Educação a Distância: Introdução

Prévia do material em texto

06/09/2019 Disciplina Portal
estacio.webaula.com.br/Classroom/index.html?id=2432391&courseId=13810&classId=1184529&topicId=2930531&p0=03c7c0ace395d80182db… 1/11
INFORMÁTICA APLICADA À
EDUCAÇÃO
Aula 6: Educação a Distância: Introdução
INTRODUÇÃO
Estamos no século XXI, onde ocorre uma transformação profunda caracterizada pela evolução das tecnologias digitais,
inclusive na Educação. O cenário tecnológico, no campo da informação e comunicação, tem modi�cado a forma como
as pessoas obtêm conteúdo e aprendem, tendo como artefatos principais a banda larga e a mobilidade (hiperconexão).
Essas inovações tecnológicas, associadas à questão do uso do tempo, por habitar regiões de difícil acesso etc., levam
as pessoas a procurarem cada vez mais a modalidade da Educação a Distância (EaD).
A EaD pode aumentar a sucessão de conhecimentos por meio da troca colaborativa e cooperativa, baseada no modelo
hipertextual, não linear, onde o professor exerce um papel essencial como catalisador de re�exões e conexões para
06/09/2019 Disciplina Portal
estacio.webaula.com.br/Classroom/index.html?id=2432391&courseId=13810&classId=1184529&topicId=2930531&p0=03c7c0ace395d80182db… 2/11
seus alunos.
Esse ambiente digital requer novas habilidades tanto dos estudantes quanto dos professores e educadores. Para
Gabriel (2013):
“(...) A evolução das tecnologias de comunicação e dos meios de transportes foi gradativamente nos libertando de
limitações geográ�cas e temporais, e acelerando cada vez mais os processos comunicacionais. Ao tempo que essas
tecnologias diminuíam limitações (geográ�cas, temporais, suportes etc.), também ampliam possibilidades de conexão
com mais pessoas, em diversos lugares, de diversos ritmos, dispositivos e modos, inclusive simultâneos.”
OBJETIVOS
Identi�car as características e os processos da Educação a Distância.
De�nir artefatos digitais usados no desenvolvimento da Educação a Distância.
Diferenciar as ferramentas síncronas e assíncronas no desenvolvimento da Educação a Distância.
06/09/2019 Disciplina Portal
estacio.webaula.com.br/Classroom/index.html?id=2432391&courseId=13810&classId=1184529&topicId=2930531&p0=03c7c0ace395d80182db… 3/11
Características e processos da Educação a
Distância
     
O que é EaD?
Como formar pessoas em um contexto no qual luzes, cores, sons e imagens chegam com
enorme velocidade e �uidez, trazendo informações que bombardeiam nosso imaginário e,
de maneira quase inconsciente, passam a integrar e a fazer parte da nossa linguagem e da
nossa vida cotidiana?
Fonte: https://goo.gl/5ACNzY (glossário)
Quando estamos falando dessa nova cultura/formação de recursos humanos podemos ressaltar o Ensino a Distância.
Essas tecnologias evoluem em nossa sociedade, sendo assim, essas redes transformam também as pessoas. A
Educação, por sua vez, atende a essas novas exigências, que se manifestam no campo político, econômico, social e
cultural.
O papel relevante que as novas tecnologias da informação e da comunicação poderão
desempenhar no sistema educacional depende de vários fatores. Além de uma
infraestrutura adequada de comunicação, de modelos sistêmicos bem planejados e
projetos teoricamente bem formulados, o sucesso de qualquer empreendimento nesta área
depende, fundamentalmente, de investimentos signi�cativos que deverão ser feitos na
formação de recursos humanos, de decisões políticas apropriadas e oportunas, amparadas
por forte desejo e capacidade de realização.
Fonte: MORAES (1998)
06/09/2019 Disciplina Portal
estacio.webaula.com.br/Classroom/index.html?id=2432391&courseId=13810&classId=1184529&topicId=2930531&p0=03c7c0ace395d80182db… 4/11
Quando estamos falando dessa nova cultura/formação de recursos humanos podemos ressaltar o Ensino a Distância.
Essas tecnologias evoluem em nossa sociedade, sendo assim, essas redes transformam também as pessoas. A
Educação, por sua vez, atende a essas novas exigências, que se manifestam no campo político, econômico, social e
cultural.
A EaD é uma modalidade educacional na qual o educador e o professor não estão presentes �sicamente em um
ambiente de ensino-aprendizagem. A EaD transformou-se com cibercultura (glossário). Hoje temos a preocupação de
mudar o ensino, principalmente no método tradicional (professor detentor do ensino; reprodução de conhecimentos;
fragmentação do saber, entre outros).
Os novos paradigmas de educação apontam para um ensino globalizado, que valorize a construção do conhecimento,
interatividade, respeito às diferenças etc. E isto implica para uma nova concepção — comunidade de aprendizagem —
que se constitua como ambientes virtuais de aprendizagem. Os AVAs possibilitam o estímulo, a criatividade, a
inovação no processo de aprendizagem (veremos na próxima aula com mais detalhes).
Na EaD a mediação didático-pedagógica ocorre com a
utilização de diferentes recursos tecnológicos, reunindo
várias mídias que dão suporte às aulas via web, tornando
os ambientes cada vez mais interativos.
Na EaD a mediação didático-pedagógica ocorre com a utilização de diferentes recursos tecnológicos, reunindo várias
mídias que dão suporte às aulas via web, tornando os ambientes cada vez mais interativos – na sessão Explore +
desta aula, tem o link para o estudo Mudar a forma de Ensinar e de Aprender, que complementa este assunto.
06/09/2019 Disciplina Portal
estacio.webaula.com.br/Classroom/index.html?id=2432391&courseId=13810&classId=1184529&topicId=2930531&p0=03c7c0ace395d80182db… 5/11
A “Sociedade da Era Digital” veri�ca o crescimento da web e o consequente aumento de sua complexidade, criando um
ambiente fértil para o processo da busca de informações, que tem permeado (glossário) cada vez mais todas as
plataformas digitais, oferecendo um cenário fértil para as mais diversi�cadas ações, em virtualmente, qualquer área de
conhecimento, assim como a criatividade.
Nesse contexto, a Educação a Distância nos faz entender que aprender online signi�ca agir e colaborar; procurar
elaborar um plano de estudo onde a característica principal é a disciplina, pois o educando possui
autonomia. Atravessar, de uma para outra plataforma.
Artefatos digitais usados no
desenvolvimento da Educação a Distância
     
Quais os principais artefatos utilizados na EaD?
Podemos ressaltar a web, pela facilidade de criar e compartilhar conteúdos. O conceito de Web 2.0 trouxe à luz a
distribuição de serviços, utilizando-se a internet como plataforma.
Adicionalmente, a proposta da Web 3.0 é adicionar contexto aos conteúdos online, organizados de forma semântica
(glossário) e personalizados para cada internauta.
06/09/2019 Disciplina Portal
estacio.webaula.com.br/Classroom/index.html?id=2432391&courseId=13810&classId=1184529&topicId=2930531&p0=03c7c0ace395d80182db… 6/11
Web (de world wide ‘mundial, de âmbito mundial’ + web ‘teia, rede’): nome pelo qual a rede
mundial de computadores internet se tornou conhecida a partir de 1991. Popularizou-se
devido à criação de uma interface grá�ca que facilitou o acesso e estendeu seu alcance ao
público em geral.
Fonte: Grande Dicionário Houaiss (glossário)
O internauta, com esses novos artefatos, tem a facilidade de criar, publicar e compartilhar diferentes conteúdos. Para
Schmidt (2010), a cada dois dias criamos tanta informação no mundo quanto a que foi criada do início da humanidade
até o ano de 2003.
     
O que é E-Learning?
A internet é o maior conjunto de computadores interligados do mundo, seu funcionamento é comparado ao de uma
grande teia de aranha.
Na nossa segunda aula, conhecemos conjuntos de artefatos que são os suportes para o desenvolvimento das mídias
telemáticas no modelo ensino-aprendizagem online, aproveitando as capacidades da internet para comunicação e
distribuição de conteúdos.
Esse ensino eletrônico é chamado de E-learning.
SAIBA MAIS
, Assista ao documentário “As Formas do Saber - Pierre Lévy”, produzidopelo SescTV, disponível aqui
(https://www.youtube.com/watch?v=3PoGmCuG_kc&t).
Tecnologias e as novas mídias digitais, cada dia, ajudam os cursos a distância a serem ambientes interativos devido à
reunião de diferentes recursos que dão suporte às aulas via web.
06/09/2019 Disciplina Portal
estacio.webaula.com.br/Classroom/index.html?id=2432391&courseId=13810&classId=1184529&topicId=2930531&p0=03c7c0ace395d80182db… 7/11
Apesar desse avanço tecnológico ser vantajoso para o ensino online, devemos lembrar que essas inovações precisam
estar alinhadas ao principal objetivo da EaD, que é a aprendizagem.
Diferentes artefatos como texto, grá�co, imagens e sons oferecem ao aluno um acesso à aula de maneira interativa.
Esse aluno, com as novas possibilidades de estudo que se abrem a ele por causa dessa modalidade, passa a de�nir
estratégias e metodologias de estudo, criando, assim, sua forma própria de aprender e construir o conhecimento.
Ferramentas síncronas e assíncronas no
desenvolvimento da EaD
     
Interfaces e recursos
Qual a diferença entre comunicação síncrona e assíncrona?
SÍNCRONA
Permite a comunicação entre as pessoas em tempo real. Exemplo de recursos síncronos:
chat, videoconferência (por meio da Web).
Utilizada em educação a distância para caracterizar a comunicação que ocorre exatamente
ao mesmo tempo, simultânea. Dessa forma, as mensagens emitidas por uma pessoa são
imediatamente recebidas e respondidas por outras pessoas. 
Exemplos: ensino presencial, conferências telefônicas e videoconferências. É o oposto de
comunicação assíncrona. (Fonte: educabrasil.com.br)
ASSÍNCRONA
Não é necessária a participação simultânea das pessoas. Exemplo: correio eletrônico,
fórum, Facebook, WhatsApp e outros. Utilizados em educação a distância para caracterizar
a comunicação que não ocorre exatamente ao mesmo tempo, não simultânea.
Dessa forma, a mensagem emitida por uma pessoa é recebida e respondida mais tarde
pelas outras. 
Exemplos: curso por correspondência, correio eletrônico e algumas teleconferências
computadorizadas. É o oposto de comunicação síncrona. (Fonte: educabrasil.com.br
(http://www.educabrasil.com.br))
SAIBA MAIS
, Assista ao vídeo “Comunicação Síncrona e Assíncrona”, produzido pelo tvbitavel, disponível aqui
(https://www.youtube.com/watch?v=zWtmMKrWJpw).
06/09/2019 Disciplina Portal
estacio.webaula.com.br/Classroom/index.html?id=2432391&courseId=13810&classId=1184529&topicId=2930531&p0=03c7c0ace395d80182db… 8/11
Na Educação a Distância, diferentes interfaces e recursos tecnológicos são utilizados para articular a disposição de
conteúdos, as atividades e estratégias de avaliação, levando em conta a interatividade no ambiente.
O professor contemporâneo tem que conhecer e utilizar com coerência as interfaces existentes em um ambiente
virtual de aprendizagem, particularmente, no que se refere à prática docente na Universidade, visando a um melhor
aprendizado dos alunos, no contexto da sociedade da cibercultura.
A utilização desse ambiente deve impactar positivamente o aprendizado dos alunos, possibilitando um aprendizado
cada vez mais autônomo, permitindo que eles tracem caminhos pessoais para aquisição e construção do
conhecimento.
Autor: Antonio Silvério
ATIVIDADE
Leia esse artigo (glossário) e após resolva a questão proposta.
Umberto Eco a�rma que:
... o computador é o instrumento mais espiritual que já existiu...
Não há dúvida que esta a�rmação mostra sua proximidade com essa ferramenta tecnológica. O curioso é que dele
também nos vem os conceitos que nos classi�cam frente a este e aos demais meios de comunicação. Estamos nos
referindo aos conceitos:
Pessimistas e Apocalípticos
Apocalípticos e Integrados
Integrados e Otimistas
Coerentes e Deslumbrados
Otimistas e Apocalípticos
Justi�cativa
06/09/2019 Disciplina Portal
estacio.webaula.com.br/Classroom/index.html?id=2432391&courseId=13810&classId=1184529&topicId=2930531&p0=03c7c0ace395d80182db… 9/11
EXERCÍCIOS
Questão 1: Em relação aos aspectos que diferenciam a Educação a Distância (EaD) de outras modalidades, assinale as
a�rmativas verdadeiras:
I. Na EaD, muitas decisões são tomadas em outros locais que não a sala de aula.
II. Na EaD, a comunicação entre o professor e o aluno ocorre sempre em tempo real. 
III. A EaD possibilita instruir um grande número de estudantes, ao mesmo tempo, independente do local onde quer que
eles se encontrem.
IV. Na EaD, a mediação didático-pedagógica nos processos de ensino e aprendizagem ocorre com a utilização de
meios e tecnologias de informação e comunicação, com estudantes e professores desenvolvendo atividades
educativas em lugares ou tempos diversos.
V. Na EaD, o ensino implica na presença física do professor indicado para ministrá-lo no lugar onde é recebido. 
VI. A distância nos processos de EaD requer algum tipo de tecnologia para transmitir os conteúdos a serem estudados
e para proporcionar meios para os estudantes interagirem.
Está correto:
I e III apenas.
I, II, III, IV, V e VI.
I, III, IV, VI apenas.
II, V, VI apenas.
Todas são verdadeiras.
Justi�cativa
Questão 2: Ao questionar a a�rmação de que “o problema não está na tecnologia, mas na utilização da mesma...”,
Pierre Lèvy tenta mostrar que estamos presos ao senso comum, e que não contribuímos com a re�exão sadia sobre o
impacto das TICs na sociedade. Parte de sua argumentação está baseada em:
I - Desconsiderar a importância de se avaliar a utilização das tecnologias na sociedade.
II - Ao falarmos em uma utilização de determinada tecnologia, devemos pensar que se trata de uma “utilização �nal”, já
que houve uma “cadeia de opções de uso” no próprio processo de criação da mesma.
III - Tecnologias declaradas culturais e impregnadas de valores não são postas à prova, quanto a sua utilização. Por
isso, devemos ampliar nossa re�exão para as tecnologias consideradas novas.
Está correto:
Todas são verdadeiras.
Todas são falsas.
Somente III é verdadeira.
Somente I é falsa.
Somente a II é falsa
Justi�cativa
Questão 3: Na Educação a Distância (EaD), existem dois métodos distintos de comunicação como: síncrona e
assíncrona. Sobre a utilização desses métodos podemos a�rmar:
06/09/2019 Disciplina Portal
estacio.webaula.com.br/Classroom/index.html?id=2432391&courseId=13810&classId=1184529&topicId=2930531&p0=03c7c0ace395d80182d… 10/11
A leitura é um método de comunicação síncrona, o qual não é fundamental para os alunos que estudam à distância, porque o
tutor não pode ter um papel decisivo no sentido de incentivá-los a adotar uma rotina diária que inclua esta prática.
É incorreto a�rmar que os vídeos, comunicação síncrona, têm o potencial de incentivar a curiosidade dos alunos e despertar o
interesse para um novo tema.
O e-mail é uma via de comunicação síncrona capaz de favorecer a interação estudante/conteúdo, do aluno com o professor e
também dos alunos entre si.
Os fóruns funcionam como um grupo de discussão, porque esta ferramenta síncrona possibilita a troca de informações e o
compartilhamento de ideias entre os participantes de um curso em tempo real.
O chat ou conversação é uma forma de comunicação síncrona que utiliza um software para promover discussões. Nas seções
de chat ou bate-papo é possível manter conversas por meio de textos escritos.
Justi�cativa
Glossário
CIBERCULTURA
A sociedade em rede também é analisada por Lévy (1999) sob o codinome de “cibercultura”, sendo, pois, este novo espaço de
interações propiciado pela realidade virtual (criada a partir de uma cultura informática). Ao explicar o virtual, a cultura cibernética,
em que as pessoas experienciam uma nova relação espaço-tempo, Lévy (1998) utiliza a mesma analogia da “rede” para indicar a
formação de uma “inteligência coletiva”.
PERMEADO
06/09/2019 Disciplina Portal
estacio.webaula.com.br/Classroom/index.html?id=2432391&courseId=13810&classId=1184529&topicId=2930531&p0=03c7c0ace395d80182d…11/11
Atravessar, de uma para outra plataforma.
SEMÂNTICA
Signi�cado da linguagem.