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1. Gadotti (1998) infere sobre o desafio da escola em garantir um padrão de qualidade que inclua a todos, ao mesmo tempo que considere a diversidade local, étnica, social e cultural. Nesse sentido, cabe aos professores contemporâneos apresentarem competências e habilidades, que permitam analisar as dificuldades sociais, e visualizarem a sala de aula como espaço interativo para o desenvolvimento de discussões, ou seja, incluir os alunos no processo de reflexão sobre as dificuldades e problemas vivenciados no cotidiano social. Sobre o exposto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas: I- A sociedade passou por alterações após a segunda metade do século XX, advindas da inserção das tecnologias da informação e comunicação, o que influenciou no desenvolvimento da sociedade do conhecimento, nas redes de recursos e serviços educacionais que impactaram na relação formativa dos saberes. PORQUE II- Atualmente, o acesso à escolarização se pauta na legislação nacional, que infere sobre o acesso democratizado e fiscalizado, garantindo a matrícula nas escolas, a todos que estejam em idade escolar, preservando a cultura local como única forma de expressão, pressuposto destacado pela globalização. Assinale a alternativa CORRETA: FONTE: GADOTTI, Moacir; ROMÃO, José Eustáquio. Escola cidadã: a hora da sociedade. In: MEC. Salto para o futuro: construindo a escola cidadã, projeto político-pedagógico. Brasília: MEC, 1998, p. 22-29. a) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira. b) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa. c) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira. d) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira. 2. O regimento da escola consiste no documento que aponta sobre as normas gerais que regulamentam todas as práticas escolares disciplinares e pedagógicas. Segundo Pacheco e Cerqueira (2009), a organização geral do regimento escolar precisa conter alguns dados fundamentais. Sobre os dados que compõem o regimento escolar, ordene os itens a seguir: I- Informações sobre a instituição ou órgão, no caso de ensino público que a mantém. II- Apresentação clara de seus fins e objetivos. III- Identificação da instituição, com nome e endereço completo. IV- Detalhamento das estruturas administrativas e pedagógica, constando cada um dos cargos e suas atribuições. V- Princípios que regerão as relações internas da instituição e desta com a comunidade. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos dados fundamentais para a organização geral do regimento escolar: FONTE: PACHECO, R. G.; CERQUEIRA, A. S. Legislação educacional. Brasília: Universidade de Brasília, 2009. a) III - I - II - IV - V. b) II - IV - I - III - V. c) III - V - II - I - IV. d) II - III - I - IV - V. 3. O Programa Direto na Escola - PDDE-, é um programa do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação - FNDE. Sua finalidade é descentralizar a organização dos recursos federais destinados ao Ensino Fundamental. Sobre o PDDE, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Os recursos financeiros são repassados para as escolas, por meio do PDDE. ( ) O PDDE pode ser aplicado na melhoria das condições físicas como manutenção do prédio escolar, aquisição de materiais e investimento no âmbito pedagógico. ( ) A forma de aquisição do valor consiste no crédito em dinheiro na conta bancária da Unidade Executora, organizada legalmente nas escolas. ( ) A unidade escolar poderá gastar os recursos financeiros no que julgar necessário e não precisará prestar contas para justificar o investimento dos recursos recebidos. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) V - V - V - F. b) V - F - F - V. c) F - V - V - V. d) V - F - V - V. 4. O gestor escolar articula, acompanha e intervém na elaboração e avaliação da Proposta Pedagógica, visando ao desempenho de qualidade de seu estabelecimento de ensino. A Lei nº 9.394, em seu artigo 12, delega algumas atribuições aos estabelecimentos de ensino. Sobre a LDB, ordene os itens a seguir: I- Assegurar o cumprimento dos dias letivos e horas-aula estabelecidas. II- Administrar seu pessoal e seus recursos materiais e financeiros. III- Elaborar e executar sua proposta pedagógica. IV- Prover meios para a recuperação dos alunos de menor rendimento. V- Velar pelo cumprimento do plano de trabalho de cada docente. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens da LDB: FONTE: BRASIL. Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/Ccivil_03/leis/L9394.htm. Acesso em: 20 fev. 2018. a) II - III - I - V - IV. b) III - II - I - V - IV. c) II - IV - V - III - I. d) III - I - II - V - IV. 5. O papel desempenhado pelo gestor dentro da comunidade escolar é imenso, pois ele lida com todos os sujeitos que participam direta ou indiretamente da educação dos alunos, comprometendo-os com a sua formação integral. Para tanto, ele deve ser líder, desenvolvendo suas habilidades, conhecimentos e qualidades pessoais. Sobre o exposto, analise as seguintes sentenças: I- É necessário pôr em prática algumas habilidades, entre elas: manter o foco no assunto; liderar uma reunião de maneira competente e conversar com os funcionários que apresentam alguma dificuldade. II- Ter conhecimento da sala de aula, do ambiente de aprendizagem e do processo operacional facilita o trabalho do gestor. III- Para exercer liderança com excelência, é importante aliar habilidades e conhecimentos, ignorando as qualidades pessoais. IV- Uma das qualidades especiais de quem sabe liderar refere-se ao verdadeiro interesse pelas pessoas. Assinale a alternativa CORRETA: a) As sentenças III e IV estão corretas. b) As sentenças I, II e IV estão corretas. c) As sentenças I e III estão corretas. d) Somente a sentença IV está correta. 6. A educação básica no Brasil está organizada em diversos níveis e etapas, com as modalidades que compreendem a Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio. Acerca da organização por níveis, duração e faixa etária, analise as seguintes afirmativas: I- A educação básica compreende o período de 0 a 17 anos a frequência das crianças. II- O período de duração da Educação Infantil (pré-escolar) é de dois anos, na faixa etária dos 4 a 5 anos. III-O Ensino Médio ocorre em um período de três anos, na faixa etária de 15 a 17 anos. IV- O Ensino Fundamental obrigatório tem duração de 9 anos e ocorre na faixa etária dos 6 aos 14 anos. V- As crianças podem permanecer nas creches até os 6 anos. Assinale a alternativa CORRETA: a) As afirmativas I, II, III e V estão corretas. b) As afirmativas I, II e IV estão corretas. c) As afirmativas IV e V estão corretas. d) Somente a afirmativa IV está correta. 7. As mudanças educacionais ocorrem anualmente e podem ser listadas como marcos signifcativos em busca da qualificação do ensino. Para exemplificar, podemos listar a Conferência de JOMTIEN, que aconteceu no início da década de 1990 e propagou a era da "Educação para Todos" e a nova Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (1996), Lei nº 9394/96, que foi instaurada e aprovada por alto, assim como outros dois documentos que trouxeram mudanças qualitativas para a educação brasileira neste período. Quais são esses dois documentos? a) O Plano Nacional de Educação (PNE) e a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). b) Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) e o Sistema Nacional de Educação (SNE). c) Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) e PlanoNacional de Educação (PNE). d) A Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) e os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN). 8. Todos os entes federados possuem uma receita pública, que são os recursos econômicos e financeiros previstos no orçamento. As receitas são divididas de acordo com a Lei nº 4320/64, em dois grupos: receitas correntes e de capital. Sobre as receitas, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) As receitas tributárias compreendem os impostos, taxas e contribuições de melhoria. ( ) As operações de crédito fazem parte da receita de capital. ( ) A receita de contribuição, receita patrimonial, receita industrial, receita agropecuária e receita de serviços, são receitas correntes. ( ) Alienação de bens faz parte das receitas correntes. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: FONTE: BRASIL. Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm. Acesso em: 14 jun. 2019. a) V - V - V - F. b) F - V - V - F. c) V - F - F - F. d) V - V - V - V. 9. Para liderar as novas demandas na educação, a gestão da escola precisa ter um amplo olhar a partir de três segmentos que compõem a gestão, que são: gestão pedagógica, gestão dos recursos humanos e administrativos. Referente aos olhares da gestão escolar, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Gestão administrativa. II- Gestão pedagógica. III- Gestão de recursos humanos. ( ) Foco no processo de ensino e aprendizagem, propõe metas para realização de projetos e avaliação. ( ) Foco na gestão de pessoas, alunos, professores e comunidade em geral. ( ) Foco na parte física da escola e cumprimento do regimento interno escolar. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) II - III - I. b) I - II - III. c) III - II - I. d) I - III - II. 10. A administração educacional assumiu os modelos da administração geral. A estrutura administrativa passou a ser concebida como uma organização baseada na hierarquia das funções. Sobre os argumentos que são a base do desenvolvimento da administração e suas atribuições, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Operações técnicas. II- Operações financeiras. III- Operações de segurança. IV- Operações de contabilidade. V- Operações administrativas. ( ) Previdência, organização, comando, coordenação, colaboração, verificação. ( ) Distribuição, produção, transformação. ( ) Rendimento do trabalho efetuado. ( ) Inventários, balanços, estatísticas. ( ) Proteção dos bens e das pessoas. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) II - I - III - V - IV. b) V - I - II - IV - III. c) IV - V - I - II - III. d) I - II - IV - III - V. 11. (ENADE, 2005) Dois coordenadores pedagógicos, recém-admitidos em uma escola pública, fazem um diagnóstico da instituição e identificam a necessidade de melhoria da gestão escolar e da qualidade do ensino. A proposta dos coordenadores pedagógicos é trabalhar com leitura de textos sobre o tema, entrevistas com professores, alunos, pais e funcionários, relatos de experiência de outras escolas, seminários e debates. Estes recursos devem garantir que a discussão tenha como foco um suporte teórico para a realização de ações que promovam uma gestão comprometida com a qualidade de ensino, a inclusão social e o sucesso escolar de seus alunos. Para alcançar o que pretendem, os coordenadores pedagógicos precisam conseguir: a) A decisão da comunidade escolar de implementar a gestão democrática, tendo clareza de seus desdobramentos. b) A aprovação do diretor da escola, para implantar uma gestão democrática. c) O aval dos pais, para garantir a participação deste segmento nas decisões da escola. d) O apoio dos políticos e do comércio da região, para equipar a escola com recursos tecnológicos. 12. (ENADE, 2008) A Escola Municipal Maíra vem modificando as características de sua gestão. Ampliou as ligações com a comunidade em seu entorno e fortaleceu o conselho escolar, que tem acompanhado a frequência e o desempenho dos alunos. Quando surgem problemas, os membros do conselho, formado por professores, alunos, pais, funcionários e representantes da comunidade, conversam entre si, com os professores e a família do aluno. Além disso, o conselho participa das decisões pedagógicas e administrativas, inclusive no que tange ao uso dos recursos financeiros da escola, seja para obras de manutenção, para passeios educativos ou para a compra de materiais didáticos. De acordo com a regulamentação municipal, haverá novas eleições para o conselho escolar no próximo ano. A escola apresentada nesse texto está atuando: I- De forma equivocada, pois envolve os alunos nas decisões pedagógicas e administrativas. II- Em consonância com as concepções democráticas de gestão, pois redefine os membros do conselho por meio de eleições periódicas. III- Em desacordo com a LDBEN 9.394/1996, pois permite que pessoas de fora da escola interfiram em sua gestão. IV- De acordo com a LDBEN 9.394/1996, pois tem um conselho escolar atuante, com participação comunitária. Estão corretas: a) II e IV. b) I e III. c) IV. d) II.
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