de programação gratuitos, com diversas bibliotecas <span class="ffa wse">free</span><span class="ls0 ws2"> </span></div><div class="t m1 x3 h12 y78 ff9 fsa fc1 sc0 lsc ws2">e dispositivos dos mais variados preços, processamento e aplicação.</div></div><div class="pi" data-data='{"ctm":[1.000000,0.000000,0.000000,1.000000,0.000000,0.000000]}'></div></div> <div id="pf8" class="pf w2 h0" data-page-no="8"><div class="pc pc8 w2 h0"><div class="t m1 x4 h12 y79 ff9 fsa fc1 sc0 lsc ws30">Nós, brasileiros, somos um povo criativo. Já embarcamos nessa </div><div class="t m1 x24 h12 y7a ff9 fsa fc1 sc0 lsc ws2">nova onda, sobretudo com boas ideias.</div><div class="t m1 x4 h12 y7b ff9 fsa fc1 sc0 lsc ws31">Caso você seja professor, este livro faz uma coletânea dos pontos </div><div class="t m1 x24 h12 y7c ff9 fsa fc1 sc0 lsc ws32">mais relevantes sobre circuitos digitais e, em contrapartida, aborda </div><div class="t m1 x24 h12 y7d ff9 fsa fc1 sc0 lsc ws33">tópicos fundamentais para que o aluno tenha um contato mais </div><div class="t m1 x24 h12 y7e ff9 fsa fc1 sc0 lsc ws34">aprofundado com o mundo da microeletrônica. Este conteúdo permite </div><div class="t m1 x24 h12 y7f ff9 fsa fc1 sc0 lsc ws35">uma abordagem mais prática, apresentando aplicações e ferramentas </div><div class="t m1 x24 h12 y80 ff9 fsa fc1 sc0 lsc ws36">de simulação disponibilizadas de forma gratuita na web, propondo, </div><div class="t m1 x24 h12 y81 ff9 fsa fc1 sc0 lsc ws37">assim, uma abordagem moderna. Dessa forma, a aprendizagem se </div><div class="t m1 x24 h12 y82 ff9 fsa fc1 sc0 lsc ws38">baseia na descoberta gradativa do conteúdo pelo aluno, na qual são </div><div class="t m1 x24 h12 y83 ff9 fsa fc1 sc0 lsc ws39">enfatizados conceitos-chave em conjunto com situações problemas </div><div class="t m1 x24 h12 y84 ff9 fsa fc1 sc0 lsc ws3a">que instigam o estudante aprofundar sobre um tema contemporâneo, </div><div class="t m1 x24 h12 y85 ff9 fsa fc1 sc0 lsc ws3b">factível e escalável. De leitura fácil e instigante, o presente texto é um </div><div class="t m1 x24 h12 y86 ff9 fsa fc1 sc0 lsc ws3c">convite ao estudo, sem deixar de lado o contexto atual e a criatividade </div><div class="t m1 x24 h12 y87 ff9 fsa fc1 sc0 lsc ws2">da juventude. Seja bem-vindo ao mundo dos circuitos digitais.</div></div><div class="pi" data-data='{"ctm":[1.000000,0.000000,0.000000,1.000000,0.000000,0.000000]}'></div></div> <div id="pf9" class="pf w2 h0" data-page-no="9"><div class="pc pc9 w2 h0"><img fetchpriority="low" loading="lazy" class="bi x0 y88 w5 h14" alt="" src="https://files.passeidireto.com/b92ed3a9-e3aa-4567-ac9e-b2d6e4fb2a2f/bg9.png"><div class="t m1 x25 h15 y89 ffb fsb fc3 sc0 lse ws2">Unidade 1</div><div class="t m1 x3 h16 y8a ff3 fsc fc1 sc0 lsf ws2">Introdução aos circuitos digitais</div><div class="t m1 x1d h17 y8b ff4 fsd fc1 sc0 ls10 ws2">Convite ao estudo</div><div class="t m1 x26 h12 y8c ff9 fsa fc1 sc0 lsd ws3e">Estimado aluno, nas seções seguintes desta unidade </div><div class="t m1 x27 h12 y8d ff9 fsa fc1 sc0 lsd ws3f">iniciaremos nosso conhecimento sobre circuitos digitais. </div><div class="t m1 x27 h12 y8e ff9 fsa fc1 sc0 lsd ws40">Inicialmente, em linhas gerais, iremos definir os conceitos de </div><div class="t m1 x27 h12 y8f ff9 fsa fc1 sc0 lsd ws41">circuitos digitais. A construção desse conhecimento se inicia </div><div class="t m1 x27 h12 y90 ff9 fsa fc1 sc0 lsd ws42">definindo o que é um circuito digital e em que são empregados, </div><div class="t m1 x27 h12 y91 ff9 fsa fc1 sc0 lsd ws13">seguido de alguns exemplos de circuitos digitais no nosso </div><div class="t m1 x27 h12 y92 ff9 fsa fc1 sc0 lsd ws43">cotidiano e quais a tecnologias envolvidas. Em seguida, iremos </div><div class="t m1 x27 h12 y93 ff9 fsa fc1 sc0 lsd ws44">entender a diferença entre um circuito analógico e um circuito </div><div class="t m1 x27 h12 y94 ff9 fsa fc1 sc0 lsd ws45">digital. Começaremos o texto entendendo os primórdios do maior </div><div class="t m1 x27 h12 y95 ff9 fsa fc1 sc0 lsd ws46">sistema eletrônico do mundo \u2013 o sistema de telecomunicações \u2013,<span class="ls0 ws2"> </span></div><div class="t m1 x27 h12 y96 ff9 fsa fc1 sc0 lsd ws47">e o quanto esse sistema faz uso tanto de circuitos analógicos </div><div class="t m1 x27 h12 y97 ff9 fsa fc1 sc0 lsd ws48">quanto de circuitos digitais. Posteriormente, entenderemos </div><div class="t m1 x27 h12 y98 ff9 fsa fc1 sc0 lsd ws49">como é definida a informação com relação aos níveis lógicos e </div><div class="t m1 x27 h12 y99 ff9 fsa fc1 sc0 lsd ws4a">às formas de ondas. O próximo tópico traz um conhecimento </div><div class="t m1 x27 h12 y9a ff9 fsa fc1 sc0 lsd ws4b">mais específico sobre como transformar a informação em </div><div class="t m1 x27 h12 y9b ff9 fsa fc1 sc0 lsd ws4c">circuitos lógicos através de portas lógicas e variáveis booleanas. </div><div class="t m1 x27 h12 y9c ff9 fsa fc1 sc0 lsd ws4d">Por fim, apontaremos nosso conhecimento para o futuro. </div><div class="t m1 x27 h12 y9d ff9 fsa fc1 sc0 lsd ws4e">Pontuaremos detalhes sobre circuitos integrados, circuitos </div><div class="t m1 x27 h12 y9e ff9 fsa fc1 sc0 lsd ws4f">lógicos e, finalmente, sistemas digitais. Tudo isso através de um </div><div class="t m1 x27 h12 y9f ff9 fsa fc1 sc0 lsd ws2">contexto com base em exemplos.</div><div class="t m1 x26 h12 ya0 ff9 fsa fc1 sc0 lsc ws1e">Todo esse conhecimento justifica-se observando o nosso </div><div class="t m1 x27 h12 ya1 ff9 fsa fc1 sc0 lsc ws50">cotidiano. No presente momento em que você lê esse texto, </div><div class="t m1 x27 h12 ya2 ff9 fsa fc1 sc0 lsc ws51">bilhões de pessoas estão interagindo com algum circuito digital, </div><div class="t m1 x27 h12 ya3 ff9 fsa fc1 sc0 lsc ws52">ora ligando o celular, ora usando um relógio, ora assistindo a um </div><div class="t m1 x27 h12 ya4 ff9 fsa fc1 sc0 lsc ws53">vídeo na internet. A quantidade de informação gerada somente na </div><div class="t m1 x27 h13 ya5 ff9 fsa fc1 sc0 lsc ws54">internet rompeu a casa dos <span class="ff3">zettabyte</span> (equivalente a um <span class="ff3 ws3d">sextilhão</span><span class="ls0 ws2"> </span></div><div class="t m1 x27 h12 ya6 ff9 fsa fc1 sc0 lsc ws55">de bytes). Portanto, circuitos digitais e toda eletrônica envolvida </div><div class="t m1 x27 h12 ya7 ff9 fsa fc1 sc0 lsc ws56">nesse volume de informação faz parte da revolução dos bytes nos </div><div class="t m1 x27 h12 ya8 ff9 fsa fc1 sc0 lsc ws2f">últimos 100 anos. Você já pensou que faz parte dessa revolução? </div></div><div class="pi" data-data='{"ctm":[1.000000,0.000000,0.000000,1.000000,0.000000,0.000000]}'></div></div> <div id="pfa" class="pf w2 h0" data-page-no="a"><div class="pc pca w2 h0"><img fetchpriority="low" loading="lazy" class="bi x24 ya9 w6 h18" alt="" src="https://files.passeidireto.com/b92ed3a9-e3aa-4567-ac9e-b2d6e4fb2a2f/bga.png"><div class="t m1 x28 h12 yaa ff9 fsa fc1 sc0 lsc ws57">E que você vive um momento da história na qual não existem </div><div class="t m1 x28 h12 yab ff9 fsa fc1 sc0 lsc ws58">mais barreiras entre idiomas, culturas e conhecimento? Todo </div><div class="t m1 x28 h12 yac ff9 fsa fc1 sc0 lsc ws49">esse cenário só foi possível porque milhões de cientistas levaram </div><div class="t m1 x28 h12 yad ff9 fsa fc1 sc0 lsc ws49">a ciência a um novo patamar, criando sistemas e incrementando </div><div class="t m1 x28 h12 yae ff9 fsa fc1 sc0 lsc ws59">as tecnologias de forma a facilitar o dia a dia do homem. Mas o </div><div class="t m1 x28 h12 yaf ff9 fsa fc1 sc0 lsc ws5a">que é um sistema digital? Como ele interage como um sistema </div><div class="t m1 x28 h12 yb0 ff9 fsa fc1 sc0 lsc ws5b">analógico? Como um circuito com alguns sensores pode ser </div><div class="t m1 x28 h12 yb1 ff9 fsa fc1 sc0 lsc ws5c">capaz de tomar uma decisão e acionar um motor? Como se dá </div><div class="t m1 x28 h12 yb2 ff9 fsa fc1 sc0 lsc ws2">essa interação?</div><div class="t m1 x29 h12 yb3 ff9 fsa fc1 sc0 lsc ws5d">Todas essas perguntas podem ser respondidas no contexto </div><div class="t m1 x28 h12 yb4 ff9 fsa fc1 sc0 lsc ws5e">de circuitos digitais. Portanto, gradativamente podemos construir </div><div class="t m1 x28 h12 yb5 ff9 fsa fc1 sc0 lsc ws5f">o seu pensamento, trabalhando conceitos básicos sobre circuitos </div><div class="t m1 x28 h12 yb6 ff9 fsa fc1 sc0 lsc ws60">digitais e evoluindo o pensamento até culminar em circuitos mais </div><div class="t m1 x28 h12 yb7 ff9 fsa fc1 sc0 lsc ws2">complexos para acionamento de motores, por exemplo.</div><div class="t m1 x29 h12 yb8 ff9 fsa fc1 sc0 lsc ws61">Para tanto, vamos iniciar esta unidade de ensino </div><div class="t m1 x28 h12 yb9 ff9 fsa fc1 sc0 lsc ws62">contextualizando um cenário prático: considere que você está </div><div class="t m1 x28 h12 yba ff9 fsa fc1 sc0 lsc ws63">iniciando sua carreira na área de microeletrônica. Você acaba de </div><div class="t m1 x28 h12 ybb ff9 fsa fc1 sc0 lsc ws64">ser contratado para fazer parte do time da linha de montagem </div><div class="t m1 x28 h12 ybc ff9 fsa fc1 sc0 lsc ws65">de uma empresa de telecomunicações, na área de modens para </div><div class="t m1 x28 h12 ybd ff9 fsa fc1 sc0 lsc ws66">a internet. Você é uma pessoa extremamente curiosa e não se </div><div class="t m1 x28 h12 ybe ff9 fsa fc1 sc0 lsc ws67">limita a aprender somente o básico. De forma despretensiosa, </div><div class="t m1 x28 h12 ybf ff9 fsa fc1 sc0 lsc ws68">por meio dos seus estudos nas horas vagas, acaba resolvendo </div><div class="t m1 x28 h12 yc0 ff9 fsa fc1 sc0 lsc ws69">um grande problema em um modem. Até onde você pretende </div><div class="t m1 x28 h12 yc1 ff9 fsa fc1 sc0 lsc ws6a">chegar? Será que é possível subir de cargo ou mudar de setor? </div><div class="t m1 x28 h12 yc2 ff9 fsa fc1 sc0 lsc ws6b">Quem sabe em breve você não estará em um time mais </div><div class="t m1 x28 h12 yc3 ff9 fsa fc1 sc0 lsc ws2">desafiador \u2013 o time do P&D (Pesquisa e Desenvolvimento)?</div><div class="t m1 x29 h12 yc4 ff9 fsa fc1 sc0 lsc ws6c">Como mencionado, circuitos digitais fazem parte da nossa </div><div class="t m1 x28 h12 yc5 ff9 fsa fc1 sc0 lsc ws6d">vida. Conhecer, identificar e solucionar problemas em circuitos </div><div class="t m1 x28 h12 yc6 ff9 fsa fc1 sc0 lsc ws6e">digitais não é uma tarefa fácil, exigindo muito estudo e dedicação. </div><div class="t m1 x28 h12 yc7 ff9 fsa fc1 sc0 lsc ws6f">Para chegar ao time de P&D, você deve seguir uma trilha que </div><div class="t m1 x28 h12 yc8 ff9 fsa fc1 sc0 lsc ws57">passa pelo conhecimento, dedicação e profissionalismo. Esteja </div><div class="t m1 x28 h12 yc9 ff9 fsa fc1 sc0 lsc ws70">atento a todos os conceitos que serão apresentados aqui. </div><div class="t m1 x28 h12 yca ff9 fsa fc1 sc0 lsc ws71">Lembre-se: não se contente somente com o conhecimento </div><div class="t m1 x28 h12 ycb ff9 fsa fc1 sc0 lsc ws72">deste material, extrapole. Boa sorte, mãos à obra e bons estudos.</div></div><div class="pi" data-data='{"ctm":[1.000000,0.000000,0.000000,1.000000,0.000000,0.000000]}'></div></div>
Compartilhar