Fundamentos do Processo Educativo no Contexto Histórico-Filosófico (AVALIAÇÃO FINAL OBJETIVA)

Prévia do material em texto

1.
	A organização da escola é repleta de elementos do setor fabril, a exemplo da organização das cadeiras, da divisão métrica do tempo das aulas e da divisão das disciplinas. Os exemplos citados fazem parte do paradigma econômico que historicamente influencia todas as dimensões da sociedade. Sobre o sentido da palavra paradigma, analise as sentenças a seguir:
I- Platão relacionou o termo paradigma ao conceito de modelo, fazendo menção ao mundo das ideias e das formas.
II- Na filosofia, o conceito de paradigma corresponde à ideia de história predeterminada.
III- O paradigma é uma teoria baseada na mitologia grega.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a sentença I está correta.
	 b)
	Somente a sentença III está correta.
	 c)
	As sentenças I e III estão corretas.
	  d)
	As sentenças I e II estão corretas.
	2.
	Em 1808, a família real portuguesa foi obrigada a abandonar Portugal e imigrar para o Brasil, pois Portugal estava prestes a ser invadido pelas tropas de Napoleão. Sobre as mudanças ocorridas no Brasil após a chegada da família real, analise as seguintes sentenças: 
I- O Brasil deixou de ser colônia de Portugal e passou a ser a sede da monarquia inglesa.  
II- O Brasil passou por modificações consideráveis, houve a abertura dos portos e a revogação do alvará que proibia a instalação de manufaturas. 
III- D. João VI promoveu uma série de mudanças culturais na colônia; além disso, criou cursos superiores que antes não existiam.
IV- Foram fundados o Teatro São João, o Jornal Gazeta do Rio de Janeiro, a Escola Real de Ciências, Artes e Ofícios.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 c)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	3.
	Por antiguidade oriental, muitos historiadores compreendem um tempo e um espaço geográfico ocupado por civilizações, como os egípcios, persas, fenícios e mesopotâmicos. Sobre a educação na antiguidade oriental, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A influência hebraica para a civilização ocidental é incomensurável, por ser ela a base para as religiões monoteístas judaica, cristã e islâmica.
(    ) Os mesopotâmicos desenvolveram um tipo de escrita denominada escrita cuneiforme.
(    ) A palavra mesopotâmia quer dizer ?terra entre rios?.
(    ) O faraó era a principal autoridade política mesopotâmica.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - F - V - V.
	 b)
	V - V - V - F.
	 c)
	V - F - F - V.
	 d)
	F - V - F - F.
	4.
	A educação na Idade Média estava vinculada ao extrato social ao qual pertenciam os indivíduos. Isto é, ao invés de ser considerado um bem público, as práticas pedagógicas estavam vinculadas aos estamentos medievais. Quais estamentos sociais estavam excluídos nos moldes de uma educação formal?
	 a)
	O clero.
	 b)
	A cavalaria.
	 c)
	Os servos.
	 d)
	A nobreza.
	5.
	Pode-se dizer que a colonização do país, e, por isso, consequentemente, uma História da Educação no Brasil, inicia-se apenas com a chegada da expedição do primeiro Governador Geral do Brasil, fato ocorrido no ano de 1549. Quem foi esse primeiro Governador Geral do Brasil?
	 a)
	Américo Vespúcio.
	 b)
	Francisco Pizarro.
	 c)
	Tomé de Sousa.
	 d)
	Manoel da Nóbrega.
	6.
	Acreditar que a sociedade é uma instância que caminha para o progresso com a ciência e com os mecanismos do Estado faz parte de uma concepção chamada "Positivismo". Sobre as características do positivismo, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A pesquisa se organiza na tentativa de revelar leis gerais que dominam a natureza.
(    ) Pesquisa de fatos concretos cuja verificação seja exclusivamente pela razão.
(    ) A pesquisa positivista viabiliza a relação entre os saberes místicos e filosóficos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - V.
	 b)
	F - F - V.
	  c)
	V - F - V.
	 d)
	V - V - F.
	7.
	A missão dos jesuítas no Brasil estava relacionada à evangelização, ou seja, os nativos que habitavam o território nacional deveriam receber os ensinamentos cristãos. Para tanto, era necessário estruturar o local de maneira adequada a promover os ensinamentos. Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Logo em sua chegada, os jesuítas começaram com sua tarefa evangelizadora, fundaram colégios na Bahia e em outras regiões do Brasil. 
(    ) A saga dos jesuítas estava dividida em duas fases: fase heroica, caracterizada pela catequização indígena, e fase missioneira, período da estruturação das missões jesuíticas. 
(    ) Os jesuítas criaram a prática da conversão através do batismo e dos ensinamentos bíblicos. 
(    ) O processo de catequização dos índios foi marcado por profundas mudanças culturais. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - V - F.
	 b)
	V - F - F - V.
	 c)
	F - F - F - V.
	 d)
	V - V - V - V.
	8.
	A história, enquanto ciência humana, tem como uma das suas ferramentas analíticas as periodizações. A Antiga Grécia é dividida com os denominados períodos Pré-homérico, Homérico, Arcaico, Clássico e Helenístico. Por que os historiadores definem um dos períodos gregos como homérico?
	 a)
	Porque as principais fontes de informação sobre o período foram conseguidas através dos escritos de Homero, expostos nos livros Ilíada e Odisseia.
	 b)
	Porque os principais relatos sobre tal período foram escritos pela senhora Odisseia, esposa de Odisseu.
	 c)
	Porque as principais fontes históricas sobre o período foram escritas por Homero, autor dos livros ?O Cavalo de Troia? e os ?Trabalhos de Hércules?.
	 d)
	Porque os principais relatos sobre o período foram conseguidos através de Champollion, que conseguiu de forma hermética decifrar a ?Pedra de Roseta?.
	9.
	Além dos métodos sobre o ensino elaborado por Sócrates, ficou também um registro marcante sobre uma dimensão mais profunda e ideal a respeito do conhecimento. Trata-se de um ideal de vida com reflexão, com curiosidade de aprender e de busca pelo saber. Sobre os métodos e o legado de Sócrates, analise as sentenças a seguir:
I- Não deixou nenhuma obra escrita. Suas ideias foram preservadas através de seus discípulos, em especial, nas obras de Platão.
II- Sua proposta visava a compreender racionalmente a realidade e refletir sobre a natureza do bem e do mal.
III- Foi o precursor da técnica de oratória para convencer, legitimar, demonstrar a verdadeira realidade.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 b)
	Somente a sentença III está correta.
	 c)
	Somente a sentença II está correta.
	 d)
	As sentenças I e II estão corretas.
	10.
	Durante o século XIX, o Brasil foi marcado por uma série de acontecimentos. Logo em seu início, no ano de 1808, ocorreram transformações na vida cultural, social, política e econômica da colônia portuguesa. A partir desse contexto, assinale a alternativa CORRETA que apresenta uma das mudanças ocorridas no Brasil desse período:
	 a)
	O Brasil passou a ser a sede das monarquias europeias, fato que se deve à extrema beleza natural do país.
	 b)
	Foram criados os cursos de Matemática e Filosofia, além de cursos técnicos avulsos de Enfermagem e Física.
	 c)
	No referido ano, a família real portuguesa foi obrigada a abandonar Portugal e imigrar para o Brasil.
	 d)
	O século XIX representou para o Brasil o início da democratização, ou seja, o país escolhia os representantes políticos através do voto popular.
	11.
	Considerado uma das mais ricas formas de expressão da Arte, o teatro, na antiguidade, incluía espetáculos de mímica, música, dançae recitação de poesias. Conta-se que seu início deu-se em território ateniense, espalhando-se, porém, muito rapidamente por toda a região da Grécia. A respeito do teatro, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Diz-se que os rituais religiosos que deram origem às tragédias e comédias eram realizados em honra à Atena, deusa da sabedoria e das artes.
	 b)
	O teatro, na antiguidade grega, teve duas grandes vertentes, que ficaram conhecidas como drama e comédia.
	 c)
	Os papéis eram representados exclusivamente por homens, sendo que estes usavam máscaras para representar papéis femininos.
	 d)
	Sendo uma apresentação ao público, em construções ao ar livre, em termos culturais, o teatro teve poucos aspectos significativos, na Grécia.
	12.
	A obra ?O Capital?, escrita por Karl Marx, que se tornou um clássico da filosofia e da economia, apresenta conceitos acerca do materialismo histórico, relação de classes, exploração e alienação, transformações sociais, entre outros. Sobre a concepção de ética, apresentada por Marx, analise as sentenças a seguir:
I- A sociedade que estiver baseada na divisão do trabalho jamais alcançará valores como a liberdade e a igualdade.
II- Uma sociedade só consegue ser verdadeiramente fraterna quando não há a exploração de uma classe sobre a outra.
III- Os valores sobre o certo e o errado devem ser definidos a partir das convicções pessoais de cada indivíduo.
IV- Nessa concepção, a ética é inteiramente subordinada à razão, ou seja, o homem é apenas um sujeito do seu processo cognitivo.
V- Segundo Marx, a moral verdadeira só será alcançada por uma sociedade em que não haja Estado e nem propriedade privada.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 c)
	As sentenças II, III e V estão corretas.
	 d)
	As sentenças I, II e V estão corretas.
	13.
	Não inovando ou criando teorias no que diz respeito à Pedagogia, os romanos utilizaram-se dos pensamentos de alguns dos filósofos gregos. Estando, sua pedagogia, voltada para as questões práticas, os gregos contaram com as contribuições de Epicuro (Epicurismo) e Zenão (Estoicismo). A respeito do Epicurismo e do Estoicismo, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Na vertente estoicista, nem todos os homens poderiam ser sábios. Somente teriam direito à educação, e por conseguinte, à sabedoria os cidadãos livres.
	 b)
	O Epicurismo buscou a inserção da escola nos jardins da Babilônia, alegando que a paisagem agradável contribuiria para o desenvolvimento da aprendizagem.
	 c)
	Para o Epicurismo, os sábios são aqueles que evitam a dor, o sofrimento e as perturbações daí advindas, buscando pelo prazer.
	 d)
	No Estoicismo, Zenão propunha que a ética estava subjugada a segundo plano, sendo que a física e a lógica deveriam estar acima dela.
	14.
	A sensibilidade com a infância e a noção de que se deve investir tempo e habilidades no cuidado com as novas gerações é relativamente recente no homem ocidental, em geral inspirados pelas ideias iluministas. Qual teórico se caracterizou na formação dos Jardins da Infância?
	 a)
	Freinet, ao se inspirar nos escritos de Immanuel Kant e sua crítica à racionalidade.
	 b)
	Piaget, ao se inspirar no livro ?O Cândido?, de Voltaire.
	 c)
	Las Casas, na sua leitura bíblica dos salmos e do livro do Gênesis, no qual é relatado o ?Jardim do Éden?.
	 d)
	Froebel, ao se inspirar na obra ?Emílio?, de Rousseau.
	15.
	O trabalho tem significados e concepções diferentes através das fases da história. Além disso, a compreensão da atividade "trabalho" também se diferenciava segundo cada classe social. Nesse sentido, qual é o significado etimológico da palavra trabalho?
	 a)
	A palavra trabalho é de origem latina, tripalium, que significava instrumento de três paus utilizado para prender animais. Servia também para imobilizar os escravos e açoitá-los.
	 b)
	A palavra trabalho é de origem latina, tripalium, que significava ação de manutenção e permanência.
	 c)
	A palavra trabalho é de origem grega, tripalium, que significava algo que enobrece e dignifica os seres humanos.
	 d)
	A palavra trabalho é de origem grega, tripalium, que significava uma ação física e mental.