Língua Brasileira de Sinais

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Língua Brasileira de Sinais - Libras
Codas são filhos que tem um ou os dois pais surdos. Os Codas procuram desenvolver o olhar como meio de referência, assim como os surdos fazem, pois, para ambos, a profundidade no contato visual desenvolve sua subjetividade e possibilita impressões acercado olhar. Ainda em relação aos codas, marque a alternativa correta:
Escolha uma:
a. Sentem dificuldades a reagir a estímulos recebidos.
b. Seus olhos possuem uma sensibilidade muito grande, dando a eles a possibilidade de se atentarem a tudo, pois ver significa muito para eles.
c. utilizam estratégias ao conversar, fechando os olhos.
d. Têm uma forte potencialidade para sentirem as vibrações do ambiente.
e. São bastante diferentes dos surdos dificultando a comunicação entre estes.
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A resposta correta é: Seus olhos possuem uma sensibilidade muito grande, dando a eles a possibilidade de se atentarem a tudo, pois ver significa muito para eles..
Questão 2
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Texto da questão
Os surdos têm uma forte potencialidade para sentirem as vibrações
do ambiente e, por isso, é comum que adolescentes e jovens surdos frequentem as baladas e dancem por muito tempo. Eles conseguem acompanhar os ritmos musicais somente pelo que seu corpo sente. A vibração é tão poderosa no corpo como o som é no ouvido. Marque F para as alternativas falsas e V para as alternativas verdadeiras no que se refere às características da surdez:
( ) surdez leve – capacidade de ouvir a voz humana, a pessoa
tende a aumentar a voz progressivamente;
( ) surdez moderada – não é possível ouvir as palavras com clareza;
( ) surdez severa – surdez que só permite perceber os sons muito
Graves;
( ) surdez profunda – a pessoa não retém som algum, não
ouve nada.
Marque a alternativa que apresenta a sequência correta:
Escolha uma:
a. V, V, V, V.
b. F, F, F, F.
c. V, V, F, F.
d. F, F, V, V.
e. V, F, V, V.
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A resposta correta é: V, V, V, V..
Questão 3
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Texto da questão
As línguas de sinais, possuem os mesmos valores linguísticos que as línguas orais. No entanto há parâmetros que a distinguem das línguas orais, como a modalidade linguística espaço-visual. Tam-bém encontramos na Libras as marcas para formalidade e informalidade, entre outros aspectos. Ela foi oficializada por meio da Lei 10.436/02 (BRASIL, 2002), como segunda língua oficial brasileira. Com o status e reconhecimento linguístico, refutamos os mitos sociais que até então circundavam a concepção que se tinha sobre ela como mímica ou amontoado de gestos decorrentes da comunicação de ouvintes. Não somente traz o reconhecimento de que se trata de uma língua completa, mas tam-bém deixa explícito que todo cidadão brasileiro deveria conhecer a Libras, ao menos para uma co-municação básica. Compreendendo a afirmativa, destaque qual o significado do termo Libras ou LIBRAS:
Escolha uma:
a. ( )Refere-se a línguas gestuais dos deficientes auditivos brasileiros.
b. ( )Libras refere-se a língua sinalizada e LIBRAS refere-se a Línguas gestuais do Brasil.
c. ( )Refere-se a Língua brasileira de sinais ou Língua de sinais brasileira.
d. ( )Li de Língua e Bra- de Brasileira, S de surda, portanto, refere-se a Língua brasileira-Surda.
e. ( )Refere-se a Língua dos surdos-mudos do Brasil.
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A resposta correta é: ( )Refere-se a Língua brasileira de sinais ou Língua de sinais brasileira..
Questão 4
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Texto da questão
As pessoas ouvintes que atuam profissionalmente como intérpretes, transpõem um discurso oral emitido em uma língua para outra língua, e funcionam como elo entre pessoas que se comunicam verbalmente em idiomas diferentes. Quando o intérprete está mediando uma relação entre surdos e ouvintes de ordem formal, ele pode optar por desempenhar seu trabalho de forma consecutiva ou simultânea. Ao mediador de relações entre surdos e ouvintes são outorgadas três grandes responsabilidades.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma:
a. Responsabilidades do mediador das relações entre surdos e ouvintes: conhecimento mediano sobre as línguas envolvidas (Libras e português); conhecimento sobre a cultura mundial; e conhecimento sobre atualidade política, econômica e social.
b. Responsabilidades do mediador das relações entre surdos e ouvintes: conhecimento profundo sobre as línguas envolvidas (inglês e português); conhecimento sobre as culturas envolvidas (de surdos e de índios); e conhecimento sobre atualidade política, econômica e social.
c. Responsabilidades do mediador das relações entre surdos e ouvintes: conhecimento superficial sobre as línguas envolvidas (Libras e português); conhecimento sobre as culturas envolvidas (de surdos e índios).
d. Responsabilidades do mediador das relações entre surdos e ouvintes: conhecimento profundo sobre as línguas envolvidas (Libras e português); conhecimento sobre as culturas envolvidas (de surdos e de ouvintes); e conhecimento sobre atualidade política, econômica e social.
e. Responsabilidades do mediador das relações entre surdos e ouvintes: não é necessário ser um profissional habilitado, bastando boa vontade para poder estabelecer uma boa relação.
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A resposta correta é: Responsabilidades do mediador das relações entre surdos e ouvintes: conhecimento profundo sobre as línguas envolvidas (Libras e português); conhecimento sobre as culturas envolvidas (de surdos e de ouvintes); e conhecimento sobre atualidade política, econômica e social..
Questão 5
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Texto da questão
A partir da década de 90 do século XX aconteceram algumas pesquisas no país sobre a língua de sinais, isto propiciou um olhar antropológico e cultural sobre a surdez. Esse olhar para o surdo como uma pessoa diferente acaba com a concepção de deficiente auditivo – anteriormente impregnada nos meios sociais e educacionais – e, consequentemente, anula a necessidade de reabilitação para integração. De acordo com essa concepção de diferença (ao invés de deficiência),porque podemos afirmar que não há necessidade de inserção das pessoas surdas na sociedade? Assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. Não há necessidade de inserção das pessoas surdas, pois todos já fazem parte da sociedade, são apenas mais uma figura no cenário da diversidade social – racial, religiosa, sexual, financeira, política, de gênero, etc.
b. Não há necessidade de inserção das pessoas surdas, pois todos os surdos não poderão ser produtivos em nossa sociedade.
c. Não há necessidade de inserção das pessoas surdas, pois vivem em suas comunidades ,onde todos são iguais não havendo diversidade.
d. Não há necessidade de inserção das pessoas surdas, pois estes indivíduos não fazem parte da sociedade, são apenas mais uma figura no cenário da diversidade.
e. Não há necessidade de inserção das pessoas surdas, pois todos já fazem parte de sua família e isto basta para que se sintam inseridos.
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A resposta correta é: Não há necessidade de inserção das pessoas surdas, pois todos já fazem parte da sociedade, são apenas mais uma figura no cenário da diversidade social – racial, religiosa, sexual, financeira, política, de gênero, etc..
Questão 6
Não respondido
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Texto da questão
Analise a colocação abaixo:
“As relações entre sons e significados das línguas faladas e entre gestos (sinais) e significados das línguas de sinais são, em sua maioria, arbitrárias.”
Assinale a alternativa que justifica a afirmação citada:
Escolha uma:
a. Os símbolos utilizados pelas línguas não são arbitrários.
b. As palavras e sinais apresentam uma conexão arbitrária entre forma e significado, dada a forma é possível prever o significado, e dado o significado é possível prever a forma.
c. Os símbolos utilizados pelas línguas são arbitrários, porém não há conexão entre forma e significado.
d. A conexão entre formae significado das palavras e sinais é inexistente.
e. As palavras e sinais não apresentam uma conexão arbitrária entre forma e significado pois dada a forma não é possível prever o significado, e dado o significado não é possível prever a forma.
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A resposta correta é: As palavras e sinais apresentam uma conexão arbitrária entre forma e significado, dada a forma é possível prever o significado, e dado o significado é possível prever a forma..
Questão 7
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Texto da questão
Libras é a sigla aprovada pela FENEIS (Federação Nacional de Educação e Integração de Surdos) em 1993, no entanto não se trata apenas de uma sigla, a Libras Língua brasileira de sinais foi oficializada, assim passa a ser segunda língua brasileira pela Lei federal: Assinale a alternativa que contempla essa lei:
Escolha uma:
a. Lei 13.146/2015
b. Lei 12.319/2010
c. Lei de Diretrizes e Bases 9394/1996
d. Lei 10.098/2000
e. Lei 10.436/2002
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A resposta correta é: Lei 10.436/2002.
Questão 8
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Texto da questão
“A língua de sinais seria uma mistura de pantomima e gesticulação concreta, incapaz de expressar conceitos abstratos. As línguas de sinais derivam da comunicação gestual espontânea dos ouvintes.” Considerando que a pantomima e a mímica são formas artísticas de expressão e que os gestos são as expressões espontâneas das pessoas, ou seja; são nossas expressividades naturais, podemos dizer que essa afirmativa se trata de um mito? Por quê?
I.Pantomima e a mímica são formas artísticas de expressão, elas não podem ser comparadas com a Libras, que é uma língua gramaticalmente organizada.
II.Não devemos, também, colocar a Libras e os gestos na mesma categoria de análise, pois, apesar de ambos serem produções visuais, possuem natureza muito diferente.
III.Não é um mito porque pantomima, mímica e gestos são parte da gramática da Libras.
IV.É mito que a mímica pode ser comparada a Libras, mas a pantomima e os gestos são Libras.
Marque a alternativa correta:
Escolha uma:
a. ( ) A alternativa IV está correta porque a mímica não pode ser considerada como Libras, mas gestos e pantomimas fundamentam a Libras.
b. ( ) Estão corretas as alternativas II e III não se trata de mito embora os gestos sejam produções visuais.
c. ( ) Estão corretas as alternativas I e II pois trata-se de um mito, a Libras possui gramática organizada e é diferente em relação a essas expressões artísticas e produções visuais: pantomima, mímica e gestos.
d. ( ) Nenhuma das alternativas corresponde à realidade.
e. ( ) A alternativa correta é a III a gramática da Libras envolve toda expressão quer artística, quer seja gramatical.
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A resposta correta é: ( ) Estão corretas as alternativas I e II pois trata-se de um mito, a Libras possui gramática organizada e é diferente em relação a essas expressões artísticas e produções visuais: pantomima, mímica e gestos..
Questão 9
Não respondido
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Texto da questão
O modo como nos reportamos aos outros quer dizer alguma coisa, vem impresso de significado. Normalmente, a forma como nos dirigimos a pessoa revela o valor que damos a ela. No caso das pessoas que não podem ouvir, há algumas alternativas de tratamento que podem denotar a consideração social a respeito de sua condição. Como o Decreto n. 5.626 (BRASIL, 2005), Capítulo I, Artigo 2º, parágrafo único, define o tratamento as pessoas que não podem ouvir? Assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. O tratamento adequado é surdo-mudo, pois quem não escuta não pode ser inserido na sociedade.
b. Os surdos são deficientes auditivos para aquelas pessoas que os enxergam com uma visão clínico-terapêutica; Surdos para aqueles que os olham respeitando sua diversidade linguística.
c. Como são pessoas desfavorecidas socialmente devemos tratá-los como surdinho, não devemos levar em conta sua diversidade linguística.
d. Na visão clínico-terapêutica devemos chamá-los de surdo-mudo, não há valor em sua diversidade linguística.
e. Diante de suas dificuldades de inclusão na sociedade devemos ignorá-los.
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A resposta correta é: Os surdos são deficientes auditivos para aquelas pessoas que os enxergam com uma visão clínico-terapêutica; Surdos para aqueles que os olham respeitando sua diversidade linguística..
Questão 10
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Texto da questão
Todas as línguas humanas utilizam um conjunto finito de sons discretos (ou gestos) que são combinados para formar elementos significativos ou palavras. Todas as gramáticas contêm regras de um tipo semelhante, para formação de palavras e sentenças. Analise as sentenças a seguir, assinalando V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas em relação a todas as línguas:
( )Todas as línguas possuem formas para indicar tempo passado, negação, pergunta ,comando.
( ) A língua de sinais não pode fazer referência ao passado, presente e futuro.
( ) Todas as línguas apresentam categorias gramaticais ( ex: substantivo, verbo).
( ) As línguas orais quanto as de sinais podem fazer referência ao passado, presente e futuro.
Assinale a alternativa que traz a sequência correta :
Escolha uma:
a. F,F,V,V
b. V,V,F,V
c. V,F,V,V
d. V,V,V,V
e. F,V,V,V
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A resposta correta é: V,F,V,V.
Mesmo compreendendo que nenhum parâmetro isolado traz significado na composição de um sinal, é possível que cada parâmetro seja explicado. A CM- Configuração de Mãos é a forma que a mão assume na composição de um sinal, L- Locação ou localização é o espaço onde o sinal será realizado que pode ser no espaço neutro ou no corpo do sinalizador; e o movimento que é considerado o principal e mais complexo parâmetro, embora nem todo sinal tenha movimento. Após compreender de que se tratam os parâmetros e sua importância, responda, segundo destacado por Brito (1995), quais os três principais pontos de locação na realização de um sinal e se podem haver outros: 
Escolha uma:
a. ( ) Para Brito (1995), há pontos principais de locação e outros que são: nas áreas mais específicas do corpo do sinalizador, considerando a lateralidade de cada um de modo que a mão direita seja a principal referência.
b. ( ) Segundo Brito (1995), os três principais pontos de locação são os estados e suas regiões e os municípios onde a Libras vem sendo mais disseminada.
c. ( ) Conforme Brito (1995), há 3 pontos principais: lateral, frente e no corpo do sinalizador; apenas em casos extremos ou informais pode-se fazer uso de outros espaços de locação.
d. ()Conforme Brito (1995), há três pontos principais de locação, a saber: movimento, configuração de mão e orientação/direcionalidade e as subdivisões permanecem fixas no espaço neutro.
e. ( ) Conforme Brito (1995), há três pontos principais de locação, a saber: cabeça, tronco e mão. Dentro desses pontos principais estão as subdivisões como: cabeça, testa, rosto, bochecha, queixo, boca, pescoço, ombros e outros.
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A resposta correta é: ( ) Conforme Brito (1995), há três pontos principais de locação, a saber: cabeça, tronco e mão. Dentro desses pontos principais estão as subdivisões como: cabeça, testa, rosto, bochecha, queixo, boca, pescoço, ombros e outros..
Questão 2
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Texto da questão
Sabe-se que o alfabeto manual é, na verdade, um recurso paliativo, usado apenas para se referir a nomes próprios e a objetos que não tenham um sinal conhecido na Libras. Sobre o Alfabeto Manual, assinale V para as alternativas que julgar verdadeiras e F para as falsas:
(__)O alfabeto manual pode ser sinalizado com qualquer uma das mãos, desde que não alternadamente, então, se há preferência pela mão esquerda, a palavra toda deve ser sinalizada com a esquerda, e não uma letra com cada mão.
(__)Para os nomes de pessoas e lugares, é comum os surdos pedirem que se escreva a palavra com o alfabeto manual, mas, na sequência,eles criam um sinal que será usado dali para frente.
(__)Normalmente se escreve com o braço na vertical, bem próximo ao tronco, e as letras são feitas uma após a outra, sem necessariamente tirar a mão do lugar.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. V, V, F.
b. V, F, F.
c. F, V, F.
d. V, V, V.
e. V, F, V.
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A resposta correta é: V, V, V..
Questão 3
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Texto da questão
Todo sistema linguístico é organizado em níveis de análise, dos quais temos como principais: o fono-lógico, que se ocupa em estudar as unidades mínimas da composição das palavras; o morfológico, que se ocupa com as escolhas das palavras; o sintático, que se ocupa em organizar as palavras na frase; e o semântico, que busca a relação das palavras e o sentido que elas têm. Mesmo com a ideia de que a fonologia trata de unidades mínimas de sons, entendemos com Saussure (1970), que as unidades mínimas também existem nas línguas de sinais, mas não em forma de sons e a definição ampliada, torna o conceito de fonologia suficientemente abstrato para abranger não apenas repre-sentações psíquicas de sons, mas também de gestos como destacado pela autora LEITE (2008). Portanto, quando nos referirmos aos fonemas, estamos fazendo menção às unidades mínimas que compõem a língua independente se é oral ou sinalizada. Neste momento nos considere o que diz o pesquisador e linguista Willian Stokoe (1960), esse linguista propôs três componentes da fonologia, ou seja; da estrutura interna dos sinais. Para ele um sinal é composto por (ao menos) três componen-tes principais (...) destaque quais são esses:
Escolha uma:
a. ( )Espaço visuo-gestual, orientação de mãos e experiências visuais.
b. ( )Extensão de mãos, direção e organização espacial.
c. ( )Configuração de Mãos, Direção e Categorias.
d. ( )Configuração de mãos, Locação (ou localização) e Movimento.
e. ( )Análise de mãos, exposição visual e expressão de face.
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A resposta correta é: ( )Configuração de mãos, Locação (ou localização) e Movimento..
Questão 4
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Texto da questão
A Libras é uma língua de modalidade espaço visual ou gestual espacial, diferente da Língua portu-guesa de modalidade oral-auditiva. Para que compreendamos a importância da Libras na história dos surdos brasileiros, importa destacar que a Língua de sinais brasileira foi oficializada por meio da Lei 10.436/02 (BRASIL, 2002) e posteriormente regulamentada pelo Decreto 5626/2005 (BRASIL, 2005). Com isso os cidadãos brasileiros precisam conhecê-la ao menos para que possa estabelecer interações básicas com as pessoas surdas. Com base nessa afirmação, observe os sinais e encontre respectivamente sua significação:
Escolha uma:
a. ( )Significa respectivamente: TELEFONE , COTONETE E LAÇO.
b. ( )Todos os sinais apresentam um único significado em três modos diferentes de sinalizar uma PESSOA SURDA.
c. ( )São apenas mímicas que favorecem chamar atenção das pessoas para aprender outra língua.
d. ( )Significam respectivamente: OUVIDO, CABELO E DEDO MINDINHO.
e. ( ) Significam respectivamente: SURDO, OUVINTE E OI.
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A resposta correta é: ( ) Significam respectivamente: SURDO, OUVINTE E OI..
Questão 5
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Texto da questão
De acordo com SILVA (2010, p. 19) “ No Brasil há duas terminologias correntes para designar a língua de sinais utilizada pela comunidade surda brasileira: Libras (Língua Brasileira de Sinais) e LSB (Língua de Sinais Brasileira). A primeira foi oficializada pela Federação Nacional de Educação e Integração de Surdos, e é o termo presente em documentos legais. E a LSB é mais utilizada para qual finalidade?
Escolha uma:
a. A LSB é utilizada para abreviar a palavra Libras.
b. A LSB é utilizada para melhor conhecimento da sigla de Libras.
c. A LSB é a sigla utilizada por pesquisadores que publicam textos internacionais.
d. A LSB é utilizada para os surdos fazerem desenhos relacionados a Libras.
e. A LSB é utilizada presente nos documentos informais, por não pesquisadores.
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A resposta correta é: A LSB é a sigla utilizada por pesquisadores que publicam textos internacionais..
Questão 6
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Texto da questão
De acordo com Silva (2010, p. 16) “Infelizmente vários sinais necessários à comunicação com surdos são desconhecidos pela população ouvinte, e o desconhecimento não é só dos vocabulários, mas da própria nomeação desta modalidade linguística.” E o que vem a ser modalidade linguística? É a forma como a língua se manifesta. Existem 3 modalidades das línguas naturais: língua falada, língua escrita e língua sinalizada. Identifique corretamente cada uma dessas modalidades:
Língua falada
Língua escrita
Língua sinalizada
( ) Tem a característica de ser espaço-visual.
( ) É conhecida por possuir uma característica oral e auditiva.
( ) Há mais exigências, em relação às regras da gramática normativa.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. 3, 2, 1
b. 1, 3, 2
c. 2, 1, 3
d. 3, 1, 2
e. 1, 2, 3
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A resposta correta é: 3, 1, 2.
Questão 7
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Texto da questão
Existem muitos surdos que têm domínio da língua oral e que se comunicam também com sons da voz, ainda que os fonemas sejam desorganizados por falta do feedback auditivo. Quando o surdo está sinalizando, ele está pronunciando-se na sua língua, está falando. De acordo com os estudos já realizados, como conversam os surdos?
Escolha uma:
a. Conversam através da fala calma e tranquila.
b. Os surdos conversam através de regras gramaticais.
c. Conversam gritando para o outro ouvir.
d. Os surdos conversam com as mãos, por meio do estabelecimento de uma comunicação visual.
e. Conversam através de aplicativos de celular.
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A resposta correta é: Os surdos conversam com as mãos, por meio do estabelecimento de uma comunicação visual..
Questão 8
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Texto da questão
Atualmente, tem sido muito comum as pessoas se depararem com outras conversando de um modo muito diferente do que estão acostumadas a ver. Entre as várias formas de comunicação encontramos a linguagem dos surdos, que atualmente é reconhecida pelo Brasil como língua oficial desta população. Há duas terminologias para designar a língua de sinais utilizada pela comunidade surda brasileira, indique a opção que contém estas terminologias:
Escolha uma:
a. Braile e Comunicação Total.
b. Libras e Braile.
c. Libras e LSB.
d. LSB e Sinais Icônicos.
e. LSB e Sinais Arbitrários.
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A resposta correta é: Libras e LSB..
Questão 9
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Texto da questão
O Decreto 5626/2005 em seu capítulo I, Art. 2º aponta um marco na história dos surdos e deficientes auditivos (D.A) no Brasil. Este Decreto define termos politicamente corretos e dá aos sujeitos que não ouvem o direito de se definirem, social e culturalmente. Com base no Decreto, assinale V para as afirmativas verdadeiras e F para as Falsas:
( ) O termo SURDO remete a um posicionamento político e de respeito ao sujeito como ser social
( ) Os termos SURDO e DEFICIENTE AUDITIVO, estão corretos e podem ser usados
( ) Tanto o SURDO como o termo DEFICIENTE AUDITIVO apresentam perda auditiva aferida por audiograma (exame)
( ) DEFICIENTES AUDITIVOS são sujeitos que se definem pelo uso da Língua e cultura surda
( ) Surdos tem perda auditiva, interagem com o mundo por meio de experiências visuais e tem a Língua de sinais como principal marcador cultural
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. F-V-F-V-F
b. V-V-V-F-V
c. F-V-V-V-F
d. F-V-V-F-V
e. F-V-F-F-F
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A resposta correta é: V-V-V-F-V.
Questão 10
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Texto da questão
Para uma língua ser considerada língua, ela deve passar por todos os testes postulados pelos pesquisadores, deveresponder positivamente às questões levantadas, e a Libras preenche estes requisitos. Identifique com V para verdadeiro e F para falso as questões:
( ) Onde houver seres humanos, haverá língua(s).
( ) Não há línguas primitivas – todas as línguas são igualmente complexas e igualmente capazes de expressar qualquer ideia.
( ) Todas as línguas mudam ao longo do tempo.
( ) As relações entre sons e significados das línguas faladas e entre gestos (sinais) e significados das línguas de sinais são, em sua maioria, arbitrárias.
( ) Todas as línguas possuem formas para indicar tempo passado, negação, pergunta, comando, etc. Todas as línguas apresentam categorias gramaticais (ex: substantivo, verbo). Assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. V, V, V, V, V
b. V, V, F, V, V
c. V, F, V, V, V
d. V, V, V, F, V
e. F, V, V, V, V
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A resposta correta é: V, V, V, V, V.
Mesmo compreendendo que nenhum parâmetro isolado traz significado na composição de um sinal, é possível que cada parâmetro seja explicado. A CM- Configuração de Mãos é a forma que a mão assume na composição de um sinal, L- Locação ou localização é o espaço onde o sinal será realizado que pode ser no espaço neutro ou no corpo do sinalizador; e o movimento que é considerado o principal e mais complexo parâmetro, embora nem todo sinal tenha movimento. Após compreender de que se tratam os parâmetros e sua importância, responda, segundo destacado por Brito (1995), quais os três principais pontos de locação na realização de um sinal e se podem haver outros: 
Escolha uma:
a. ()Conforme Brito (1995), há três pontos principais de locação, a saber: movimento, configuração de mão e orientação/direcionalidade e as subdivisões permanecem fixas no espaço neutro.
b. ( ) Segundo Brito (1995), os três principais pontos de locação são os estados e suas regiões e os municípios onde a Libras vem sendo mais disseminada.
c. ( ) Conforme Brito (1995), há três pontos principais de locação, a saber: cabeça, tronco e mão. Dentro desses pontos principais estão as subdivisões como: cabeça, testa, rosto, bochecha, queixo, boca, pescoço, ombros e outros.
d. ( ) Conforme Brito (1995), há 3 pontos principais: lateral, frente e no corpo do sinalizador; apenas em casos extremos ou informais pode-se fazer uso de outros espaços de locação.
e. ( ) Para Brito (1995), há pontos principais de locação e outros que são: nas áreas mais específicas do corpo do sinalizador, considerando a lateralidade de cada um de modo que a mão direita seja a principal referência.
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A resposta correta é: ( ) Conforme Brito (1995), há três pontos principais de locação, a saber: cabeça, tronco e mão. Dentro desses pontos principais estão as subdivisões como: cabeça, testa, rosto, bochecha, queixo, boca, pescoço, ombros e outros..
Questão 2
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Texto da questão
Se tratando da inclusão educacional dos surdos analise as afirmações abaixo e marque V para as verdadeiras e F para as falsas.
( ) A criança surda pode ser inserida tanto na escola de surdos como na escola de ouvinte.
( )Entende-se por escola de ouvintes aquela que não tem uma estrutura formalizada, porém poderá atender normalmente as crianças surdas.
( ) Independente do espaço de escolarização dos surdos, a Libras sempre deverá estar presente, não como meio de comunicação secular restrito a crianças em horário de intervalo, mas como língua de instrução, aprendizagem, pois é possível perceber que a Libras é entendida como primeira língua e o português como segunda
( ) Entende-se por escola de surdos aqueles espaços que possuem toda uma estrutura formalizada, com professores, currículo, seriação, projeto político-pedagógico e atendimento específico para determinada clientela.
Assinale a sequência correta :
Escolha uma:
a. V,F,V,V.
b. F,V,V,V.
c. V,V,V,V.
d. F,F,V,V.
e. V,F,F,V.
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A resposta correta é: V,F,V,V..
Questão 3
Não respondido
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Texto da questão
Libras é a sigla da Língua Brasileira de Sinais. As Línguas de Sinais (LS) são as línguas naturais das comunidades surdas. Sobre a LIBRAS, assinale V para as alternativas que julgar verdadeiras e F para falsas:
(__)Um dos documentos legais que contempla a sigla Libras é a Lei Fe-deral n. 10.436/2002, que oficializou a língua no Brasil.
(__)A Lei n. 10.436 oficializou a Libras, mas, antes disso, já existiam pesquisadores brasileiros de língua de sinais, discutindo e publicando suas inves-tigações sobre esta língua, com o intuito de combater os mitos que havia sobre ela.
(__)Ter uma lei que oficialize um idioma em um país é pouco im-portante, pois demonstra o reconhecimento social sobre ela, visto que as minorias linguísticas (imigrantes, índios) relatam experiências de respeito, já que sua forma de expressão é a mesma da maioria social.
A sequência correta é:
Escolha uma:
a. V, V, V.
b. F, V, V.
c. F, F, F.
d. V, V, F.
e. V, F, F.
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A resposta correta é: V, V, F..
Questão 4
Não respondido
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Texto da questão
A surdez está inserida e constituída em ambiente e mundo visual. Por meio da Libras as pessoas surdas se inserem e retêm conteúdos visuais sob a forma de expressão. Diante dessas afirmativas, marque a alternativa correta relacionada à pessoa surda:
Escolha uma:
a. Sua vida tem peculiaridades distintas em relação à vida de uma pessoa ouvinte.
b. Para os surdos uma união conjugal, não é possível devido a dificuldade de comunicação.
c. Os filhos de pais surdos, também nascem surdos.
d. as crianças surdas, só vão apresentar algum sinal, quando completam 2 anos de idade.
e. Somente as crianças surdas, aos três anos de idade, vivenciam uma propagação vocabular muito grande.
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A resposta correta é: Sua vida tem peculiaridades distintas em relação à vida de uma pessoa ouvinte..
Questão 5
Não respondido
Marcar questão
Texto da questão
Com relação aos aspectos morfológicos simples dos verbos da Libras, são apresentados três tipos deles que não são produzidos por processo de flexão. Esses verbos são:
Escolha uma:
a. Irregulares, simples e classificadores.
b. Regulares, compostos e manuais.
c. Irregulares, compostos e classificadores.
d. Simples, manuais e classificadores.
e. Classificadores, regulares e irregulares.
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A resposta correta é: Simples, manuais e classificadores..
Questão 6
Não respondido
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Texto da questão
Como se dá na Libras o processo morfológico que ocorre em relação à formação de palavras que denotem gêneros?
Escolha uma:
a. Se dá por meio da combinação de dois fonemas lexicais, um que se refere ao elemento neutro e outro que se refere à marcação de gênero.
b. Se dá por meio da combinação de dois sinais livres, um que se refere ao elemento morfológico neutro e outro que se refere à marcação de gênero.
c. Se dá por meio da combinação de dois numerais, um que se refere ao elemento morfológico neutro e outro que se refere à marcação de gênero.
d. Se dá por meio da incorporação da negação.
e. Se dá por meio da combinação de dois morfemas lexicais, um que se refere ao elemento morfológico neutro e outro que se refere à marcação de gênero.
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A resposta correta é: Se dá por meio da combinação de dois morfemas lexicais, um que se refere ao elemento morfológico neutro e outro que se refere à marcação de gênero..
Questão 7
Não respondido
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Texto da questão
De acordo com SILVA (2010, p. 41) “É no nível fonológico que se encontram as considerações acerca dos fonemas – conceituados como unidade mínima do som. Nesse sentido, não caberiam considerações fonológicas para a Libras, já que ela é uma língua espaço-visual que não tem som.” Para o pai da linguística, a forma do significante refere-se a uma imagem acústica convencional, abstraída de realizações fonéticas concretas e infinitamente variáveis; definição que tornao conceito suficientemente abstrato para abranger não apenas representações psíquicas de sons, mas também de gestos (LEITE, 2008). Assim, quando nos referirmos aos fonemas, estamos fazendo menção às unidades mínimas que compõem a língua. Diante disso Stokoe (1960) propôs três componentes da estrutura interna dos sinais, quais são eles?
Escolha uma:
a. Libras, oralidade e estatística.
b. Configuração dos dedos, estatística e velocidade.
c. Configuração de mão, gestos e aplicativos.
d. Configuração de mão, localização e movimento.
e. Velocidade, localização e oralidade.
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A resposta correta é: Configuração de mão, localização e movimento..
Questão 8
Não respondido
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Texto da questão
Movimento, o terceiro – e principal – parâmetro, é bastante complexo, considerando sua vastidão de possibilidades. Além disso, eles podem ser produzidos com diferentes tensões, velocidades e frequências. De acordo com Strobel e Fernandes (1998) como podem ser os movimentos? Assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. Podem ser retos, agudos, circulares, horizontal, vertical e no ar.
b. Podem ser oblíquos, retos, agudos, circular, angular e sinuosos.
c. Podem ser horizontal, vertical, semicircunferência, retilíneo e agudos.
d. Podem ser do tipo sinuoso, semicircular, circular, retilíneo, helicoidal e angular.
e. Podem ser no ar, no espaço neutro, agudo, reto, horizontal e vertical.
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A resposta correta é: Podem ser do tipo sinuoso, semicircular, circular, retilíneo, helicoidal e angular..
Questão 9
Não respondido
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Texto da questão
O segundo parâmetro – a locação – refere-se ao espaço onde o sinal será realizado, podendo ser no próprio corpo do sinalizador ou no espaço neutro (espaço “vazio” a frente do corpo do sinalizador, precisamente entre a cabeça e o quadril). Conforme Brito (1995), há três pontos principais de locação, quais são eles?
Escolha uma:
a. Cabeça, tronco e mão.
b. Cabeça, costas e joelhos.
c. Testa, abdome e dedos.
d. Dedos, mão e cabeça.
e. Cabeça, barriga e joelhos.
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A resposta correta é: Cabeça, tronco e mão..
Questão 10
Não respondido
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Texto da questão
Sabemos que a língua de sinais é completa e tão complexa quanto as línguas orais e com isso apresenta estrutura gramatical. O linguista Stokoe que comprovou a completude das línguas de sinais em 1960 propôs três componentes da estrutura interna dos sinais que são:
Escolha uma:
a. Ponto de exatidão, sinal morfológico e datilologia
b. Localização (l), completude (c), espaço visual (e.v)
c. Configuração interna, grafema e fonema
d. Palavra, frase e textos complexos
e. Configuração de mão (cm), localização (l) e movimento (m)
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A resposta correta é: Configuração de mão (cm), localização (l) e movimento (m).
Não respondido
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Texto da questão
As pessoas ouvintes que atuam profissionalmente como intérpretes, transpõem um discurso oral emitido em uma língua para outra língua, e funcionam como elo entre pessoas que se comunicam verbalmente em idiomas diferentes. Quando o intérprete está mediando uma relação entre surdos e ouvintes de ordem formal, ele pode optar por desempenhar seu trabalho de forma consecutiva ou simultânea. Ao mediador de relações entre surdos e ouvintes são outorgadas três grandes responsabilidades.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma:
a. Responsabilidades do mediador das relações entre surdos e ouvintes: conhecimento superficial sobre as línguas envolvidas (Libras e português); conhecimento sobre as culturas envolvidas (de surdos e índios).
b. Responsabilidades do mediador das relações entre surdos e ouvintes: conhecimento mediano sobre as línguas envolvidas (Libras e português); conhecimento sobre a cultura mundial; e conhecimento sobre atualidade política, econômica e social.
c. Responsabilidades do mediador das relações entre surdos e ouvintes: conhecimento profundo sobre as línguas envolvidas (Libras e português); conhecimento sobre as culturas envolvidas (de surdos e de ouvintes); e conhecimento sobre atualidade política, econômica e social.
d. Responsabilidades do mediador das relações entre surdos e ouvintes: não é necessário ser um profissional habilitado, bastando boa vontade para poder estabelecer uma boa relação.
e. Responsabilidades do mediador das relações entre surdos e ouvintes: conhecimento profundo sobre as línguas envolvidas (inglês e português); conhecimento sobre as culturas envolvidas (de surdos e de índios); e conhecimento sobre atualidade política, econômica e social.
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A resposta correta é: Responsabilidades do mediador das relações entre surdos e ouvintes: conhecimento profundo sobre as línguas envolvidas (Libras e português); conhecimento sobre as culturas envolvidas (de surdos e de ouvintes); e conhecimento sobre atualidade política, econômica e social..
Questão 2
Não respondido
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Texto da questão
A Libras é uma língua de modalidade espaço visual ou gestual espacial, diferente da Língua portu-guesa de modalidade oral-auditiva. Para que compreendamos a importância da Libras na história dos surdos brasileiros, importa destacar que a Língua de sinais brasileira foi oficializada por meio da Lei 10.436/02 (BRASIL, 2002) e posteriormente regulamentada pelo Decreto 5626/2005 (BRASIL, 2005). Com isso os cidadãos brasileiros precisam conhecê-la ao menos para que possa estabelecer interações básicas com as pessoas surdas. Com base nessa afirmação, observe os sinais e encontre respectivamente sua significação:
Escolha uma:
a. ( )Significa respectivamente: TELEFONE , COTONETE E LAÇO.
b. ( )São apenas mímicas que favorecem chamar atenção das pessoas para aprender outra língua.
c. ( ) Significam respectivamente: SURDO, OUVINTE E OI.
d. ( )Significam respectivamente: OUVIDO, CABELO E DEDO MINDINHO.
e. ( )Todos os sinais apresentam um único significado em três modos diferentes de sinalizar uma PESSOA SURDA.
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A resposta correta é: ( ) Significam respectivamente: SURDO, OUVINTE E OI..
Questão 3
Não respondido
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Texto da questão
Todo sistema linguístico é organizado em níveis de análise, dos quais temos como principais: o fono-lógico, que se ocupa em estudar as unidades mínimas da composição das palavras; o morfológico, que se ocupa com as escolhas das palavras; o sintático, que se ocupa em organizar as palavras na frase; e o semântico, que busca a relação das palavras e o sentido que elas têm. Mesmo com a ideia de que a fonologia trata de unidades mínimas de sons, entendemos com Saussure (1970), que as unidades mínimas também existem nas línguas de sinais, mas não em forma de sons e a definição ampliada, torna o conceito de fonologia suficientemente abstrato para abranger não apenas repre-sentações psíquicas de sons, mas também de gestos como destacado pela autora LEITE (2008). Portanto, quando nos referirmos aos fonemas, estamos fazendo menção às unidades mínimas que compõem a língua independente se é oral ou sinalizada. Neste momento nos considere o que diz o pesquisador e linguista Willian Stokoe (1960), esse linguista propôs três componentes da fonologia, ou seja; da estrutura interna dos sinais. Para ele um sinal é composto por (ao menos) três componen-tes principais (...) destaque quais são esses:
Escolha uma:
a. ( )Análise de mãos, exposição visual e expressão de face.
b. ( )Espaço visuo-gestual, orientação de mãos e experiências visuais.
c. ( )Extensão de mãos, direção e organização espacial.
d. ( )Configuração de mãos, Locação (ou localização) e Movimento.
e. ( )Configuração de Mãos, Direção e Categorias.
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A resposta correta é: ( )Configuração de mãos, Locação (ou localização) e Movimento..
Questão 4
Não respondido
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Texto da questão
Codas são filhos que tem um ou os dois pais surdos. Os Codas procuram desenvolver o olharcomo meio de referência, assim como os surdos fazem, pois, para ambos, a profundidade no contato visual desenvolve sua subjetividade e possibilita impressões acercado olhar. Ainda em relação aos codas, marque a alternativa correta:
Escolha uma:
a. São bastante diferentes dos surdos dificultando a comunicação entre estes.
b. utilizam estratégias ao conversar, fechando os olhos.
c. Têm uma forte potencialidade para sentirem as vibrações do ambiente.
d. Sentem dificuldades a reagir a estímulos recebidos.
e. Seus olhos possuem uma sensibilidade muito grande, dando a eles a possibilidade de se atentarem a tudo, pois ver significa muito para eles.
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A resposta correta é: Seus olhos possuem uma sensibilidade muito grande, dando a eles a possibilidade de se atentarem a tudo, pois ver significa muito para eles..
Questão 5
Não respondido
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Texto da questão
Libras é uma língua natural, composta por dupla articulação .O que norteia a dupla articulação?
Escolha uma:
a. Fonemas e ditongos
b. Hiatos e morfemas
c. Fonemas e morfemas
d. Hiatos e ditongos
e. Fonemas e vogais
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A resposta correta é: Fonemas e morfemas.
Questão 6
Não respondido
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Texto da questão
A Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS, é uma língua de modalidade gestual-visual: possui uma estrutura linguística semelhante à das diversas línguas de modalidade oral auditiva e como toda língua oral auditiva possui uma gramática própria. Todo sistema linguístico é organizado em níveis de análise, sendo os principais: o fonológico, o morfológico, o sintático e o semântico. Relacione corretamente cada um destes aspectos linguísticos:
( 1 ) Fonológico
( 2 ) Morfológico
( 3 ) Sintático
( 4 ) Semântico
( ) Se ocupa em estudar as unidades mínimas da composição das palavras;
( ) Se ocupa com as escolhas das palavras;
( ) Se ocupa em organizar as palavras na frase;
( ) Busca a relação das palavras e o sentido que elas têm.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. 2, 1, 4, 3
b. 3, 2, 4, 1
c. 4, 2, 1, 3
d. 1, 4, 2, 3
e. 1, 2, 3, 4
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A resposta correta é: 1, 2, 3, 4.
Questão 7
Não respondido
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Texto da questão
O processo de flexão nominal pode ser explicitado por meio dos pronomes. Assim, na Libras, quais os pronomes que podem ser flexionados para adaptar a palavra a um contexto?
Escolha uma:
a. Pronomes demonstrativos, possessivos , de tratamento e indefinidos.
b. Pronomes pessoais, de tratamento , indefinidos e interrogativos.
c. Pronomes pessoais, demonstrativos, possessivos, interrogativos e indefinidos.
d. Pronomes relativos, indefinidos, de tratamento e pessoais.
e. Pronomes indefinidos, demonstrativos e de tratamento.
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A resposta correta é: Pronomes pessoais, demonstrativos, possessivos, interrogativos e indefinidos..
Questão 8
Não respondido
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Texto da questão
De acordo com SILVA (2010, p. 41) “É no nível fonológico que se encontram as considerações acerca dos fonemas – conceituados como unidade mínima do som. Nesse sentido, não caberiam considerações fonológicas para a Libras, já que ela é uma língua espaço-visual que não tem som.” Para o pai da linguística, a forma do significante refere-se a uma imagem acústica convencional, abstraída de realizações fonéticas concretas e infinitamente variáveis; definição que torna o conceito suficientemente abstrato para abranger não apenas representações psíquicas de sons, mas também de gestos (LEITE, 2008). Assim, quando nos referirmos aos fonemas, estamos fazendo menção às unidades mínimas que compõem a língua. Diante disso Stokoe (1960) propôs três componentes da estrutura interna dos sinais, quais são eles?
Escolha uma:
a. Libras, oralidade e estatística.
b. Velocidade, localização e oralidade.
c. Configuração de mão, gestos e aplicativos.
d. Configuração dos dedos, estatística e velocidade.
e. Configuração de mão, localização e movimento.
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A resposta correta é: Configuração de mão, localização e movimento..
Questão 9
Não respondido
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Texto da questão
Sobre a estrutura gramatical da Libras: Todo sistema linguístico é organizado em níveis de análise, sendo os principais: o fonológico, o morfológico ,o sintático e o semântico . Relacione o segundo grupo de significados com os níveis de análise enumeradas no primeiro grupo:
1 Fonológico
2 Morfológico
3 Sintático
4 Semântico
( ) se ocupa em organizar as palavras na frase.
( ) se ocupa com as escolhas das palavras.
( ) busca a relação das palavras e o sentido que elas têm.
( ) se ocupa em estudar as unidades mínimas da composição das palavras.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. 2-4-1-3
b. 4-3-2-1
c. 1-4-2-3
d. 3-2-4-1
e. 1-2-3-4
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A resposta correta é: 3-2-4-1.
Questão 10
Não respondido
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Texto da questão
O segundo parâmetro – a locação – refere-se ao espaço onde o sinal será realizado, podendo ser no próprio corpo do sinalizador ou no espaço neutro (espaço “vazio” a frente do corpo do sinalizador, precisamente entre a cabeça e o quadril). Conforme Brito (1995), há três pontos principais de locação, quais são eles?
Escolha uma:
a. Cabeça, barriga e joelhos.
b. Testa, abdome e dedos.
c. Dedos, mão e cabeça.
d. Cabeça, tronco e mão.
e. Cabeça, costas e joelhos.
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A resposta correta é: Cabeça, tronco e mão..
Questão 1
Não respondido
Marcar questão
Texto da questão
Codas são filhos que tem um ou os dois pais surdos. Os Codas procuram desenvolver o olhar como meio de referência, assim como os surdos fazem, pois, para ambos, a profundidade no contato visual desenvolve sua subjetividade e possibilita impressões acercado olhar. Ainda em relação aos codas, marque a alternativa correta:
Escolha uma:
a. São bastante diferentes dos surdos dificultando a comunicação entre estes.
b. Sentem dificuldades a reagir a estímulos recebidos.
c. Seus olhos possuem uma sensibilidade muito grande, dando a eles a possibilidade de se atentarem a tudo, pois ver significa muito para eles.
d. utilizam estratégias ao conversar, fechando os olhos.
e. Têm uma forte potencialidade para sentirem as vibrações do ambiente.
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A resposta correta é: Seus olhos possuem uma sensibilidade muito grande, dando a eles a possibilidade de se atentarem a tudo, pois ver significa muito para eles..
Questão 2
Não respondido
Marcar questão
Texto da questão
Os surdos têm uma forte potencialidade para sentirem as vibrações
do ambiente e, por isso, é comum que adolescentes e jovens surdos frequentem as baladas e dancem por muito tempo. Eles conseguem acompanhar os ritmos musicais somente pelo que seu corpo sente. A vibração é tão poderosa no corpo como o som é no ouvido. Marque F para as alternativas falsas e V para as alternativas verdadeiras no que se refere às características da surdez:
( ) surdez leve – capacidade de ouvir a voz humana, a pessoa
tende a aumentar a voz progressivamente;
( ) surdez moderada – não é possível ouvir as palavras com clareza;
( ) surdez severa – surdez que só permite perceber os sons muito
Graves;
( ) surdez profunda – a pessoa não retém som algum, não
ouve nada.
Marque a alternativa que apresenta a sequência correta:
Escolha uma:
a. F, F, V, V.
b. V, V, F, F.
c. V, F, V, V.
d. V, V, V, V.
e. F, F, F, F.
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A resposta correta é: V, V, V, V..
Questão 3
Não respondido
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Texto da questão
Libras é a sigla da Língua Brasileira de Sinais. As Línguas de Sinais (LS) são as línguas naturais das comunidades surdas. Sobre a LIBRAS, assinale V para as alternativas que julgar verdadeiras e F para falsas:
(__)Um dos documentos legais que contempla a sigla Libras é a Lei Fe-deral n. 10.436/2002, que oficializou a língua no Brasil.
(__)A Lei n.10.436 oficializou a Libras, mas, antes disso, já existiam pesquisadores brasileiros de língua de sinais, discutindo e publicando suas inves-tigações sobre esta língua, com o intuito de combater os mitos que havia sobre ela.
(__)Ter uma lei que oficialize um idioma em um país é pouco im-portante, pois demonstra o reconhecimento social sobre ela, visto que as minorias linguísticas (imigrantes, índios) relatam experiências de respeito, já que sua forma de expressão é a mesma da maioria social.
A sequência correta é:
Escolha uma:
a. V, F, F.
b. V, V, V.
c. F, F, F.
d. F, V, V.
e. V, V, F.
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A resposta correta é: V, V, F..
Questão 4
Não respondido
Marcar questão
Texto da questão
A Libras é uma língua de modalidade espaço visual ou gestual espacial, diferente da Língua portu-guesa de modalidade oral-auditiva. Para que compreendamos a importância da Libras na história dos surdos brasileiros, importa destacar que a Língua de sinais brasileira foi oficializada por meio da Lei 10.436/02 (BRASIL, 2002) e posteriormente regulamentada pelo Decreto 5626/2005 (BRASIL, 2005). Com isso os cidadãos brasileiros precisam conhecê-la ao menos para que possa estabelecer interações básicas com as pessoas surdas. Com base nessa afirmação, observe os sinais e encontre respectivamente sua significação:
Escolha uma:
a. ( )Significam respectivamente: OUVIDO, CABELO E DEDO MINDINHO.
b. ( )Significa respectivamente: TELEFONE , COTONETE E LAÇO.
c. ( ) Significam respectivamente: SURDO, OUVINTE E OI.
d. ( )São apenas mímicas que favorecem chamar atenção das pessoas para aprender outra língua.
e. ( )Todos os sinais apresentam um único significado em três modos diferentes de sinalizar uma PESSOA SURDA.
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A resposta correta é: ( ) Significam respectivamente: SURDO, OUVINTE E OI..
Questão 5
Não respondido
Marcar questão
Texto da questão
Analise as asserções sobre Identidade Surda e registre qual é a relação entre elas:
I. A criança que participa da comunidade surda, além de desenvolver a cultura e a identidade surda, tem a possibilidade de participar de movimentos sociais, que entendemos como um espaço de articulação das aspirações, lutas e reivindicações de determinados grupos de pessoas.
II. Movimentos sociais e espaços de luta social são chamados de movimento surdo, sendo de muita importância, pois representam um local onde ocorre resistência à predominância das pessoas ouvintes dentro dos locais de trabalho, saúde, educação e lazer, como também as afirmações dos direitos do sujeito surdo em diferentes instâncias sociais.
A respeito dessas asserções, assinale a opção CORRETA:
Escolha uma:
a. As duas afirmativas são proposições verdadeiras, e a segunda é uma complementação da primeira.
b. A primeira afirmativa é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa.
c. A primeira afirmativa é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira.
d. As duas afirmativas são proposições verdadeiras, mas a segunda não trata do tema proposto.
e. As duas afirmativas são proposições falsas.
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A resposta correta é: As duas afirmativas são proposições verdadeiras, e a segunda é uma complementação da primeira..
Questão 6
Não respondido
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Texto da questão
No contexto dos anos finais do Ensino Fundamental ou de Ensino Médio, há que se destacar que os sistemas de ensino têm garantido a presença de um profissional muito importante para acompanhar o aluno surdo, figura esta que também faz parte da comunidade surda e é responsável pela mediação entre surdos e ouvintes: o intérprete. Leia as sentenças a seguir, assinalando V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas no que se refere a esse profissional:
( ) Esse profissional é aquele que, por dominar a Libras e o português, pode vincular a interação entre pessoas que as desconheçam.
( ) O trabalho do intérprete consiste em transpor textos ou discursos de uma língua para outra, permitindo que pessoas que escrevem e falam em línguas diferentes possam se comunicar entre si.
( ) Além do intérprete, há outro sujeito, também envolvido na comunidade surda e com o mesmo domínio linguístico, mas que desempenha um trabalhado diferenciado, o tradutor. A principal diferença entre a atuação desses profissionais está no fato de que o tradutor trabalha com discursos orais, o intérprete com textos escritos.
( ) O profissional intérprete pode escolher entre uma das principais modalidades de interpretação existentes: interpretação de acompanhamento, interpretação judicial e interpretação de conferência.
A seguir, marque a alternativa que apresenta a sequência correta:
Escolha uma:
a. V, V, F, V.
b. V, V, F, F.
c. V, F, V, V.
d. F, V, F, V.
e. V, V, V, F.
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A resposta correta é: V, V, F, V..
Questão 7
Não respondido
Marcar questão
Texto da questão
Com quatro anos, as crianças surdas dominam a língua de sinais, sendo que seus pais abordam qualquer assunto com elas, designando ordens, oferecendo carinho, tratando de assuntos futuros, etc. Considerando essas afirmativas, assinale a alternativa que reflete o que é correto afirmar sobre a criança surda.
( ) Falam sobre tudo, inclusive sobre informes da TV que, na atual sociedade, é o meio que mais rapidamente comunica, estando ao alcance de todo e qualquer indivíduo.
( ) Tanto crianças surdas quanto ouvintes, aos três anos de idade, vivenciam uma propagação vocabular muito grande, produzindo frases complexas, como orações relativas e coordenadas.
( ) A criança surda: não adota pronomes para referentes ausentes ou o faz incorretamente
( ) Não cria correspondência entre a pessoa e o ponto estabelecido no espaço.
( ) Estabelece mais de um referente num mesmo ponto; comete um excesso de generalização para concordância de verbos simples semelhante à gramática dos adultos, em que a sequência de concordâncias
se dará do mesmo modo.
É correto afirmar em:
Escolha uma:
a. I, III, IV.
b. I, II e III.
c. I, II, III, IV e V.
d. I, IV e V.
e. I, III e V.
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A resposta correta é: I, II, III, IV e V..
Questão 8
Não respondido
Marcar questão
Texto da questão
Comumente, os pais do Coda não recebem convites para eventos escolares ou quando o filho não apresenta bom rendimento escolar, devido à dificuldade quanto à comunicação, pois nessas situações não há ninguém com capacidade para estabelecer a interação entre eles. Diante desse afastamento, a escola estabelece um abismo que a separa dos pais do aluno Coda. Neste contexto, analise as seguintes afirmações sobre o Coda:
I) A escola não consegue atribuir a esses pais a condição de pais, mas, sim, de surdos, cabendo à criança a responsabilidade dos pais, porque ela ouve.
II) Nesse ambiente dotado de pessoas que, certamente, desconhecem essa língua e as questões que envolvem a surdez, as crianças acabam sendo concebidas como deficientes e, devido a tal visão, os membros da escola estabelecem relações pouco íntimas com os alunos e seus pais.
III) Nesse ambiente, os pais se tornam seres estranhos, e com isso o prejuízo torna-se presente e generalizado.
IV) Dessa forma, a criança sente-se ausente de seu mundo, não conseguindo estabelecer laços com aquele lugar por causa das limitações impostas quanto à comunicação, não podendo utilizar a língua de sinais e recebendo cobranças que dizem respeito a adultos e não a ela.
As afirmações corretas se encontram nas alternativas:
Escolha uma:
a. I, II e IV.
b. II e IV.
c. I, II, III e IV.
d. I, II e III.
e. I, III e IV.
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A resposta correta é: I, II, III e IV..
Questão 9
Não respondido
Marcar questão
Texto da questão
Quando o assunto está voltado à identidade, não se pode conceber uma visão reducionista do homem, tanto que, em relação às visões comentadas, apresentam-se ultrapassadas. Para Skliar (2001), a identidade está ligada a relações sociais, poisé constituída e manifestada na interação com o outro, podendo ser entendida como o conjunto de características específicas de uma pessoa que a diferencia da outra. Marque F para as alternativas falsas e V para as alternativas verdadeiras no que se refere às diferentes identidades:
( ) identidade surda – pessoa consciente quanto à sua condição de surdez, é politizada e tem a língua de sinais como nativa;
( ) identidade surda incompleta – é o surdo que não se aceita, pelo sentimento de inferioridade em relação aos ouvintes;
( ) identidade surda de transição – surdo oralizado que, muito tempo depois, descobre a comunidade surda e transita do mundo auditivo para o mundo visual;
( ) identidade surda embaçada – surdo que não consegue captar
o mundo de forma visual e nem auditiva;
( ) identidade surda diáspora – pessoa que tem a necessidade de trocar experiências com seus colegas surdos, indiferente de onde eles estejam.
Marque a alternativa que apresenta a sequência correta:
Escolha uma:
a. F, F, V, V, V.
b. V, V, F, F, F.
c. F, F, F, V, V.
d. F, V, F, V, V.
e. V, V, V, V, V.
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A resposta correta é: V, V, V, V, V..
Questão 10
Não respondido
Marcar questão
Texto da questão
O mediador de relações entre surdos e ouvintes precisa ter clareza do que ouve para interpretar adequadamente o sentido, o estilo e o espírito que o discurso apresenta. Para isso, precisa ter grande capacidade de concentração e de memória, treino auditivo e rápida compreensão dos discursos orais, de forma a não perder nenhuma informação. Para desempenhar bem esse trabalho, o profissional intérprete pode escolher entre uma das principais modalidades de interpretação existentes sendo estas: interpretação de acompanhamento, interpretação judicial, interpretação de conferência.
Nesse contexto avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.
interpretação de acompanhamento é o profissional que, acompanhando determinada pessoa, interpreta em ambos os sentidos os diálogos que esta estabelece com interlocutores que se comunicam em outra língua,
PORQUE
quando o surdo fala, o intérprete passa a Libras para o português, a fim de que o interlocutor o entenda e, quando o ouvinte fala, o intérprete sinaliza para o surdo.
Escolha uma:
a. As duas alternativas são falsas.
b. A primeira é uma alternativa verdadeira, e a segunda, falsa.
c. As duas são alternativas verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
d. As duas são alternativas verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
e. A primeira é uma alternativa falsa, e a segunda, verdadeira.
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A resposta correta é: As duas são alternativas verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira..
A surdez está inserida e constituída em ambiente e mundo visual. Por meio da Libras as pessoas surdas se inserem e retêm conteúdos visuais sob a forma de expressão. Diante dessas afirmativas, marque a alternativa correta relacionada à pessoa surda:
Escolha uma:
a. Sua vida tem peculiaridades distintas em relação à vida de uma pessoa ouvinte.
b. as crianças surdas, só vão apresentar algum sinal, quando completam 2 anos de idade.
c. Para os surdos uma união conjugal, não é possível devido a dificuldade de comunicação.
d. Somente as crianças surdas, aos três anos de idade, vivenciam uma propagação vocabular muito grande.
e. Os filhos de pais surdos, também nascem surdos.
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A resposta correta é: Sua vida tem peculiaridades distintas em relação à vida de uma pessoa ouvinte..
Questão 2
Não respondido
Marcar questão
Texto da questão
Quando falamos dos aspectos fonológicos da Libras – Língua brasileira de sinais, apresentamos co-mo principais componentes segundo Stokoe (1960), a CM (Configuração de mão, Localização e Movimento. Esses componentes Também são conhecidos como parâmetros. Fora esses três princi-pais, ainda há dois parâmetros que são: expressões não manuais e orientação e direcionalidade. Con-siderando a estrutura dos sinais e os parâmetros que os compõe é correto afirmar que:
Escolha uma:
a. ( ) Todas as alternativas estão corretas.
b. ( )Todo parâmetro precisa ser considerado isoladamente de acordo com sua importância.
c. ( )Isoladamente esses parâmetros não tem conteúdo significativo (capaz de compor significação), porém, quando os unimos, podemos formar conteúdos irrestritos.
d. ( ) Não é necessário que os parâmetros sejam compreendidos como um todo na composição de um sinal, pois um parâmetro sozinho é capaz de designar uma frase inteira.
e. ( ) Isoladamente os parâmetros tem seu valor e precisam ser considerados por sua propriedade in-dividual, sem considerá-los em conjunto.
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A resposta correta é: ( )Isoladamente esses parâmetros não tem conteúdo significativo (capaz de compor significação), porém, quando os unimos, podemos formar conteúdos irrestritos..
Questão 3
Não respondido
Marcar questão
Texto da questão
As pessoas ouvintes que atuam profissionalmente como intérpretes, transpõem um discurso oral emitido em uma língua para outra língua, e funcionam como elo entre pessoas que se comunicam verbalmente em idiomas diferentes. Quando o intérprete está mediando uma relação entre surdos e ouvintes de ordem formal, ele pode optar por desempenhar seu trabalho de forma consecutiva ou simultânea. Ao mediador de relações entre surdos e ouvintes são outorgadas três grandes responsabilidades.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma:
a. Responsabilidades do mediador das relações entre surdos e ouvintes: conhecimento superficial sobre as línguas envolvidas (Libras e português); conhecimento sobre as culturas envolvidas (de surdos e índios).
b. Responsabilidades do mediador das relações entre surdos e ouvintes: conhecimento mediano sobre as línguas envolvidas (Libras e português); conhecimento sobre a cultura mundial; e conhecimento sobre atualidade política, econômica e social.
c. Responsabilidades do mediador das relações entre surdos e ouvintes: não é necessário ser um profissional habilitado, bastando boa vontade para poder estabelecer uma boa relação.
d. Responsabilidades do mediador das relações entre surdos e ouvintes: conhecimento profundo sobre as línguas envolvidas (Libras e português); conhecimento sobre as culturas envolvidas (de surdos e de ouvintes); e conhecimento sobre atualidade política, econômica e social.
e. Responsabilidades do mediador das relações entre surdos e ouvintes: conhecimento profundo sobre as línguas envolvidas (inglês e português); conhecimento sobre as culturas envolvidas (de surdos e de índios); e conhecimento sobre atualidade política, econômica e social.
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A resposta correta é: Responsabilidades do mediador das relações entre surdos e ouvintes: conhecimento profundo sobre as línguas envolvidas (Libras e português); conhecimento sobre as culturas envolvidas (de surdos e de ouvintes); e conhecimento sobre atualidade política, econômica e social..
Questão 4
Não respondido
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Texto da questão
As línguas de sinais, possuem os mesmos valores linguísticos que as línguas orais. No entanto há parâmetros que a distinguem das línguas orais, como a modalidade linguística espaço-visual. Tam-bém encontramos na Libras as marcas para formalidade e informalidade, entre outros aspectos. Ela foi oficializada por meio da Lei 10.436/02 (BRASIL, 2002), como segunda língua oficial brasileira. Com o status e reconhecimento linguístico, refutamos os mitos sociais que até então circundavam a concepção que se tinha sobre ela como mímica ou amontoado de gestos decorrentes da comunicação de ouvintes. Não somente traz o reconhecimento de que se trata de uma língua completa, mas tam-bém deixa explícito que todo cidadão brasileiro deveria conhecer a Libras, ao menos para uma co-municação básica. Compreendendo a afirmativa, destaque qual o significado do termo Libras ou LIBRAS:
Escolha uma:
a. ( )Refere-sea línguas gestuais dos deficientes auditivos brasileiros.
b. ( )Refere-se a Língua brasileira de sinais ou Língua de sinais brasileira.
c. ( )Libras refere-se a língua sinalizada e LIBRAS refere-se a Línguas gestuais do Brasil.
d. ( )Refere-se a Língua dos surdos-mudos do Brasil.
e. ( )Li de Língua e Bra- de Brasileira, S de surda, portanto, refere-se a Língua brasileira-Surda.
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A resposta correta é: ( )Refere-se a Língua brasileira de sinais ou Língua de sinais brasileira..
Questão 5
Não respondido
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Texto da questão
Comumente, os pais do Coda não recebem convites para eventos escolares ou quando o filho não apresenta bom rendimento escolar, devido à dificuldade quanto à comunicação, pois nessas situações não há ninguém com capacidade para estabelecer a interação entre eles. Diante desse afastamento, a escola estabelece um abismo que a separa dos pais do aluno Coda. Neste contexto, analise as seguintes afirmações sobre o Coda:
I) A escola não consegue atribuir a esses pais a condição de pais, mas, sim, de surdos, cabendo à criança a responsabilidade dos pais, porque ela ouve.
II) Nesse ambiente dotado de pessoas que, certamente, desconhecem essa língua e as questões que envolvem a surdez, as crianças acabam sendo concebidas como deficientes e, devido a tal visão, os membros da escola estabelecem relações pouco íntimas com os alunos e seus pais.
III) Nesse ambiente, os pais se tornam seres estranhos, e com isso o prejuízo torna-se presente e generalizado.
IV) Dessa forma, a criança sente-se ausente de seu mundo, não conseguindo estabelecer laços com aquele lugar por causa das limitações impostas quanto à comunicação, não podendo utilizar a língua de sinais e recebendo cobranças que dizem respeito a adultos e não a ela.
As afirmações corretas se encontram nas alternativas:
Escolha uma:
a. I, II e III.
b. I, III e IV.
c. I, II, III e IV.
d. II e IV.
e. I, II e IV.
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A resposta correta é: I, II, III e IV..
Questão 6
Não respondido
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Texto da questão
Com quatro anos, as crianças surdas dominam a língua de sinais, sendo que seus pais abordam qualquer assunto com elas, designando ordens, oferecendo carinho, tratando de assuntos futuros, etc. Considerando essas afirmativas, assinale a alternativa que reflete o que é correto afirmar sobre a criança surda.
( ) Falam sobre tudo, inclusive sobre informes da TV que, na atual sociedade, é o meio que mais rapidamente comunica, estando ao alcance de todo e qualquer indivíduo.
( ) Tanto crianças surdas quanto ouvintes, aos três anos de idade, vivenciam uma propagação vocabular muito grande, produzindo frases complexas, como orações relativas e coordenadas.
( ) A criança surda: não adota pronomes para referentes ausentes ou o faz incorretamente
( ) Não cria correspondência entre a pessoa e o ponto estabelecido no espaço.
( ) Estabelece mais de um referente num mesmo ponto; comete um excesso de generalização para concordância de verbos simples semelhante à gramática dos adultos, em que a sequência de concordâncias
se dará do mesmo modo.
É correto afirmar em:
Escolha uma:
a. I, II e III.
b. I, III e V.
c. I, III, IV.
d. I, II, III, IV e V.
e. I, IV e V.
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A resposta correta é: I, II, III, IV e V..
Questão 7
Não respondido
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Texto da questão
Analise as asserções sobre Identidade Surda e registre qual é a relação entre elas:
I. A criança que participa da comunidade surda, além de desenvolver a cultura e a identidade surda, tem a possibilidade de participar de movimentos sociais, que entendemos como um espaço de articulação das aspirações, lutas e reivindicações de determinados grupos de pessoas.
II. Movimentos sociais e espaços de luta social são chamados de movimento surdo, sendo de muita importância, pois representam um local onde ocorre resistência à predominância das pessoas ouvintes dentro dos locais de trabalho, saúde, educação e lazer, como também as afirmações dos direitos do sujeito surdo em diferentes instâncias sociais.
A respeito dessas asserções, assinale a opção CORRETA:
Escolha uma:
a. As duas afirmativas são proposições verdadeiras, e a segunda é uma complementação da primeira.
b. A primeira afirmativa é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa.
c. A primeira afirmativa é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira.
d. As duas afirmativas são proposições verdadeiras, mas a segunda não trata do tema proposto.
e. As duas afirmativas são proposições falsas.
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A resposta correta é: As duas afirmativas são proposições verdadeiras, e a segunda é uma complementação da primeira..
Questão 8
Não respondido
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Texto da questão
No contexto dos anos finais do Ensino Fundamental ou de Ensino Médio, há que se destacar que os sistemas de ensino têm garantido a presença de um profissional muito importante para acompanhar o aluno surdo, figura esta que também faz parte da comunidade surda e é responsável pela mediação entre surdos e ouvintes: o intérprete. Leia as sentenças a seguir, assinalando V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas no que se refere a esse profissional:
( ) Esse profissional é aquele que, por dominar a Libras e o português, pode vincular a interação entre pessoas que as desconheçam.
( ) O trabalho do intérprete consiste em transpor textos ou discursos de uma língua para outra, permitindo que pessoas que escrevem e falam em línguas diferentes possam se comunicar entre si.
( ) Além do intérprete, há outro sujeito, também envolvido na comunidade surda e com o mesmo domínio linguístico, mas que desempenha um trabalhado diferenciado, o tradutor. A principal diferença entre a atuação desses profissionais está no fato de que o tradutor trabalha com discursos orais, o intérprete com textos escritos.
( ) O profissional intérprete pode escolher entre uma das principais modalidades de interpretação existentes: interpretação de acompanhamento, interpretação judicial e interpretação de conferência.
A seguir, marque a alternativa que apresenta a sequência correta:
Escolha uma:
a. V, V, F, F.
b. V, F, V, V.
c. V, V, F, V.
d. F, V, F, V.
e. V, V, V, F.
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A resposta correta é: V, V, F, V..
Questão 9
Não respondido
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Texto da questão
O mediador de relações entre surdos e ouvintes precisa ter clareza do que ouve para interpretar adequadamente o sentido, o estilo e o espírito que o discurso apresenta. Para isso, precisa ter grande capacidade de concentração e de memória, treino auditivo e rápida compreensão dos discursos orais, de forma a não perder nenhuma informação. Para desempenhar bem esse trabalho, o profissional intérprete pode escolher entre uma das principais modalidades de interpretação existentes sendo estas: interpretação de acompanhamento, interpretação judicial, interpretação de conferência.
Nesse contexto avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.
interpretação de acompanhamento é o profissional que, acompanhando determinada pessoa, interpreta em ambos os sentidos os diálogos que esta estabelece com interlocutores que se comunicam em outra língua,
PORQUE
quando o surdo fala, o intérprete passa a Libras para o português, a fim de que o interlocutor o entenda e, quando o ouvinte fala, o intérprete sinaliza para o surdo.
Escolha uma:
a. As duas são alternativas verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
b. A primeira é uma alternativa verdadeira, e a segunda, falsa.
c. A primeira é uma alternativa falsa, e a segunda, verdadeira.
d. As duas são alternativas verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
e. As duas alternativas são falsas.
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A resposta correta é: As duas são alternativas verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira..
Questão 10
Não respondidoMarcar questão
Texto da questão
Quando o assunto está voltado à identidade, não se pode conceber uma visão reducionista do homem, tanto que, em relação às visões comentadas, apresentam-se ultrapassadas. Para Skliar (2001), a identidade está ligada a relações sociais, pois é constituída e manifestada na interação com o outro, podendo ser entendida como o conjunto de características específicas de uma pessoa que a diferencia da outra. Marque F para as alternativas falsas e V para as alternativas verdadeiras no que se refere às diferentes identidades:
( ) identidade surda – pessoa consciente quanto à sua condição de surdez, é politizada e tem a língua de sinais como nativa;
( ) identidade surda incompleta – é o surdo que não se aceita, pelo sentimento de inferioridade em relação aos ouvintes;
( ) identidade surda de transição – surdo oralizado que, muito tempo depois, descobre a comunidade surda e transita do mundo auditivo para o mundo visual;
( ) identidade surda embaçada – surdo que não consegue captar
o mundo de forma visual e nem auditiva;
( ) identidade surda diáspora – pessoa que tem a necessidade de trocar experiências com seus colegas surdos, indiferente de onde eles estejam.
Marque a alternativa que apresenta a sequência correta:
Escolha uma:
a. V, V, F, F, F.
b. F, F, F, V, V.
c. F, V, F, V, V.
d. V, V, V, V, V.
e. F, F, V, V, V.
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A resposta correta é: V, V, V, V, V..
 Parte inferior do formulário
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