Aula 02 Português

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Aula 02
Porém, antes de adentrar nas questões propriamente ditas, é importante
conhecer a estrutura de um verbo, bem como, sua classificação:
Estrutura do Verbo
a) Radical: parte invariável que expressa o significado real do verbo.
9 fal-ei, fal-avam, fal-am (radical fal-)
b) Tema: radical seguido da vogal temática que indica a conjugação a
que pertence o verbo.
9 fala-r (1ª conjugação)
9 come-r (2ª conjugação)
9 parti-r (3ª conjugação)
c) Desinência modo-temporal: elemento que designa o tempo e o
modo do verbo.
9 falávamos (indica o pretérito imperfeito do indicativo)
9 falasse (indica o pretérito imperfeito do subjuntivo)
Os verbos se classificam em:
1. Regulares ± verbos nos quais não há alteração fonética no radical
ou nas desinências. No exemplo abaixo, o radical ³FDQW´ permanece
inalterado em todas as formas do verbo ³FDQWDU´.
9 canto, cantei, cantarei, cantava, cantasse.
2. Irregulares ± verbos em que há alteração no radical e/ou nas
desinências. No exemplo abaixo, o radical do verbo ³ID]HU´ sofre
alterações a depender da forma verbal.
9 faço, fiz, farei, fizesse.
3. Defectivos ± verbos que não são conjugados em todas as pessoas,
tempos ou modos. Seguem alguns exemplos:
a) Abolir, colorir, banir, ruir, extorquir, feder: não possuem a 1ª
pessoa do singular (eu) do presente do indicativo e não são
conjugados no presente do subjuntivo; nos outros tempos são
completos;
b) Reaver, precaver-se, falir, remir, adequar: no presente do
indicativo, só são conjugados na 1ª e na 2ª pessoas do plural
(nós e vós) e não são conjugados no presente do subjuntivo;
nos outros tempos, são completos.
c) Doer, acontecer, ocorrer: são conjugados em todos os tempos,
mas somente nas terceiras pessoas (ele e eles).
4. Abundantes ± Verbos que possuem duas ou mais formas
equivalentes, geralmente no particípio.
9 acender ± acendido/aceso
9 fritar ± fritado/frito
9 expulsar ± expulsado/expulso
9 morrer ± morrido/morto
5. Anômalos ± verbos formados por mais de um radical. Os principais
são os verbos ³VHU´ e ³LU´.
9 vou, vais, ides, fui, foste;
9 sou, és, fui, foste, seja.
Como já foi dito, é inviável tentar decorar a conjugação de todos os verbos.
Em especial, os irregulares e os anômalos. Porém, vou tentar mostrar, na
sequência, alguns dos verbos mais cobrados em concurso, inclusive
nas provas do CESPE. São 10, os tipos de verbos que você deve estar
atento para a prova:
1. Terminados em -UAR ± São verbos regulares da 1ª conjugação. Como
ele, conjugam-se averiguar, aguar, enxaguar, obliquar, etc. De acordo com
o novo acordo ortográfico, não há mais trema nem acento agudo nos
grupos ³JXH��JXL��TXH��TXL´. As formas rizotônicas (sílaba tônica recai no
radical) são pronunciadas apazigue, apazigues... ou apazígue, apazígues...
a) Presente do Indicativo: apaziguo, apaziguas, apazigua, apaziguamos,
apaziguais, apaziguam.
b) Presente do Subjuntivo: apazigue, apazigues, apazigue,
apaziguemos, apazigueis, apaziguem.
c) Imperativo Afirmativo: apazigua, apazigue, apaziguemos, apaziguai,
apaziguem.
d) Imperativo Negativo: não apazigues, não apazigue, não
apaziguemos, não apazigueis, não apaziguem.
2. Terminados em -EAR ± No presente do indicativo, do subjuntivo e no
imperativo, recebem a letra µL¶� QDV� IRUPDV� UL]RW{QLFDV� �VtODED� W{QLFD� QR�
radical). Trocando em miúdos, R� µL¶� YHP� DSyV� R� µH¶�� H[FHWR� QD� �� H� ��
pessoas do plural. ³3(17($5´ é um exemplo.
a) Presente do Indicativo: penteio, penteias, penteia, penteamos,
penteais, penteiam.
b) Presente do Subjuntivo: penteie, penteies, penteie, penteemos,
penteeis, penteiem.
3. Terminados em -IAR ± Os verbos dessa terminação são regulares, ou
seja, seguem a conjugação de ³$0$5´. Um exemplo é o verbo ³9$5,$5´
(radical VARI-): eu vario, tu varias, varia, ariamos, variais, variam.
Importante: Há, pelo menos, seis verbos terminados em ±IAR que
UHFHEHP� D� OHWUD� µH¶� DQWHV� GR� µL¶� QDV� IRUPDV� UL]RW{QLFDV� �VtODED� W{QLFD� QR�
radical), do presente do indicativo e presente do subjuntivo, exceto na 1ª
e 2ª pessoas do plural. São eles: mediar, ansiar, remediar, intermediar,
incendiar e odiar.
9 Presente do Indicativo: intermedeio, intermedeias, intermedeia,
intermediamos, intermediais, intermedeiam.
4. Requerer: não é derivado de ³QUERER´.
9 Presente do Indicativo: requeiro, requeres, requer...;
9 Presente do Subjuntivo: requeira, requeiras, requeira...
9 Os demais tempos verbais seguem a regra geral dos verbos de 2ª
conjugação (³9(1'(5´, por exemplo).
5. Precaver-se: não é derivado de ³VER´. É defectivo e só se conjuga nas
1ª e 2ª pessoas do plural: precavemos, precaveis. Não há o presente do
subjuntivo. Os demais tempos verbais seguem a conjugação de ³9(1'(5´.
6. Reaver: é derivado de ³HAVER´. No presente do indicativo, só existe a
primeira e segunda pessoas do plural: reavemos, reaveis. Não há presente
do subjuntivo. Os demais tempos verbais seguem a conjugação de
³+$9(5´.
7. Prover: não é derivado de ³VER´, apesar de coincidir na 1ª pessoa do
singular do presente do indicativo e do subjuntivo:
9 Presente do Indicativo: provejo, provês, provê...
9 Presente do Subjuntivo: proveja, provejas, proveja...
9 Os demais tempos verbais seguem a conjugação de ³9(1'(5´.
8. Viger: Verbo defectivo. Não possui a 1ª pessoa do singular do presente
do indicativo, do presente do subjuntivo e do Imperativo. Os demais tempos
verbais seguem a conjugação de ³9(1'(5´.
9. Verbos aderir, competir, preterir, discernir, concernir, impelir,
expelir, repelir...: mudam o µH¶ do infinitivo para µL¶ na primeira pessoa do
singular do presente do indicativo e em todas do presente do subjuntivo.
9 Presente do Indicativo: adiro, aderes, adere, aderimos, aderis,
aderem;
9 Presente do Subjuntivo: adira, adiras, adira, adiramos, adirais,
adiram.
10. Verbos ser, ir, vir, pôr, ter e haver: fundamental conhecer a
conjugação desses verbos, pois estão sempre presentes em provas de
concurso, inclusive nas do CESPE.
9HUER�³KDYHU´
O verbo ³KDYHU´, um dos mais cobrados em provas de concurso,
possui alguns significados. Vejamos os três mais cobrados:
1. Com sentido de ³H[LVWLU´, o verbo ³KDYHU´ é invariável. Porém, se
optar por utilizar o verbo ³H[LVWLU´, esse deve concordar com o
sujeito da oração.
9 Havia muitas pessoas na festa. (CERTO)
9 Haviam muitas pessoas na festa. (ERRADO)
9 Existem muitos problemas na empresa (CERTO)
9 Existe muitos problemas na empresa (ERRADO)
2. Com sentido de ³GHFRUUHU´, é invariável.
9 Não bebia havia dois anos.
3. Com sentido de ³WHU´, é variável.
9 Eles haviam chegado cedo.
Importante: Não confundir o verbo ³KDYHU´ com a expressão ³D� YHU´
(estar relacionado).
9 Não tenho nada a ver com o problema. (CERTO)
9 Não tenho nada haver com o problema. (ERRADO)
Locuções Verbais
Em uma locução verbal, temos:
1. Um verbo auxiliar ± primeiro verbo de uma locução, aquele que
se flexiona.
9 Estava lendo.
Estava = verbo auxiliar; lendo = verbo principal.
2. Principal ± segundo verbo de uma locução. Está sempre em uma
das formas nominais (infinitivo, gerúndio ou particípio).
9 Quero sair.
Quero = verbo auxiliar; sair = verbo principal.
Flexão dos Verbos
Aqui é importante registrar mais uma vez: não adianta tentar decorar
as conjugações dos verbos! É importante conhecer as maneiras como os
verbos se flexionam ± principalmente, os tempos verbais e suas diferenças.
Em seguida, você deve procurar praticar bastante, resolvendo muitas
questões, pois essa é a melhor maneira de se assimilar o conteúdo.
Os verbos se flexionam em:
1. Número ± singular ou plural.
9 Eu gosto de estudar / Nós gostamos de estudar.
9 Tu andas depressa. / Vós andais depressa.
9 Ele é muito educado. / Eles são muito educados.
2. Pessoa ± um verbo pode estar em três pessoas:9 1ª pessoa ± quem fala (eu, nós);
9 2ª pessoa ± com quem se fala (tu, vós);
9 3ª pessoa ± de quem se fala (ele, ela, eles, elas).
3. Modo ± são três os modos verbais:
a) Indicativo ± usado sempre que se deseja expressar um fato
de maneira real, de ocorrência certa.
9 Eu sempre estudo.
9 Viajaremos amanhã à noite.
b) Subjuntivo ± modo que apresenta o fato de maneira duvidosa.
9 Talvez eu estude amanhã.
9 Talvez viajemos na próxima semana.
c) Imperativo ± modo verbal que usamos para dar uma ordem,
fazer um pedido, uma súplica.
9 Estuda agora, menino.
9 Não me desobedeça.
(CESPE ± MPU 2013 ± Técnico Administrativo)
Uma legislação que tenha hoje 70 anos de vigência entrou em vigor muito
antes do lançamento do primeiro computador pessoal e do início da
histórica revolução imposta 4 pela tecnologia digital.
12. 2�HPSUHJR�GR�VXEMXQWLYR�HP�³TXH�WHQKD´��l.1) confere à informação
um caráter hipotético.
Comentário:
De fato, o modo subjuntivo é utilizado para apresentar um fato de
maneira duvidosa, hipotética. Portanto a questão está CERTA.
4. Tempo ± são três:
a) Presente ± expressa um fato ocorrido no momento da fala.
9 Eu estudo neste colégio.
9 João tem 30 anos.
b) Pretérito
I. Perfeito ± refere-se a uma ação pontual no passado.
9 Ele estudou as lições ontem à noite
II. Perfeito Composto ± indica um processo repetido ou
frequente, que se prolonga até o presente. Verbo auxiliar
³7(5´ ou ³+$9(5´ no presente do indicativo + o principal
no particípio.
9 Tenho estudado muito para a prova.
III. Imperfeito ± refere-se a uma ação duradoura no
passado.
9 Ele estudava as lições quando foi interrompido.
IV. Mais-que-perfeito ± passado distante, remoto.
9 Ele já estudara as lições quando os amigos
chegaram.
V. Mais-que-perfeito composto ± verbo auxiliar ³7(5´ ou
³+$9(5´ no pretérito imperfeito do indicativo + o
principal no particípio. Exprime o mesmo que o
pretérito mais-que-perfeito.
9 Ele já havia estudado as lições quando os amigos
chegaram.
(CESPE ± TRT-10 2013 ± TJAA)
No passado, os escravos eram capturados e vendidos como mercadoria.
Entre as palestras, painéis e mesas-redondas estão programados temas
a respeito de gestão, informatização, correição virtual, paradigmas, meio
ambiente, conciliação, comunicação, todos eles relacionados à justiça.
6. Como o texto trata de um evento que ocorrerá no futuro, o emprego
do SUHVHQWH�GR� LQGLFDWLYR�HP�³HVWmR´��l.13) está em desacordo com as
exigências gramaticais de correlação entre os tempos e modos verbais.
Comentário:
Apesar de o tempo presente ser utilizado para expressar um fato ocorrido
no momento da fala, também pode ser utilizado para expressar:
¾ Fato futuro bastante próximo, quando se tem certeza de que
ele ocorrerá. É o caso da questão.
¾ Verdade absoluta ou científica. Ex.: A Terra é redonda.
¾ Ação habitual. Ex.: Vou à missa aos domingos.
¾ Presente histórico, dando atualidade a fatos ocorridos no
passado. Ex.: Flamengo vence o Vasco por 2x0.
Portanto a questão está ERRADA.
(CESPE ± TRT-17 2013 ± TJAA)
O empregador responde pelos danos morais causados a vítima que tenha
sofrido assedio em seu estabelecimento, nos termos do artigo 932 do
Código Civil. Em caso de condenação, cabe a justiça do trabalho fixar um
valor de indenização, com o objetivo de reparar o dano.
13. A forma verbal ｗrespondeｘ (l.7), empregada no presente do
indicativo, sugere ação que se repete no tempo, compatível com um texto
de lei.
Comentário:
Conforme foi falado na questão anterior, o tempo presente pode ser
utilizado, dentre outras coisas, para representar uma ação habitual, sem
um tempo definido, ou seja, uma ação que sempre é repetida e que não
necessariamente está sendo realizada no momento atual. Portanto a
questão está CERTA.
c) Futuro
I. Futuro do Presente ± futuro certo de ocorrer.
9 Ele estudará as lições amanhã.
II. Futuro do Presente Composto ± indica um fato que
deve ocorrer posteriormente, mas já terminado antes de
outro fato futuro.
9 Antes de bater o sinal, os alunos já terão terminado
a prova.
III. Futuro do Pretérito ± futuro condicionado a algo do
passado.
9 Se eu tivesse dinheiro, viajaria nas férias.
IV. Futuro do Pretérito Composto ± indica um fato que
poderia ter ocorrido posteriormente a um determinado
fato passado.
9 Se eu tivesse ganhado esse dinheiro, teria viajado
nas férias.
(CESPE ± TRE-GO 2015 ± TJAA)
8. 2� WHPSR� HPSUHJDGR� QDV� IRUPDV� YHUEDLV� ³HQYLDULD´� �l����� ³VHULD
WUDQVIRUPDGR´� �l����� ³ILFDULD´� �l���� H� ³VHULDP� LQVWLWXtGDV´� �l.8) dá a
entender que as ações correspondentes a essas formas verbais não se
concretizaram, de fato, no ano de 1880.
Comentários:
Apesar de o futuro do pretérito ser utilizado para indicar ações
condicionadas a algo do passado, nesse caso, foi utilizado como um recurso
textual de modalização, na medida em que sua utilização aproxima o fato
do momento em que eles estavam para acontecer. Forma semelhante
acontece quando utilizamos o presente do indicativo para aproximar fatos
passados ao tempo atual, o chamado "presente histórico". Logo, o contexto
é quem diz o sentido final do tempo verbal. Portanto a questão está
ERRADA.
(CESPE ± TJ-SE 2014 ± AJAJ)
Previa-VH�XP�~QLFR�FDVR�GH�SXQLomR��VHQGR�R�PDULGR�WUDtGR�XP�³SHmR´�H�
R�DPDQWH�GH�VXD�PXOKHU�XPD�³SHVVRD�GH�PDLRU�TXDOLGDGH´��R�DVVDVVLQR�
poderia ser condenado a três anos de desterro na África.
1. O emprego do futuro do pretérito em ³Soderia´�indica que a situação
apresentada na oração é não factual, ou seja, é hipotética.
Comentário:
O futuro do pretérito é utilizado para indicar situações condicionadas a
algo do passado, ou seja, que poderiam, ou não, vir a ocorrer. Portanto a
questão está CERTA.
(CESPE ± MPU 2015 ± Analista)
Em outras palavras, o inquérito policial é um procedimento policial que
tem por finalidade construir um lastro probatório mínimo, ensejando justa
causa para que o titular da ação penal possa formar seu convencimento,
a opinio delicti, e, assim, instaurar a ação penal cabível.
3. A correção gramatical e a coerência do texto seriam preservadas, caso
as formas verbais ³SRVVD� IRUPDU´� �l.9) e ³LQVWDXUDU´� �l.10) fossem
substituídas, respectivamente, por forme e instaure.
Comentários:
O modo subjuntivo é usado para transmitir um fato de maneira duvidosa,
ou seja, representa ações que ainda não foram realizadas e que
dependem de outras para acontecer. Tanto nas formas postas no texto
�³possa formar´ e ³possa instaurar´��� TXDQWR� QDV� IRUPDV� SURSRVWDV�
�³forme´ e ³instaure´��HVWmR�QR�SUHVHQWH�GR�VXEMXQWLYR��4XHVWmR�CERTA.
Pronomes
Pronome é a palavra que se usa em lugar do nome, ou a ele se refere, ou
ainda, que acompanha o nome qualificando-o de alguma forma.
9 A moça era mesmo bonita. Ela morava nos meus sonhos!
(substituição do nome)
9 A moça que morava nos meus sonhos era mesmo bonita!
(referência ao nome)
9 Essa moça morava nos meus sonhos!
(qualificação do nome)
Classificação dos Pronomes
1. Pronomes Pessoais ± aqueles que substituem o substantivo,
indicando diretamente as pessoas do discurso. Subdividem-se em:
a) Reto ± aquele que, na sentença, exerce a função de sujeito ou
predicativo do sujeito. Ex.: eu, tu, ele, nós, vós, eles.
9 Nós lhe ofertamos flores.
b) Oblíquo ± aquele que, na sentença, exerce a função de
complemento verbal (objeto direto ou indireto) ou
complemento nominal.
9 Ofertaram-lhe flores. (objeto indireto)
I. Átono ± pronome oblíquo que não é precedido de
preposição. Ex.: me, te, o, a, lhe, nos, vos, os, as, lhes.
³OKH´ exerce sempre a função de objeto indireto.
9 Ele me deu um presente.
9 Eu lhe entreguei o relatório.
II. Tônico ± pronome oblíquo sempre precedido por
preposição, em geral, as preposições a, para, de, com.
Exercem a função de objeto indireto. Ex.:mim, comigo,
ti, contigo, nos, conosco, ele, ela, nós conosco, vós,
convosco, eles, elas.
9 Não há mais nada entre mim e ti.
9 Não se comprovou qualquer ligação entre ti e ela.
9 Não há nenhuma acusação contra mim.
9 Não vá sem mim.
Importante: Quando a preposição anteposta ao pronome introduzir
uma oração cujo verbo está no infinitivo, deve-se utilizar o pronome
pessoal do caso reto.
9 Trouxeram várias camisas para eu experimentar. (CORRETO)
9 Trouxeram várias camisas para mim experimentar. (ERRADO)
Emprego de o, a, os, as
1. Em verbos terminados em vogal ou ditongo oral, os pronomes
não se alteram.
9 Chame-o agora.
9 Deixe-o mais tranquilo.
2. Em verbos terminados em r, s ou z, essas consoantes finais se
alteram para lo, la, los, las.
9 Encontrá-la é meu maior sonho.
9 Fi-lo porque não tinha alternativa.
3. Em verbos terminados em ditongos nasais (am, em, ão), os
pronomes se alteram para no, na, nos, nas.
9 Chamem-no agora.
9 Põe-na sobre a mesa.
Uniformidade de Tratamento
Quando escrevemos ou nos dirigimos a alguém, não é permitido
mudar, ao longo do texto, a pessoa do tratamento escolhida
inicialmente. Por exemplo, se começamos a chamar alguém de ³YRFr´,
não poderemos usar ³WH´ ou ³WHX´. O uso correto exigirá, ainda, verbo
na 3ª pessoa.
9 Quando você vier, eu te abraçarei e enrolar-me-ei
nos teus cabelos. (ERRADO)
9 Quando você vier, eu a abraçarei e enrolar-me-ei
nos seus cabelos. (CORRETO)
9 Quando tu vieres, eu te abraçarei e enrolar-me-ei
nos teus cabelos. (CORRETO)
Essa dica é muito importante, inclusive, para a prova discursiva,
onde pequenos deslizes podem custar pontos preciosos!
c) Pronomes de Tratamento ± usados no relacionamento social
e em correspondências oficiais.
9 Você (V.) = para um ser igual
9 Vossa Alteza (V.A.) = Príncipes e Princesas
9 Vossa Majestade (V.M.) = Reis e Rainhas
9 Vossa Eminência (V.Emª) = Cardeais
9 Vossa Excelência (V.Exª) = Altas patentes
9 Vossa Senhoria (V.Sª) = Linguagem comercial
9 Vossa Santidade (V.S.) = Papas
Concordância com os Pronomes de Tratamento
Embora sejam usados para a segunda pessoa do discurso, os pronomes
de tratamento fazem concordância em 3ª pessoa.
9 Vossa alteza soubeste do ocorrido? (ERRADO)
9 Vossa alteza soube do ocorrido? (CORRETO)
Emprego dos Pronomes Vossa e Sua
a) Vossa ± para falar com alguém.
9 Vossa excelência gostaria de um chá? (falando com a própria
alteza)
b) Sua ± para falar de alguém.
9 Sua alteza, o príncipe, estará presente. (referindo-se à
alteza)
1. Pronomes Reflexivos ± pronomes oblíquos que, embora funcionem
como objetos direto ou indireto, referem-se ao sujeito da oração.
Indicam que o sujeito pratica e recebe a ação ao mesmo tempo.
9 Eu não me vanglorio disso. (1ª pessoa do singular)
9 Assim tu te prejudicas. (2ª pessoa do singular)
9 João já se preparou. (3ª pessoa do singular)
9 Banhamo-nos no rio. (1ª pessoal do plural)
9 Vós vos beneficiastes com essa conquista (2ª pessoa do plural)
9 Eles se conheceram. (3ª pessoa do plural)
(CESPE ± TC/DF 2014 ± Analista)
Minha filha fará isto por mim, dizia-se, sem notar que a filha vagueava
por paisagens estranhas, distantes do campo, distantes da cidade,
distantes de tudo.
1R� WH[WR�� R� SURQRPH� ³VH´�� HP� ³GL]LD-VH´�� HTXLYDOH�� HP� VHQWLGR�� j�
expressão a si mesma.
Comentários:
Como vimos, alguns pronomes oblíquos podem ser usados como
pronomes reflexivos, isto é, indicando que o sujeito pratica e recebe a
DomR�DR�PHVPR�WHPSR��$VVLP��QR�WUHFKR�GR�WH[WR��´0LQKD�ILOKD�IDUá isto
por mim, dizia-se, sem notar que a filha���´, ｗdizia-seｘ indica dizer a si
mesma. Portanto a questão está CERTA.
2. Pronomes Possessivos ± indicam posse.
9 1ª pessoa: meu (a) (s) / nosso (a) (s)
9 2ª pessoa: teu (a) (s) / vosso (a) (s)
9 3ª pessoa: seu (a) (s) / seu (a) (s)
Importante: Os pronomes pessoais podem funcionar como
possessivos.
9 Beijou-lhe a boca. (lhe = pronome pessoal usado como possesivo)
9 Beijou a boca dela.
9 Pegou-me a mão com força. (me ± pronome pessoal usado como
possessivo)
9 Pegou a minha mão.
3. Pronomes Demonstrativos ± são utilizados para explicar a posição
de uma certa palavra em relação a outras ou ao contexto.
9 1ª pessoa: este (a) (s) / isto
9 2ª pessoa: esse (a) (s) / isso
9 3ª pessoa: aquele (a) (s) / aquilo
a) Em relação às pessoas:
9 Compro este carro (aqui). (O pronome ³HVWH´ indica que
o carro está pe o da pessoa que fala)
9 Compro esse carro (aí). (2�SURQRPH�³HVVH´�LQGLFD�TXH�R�
carro está perto da pessoa com quem falo)
9 Compro aquele carro (lá). (2�SURQRPH�³DTXHOH´�GL]�TXH�R�
carro está afastado da pessoa que fala e também daquela
com quem falo)
b) Em relação ao tempo da mensagem
9 Este ano está sendo bom para nós. �2�SURQRPH�³(VWH´�VH�
refere ao ano presente)
9 Esse ano que passou foi razoável. (O pronome ³(sse´ se
refere a um passado próximo)
9 Aquele ano foi terrível para todos. (2�SURQRPH�³$TXHOH´�
está se referindo a um passado distante)
c) Localizando termos da oração
Último da série (Este) / Primeiro da série (Aquele)
9 Diálogo entre pais e filhos é difícil: ESTES não querem
ouvir nada, AQUELES querem falar muito. (ESTES =
filhos; AQUELES = pais)
d) São também pronomes demonstrativos: tal, mesmo, próprio,
semelhante, o.
9 Tal era a solução para o problema.
5
5. Locuções Pronominais ± cada um, cada qual, seja quem for, todo
aquele que, qualquer um, quem quer que.
9 Cada um escolheu o vinho desejado.
9 Vou ajudar quem quer que esteja necessitando.
6. Pronomes Interrogativos ± usados em frases interrogativas diretas
ou indiretas.
9 Quem foi o maior jog dor de todos os tempos?
9 Que loucura é essa?
9 Quantos candidatos foram aprovados?
9 Não sei quem fez tal acusação.
9 Gostaria de saber qual é seu nome.
7. Pronomes Relativos ± aqueles que representam nomes já
mencionados anteriormente e com os quais se relacionam.
Introduzem as orações subordinadas adjetivas.
9 O racismo é um sistema que afirma a superioridade de um
grupo racial sobre os outros. �³TXH´�UHIHUH-se a sistema)
(³TXH�DILUPD�D�VXSHULRULGDGH�GH�XP�JUXSR�VREUR�RV�RXWURV´� �
oração subordinada adjetiva restritiva)
Exemplos de Pronomes Relativos
a) Quem ± refere-se sempre a pessoas. Acompanhado da
preposição ³D´ com verbo transitivo direto.
9 É um professor a quem muito devemos.
2
b) Que ± refere-se a coisas ou a pessoas e ao antecedente mais
próximo.
9 O trabalho que eu fiz se refere à corrupção.
9 O estudo é o caminho que conduz ao sucesso.
c) Qual ± refere-se a coisas ou a pessoas e ao antecedente mais
distante. Sempre é acompanhado de artigo ³R´ ou ³D´.
9 Aquele é o candidato do concurso o qual obteve o 1º
lugar. (candidato = antecedente mais distante)
d) Onde ± indica lugar. Eq vale a ³HP�TXH´ ou ³QR�TXDO´ e pode
ser substituído por algum deles, mas não pode substituí-los.
9 A casa onde morava foi assaltada.
9 Ela sabe aonde você quer chegar. (para onde)
9 Quero o relatório onde falo da Petrobrás (ERRADO)
9 Quero o relatório no qual falo da Petrobrás (CERTO)
e) Quanto ± após ³WDQWR´, ³WRGR´ e ³WXGR´.
9 Emprestei tantos quantos foram necessários.
9 Ele fez tudo quanto havia falado.
f) Cujo ± refere-se a um antecedente mas concorda com o
consequente, indicando posse entre o antecedente e o termo
que especifica.
Importante: 2�SURQRPH�³FXMR´�NÃO admite artigo (antes ou
depois).
9 Este é o caderno cuja capa está rasgada. (CERTO)
9 Este é o caderno cuja a capa está rasgada. (ERRADO)
g) Como ± antecedentes ³PDQHLUD´, ³PRGR´, ³IRUPD´.
9 Este é o modo como deves estudar.
Vejamos duas questões recentes e bastante comuns nas provas do CESPE,
que pedem a que termo da oração determinado pronome se refere.
4
8. 1R�WH[WR��R�YRFiEXOR�³,VVR´��l.9) remete à
(A) velocidade característica de Bolt, que poderiaser mais bem
aproveitada no futebol.
(B) vontade de trocar de esporte manifestada por diversos atletas
olímpicos.
(C) cena hipotética imaginada na qual Usain Bolt atua como jogador de
futebol.
(D) intenção de Bolt de deixar as pistas de atletismo para se dedicar ao
futebol.
Comentários:
O pronome isso remete à cena hipotética imaginada no primeiro
parágrafo. Portanto a resposta da questão é a OHWUD�³C´.
Colocação Pronominal
É a parte da gramática que trata da correta colocação dos pronomes
oblíquos átonos na frase. A ordem natural na Língua Portuguesa é o uso da
ênclise (pronome após o verbo), mas existe uma prioridade na colocação
pronominal: 1º tente fazer próclise, depois mesóclise e em último caso,
ênclise.
Próclise ± utilização do pronome antes do verbo. Deve-se utilizar próclise
nos seguintes casos:
1. Nas orações que contenham uma palavra ou expressão de valor
negativo.
9 Ninguém o apoia.
9 Nunca se esqueça de mim.
9 Não me fale sobre esse assunto.
2. Nas orações em que haja advérbios ou pronomes indefinidos, sem
que exista pausa.
9 Aqui se vive. (advérbio)
9 Tudo me incomoda nesse lugar. (pronome indefinido)
3. Nas orações iniciadas por palavras interrogativas.
9 Quem te convidou para sair? (pronome interrogativo)
9 Por que a maltrataram? (advérbio interrogativo)
4. Nas orações iniciadas por palavras exclamativas e nas optativas (que
exprimem desejo).
9 Como te admiro! (oração exclamativa)
9 Deus o ilumine! (oração optativa)
5. Nas conjunções subordinativas.
9 Ela não quis a blusa, embora lhe servisse.
9 É necessário que o traga de volta.
9 Comprarei o relógio se me for útil.
6. Nos pronomes relativos.
9 Identificaram duas pessoas que se encontravam
desaparecidas.
7. Com gerúndio, precedido da preposição ³HP´.
9 Em se tratando de negócios, ele deve falar com o gerente.
Mesóclise ± colocação pronominal entre o verbo e a desinência. Deve ser
utilizada quando o verbo estiver no futuro do presente ou no futuro do
pretérito, desde que esses verbos não estejam precedidos de palavras que
exijam a próclise.
9 Falar-lhe-ei a teu respeito. (Falarei + lhe)
9 Procurar-me-iam caso precisassem de ajuda. (Procurariam +
me)
9 Não lhe darei presente no aniversário.
(palavra negativa -> próclise)
Vejamos uma questão recente da FCC que cobrou o uso da Mesóclise.
(FCC ± TRT-11 2017 ± AJAJ/AJAA) 3. Considerada a norma-padrão da
língua, é correto o que se afirma em:
Desaparecimento, em sentido étnico, é o termo adequado, e ver-se-á
mais adiante de que forma ele se deu.
(D) A colocação do pronome oblíquo observada em ver-se-á é correta;
essa mesóclise é restrita ao emprego do futuro do presente.
Comentários:
De fato, a utilização da mesóclise em ³YHU-se-i´ está correta, pois se trata
de verbo no futuro do presente. Porém, esse não é o único caso em
que se deve utilizar a mesóclise, já que também se utiliza essa forma
com verbo no futuro do pretérito. Portanto, a alternativa está incorreta.
Ênclise ± colocação pronominal depois do verbo. É usada quando a próclise
e a mesóclise não forem possíveis. Emprega-se a ênclise nos seguintes
casos:
1. Quando o verbo estiver no imperativo afirmativo.
9 Professor, ajuda-me neste exercício.
2. Quando o verbo estiver no infinitivo impessoal.
9 Espero contar-lhe a verdade.
3. Quando o verbo iniciar a oração.
9 Vou-me embora agora mesmo.
4. Quando houver pausa antes do verbo.
9 Se eu ganho na loteria, mudo-me hoje mesmo.
5. Quando o verbo estiver no gerúndio
9 O menino gritou, assustando-se com o ruído que ouvira.
(CESPE ± MPU 2015 - Analista)
Evidencia-se, portanto, que é justamente na fase do 25 inquérito policial
que serão coletadas as informações e as provas que irão formar o
convencimento do titular da ação penal, isto é, a opinio delicti.
15. (P� ³(YLGHQFLD-VH´� �5������ R� SURQRPH� ³VH´� SRGH�� facultativa e
corretamente, ser tanto posposto ² como aí foi empregado ² quanto
anteposto à forma verbal ² Se evidencia.
Comentário:
Não se inicia frase com pronome oblíquo átono. Por isso, a frase não
SRGHULD�VHU�LQLFLDGD�FRP�D�H[SUHVVmR�³6H�HYLGHQFLD´� Portanto a questão
está ERRADA.
Importante: O pronome poderá vir antes ou após o verbo quando o
infinitivo estiver precedido de preposição e palavra atrativa.
9 É preciso encontrar um meio de não o magoar.
9 É preciso encontrar um meio de não magoá-lo.
Colocação Pronominal nas Locuções Verbais
As locuções verbais podem ter o verbo principal no infinitivo, no gerúndio
ou no particípio. Vejamos a colocação pronominal em cada uma delas:
1. Verbo principal no infinitivo ou no gerúndio
a) Sem palavra que exija a próclise ± o pronome deve ser colocado
após a locução.
9 Quero ajudar-lhe ao máximo.
b) Com palavra que exija a próclise ± o pronome pode ser colocado
antes ou depois da locução.
9 Nunca me viram cantar.
9 Não pretendo falar-lhe sobre negócios.
2. Verbo principal no particípio ± a regra geral é que o pronome
oblíquo não poderá vir depois dele. Vejamos as duas situações:
a) Sem palavra que exija a próclise ± o pronome ficará depois do
verbo auxiliar.
9 Seu rendimento escolar tem-me surpreendido.
b) Com palavra que exija a próclise ± o pronome ficará antes da
locução.
9 Não me haviam avisado da prova que teremos amanhã.
(E) ³FRPSDUHFHU�jV�XUQDV�QR�GLD�GDV�HOHLo}HV´��l.10).
Comentário:
De cDUD��SRGHPRV�HOLPLQDU�DV�OHWUDV�³$´�H�³%´��SRLV�FLWDP�HOHPHQWRV�TXH�
DSDUHFHP�QR�WH[WR�GHSRLV�GD�IRUPD�YHUEDO�³ID]r-OR´.
Por sua vez, para se chegar à resposta, podemos fazer a seguinte pergunta:
³2� TXH� SRGH� VHU� IHLWR� SRU� GLYHUVDV� UD]}HV"� ´�� REWHQGR�� FRPR� UHVSRVWD��
³apresentar YRWR�HP�EUDQFR�RX�QXOR´.
Portanto a reposta da questão é a OHWUD�³D´.
Esse tipo de verbo que retoma outra ação, para evitar repetição de um
mesmo verbo, é chamado de vicário.
(CESPE ± STJ 2015 ± TJAA)
Quando se considera que há valores absolutos, objetivamente evidentes,
a pergunta acerca de se uma norma é justa ou injusta equivale a
perguntar se esta é apta ou não a realizar aqueles valores.
6. Na estrutXUD�WH[WXDO��R�YRFiEXOR�³HVWD´ e a expressão ³DTXHOHV�YDORUHV´
fazem referência, respectivamente, ao WHUPR� ³QRUPD´ e à expressão
³YDORUHV�DEVROXWRV´.
Comentário:
O pronome esta é utilizado para fazer referência ao último elemento de uma
série, enquanto que o pronome aqueles é utilizado para referir-se ao
primeiro elemento. Nesse caso, esta faz referência a norma; já ³DTXHOHV�
valores´ faz referência à expressão ³valores absolutos´. Portanto a
questão está CERTA.
(CESPE ± TRE-GO 2015 ± TJAA)
Volatilidade e alto número de indecisos são, entre outros aspectos,
produto da campanha moderna centrada na televisão: as decisões podem
ser deixadas para o final, porque sempre poderá haver um fato a
influenciá-las.
[...]
... os eventos (as pessoas que seguem determinados eventos de
campanhas tendem a seguir outros, mesmo que sejam de candidatos aos
quais se opõem); ...
2. Com relação aos aspectos linguísticos do texto, assinale a opção
correta.
(C) No primeiro trecho, a forma pURQRPLQDO�³ODV´ remete ao termo ³DV�
GHFLV}HV´.
(D) No segundo trecho, a VXEVWLWXLomR�GH�³DRV�TXDLV´�SRU�que manteria a
correção gramatical do texto e seu sentido original.
Comentários:
Na OHWUD�³&´, para saber a qual termo se refere o pronome las, devemos
ID]HU�D�VHJXLQWH�SHUJXQWD��³2�TXH�XP�IDWR�SRGHUi�LQIOXHQFLDU"�´��REWHQGR�
FRPR�UHVSRVWD�³as decisões´. Portanto a alternativa está correta e seria a
resposta da questão. 'H�TXDOTXHU�IRUPD��YDPRV�DQDOLVDU�D�OHWUD�³'´�
Na OHWUD� ³'´, temos a presença do verbo pronominal opor-se, que é
transitivo indireto (quem se opõe, opõe-se a alguém). Ou seja, pede, como
complemento, um objeto indireto. Dessa forma, o pronome a ser utilizado
deve conter preposição, não sendo possível a substituiçãopelo pronome
relativo que. Portanto a alternativa está incorreta.
(CESPE ± TRE-MT 2015 ± TJAA)
A realização de eleições periódicas, gerais, livres, iguais e secretas é um
elemento-chave do processo democrático. No fundo, as eleições são o
mecanismo por meio do qual o povo soberano legitima o exercício do
Poder Legislativo e ² direta ou indiretamente ² do Poder Executivo para
um tempo determinado.