Ensino a Distância: Democratização do Conhecimento

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O ensino a distância surgiu em decorrência da necessidade social de proporcionar educação aos segmentos da população não adequadamente servidos pelo sistema tradicional de ensino. Eles podem ter um papel complementar ou paralelo aos programas do sistema tradicional de ensino. Por vezes, são a única oportunidade de estudos oferecida a adultos engajados na força de trabalho e às donas de casa, que não podem deixar crianças e outras obrigações familiares para frequentarem cursos totalmente presencias que requerem frequência obrigatória e cujos professores, nem sempre estão preparados para atender às necessidades do estudante adulto.
É nessa perspectiva que se apresentam os elementos constitutivos de uma nova ferramenta para democratização do ensino superior no Brasil. Mesmo que, ainda em fase de adaptação, estes trazem benefícios para uma grande parte da população, no entanto, por ser uma experiência nova, também deixa alguns reflexos na educação, principalmente daquele profissional que busca apenas um diploma de curso superior, deixando de lado a busca pelo conhecimento. Sabendo que esta busca independe de uma universidade à distância ou com aulas regulares. O bom desempenho da instituição também depende do aluno. Um dos exemplos são as provas do ENADE, onde muitas instituições ficam com notas baixas, mas são os alunos, achando que estão protestando contra algo só contribuem para que sua universidade seja vista como uma instituição de baixa qualidade. Enquanto outras conseguem boas notas.