Atividade de fixacao-aula 2_20190218-2319 (1)

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Escola de Formação de Professores
	Unidade: Campus II
	Disciplina: Currículo e Diversidade Cultural
	Profa: Ma. Myriam Christiano Maia Gonçalves
	Aluno (a):
	Atividade de Fixação – Aula 2
	Currículo: conceitos, históricos e construções epistemológicas
1. Leitura dos textos: Currículo: conceitos; Currículo: breve histórico.
a) De cada um dos textos elabore a síntese deles em cinco tópicos.
Lembrando que a síntese, também conhecida como sinopse, é a descrição sucinta de um texto, ou seja, a ideia central, o assunto do texto. Pode ser acrescido da interpretação pessoal do leitor.
2. Pesquise capítulos de livros, artigos, sites que abordem:
a) Tipos, fases e níveis do currículo. Explique-os, com base no autor pesquisado.
	
	
1-a) Currículo conceitos
 Currículo e programa são termos que têm sido utilizados como sinônimos, mas se diferenciam pelo fato do primeiro ter sentido dinâmico, geral e complexo, programa é um termo mais específico e significa um elenco de disciplinas e unidades de conteúdos.
 O currículo é basicamente o caminho no qual o aluno deve seguir com sua cultural adquirida no decorrer de sua caminhada, Currículo é a ação dinâmica desencadeada pela vivência de um plano curricular, é uma série de atividades que a geração mais velha planeja para a mais moça, é aquele conjunto ou série de coisas que as crianças e os jovens devem fazer e experimentar a fim de desenvolver habilidades que os capacitem a decidir assuntos da vida adulta.
 Currículo breve histórico
 Período séc.XII a XVII.
Os alunos se juntavam e pagavam seus professores. Os conteúdos das universidades eram artes liberais: filosofia e moral, medicina, direito e teologia. O século XVI se dedicava a uma formação humanista.
1902 / Dewey: primeiro a se dedicar ao estudo do currículo, 1918 / Bobbit: escreveu um livro que teorizava sobre o currículo adequado para a formação escolarizada das massas, dai por diante o currículo foi visto com outros olhos e começou a ser trabalhado.