Avaliação final Gestão Educacional

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Disciplina:
	Gestão Educacional (PED89)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Objetiva) - Individual FLEX ( Cod.:512701) ( peso.:3,00)
	Prova:
	17843141
	Nota da Prova:
	10,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
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	1.
	Na década de 1990, com a promulgação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, nº 9.394 de 20 de dezembro de 1996, houve uma nova estrutura para a atuação da supervisão educacional. O supervisor educacional passou a contribuir na produção de novos conhecimentos. Para isso, a LDB assegura aos supervisores educacionais algumas práticas. Sobre essas práticas, ordene os itens a seguir:
I- Apoio.
II- Colaboração.
III- Auxílio técnico e cooperação.
IV- Assessoramento.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA das práticas prescritas na LDB:
FONTE: BRASIL. Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Disponível em: <http://www.planalto.gov.br/Ccivil_03/leis/L9394.htm>. Acesso em: 20 fev. 2018.
	 a)
	IV - I - II - III.
	 b)
	IV - II - I - III.
	 c)
	I - II - IV - III.
	 d)
	II - I - III - IV.
	2.
	Os órgãos mantenedores da educação brasileira após receberem a prestação de contas deverão analisar e prestar contas ao FNDE acerca dos recursos enviados para a escola. Sobre o significado da sigla FNDE, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação.
	 b)
	Fundo Nacional do Desenvolvimento Estudantil.
	 c)
	Fundo Nacional de Desenvolvimento Escolar.
	 d)
	Fundo Nacional de Educação.
	3.
	Ao falar de Gestão Educacional, é importante ter ciência de todas as suas incumbências à frente das diferentes esferas organizacionais. Com relação a estas incumbências, a Gestão Educacional perpassa o sistema de ensino em três esferas, que são: esfera federal, esfera estadual e esfera municipal. Com base no exposto, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Federal.
II- Estadual.
III- Municipal.
(    ) Coordenar a política nacional de educação, articulando níveis de sistemas.
(    ) Assegurar o sistema de Ensino Fundamental e oferecer, com prioridade, o Ensino Médio.
(    ) Oferecer a Educação Infantil e, com prioridade, o Ensino Fundamental.
(    ) Assegurar o processo nacional de avaliação do rendimento escolar, no Ensino Fundamental, Médio e Educação Superior, em colaboração com os sistemas de ensino.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	I - I - II - III.
	 b)
	I - II - III - I.
	 c)
	III - III - II - I.
	 d)
	II - II - I - III.
	4.
	A educação nacional brasileira é estruturada em níveis e modalidades de ensino. O artigo 21 da LDB/96 aponta sobre a constituição da educação básica. Sobre os níveis e etapas, associe os itens, utilizando os códigos a seguir:
I- Creche.
II- Pré-escola.
III- Ensino Fundamental.
IV- Ensino Médio.
(    ) Duração de 9 anos. Etapa que compreende a faixa etária de 6 a 14 anos.
(    ) Duração de 3 anos. Etapa que compreende a faixa etária de 0 a 3 anos.
(    ) Duração de 2 anos. Etapa que compreende a faixa etária de 4 a 5 anos.
(    ) Duração de 3 anos. Etapa que compreende a faixa etária de 15 a 17 anos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: BRASIL. Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Brasília: Ministério da Educação, 1996.
	 a)
	I - III - II - IV.
	 b)
	III - I - II - IV.
	 c)
	II - IV - III - I.
	 d)
	I - II - III - IV.
	5.
	A gestão democrática representa uma nova postura de gestão dentro das escolas, em que há abertura ao diálogo, à interação e à participação compartilhada da comunidade escolar nas tomadas de decisões. Sobre as atitudes de uma gestão democrática, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Atitudes que favorecem uma gestão participativa/democrática.
II- Atitudes que não favorecem uma gestão participativa/democrática.
(    ) A escola deve estar integrada com a comunidade, permitindo a participação de todos que se interessam pela vida escolar dos alunos. O gestor escolar deve agir como um ser político, priorizando a gestão democrática.
(    ) O gestor é o detentor do poder, enquanto a comunidade escolar é convidada a participar como ouvinte, recebendo orientações e acatando as decisões, sem direito a manifestar-se.
(    ) Nesse modelo de gestão, o gestor escolar necessita liderar com seriedade e autoridade, privando a comunidade escolar de grande parte das decisões.
(    ) Essa nova forma de administrar é uma maneira de dar oportunidade à participação da comunidade, única e exclusivamente no auxílio de festas e eventos, não se envolvendo nas questões pedagógicas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	I - I - II - I.
	 b)
	I - II - II - II.
	 c)
	II - I - I - I.
	 d)
	II - I - II - I.
	6.
	O primeiro registro legal sobre a atuação do supervisor escolar no Brasil foi em 1931 e executavam as normas prescritas pelos órgãos superiores, chamados de orientadores pedagógicos ou orientadores de escola. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta a função básica do supervisor escolar nesse período:
	 a)
	Inspeção.
	 b)
	Direção.
	 c)
	Administração escolar.
	 d)
	Orientação pedagógica.
	7.
	As escolas recebem todos os anos um valor em dinheiro em suas contas bancárias, por meio do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação - FNDE. O valor enviado a cada escola tem relação com o número de alunos matriculados do ano anterior. Cabe às instituições, a responsabilidade de utilizar estes recursos, de acordo com as decisões dos órgãos colegiados da escola e com algumas finalidades. Sobre essas finalidades, analise as sentenças a seguir:
I- Compra de material escolar para os alunos.
II- Conservação e reparos da unidade escolar.
III- Obtenção de material de consumo utilizado no funcionamento da escola.
IV- Capacitação e especialização dos profissionais da educação.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 c)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças I e III estão corretas.
	8.
	Muitos especialistas educacionais atuam como suporte aos demais docentes e gestores da instituição. Dentre os especialistas, destacamos o administrador, o orientador e o supervisor escolar. Com relação às atribuições do orientador escolar, analise as sentenças a seguir:
I- Este profissional cuida do desenvolvimento do aluno, em todos os aspectos: pedagógicos, emocionais e sociais.
II- Este profissional cuida apenas das questões que envolvem avaliação e resultados. 
III- Este profissional cuida apenas das questões que dizem respeito aos aspectos comportamentais dos alunos, encaminhando-os a especialistas.
IV- Este profissional atua junto aos docentes, auxiliando os discentes da instituição em suas necessidades.
V- Este profissional cuida também do processo de ensino-aprendizagem, buscando estratégias e colaborando com o professor.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, IV e V estão corretas.
	 d)
	As sentenças I, III e V estão corretas.
	9.
	No percurso histórico da Gestão Educacional, é possível verificar as tendências que influenciaram a forma de conceber os processos educativos. No Brasil, a partir da década de 1930, alguns ideais foram desenvolvidos para a administração escolar, caracterizando esse período. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Nesse período, os ideais progressistas influenciaram a educação e foram contrários à educação tradicional.
(    ) As influências na década de 1930 foram dos ideais da pedagogia de Paulo Freire.
(    ) A administração educacional se desenvolveu sob influências dos ideais progressistas de educação. 
(    ) Na década de 1930, os ideais que influenciaram a educação foram os ideais progressistas que incentivavam a universalizaçãoda educação.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - V - F.
	 b)
	V - F - V - V.
	 c)
	F - V - V - V.
	 d)
	V - V - F - V.
	10.
	Atualmente, vivemos a ruptura de um modelo sustentado na industrialização para um modelo com bases na tecnologia do conhecimento em rede. Um mundo conectado vinte e quatro horas por dia, estabelecendo conexões diversas, em tempo real, com qualquer parte do planeta. Diante disso, vale uma reflexão: se o mundo inteiro mudou, a educação também precisa mudar. Sobre o papel da educação frente a esse novo paradigma, analise as afirmativas a seguir:
I- Proporcionar aos sujeitos envolvidos e comunidade em geral a qualidade intelectual, social e afetiva, valorizando a formação humana.
II- Preparar os alunos para o mercado de trabalho, pois as informações e o conhecimento científico eles adquirem com as tecnologias.
III- Favorecer um ambiente que amplie a capacidade de o aluno refletir, analisar, pensar, criticar e agir.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As afirmativas I e II estão corretas.
	 b)
	As afirmativas I e III estão corretas.
	 c)
	Somente a afirmativa II está correta.
	 d)
	As afirmativas II e III estão corretas.
	11.
	(ENADE, 2008) A Escola Municipal Maíra vem modificando as características de sua gestão. Ampliou as ligações com a comunidade em seu entorno e fortaleceu o conselho escolar, que tem acompanhado a frequência e o desempenho dos alunos. Quando surgem problemas, os membros do conselho, formado por professores, alunos, pais, funcionários e representantes da comunidade, conversam entre si, com os professores e a família do aluno. Além disso, o conselho participa das decisões pedagógicas e administrativas, inclusive no que tange ao uso dos recursos financeiros da escola, seja para obras de manutenção, para passeios educativos ou para a compra de materiais didáticos. De acordo com a regulamentação municipal, haverá novas eleições para o conselho escolar no próximo ano. A escola apresentada nesse texto está atuando:
I- De forma equivocada, pois envolve os alunos nas decisões pedagógicas e administrativas. 
II- Em consonância com as concepções democráticas de gestão, pois redefine os membros do conselho por meio de eleições periódicas. 
III- Em desacordo com a LDBEN 9.394/1996, pois permite que pessoas de fora da escola interfiram em sua gestão. 
IV- De acordo com a LDBEN 9.394/1996, pois tem um conselho escolar atuante, com participação comunitária. 
Estão corretas:
	 a)
	II e IV.
	 b)
	I e III.
	 c)
	IV.
	 d)
	II.
	12.
	(ENADE, 2008) A Escola Nova Fronteira apresentava altos índices de reprovação e de violência. Na avaliação dos professores, as práticas pedagógicas eram individualizadas e não havia articulação interna ou com a comunidade. A professora Clara foi eleita diretora e entendeu que os aspectos administrativos deveriam dar sustentação aos pedagógicos. Liderou um movimento de organização da escola em direção a uma instituição autônoma e democrática. Para isso, Clara considerou alguns dos princípios a seguir:
I- A implementação do Projeto Político-Pedagógico constrói a identidade da instituição por meio de permanente reflexão e discussão.
II- A participação dos pais e da comunidade nas assembleias escolares é uma forma de aproximar a escola da sociedade.
III- A centralização das ações desburocratiza os processos de gestão e de organização.
IV- A gestão colegiada organiza o trabalho pedagógico, viabilizando a ampla participação.
São princípios da gestão democrática, que devem ser considerados por essa professora APENAS:
	 a)
	I, II e IV.
	 b)
	I e II.
	 c)
	II e III.
	 d)
	II e IV.
Prova finalizada com 12 acertos e 0 questões erradas.
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