Estudo de Caso

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MÓDULO B –FASE II
Claudia Porto Santos Silva 
Polo de João Monlevade MG
Curso: Pedagogia 
RU:1980781
ESTUDO DE CASO –UTA B FASE ll
 Não, porque a acessibilidade envolve vários fatores sejam elas físicas estruturais, materiais, atendimento especializado, acolhimento e o direito de igualdade de aprendizado respeitando suas especificidades.
 Mesmo que não haja políticas públicas e investimentos adequados ,o arquitetônico não pode ser considerado um impecílio para a inclusão, sendo assim mesmo que as condições não sejam favoráveis, devem ser realizadas adequações e intervenções pedagógicas dentro da realidade da escola utilizando recursos e materiais adaptados que a escola dispõe, como lupa, livro falado, material didático ampliado e equipamentos de informática, onde é possivel ter diversas ferramentas que promovem a acessibilidade de deficiêntes visuais, auditivos e motores através da tecnologia assistida.