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Sugestões de avaliação
História
6o ano – Unidade 1 
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Unidade 1
Nome: Data: 
1. Existem vários modos de explicar as origens da humanidade. As imagens a seguir 
mostram duas formas bem distintas e conhecidas. Observe-as, leia as legendas e faça as 
atividades. 
Criação de Adão é uma pintura feita por Michelangelo, entre 1508 e 1512, no interior da Capela Sistina, 
no Vaticano (itália). a imagem mostra o momento da criação de adão por deus. adão é considerado pelo 
cristianismo o primeiro ser humano. perceba como Michelangelo representa deus, adão e o ato da criação
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a) descreva cada uma das duas imagens. identifique o assunto principal de cada cena. 
b) Qual explicação para a origem da humanidade está presente na imagem 1? 
Fossil de Crânio de um Hominídeo, 
australopithecus africanus encontrado na 
África do Sul. a. africanus viveu entre 3.0 a 2.3 
milhões de anos atrás. 
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c) e a segunda imagem: revela qual explicação aceita pelos pesquisadores para a origem 
da humanidade? 
d) Compare as duas explicações, mostrando as diferenças entre elas. 
2. Leia o texto e faça as atividades.
 Até meados do século XIX, era senso comum que a natureza sempre fora do modo 
como se apresentava, estável e imutável, desde o momento em que foi criada. Mito, 
tradição e visão do mundo natural se misturavam, a ponto de a religião influenciar a 
mentalidade científica. Confiando na versão bíblica da Criação, calculava-se que a Terra 
tinha apenas 6 mil anos. E, sendo o planeta tão jovem, esse tempo não seria suficiente 
para que as espécies sofressem alguma transformação. 
Catálogo da esposição. "Darwin: descubra o homem e a teoria revolucionária que mudou o mundo". 
São Paulo: Instituto Sangari, 2007. p. 9.
a) Quem foi Charles darwin? 
b) explique como as ideias de Charles darwin mudaram o cenário descrito no texto acima. 
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3. Explique:
a) o que é hominídeo?
b) Quais foram os primeiros hominídeos que surgiram e onde foram encontrados?
4. Várias espécies fazem parte da história da formação da humanidade. Algumas estão 
representadas nos desenhos abaixo. Observe-as.
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● elabore uma espécie de registro rupestre, mostrando a contribuição de cada um desses 
seres retratados acima para a formação da humanidade.
5. Identifique as frases corretas e utilize-as para escrever um texto sobre os primeiros 
seres humanos. 
a) os primeiros grupos humanos surgiram na África e, depois, espalharam-se pelo mundo. 
b) esses primeiros grupos humanos eram de caçadores e coletores. 
c) os Homo sapiens surgiram na europa, há cerca de 40 mil anos. 
d) entre todas as espécies de hominídeos, os Homo sapiens foram os únicos a sobreviver até 
os dias atuais. 
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Vaso de argila do neolítico, 
encontrado na espanha.
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pintura rupestre do maciço de tassili 
n’ ajjer, na argélia, quarto milênio a.C. 
Museu do Homem, paris.
6. As imagens a seguir mostram vestígios históricos associados a mudanças signifi cativas 
na história da humanidade.
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a) descreva:
 ● os utensílios, em especial os materiais utilizados em sua fabricação e sua utilidade; 
 ● a pintura rupestre.
 
b) explique as mudanças reveladas por esses artefatos na história da humanidade.
7. Sobre o desenvolvimento da agricultura e da pecuária: 
a) Comente a frase: “a agricultura teria sido uma invenção da mulher”.
b) explique a importância do desenvolvimento da agricultura e da pecuária para a 
humanidade. 
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pintura rupestre do maciço de tassili 
Foice de pedra polida, 
encontrada na espanha
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8. Observe as imagens de evidências históricas e responda às questões.
Machado e punhal da idade do 
Bronze, c. 1770-1120 a.C. Vaso de bronze chinês, produzido 
entre os séculos XiV a Xii a.C.
punhal de ferro da cultura 
Hallstatt, proveniente da região de 
Salzkammergut, na Áustria, c. 750-450 
a.C. Museu nacional de antiguidades, 
Saint-Germain-en-laye, França. 
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a) onde e quando surgiram os primeiros objetos de metais?
b) Que materiais eram utilizados em sua fabricação?
c) Que mudanças o uso dos metais trouxe para as sociedades humanas?
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9. Observe o mapa e faça as atividades.
Fonte: Vidal-naQuet, pierre; Bertin, Jacques. Atlas histórico: 
da Pré-história aos nossos dias. lisboa: Círculo de leitores, 1990. p. 39.
a) Quais lugares estão representados no mapa?
b) por que essa região é denominada Crescente Fértil?
10. Elabore um quadro resumo explicando a formação das primeiras cidades. Ao elaborar o 
quadro, considere: 
a) as principais razões do surgimento das cidades. 
b) os lugares em que elas se formaram. 
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c) Como o poder estava organizado.
11. Imagine que você é o responsável pela fabricação de tecidos em uma das mais antigas 
cidades que se formaram no mundo. Escreva como você organizaria o trabalho.
12. Observe a imagem e faça as atividades: 
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placa em cuneiforme, a mais antiga forma de 
escrita, encontrada no palácio do rei dario i, 
na região do atual irã. o desenvolvimento da 
agricultura, do comércio e da centralização 
política tornou a escrita uma necessidade.
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a) escreva um texto explicando o surgimento da escrita.
b) Qual é a importância da escrita para as sociedades atuais?
13. Resolva a cruzadinha.
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a) nome atribuído aos monumentos do período neolítico feitos em grandes blocos de pedra.
b) alimento produzido na África por volta de 4.000 a.C.
c) rio do Crescente Fértil.
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d) Vegetação tropical caracterizada por arbustos rasteiros e árvores esparsas.
e) Facilitava e agilizava o preparo da terra para o cultivo.
f) Surgiu com a troca de excedentes dos produtos fabricados pelos diferentespovos. 
14. As antigas sociedades humanas desenvolveram duas formas de registro.
a) Quais são essas duas formas?
b) Compare essas duas formas, apontando diferenças e semelhanças entre elas.
c) Como elas estão presentes hoje no seu dia a dia?