ATIV 1-LITERARTURA INFANTIL

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ATIV.1 – LITERATURA INFANTIL
	Curso
	Bloco 2 - GRA0197 LITERATURA INFANTIL PNA (ON) - 201910.29767697.06
	Teste
	ATIVIDADE AVALIATIVA 1
	Iniciado
	14/05/19 21:07
	Enviado
	14/05/19 21:47
	Status
	Completada
	Resultado da tentativa
	2,5 em 2,5 pontos  
	Tempo decorrido
	39 minutos
	Resultados exibidos
	Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários
Pergunta 1
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	Leia o excerto a seguir.
“A época na qual La Fontaine viveu foi marcada por vários fatos históricos e um período de grande repressão [...] era a transição entre o Renascentismo e o Iluminismo, um período de intensos conflitos políticos, éticos e morais, ou seja, o cenário perfeito para se perceber as mazelas da sociedade francesa e europeia [...]. La Fontaine foi um grande entendedor das fábulas e através delas se consagrou entre os escritores que produziram literaturas universais”.
 
SILVA, M. A. da. La Fontaine: a pretensão moralizante das fábulas. Anais do CENA. v. 1, n. 1. Uberlândia: EDUFU, 2013. p. 204. Disponível em: < http://www.ileel.ufu.br/anaisdocena/wp-content/uploads/2014/02/cena3_artigo_17.pdf >. Acesso em: 10 abr. 2019. 
 
A respeito da trajetória de La Fontaine, pessoal e profissional, analise as afirmativas a seguir e assinale a alternativa correta.
 
I. La Fontaine debruçou-se também nas escritas de romances, peças teatrais, parábolas etc.
II. Além de escrever suas próprias fábulas, responsabilizou-se por reescrever as fábulas de Esopo.
III. Por meio dos Contos de Fadas, Jean de La Fontaine criticou as mazelas da sociedade, apresentando a miséria e as injustiças do período.
VI. Nas fábulas de La Fontaine, é possível perceber o tom satírico e, ao mesmo tempo, didático.
 
Estão corretas:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
I, II e IV, apenas.
	Resposta Correta:
	 
I, II e IV, apenas.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. Estão corretas as afirmativas I, II e IV. Jean de La Fontaine foi um fabulista da Idade Média, que se dedicou à revisitação das fábulas de Esopo, bem como à formulação de novas fábulas. Dedicou-se também à escrita de outros textos, como peças teatrais, romances etc., mas não escreveu Contos de Fada. O gênero fábula permite que se abordem problemas sociais, expondo as mazelas sociais, mas de forma indireta, por meio de personagens animais, referindo-se ao comportamento do homem, utilizando um tom de sátira.
	
	
	
Pergunta 2
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	Considere o excerto a seguir.
“[...] parte do acervo da literatura infantil e juvenil considerado clássico é fruto de adaptações. Por isso, o modelo de literatura endereçado ao infante é, muitas vezes, o clássico adaptado. Isto é, as normas literárias e sociais introjetadas no imaginário infantil são retiradas do texto literário já devidamente legitimado pela comunidade, tendo como conseqüência a composição do horizonte de expectativas desse leitor com base no universo canônico”.
 
CARVALHO, D. B. A. de. Quando se adapta uma obra literária para crianças e jovens, que gênero textual é adaptado? In: SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE ESTUDOS DE GÊNEROS TEXTUAIS, 5., 2009, Caxias do Sul. Anais ..., Caxias do Sul, 2009, p. 3. 
 
Analise as afirmativas a seguir, considerando o trecho apresentado sobre as adaptações: como devemos trabalhá-las em sala de aula? 
 
I. Deve-se apresentar o texto adaptado como arte, que é passível de um diálogo intertextual com outros textos/artes.
II. Deve-se expor que o texto adaptado não possui originalidade.
III. Deve-se apresentar o contexto de produção da obra original e de sua adaptação. 
IV. As adaptações devem ser utilizadas em último caso, pois são obras menores. 
 
Estão corretas:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
I e III, apenas.
	Resposta Correta:
	 
I e III, apenas.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. Estão corretas: I e III. Toda obra de arte pode sofrer intertextualidade e fazer referência a uma obra já existente. Assim, devemos entender o texto adaptado. É imprescindível, então, que, em sala de aula, comentemos sobre as duas obras, a original e a adaptada, sobre seus contextos de produção e sobre as adequações necessárias.
	
	
	
Pergunta 3
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	Leia a seguinte citação: 
“[...] no início de seu trabalho de redescoberta e recriação da literatura folclórica, Perrault não estava preocupado com a infância, mas buscava, a partir de uma literatura autenticamente francesa e, portanto, moderna, provar a identidade de valores entre a criação dos novos povos e a produção dos antigos (gregos e romanos), tidos como modelos superiores pela cultura oficial”.
 
HILLESHEIME, B.; GUARESCHI, N. M. de F. Contos de Fadas e Infância(s). Educação e Realidade , n. 31, v. 1, p. 107-126, jan./jun., 2006. p. 109.
 
Dada a citação e levando em consideração o contexto de surgimento da Literatura Infantil, em especial, a impulsionada por Charles Perrault, analise as afirmativas a seguir.
I. O trabalho desenvolvido por Perrault consistia na literalização dos contos folclóricos, de tradição popular e oral adulta, reformando-os para as crianças.
II. A literatura que antecede Perrault encontra-se ligada às raízes da literatura popular.
III. A produção de contos de fadas consistia no recolhimento das histórias populares e em um posterior tratamento literário, adequado ao público infantil. 
IV. As narrativas de Charles Perrault, como as de Hans Andersen Christian, são frutos de seu labor e imaginação.
 
Estão corretas:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
I, II e III, apenas.
	Resposta Correta:
	 
I, II e III, apenas.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. Diferente de Hans Andersen Christian, Charles Perrault recolhia as narrativas advindas da oralidade e do popular e transformava-as em contos de fadas, pelo processo de tratamento literário, adequando a linguagem e retirando o que era destinado ao adulto.
	
	
	
Pergunta 4
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	Leia o excerto a seguir:
“A literatura infantil, além de oferecer à criança uma prática de leitura saudável e muito produtiva, do ponto de vista cognitivo, já que ao ler ela estará exercitando muitas habilidades, ainda pode contribuir muito para que ela se saia bem igualmente com relação à escrita, já que juntas, leitura e escrita são a base fundamental de todo o processo educacional”.
 
BARBOZA, R. J.; NUCCI, D. R. A literatura infantil como um auxílio no processo de alfabetização. Revista Científica Eletrônica da Pedagogia , a. XV, n. 27, jul. 2016. p. 5.
 
Considerando o excerto apresentado e o conteúdo estudado sobre a promoção de uma leitura significativa e formadora de opinião, analise as afirmativas a seguir.
 
I) Em sala de aula, o docente deve reservar um tempo para leitura, sem interrupções.
II) Na escola, deve haver um local físico agradável e estimulante para o processo de leitura.
III) O docente deve proporcionar um compartilhamento de interpretações do texto lido.
IV) Em sala de aula, deve-se valorizar o momento da leitura, tornando-a prioridade.
 
Estão corretas:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
I, II, III e IV.
	Resposta Correta:
	 
I, II, III e IV.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. Todas as afirmativas estão corretas. Cabe ao docente organizar o espaço e o tempo para a realização da leitura, para que os alunos compreendam que é um momento importante. Assim, o espaço deve ser aconchegante e deve-se ter um tempo hábil. Após as leituras, é importante ouvir o que os discentes têm a falar sobre o texto, as suas impressões e interpretações.
	
	
	
Pergunta 5
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	A respeito das Fábulas, Silva (2013, p. 202) afirma que, “ao falarmos de Fábulas como gênero literário, atribuímos a Esopo o mérito de criação, devido ao fato de ser o limite alcançado por nossa história no tocante a tal gênero”.
 
SILVA, M. A. da. La Fontaine: a pretensão moralizante das fábulas. Anaisdo CENA , v. 1, n. 1, Uberlândia: EDUFU, 2013. p. 202. Disponível em: <http://www.ileel.ufu.br/anaisdocena/wp-content/uploads/2014/02/cena3_artigo_17.pdf>. Acesso em: 10 abr. 2019. 
 
Considerando o excerto apresentado sobre o gênero fábula, a respeito de sua história, estrutura e função, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s).
 
I.(  ) A fábula está intimamente ligadas à sabedoria popular.
II.( ) As fábulas apresentam animais ou criaturas imaginárias como personagens.
III.( ) Além de Esopo, Fedro e La Fontaine foram autores de fábulas.
IV.( ) As fábulas trazem críticas ao comportamento humano.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
V, V, V, V.
	Resposta Correta:
	 
V, V, V, V.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. V, V, V, V.  As fábulas são de origem popular e apresentam enredo que aborda os problemas dos homens, como a mesquinhez, a ira, a mentira etc., para isso apresentam como personagens animais e seres mágicos. Esopo foi um fabulista grego, Fedro um fabulista latino e La Fontaine atuou no período medieval.
	
	
	
Pergunta 6
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	Leia a citação a seguir.
“A literatura infantil surgiu no século XVII com Fenélon (1651-1715), justamente com a função de educar moralmente as crianças. As histórias tinham uma estrutura maniqueísta, a fim de demarcar claramente o bem a ser aprendido e o mal a ser desprezado. A maioria dos contos de fadas, fábulas e mesmo muitos textos contemporâneos incluem-se nessa tradição”.
 
SILVA, A. L. da. Trajetória da literatura infantil: da origem histórica e do conceito mercadológico ao caráter pedagógico na atualidade. REGRAD - Revista Eletrônica de Graduação do UNIVEM, v. 2, n. 2, jul/dez, 2009. p. 137.
 
Dada a citação e considerando a trajetória do desenvolvimento da Literatura Infantil, analise as afirmativas e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s).
I. ( ) As Fábulas 
e As Aventuras de Telêmaco , escritas por Fénelon, marcam a produção literária direcionada às crianças.
II. ( ) A produção literária voltada ao público infantil ganhou força no século XVIII, a partir do conceito moderno de infância. 
III. ( ) Um dos representantes da Literatura Infantil é La Fontaine, produtor de Contos de Fadas.
IV. (  ) As obras de Esopo não eram destinadas a crianças, mas podem ser lidas devido a sua estrutura e função didática.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
V, V, F, V.
	Resposta Correta:
	 
V, V, F, V.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. A produção literária é marcada com publicação das fábulas do francês Fénelon. Por possuírem a função moral, que é didática, as fábulas tornam-se atemporais e podem ser lidas por crianças, jovens e adultos, por isso a obra de Esopo é muito utilizada ainda nos dias de hoje. Um dos autores mais importantes de Fábulas é Jean de La Fontaine. Vale pontuar que, após a concepção de criança no século XVII, as produções para esse público começaram a crescer.
	
	
	
Pergunta 7
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	Leia a seguinte citação:
“[...] a gênese da literatura infantil está centrada no processo de adaptação da tradição oral para a escrita, em que os contos folclóricos são as fontes para a produção das primeiras narrativas para criança. [...] a modalidade escrita também é adaptada para a infância, como os clássicos. É necessário adequar em dois níveis, o primeiro em termos de registro lingüístico, do oral para o escrito, [...] e do escrito para o escrito”.
 
CARVALHO, D. B. A. de. Quando se adapta uma obra literária para crianças e jovens, que gênero textual é adaptado? In: SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE ESTUDOS DE GÊNEROS TEXTUAIS, 5., 2009, Caxias do Sul. Anais ..., Caxias do Sul, 2009, p. 2.
 
Dado o exposto sobre as adaptações literárias desde a sua gênese, analise as afirmativas apresentadas e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s).
I. ( ) Ao transpor os contos de fada, por exemplo, da oralidade para a escrita, o processo de adaptação é efetivado.
II. ( ) No século XIX, a maioria da literatura destinada ao público infantil era adaptada.
III. ( ) A escolha de obras adaptadas de autores canonizados é um recurso eficaz para o processo de ensino-aprendizagem.
IV. ( ) Em sala de aula, é preferível, independente da faixa etária, que os alunos tenham contato com o texto original.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
V, V, V, F.
	Resposta Correta:
	 
V, V, V, F.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. A sequência correta é: V, V, V, F. Desde o surgimento de uma concepção de criança, no século XIX, passou-se a adaptar histórias para as crianças, sejam elas advindas dos contos de fada ou das fábulas. Assim, quando ocorre a transposição da oralidade para a escrita, ocorre um processo de adaptação, visto que há seleção lexical e um cuidado, levando em consideração o público ao qual a obra se destina. Na sala de aula, quando o professor opta pela leitura de uma adaptação de um clássico, não está menosprezando a obra original, porém dando condições, muitas vezes, para que aquela obra/história seja lida, promovendo, assim, o processo de ensino-aprendizagem.
	
	
	
Pergunta 8
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	Leia o trecho a seguir.
“[...] por meio do conto de fadas é possível compreendermos os problemas interiores dos seres humanos, e, ampliado ao ambiente escolar permite resgatar o educando, contribuindo para o processo ensino aprendizagem, diminuindo a evasão escolar e os índices de reprodução”.
 
NEVES, I. P. de O. O gênero conto de fadas como instrumento de aprendizagem e ressignificação do conhecimento. In: PARANÁ. Os desafios da escola pública paranaense na perspectiva do professor PDE. Cadernos PDE , v. 1, 2016. p. 8. Disponível em: <http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/cadernospde/pdebusca/producoes_pde/2016/2016_pdp_port_uenp_ivanetepiresdeoliveiraneves.pdf>. Acesso em: 10 abr. 2019.
 
Em sala de aula, os contos de fada contribuem para o desenvolvimento do aluno em diferentes fatores. A respeito disso, analise as afirmativas a seguir.
 
I. As imagens dos contos de fada contam a história das pessoas, de todos os tempos e lugares. 
II. Os contos de fadas auxiliam as crianças a perceberem as lições de moral, bem como a diferenciarem o bem do mal. 
III. Os contos de fada colaboram para o desenvolvimento da criatividade e da imaginação, tornando a criança apta a lidar com problemas e situações. 
IV. Por meio dos contos de fada, a criança entra em contato com diferentes imagens, que a auxiliam a construir a sua personalidade.
 
Estão corretas:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
I, II, III e IV.
	Resposta Correta:
	 
I, II, III e IV.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. I, II, III e IV estão corretas. Os contos de fada são fortes aliados do docente em sala de aula, e das crianças também, pois as histórias contribuem para o seu desenvolvimento em todas as esferas: cognitivas, afetivas, psicológicas etc.
	
	
	
Pergunta 9
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	Leia o trecho a seguir.
“Por meio da literatura, seja ela oral ou escrita, podemos penetrar diversos mundos, épocas e sentimentos. Os contos populares, ainda hoje, capturam os mais diferentes leitores, independentemente da época e objetivos pelos quais foram produzidos”.
 
PINHEIRO, N. M. L. P. Como você está diferente, vovó! Aspectos sócio-históricos dos contos populares . Dissertação (Mestrado em Letras) – Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2012. p. 11.
 
Considerando o exposto no excerto apresentado, o objetivo primordial dos contos populares é:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
transmitir ensinamentos por meio da moral da história.
	Resposta Correta:transmitir ensinamentos por meio da moral da história.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. Os contos populares, desde o seu surgimento, por meio da transmissão oral, objetivavam, basicamente, passar ensinamentos por meio de lições morais ao público ouvinte.
	
	
	
Pergunta 10
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	Leia a citação a seguir.
“A literatura vista como ‘pilar’, responsável pelo bem-estar do homem presentifica o tema da finalidade da literatura. Uma delas – a da formação – [...] atribui à literatura a função de humanizar o homem [...]. A obra de arte, uma vez em interação com o receptor, se transforma em objeto estético e tem, então, a capacidade de transformá-lo”.
 
MÜGGE, E. A função formadora da literatura. Revista Línguas & Letras , Unioeste, v. 14, n. 27, 2013. p. 9.
 
Assim, no que se refere à formação propiciada pela Literatura Infantil, assinale a alternativa correta.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
Apresenta modelos de comportamento à criança, os quais colaboram para sua integração em sociedade.
	Resposta Correta:
	 
Apresenta modelos de comportamento à criança, os quais colaboram para sua integração em sociedade.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. A literatura destinada às crianças possui uma linguagem didática, que possibilita a transmissão de modelos comportamentais, que contribuem para a sua inserção em sociedade. Os textos para as crianças costumam discutir valores, situações e possíveis problemas, os quais estão ligados ao viver em sociedade.