AULA 02 PORTUGUÊS INSTRUMENTAL

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PORTUGUÊS INSTRUMENTAL
CURSO: DIREITO
AULA 02
Profª Ms. Luana Cardoso da Costa
UNIDADE I - ABORDAGEM NORMATIVA
 DA LÍNGUA: PONTUAÇÃO
TEMA: 
SINAIS DE PONTUAÇÃO
PALAVRAS-CHAVE: SINAIS DE PONTUAÇÃO; CLAREZA; PRODUÇÃO DE SENTIDO
OBJETIVOS:
Aprender a utilizar adequadamente os sinais de pontuação em textos escritos.
Identificar a importância dos sinais de pontuação na elaboração de textos formais.
Reconhecer mecanismos de produção textual.
ESTRUTURA DO CONTEÚDO:
1. Regras para utilização correta dos sinais de pontuação.
      1.1  Os tipos de sinais de pontuação.
      1.2  A pontuação na elaboração de textos escritos.
 
2.    A produção textual: qualidades da comunicação escrita.
      2.1  Clareza e Concisão.
      2.2  Adequação Vocabular e Correção Gramatical.      
UNIDADE I - ABORDAGEM NORMATIVA
 DA LÍNGUA: PONTUAÇÃO
BIBLIOGRAFIA:
BECHARA, Evanildo. Moderna gramática portuguesa. Rio de Janeiro: Lucerna. 2009.
LEITE, Maria Tereza de Moura e PALADINO, Valquiria da Cunha. Português Instrumental. Rio de Janeiro: UNESA, 2014. Capítulo 1 - Aspectos da escrita: ortografia, acentuação e pontuação, p. 50 - 62.
UNIDADE I - ABORDAGEM NORMATIVA
 DA LÍNGUA: PONTUAÇÃO
1. Regras para utilização correta dos sinais de pontuação.
 Segundo o gramático Evanildo Bechara, a pontuação constitui, hoje “peça fundamental da comunicação” (BECHARA, Evanildo. Moderna gramática portuguesa. Rio de Janeiro: Lucerna. 2009, p. 604.) Assim, é preciso conhecer as orientações da NGB para o uso de sinais de pontuação, a fim de tornar o texto escrito mais claro para os receptores da mensagem.
 
1.1 Os tipos de sinais de pontuação.
A pontuação é constituída pelos seguintes sinais gráficos:
os sinais separadores: vírgula [,]; ponto e vírgula [;]; ponto final [.]; ponto de exclamação[!]; reticências [...]
os sinais de comunicação: dois pontos [:]; aspas simples [‘ ’]; aspas duplas [“ ”]; travessão simples [ - ]; travessão duplo [  - frase -  ]; parênteses [( )]; chave aberta [ } ] e chave fechada [ { } ] 
1.1 Os tipos de sinais de pontuação
A) Vírgula
USA-SE A VÍRGULA
A) NAS ENUMERAÇÕES (Quando temos elementos sintaticamente equivalentes ou coordenados entre si)
Ilciara era uma pessoa bonita, inteligente e simpática.
B) PARA SEPARAR ORAÇÕES LIGADAS POR CONJUNÇÕES
A prova de Português instrumental foi fácil, mas ninguém gabaritou.
Ou vocês terminam esse caso concreto agora, ou terei de tomar medidas drásticas. 
ADJUNTO ADNOMINAL DE PESSOA
CONJUNÇÃO ADVERSATIVA
CONJUNÇÃO ADVERSATIVA
1.1 Os tipos de sinais de pontuação
Usa-se a Vírgula:
C) ANTES DE CONJUNÇÕES E SOMENTE QUANDO O SUJEITO DAS DUAS ORAÇÕES FOREM DIFERENTES.
SE O SUJEITO FOR O MESMO, A VÍRGULA ESTÁ PROIBIDA. SE O SUJEITO FOR DIFERENTE, A VÍRGULA É OBRIGATÓRIA.
Chegaram cedo, e todos ficaram surpresos.
D) PARA SEPARAR ORAÇÕES SUBORDINADAS ADVERBIAIS (DESENVOLVIDAS OU REDUZIDAS), QUANDO ENUNCIADOS ANTES DA ORAÇÃO PRINCIPAL E ADJUNTOS ADVERBIAIS)
Visto que assim queres, faremos tua vontade.
1.1 Os tipos de sinais de pontuação
Usa-se a Vírgula:
E) PARA ISOLAR O APOSTO:
Alexandre, o estudioso, está se saindo muito bem nas aulas de Português.
Johnny, o aluno esforçado, está sempre atento nas aulas.
F) PARA SEPARAR OU ISOLAR O VOCATIVO: 
Jackson, vá falar com a sua avó.
G) PARA SEPARAR QUAISQUER OUTROS ELEMENTOS INTERCALADOS:
Os sapos, todos sabem, vivem coaxando.
O professor aceitou, isto é, tolerou a brincadeira.
EXERCÍCIOS
(SRF) Das redações abaixo, assinale a que não está pontuada corretamente:
a) Os candidatos, em fila, aguardavam ansiosos o resultado do concurso.
b) Em fila, os candidatos, aguardavam, ansiosos, o resultado do concurso.
c) Ansiosos, os candidatos aguardavam, em fila, o resultado do concurso.
d) Os candidatos ansiosos aguardavam o resultado do concurso, em fila.
e) Os candidatos aguardavam ansiosos, em fila, o resultado do concurso.
1.1 Os tipos de sinais de pontuação
B) Ponto e vírgula
PARA SEPARAR ORAÇÕES COORDENADAS ADVERSATIVAS CUJO CONECTIVO ESTEJA DESLOCADO:
Ontem foi um dia cansativo; amanhã, porém, teremos um dia melhor.
Nosso tempo é muito escasso; evitaremos, portanto, assumir novos compromissos.
B) PARA SEPARAR ORAÇÕES DE SENTIDO OPOSTO QUE SE LIGAM SEM CONJUNÇÃO:
Para uns, a cela especial é um direito; para outros, ela é apenas um sonho.
C) PARA SEPARAR GRUPOS DE ORAÇÕES:
Chorarão os alunos do curso de Direito, visto que não se guarda decoro à sua displicência; chorarão os jovens, visto que não se guarda cortesia à sua ignorância; chorarão os velhos, visto que não se guarda respeito às suas cãs.
1.1 Os tipos de sinais de pontuação
C) Dois Pontos
A) ANTES DE UMA CITAÇÃO:
Indignada, a jovem respondeu-lhe: Não aceitaria isso nem que fosses o último homem da face da terra.
B) ANTES DE UMA ENUMERAÇÃO:
Ela teve três filhos: Godofredo, Godogildo e Godomundo.
C) ANTES DOS APOSTOS:
Só fiz um pedido: Que me amasses para sempre.
D) ANTES DE UMA EXPLICAÇÃO
Deveriam estar com frio: todos estavam de casaco.
1.1 Os tipos de sinais de pontuação
D) O PONTO
USADO AO FINAL DE FRASES DECLARATIVAS OU IMPERATIVAS:
Eu sempre faço isso.
Eu não fui à faculdade hoje.
Anda mais rápido, Ilciara.
Faça o favor de ir embora, Alexandre.
DECLARATIVA
IMPERATIVA
1.1 Os tipos de sinais de pontuação
E) Reticências
É USADO PARA INDICAR A SUSPENSÃO DA FALA OU A INTERRUPÇÃO DE IDEIAS. EMPREGA-SE PARA:
INDICA HESITAÇÃO E DÚVIDA:
- Você vai ou não viajar?
- Bem...Não sei ao certo...
B) INDICA OMISSÃO DE PENSAMENTO:
Eu não gostaria que você fosse embora, mas... É melhor assim.
C) PERMITE QUE O LEITOR PROSSIGA IMAGINANDO O TEXTO POR SI SÓ
Yan estava carente. Ele procurou Ilciara e...
D) INDICA QUE ALGUMAS PARTES DO TEXTO FORAM SUPRIMIDAS:
Yan procurou Ilciara e (...). Depois eles se casaram.
1.1 Os tipos de sinais de pontuação
E) Aspas duplas e Aspas simples
DUPLAS:
INDICA O COMEÇO E O FIM DE UMA CITAÇÃO:
Disse Sócrates: “Só sei que nada sei”
SÃO UTILIZADAS EM PALAVRAS ESTRANGEIRAS OU EM GÍRIAS:
Se quiser ligar o jogo, aperte o “power”.
Queria muito fazer um “rango”
RESSALTA O VALOR SIGNIFICATIVO DE UMA EXPRESSÃO:
Um “criança” de 17 anos deveria saber ler.
SIMPLES:
USA-SE NO INTERIOR DE UM TEXTO EM QUE JÁ SE USOU ASPAS DUPLAS
“Se elaborou em Economia Política a teoria da ‘utilidade marginal’”. (CANDIDO, p. 173)
1.1 Os tipos de sinais de pontuação
F) TRAVESSÃO
O travessão É EMPREGADO: 
A) No discurso direto, para indicar a fala da personagem ou a mudança de interlocutor nos diálogos.
– O que é isso, professora?
– É o seu presente de aniversário, meu querido.
B) Para separar expressões ou frases explicativas, intercaladas.
"E logo me apresentou à mulher, – uma estimável senhora – e à filha." (Machado de Assis)
C) Para destacar algum elemento no interior da frase, servindo muitas vezes para realçar o aposto.
"Junto do leito meus poetas dormem – O Dante, a Bíblia, Shakespeare e Byron – Na mesa confundidos." (Álvares de Azevedo)
D) Para substituir o uso de parênteses, vírgulas e dois-pontos, em alguns casos.
"Cruel, obscena, egoísta, imoral, indômita, eternamente selvagem, a arte é a superioridade humana – acima dos preceitos que se combatem, acima das religiões que passam, acima da ciência que se corrige; embriaga como a orgia e como o êxtase." (Raul Pompeia)
Parênteses são sinais de pontuação que marcam um momento intercalado no texto, onde há acréscimo de informação acessória. Sendo acessória, a informação dos parênteses pode ser retirada da frase sem alterar o sentido da mesma, sendo assim dispensável. Contudo, quando presente, enriquece o conteúdo frásico com informação extra, bem como esclarece o que foi dito. Os parênteses são usados:
 A) Na introdução de explicações, comentários, considerações e reflexões sobre algo que foi mencionado na frase.
Ela disse que cumpriria sua parte do combinado. (Será?)
B) Na separação de orações intercaladas com verbos
declarativos, principalmente quando curtas. Além dos parênteses, também é possível a utilização da vírgula ou de travessões na separação de orações intercaladas.
Eles dizem (embora ninguém acredite) que são de confiança.
1.1 Os tipos de sinais de pontuação
G) PARÊNTESES
1.1 Os tipos de sinais de pontuação
G) PARÊNTESES
C) Na introdução de dados biográficos, bibliográficos e indicações cênicas. Os dados biográficos se referem ao período de vida de uma pessoa e ao seu local de nascimento, entre outros. Nos dados bibliográficos podemos incluir o nome do autor, o nome da obra e o ano de publicação da obra, entre outros. As indicações cênicas se referem às indicações que são dadas aos atores nas peças de teatro para contextualizar a ação dos mesmos em palco.
Dados biográficos:
Maria Heloísa Magalhães (Paris, 1960 - Rio de Janeiro, 2012) foi a fundadora da empresa.
Dados bibliográficos:
“Agora eu quero contar as histórias da beira do cais da Bahia.” (Jorge Amado, Mar Morto, 1936.)
Indicações cênicas:
Rogério – Você está vindo tão tarde hoje…
Marília (entrado na sala) – Eu sei, fiquei presa no trânsito.
2.    A produção textual: qualidades da comunicação escrita.
          
2.1  Clareza e Concisão.
 2.2  Adequação Vocabular e Correção Gramatical.  
Clareza
A escolha adequada do vocabulário, uma boa pontuação e construções sintáticas bem ordenadas são alguns dos elementos que colaboram para a clareza textual.
A clareza textual está relacionada à coerência e coesão, dois recursos que não devem faltar em um texto. Ela diz respeito à maneira como as ideias são organizadas a fim de que o objetivo final seja alcançado: a compreensão textual.
Clareza – elementos importantes
para obter a clareza textual: 
1 – Fique por dentro do tema: Para ficar preparado para discorrer sobre qualquer assunto, você deve manter-se informado; revistas, jornais impressos e conteúdos virtuais de fontes confiáveis são indispensáveis. O domínio sobre o tema influi diretamente na clareza da escrita.
2- Períodos longos X Períodos curtos: Para construir períodos curtos, pontue mais. Frases longas, cheias de períodos, tendem a confundir o leitor e até mesmo quem está escrevendo. A sequenciação lógica depende da organização sintática das frases, por isso, fique atento para não errar e assim prejudicar a coerência de seus argumentos.
3- Cuidado com a pontuação: Um texto que abre mão da boa pontuação fica vulnerável a diversos problemas textuais, entre eles a ambiguidade. A construção de sentidos de um texto depende dos sinais de pontuação, como vírgulas e pontos-finais. Sem eles o leitor certamente encontrará dificuldades para a compreensão.
Clareza – elementos importantes
para obter a clareza textual: 
4- Ordem direta X Inversões sintáticas: Nos textos não literários, prefira a ordem direta, cuja construção sintática obedece à regra sujeito + verbo + complemento. Ao privilegiar a ordem direta, você estará contribuindo para a clareza textual. Nos textos literários, inversões estão liberadas, já que nesse tipo de linguagem há um compromisso com aspectos estilísticos da escrita.
5- Evite abreviaturas e siglas: Recursos muito utilizados quando precisamos redigir de maneira dinâmica, as abreviaturas e as siglas devem ser evitadas na linguagem escrita, pois devemos considerar a possibilidade de que nem todos os leitores conheçam determinado termo em sua forma reduzida.
6- Subjetividade X objetividade: A subjetividade é um recurso expressivo da linguagem que deve ficar restrito aos textos literários. Subjetivismos geralmente revelam estados emocionais, característica que prejudica a objetividade e a clareza textual.
7- Uso do vocabulário: Usar termos obsoletos e obscuros prejudicam a clareza textual, principalmente quando empregados fora do contexto. Uma palavra fora do lugar já é o suficiente para confundir o leitor, portanto, escolha cuidadosamente cada palavra e evite aquelas cujo significado você não tenha muita certeza.
“Os manuais de estilística definem concisão como rigor, adequação da forma ao conteúdo. É uma característica muito próxima da clareza, pois o excesso de palavras tende a obscurecer o sentido. No âmbito do texto, o conceito de concisão associa-se ao de informatividade. Um texto conciso geralmente tem um bom nível de informação, pois dispensa artifícios que visam apenas a encher a página”.
Revista Língua Portuguesa.
Concisão
Concisão
1 Ler textos poéticos é uma boa forma de perceber o efeito da concisão.  Poesia é linguagem condensada, reduzida ao essencial. A percepção de que se pode dizer muito com pouco (ou mais, com menos) desperta o senso crítico e ajuda a perceber os excessos que eventualmente se cometem na prosa. Habituando-se a ler poemas curtos, terminamos por reconhecer a verdade expressa nesta composição de José Paulo Paes - por sinal, curtíssima: 
“Poética
Conciso? Com siso
Prolixo? Pro lixo”.
Ou seja: o que é escrito com poucas palavras revela siso, discernimento. O que tem palavras em excesso, prolixidade, deve mesmo ir para o lixo.
Concisão
2.  O trabalho com provérbios também demonstra o valor da concisão. Eles resumem a sabedoria popular e devem a maior parte do seu efeito ao formato sintético, que os faz atingir mais facilmente as pessoas. 
Um bom exercício é partir do conceito que encerram e solicitar dos alunos que cheguem à forma condensada, rigorosamente proverbial. Já fiz isso com a ajuda de um dicionário, e a classe aprovou. Reproduzo aqui o desafio, deixando ao leitor a incumbência de descobrir a que provérbios correspondem as afirmações abaixo:
a) Cada espécime dos primatas deve permanecer na subdivisão do caule de uma árvore ou arbusto que lhe pertencem. 
b) O Todo-Poderoso presta assistência aos que antes da ocasião própria levantam da cama ao alvorecer.
c) Aquele que não dispõe de um mamífero carnívoro da família dos canídeos persegue animais silvestres para caçar ou matar com um pequeno mamífero carnívoro, doméstico, da família 
dos felídeos.
Concisão
3 Outro bom exercício é recolher de jornais, revistas ou das próprias redações trechos em que ocorre excesso de palavras e tentar enxugá-los o máximo possível. O hábito de fazer isso leva-nos a pensar duas vezes antes de escrever o que nos vem à cabeça.
Adequação vocabular
Adequação vocabular é obter das palavras os melhores efeitos. É conseguir usar as palavras adequadas ao contexto em que elas são produzidas: para quem são produzidas, quem produz, com que finalidade, em que ambiente e momento. É conseguir usar as palavras corretamente e, como recurso, conseguir substituí-las por outras sem prejuízo de sentido.
A adequação vocabular depende de uma boa escolha lexical.
EXERCÍCIOS – CASO CONCRETO
1 - Pontue as frases corretamente.
 
"Só existem duas coisas infinitas o universo e a estupidez humana e não estou muito seguro da primeira" (Nikola Tesla, inventor da pólvora)
 
"Não confio em produto local sempre que viajo levo meu uísque e minha mulher" (Fernando Sabino)
 
"Se você pode sonhar você pode fazer" (Walt Disney)
 
"Não existe caminho para a felicidade a felicidade é o caminho" (Gandhi)
 
"A vida não é significado a vida é desejo" (Charles Chaplin)
EXERCÍCIOS – CASO CONCRETO