mORFOLOGIA exercicios respostas

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mORFOLOGIA 
Unidade 1
1cortejando apresenta em sua estrutura:
	
	a.
	Radical cortej - vogal temática a — tema corteja — desinência ndo;
	
	b.
	radical corteja — vogal temática a — sufixo ndo;
	
	c.
	 tema cort _ tema corteja _ vogal temática – a – desinência ndo.
	
	d.
	 radical cort — tema cortej — vogal temática e — desinência ndo;
	
	e.
	Radical corteja— tema cortej — sufixo ndo;
2  Analise a forma verbal Desembargaríamos, nessa forma temos: Radical: embarg, Vogal Temática; a, Tema: embarga, Desinência de Modo Temporal: ria, Desinência de Número e Pessoa: mos, Prefixo: des. O morfema nuclear dessa palavra é a forma embarg, que é o radical advindo da base verbal embargar, nessa forma embargar o que seria o R final:
	
	a.
	 Desinência marcadora de infinitivo;
	
	b.
	Alomorfe de numero;
	
	c.
	Morfema formador de tema;
	
	d.
	Desinência de número pessoal.
	
	e.
	Consoante de ligação;
3 Considerando os elementos mórficos marcados e identificados nos parênteses, marque a alternativa cuja resposta está incorreta:
	
	a.
	bolha (desinência de gênero);
	
	b.
	perdeu (tema);
	
	c.
	fizera (desinência modo-temporal);
	
	d.
	Formalidade (vogal de ligação);
4 Marque a opção em que todas as palavras não possuem um mesmo radical:
	
	a.
	 morfologia, amorfo, mórfico.
	
	b.
	polícia, política, poliglota;
	
	c.
	 vinho, vinagre, vinhedo;
	
	d.
	cabelo, cabeleira, descabela;
	
	e.
	campo, campestre, campina;
5 No que se refere ao estudo da morfologia é correto afirmar que:
	
	a.
	 Diferente dos sufixos, os prefixos tem a capacidade de modificar a classe de uma palavra.
	
	b.
	 Os morfemas finais de uma palavra são as desinências, estes indicam flexões nominais e verbais;
	
	c.
	 radical é um morfema periférico e se faz presente em todas as palavras que pertencem a uma mesma família de palavras;
	
	d.
	vogal e consoante de ligação não tem a função de mudar a classe de uma palavra, pois são morfemas de origem não-eufônica;
	
	e.
	as vogais temáticas são elementos tônicos e sua ausência é notada quando se retira o radical de uma palavra e sobram apenas as desinências;
6  Nas formas falei, chaleira, celeiros, bares, a forma correta, respectivamente, quanto aos elementos sublinhados análise da estrutura das palavras é:
	
	a.
	 vogal de ligação, consoante de ligação, vogal temática, variação de vogal temática.
	
	b.
	vogal temática, vogal de ligação, variação de vogal temática, consoante de ligação;
	
	c.
	vogal temática, consoante de ligação, variação de vogal temática, vogal de ligação;
	
	d.
	Variação de vogal temática, consoante de ligação, vogal temática, vogal de ligação;
	
	e.
	Vogal de ligação, consoante de ligação, variação de vogal temática, vogal temática;
7Marque a alternativa correta com aos elementos mórficos sublinhados e identificados nos parênteses:
	
	a.
	 fizéssemos (desinência modo-temporal);
	
	b.
	gritar (vogal temática).
	
	c.
	menina (desinência de numero e pessoa);
	
	d.
	 auxiliava (desinência número-pessoal);
8 Assinalar a alternativa correta. Na palavra “enquadramento”.
	
	a.
	 o radical e quadr;
	
	b.
	 o sufixo é ento.
	
	c.
	o prefixo é enq;
	
	d.
	 o radical é enquad;
9 marque a alternativa correta com relação às palavras professor e pares temos:
	
	a.
	Professor: radical, tema vogal temática, pares: radical tema, consoante de ligação;
	
	b.
	Professor: radical, vogal temática, tema, pares: radical e desinência de numero pessoal;
	
	c.
	Professor: radical, vogal temática, morfema zero para a ausência de feminino e de plural; mares: radical e morfema marcador de plural;
	
	d.
	 Professor: radical, vogal temática, desinência de numero, pares: radical, vogal temática, alomorfe de plural.
	
	e.
	Professor: radical, vogal temática, consoante de ligação, pares: radical, tema, vogal temática;
10 Considere os estudos sobre estrutura das palavras e marque a alternativa correta sobre a classificação dos morfemas:
I. radical;
II. prefixos, sufixos;
III. vogal temática, desinências;
IV. tema.
	
	a.
	 Derivativo, nucleares, flexivos, grupo de morfemas;
	
	b.
	Nuclear, Derivativos, flexivos, grupo de morfemas;
	
	c.
	 Grupo de morfemas, nucleares, derivativos, flexivos;
	
	d.
	Flexivo, nucleares, derivativos, grupo de morfemas;
UNIDADE 2
PERGUNTA 1
 Considerando os elementos mórficos marcados e identificados nos parênteses, marque a alternativa cuja resposta está incorreta:
	
	a.
	formalidade (morfema derivacional);
	
	b.
	 perdeu (morfema flexional);
	
	c.
	bolha (morfema classificatório);
	
	d.
	compartilhei (morfema relacional).
PERGUNTA 2
 Marque a alternativa em que todas as categorias são morfemas flexionais:
	
	a.
	 vogal temática, radical, tema;
	
	b.
	 desinência de número, desinência de gênero, desinência de modo/temporal;
	
	c.
	conjunções coordenativas e desinências de número, pessoa e modo/temporal;
	
	d.
	vogal temática da primeira conjugação, sufixo e prefixo;
PERGUNTA 3
 Marque a opção em que de todas as palavras o elemento marcado é morfema aditivo:
	
	a.
	professor-a, luz-es;
	
	b.
	faláva-mos, gritava-mos.
	
	c.
	 pov-o, povo-s;
	
	d.
	lápi-s (singular), lápi-s (plural);
	
	e.
	órfã-o, órf-ã;
PERGUNTA 4
Quanto ao estudo do morfema é correto afirmar que:
	
	a.
	o morfema lexical é uma forma dependente pois precisa da vogal temática para formar o tema e das desinências para formar outros vocábulos.
	
	b.
	 todos os morfemas são formas presas, pois são apenas partes constitutivas de um vocábulo.
	
	c.
	 o tema é exemplo de forma livre;
	
	d.
	 o morfema livre possui autonomia formal e fonológica de que podemos usar como exemplo o advérbio bem.
	
	e.
	Forma livre e forma dependente são estruturas autônomas com relação ao significado e independência morfológica.
PERGUNTA 5
Marque a alternativa correta com aos morfemas flexionais sublinhados e identificados nos parênteses:
	
	a.
	 cantor/cantora (morfema zero);
	
	b.
	cantais/cantamos (morfema aditivo);
	
	c.
	 pagão/pagã (supra segmental);
	
	d.
	menina/meninas (morfema substitutivo);
PERGUNTA 6
Assinalar a alternativa correta:
Nas palavras desconsideração e couve-flor:
	
	a.
	 –desconsidera (forma livre), ção(forma presa), couve (forma livre), flor(forma presa)
	
	b.
	-consid(forma livre) e –des, -er e ação(formas presas), couve e flor (ambas formas livres);
	
	c.
	consider (forma livre) o restante (formas presas), couve (forma presa) flor (forma livre);
	
	d.
	 -consider (forma livre) e o restante formas presas, couve e flor (ambas formas livres);
PERGUNTA 7
 Os morfemas gramaticais são aqueles que se agregam ao morfema lexical e dividem-se em:
	
	a.
	flexionais, classificatórios, derivacionais, relacionais;
	
	b.
	 flexionais, lexicais, derivacionais e relacionais;
	
	c.
	 flexionais, relacionais, substitutivos e classificatórios;
	
	d.
	flexionais, supra segmentais, derivacionais, classificatórios;
PERGUNTA 8
Somente está corretamente identificado o morfema flexional das palavras em:
	
	a.
	 venderemos
	
	b.
	freguesa;
	
	c.
	 bisavô;
	
	d.
	cirurgião
PERGUNTA 9
 Os princípios básicos e auxiliares da analise mórfica são, respectivamente:
	
	a.
	básico: neutralização, auxiliares: comutação, cumulação e alomorfia;
	
	b.
	 básico: comutação, auxiliares: alomorfia, neutralização e cumulação;
	
	c.
	básico: cumulação, auxiliares: comutação, alomorfia e neutralização;
	
	d.
	 básico: alomorfia, auxiliares: neutralização, cumulação e comutação;
PERGUNTA 10
Nas formas cantava/cantasse, fiz/fez e fábrica/fabrica, a classificação correta, respectivamente, aos morfemas flexionais é:
	
	a.
	 permutativo, substitutivo, supra segmental.
	
	b.supra segmental, permutativo, substitutivo;
	
	c.
	substitutivo, morfema zero, permutativo;
	
	d.
	aditivo, permutativo, subtrativo;
Unidade 4
Determinante que anteposto a qualquer outra classe de palavras a substantiva:
	
	a.
	Verbo.
	
	b.
	Pronome;
	
	c.
	 Adjetivo;
	
	d.
	Preposição;
	
	e.
	Artigo;
PERGUNTA 2
É comum se afirmar que a formação das palavras expressa funções sintáticas, semânticas e:
	
	a.
	 Discursivas;
	
	b.
	Fonológicas.
	
	c.
	Mistas;
	
	d.
	Gramaticais;
	
	e.
	Morfológicas;
PERGUNTA 3
 O substantivo apresenta, quanto à formação de palavras, a oposição:
	
	a.
	Singular e plural;
	
	b.
	 Masculino e feminino;
	
	c.
	Concreto e abstrato.
	
	d.
	Primitivo e derivado;
	
	e.
	 Comum e próprio;
PERGUNTA 4
O substantivo que, no singular abarca a ideia de plural é:
	
	a.
	Simples;
	
	b.
	Derivado.
	
	c.
	Composto;
	
	d.
	Abstrato;
	
	e.
	Coletivo;
PERGUNTA 5
Marque a opção em que as palavras pertencem ao grupo correto:
	
	a.
	São invariáveis: verbo, advérbio e pronome;
	
	b.
	São variáveis: substantivo numeral e advérbio;
	
	c.
	São invariáveis: preposição, conjunção e interjeição;
	
	d.
	 São variáveis: substantivo, artigo e interjeição;
	
	e.
	 São invariáveis: pronome, substantivo e numeral.
PERGUNTA 6
A conjunção que expressa contraste entre orações sintaticamente independentes:
	
	a.
	Adversativas;
	
	b.
	Condicionais;
	
	c.
	 Integrantes;
	
	d.
	Finais;
	
	e.
	Consecutivas.
PERGUNTA 7
 Marque a alternativa correta com relação ao tempo e modo verbal especificados nos itens abaixo:
	
	a.
	Ação passada e totalmente acabada (imperfeito do subjuntivo);
	
	b.
	Ação ocorrida no mesmo momento em que falante enuncia (pretérito mais que perfeito do indicativo);
	
	c.
	Indica uma ordem ou pedido dado de forma positiva a 2ª pessoa do discurso (futuro do subjuntivo).
	
	d.
	Indica a hipótese de realizar uma ação (futuro do presente do indicativo);
	
	e.
	 Ação passada e não totalmente acabada (pretérito imperfeito do indicativo);
PERGUNTA 8
Inclui-se na classe dos invariáveis por somente apresentar variação de grau:
	
	a.
	Substantivo;
	
	b.
	Adjetivo;
	
	c.
	Advérbio.
	
	d.
	 Verbo;
	
	e.
	 Numeral;
PERGUNTA 9
Marque a alternativa em que todos os pronomes não recebem flexão:
	
	a.
	Quanto, consigo, onde;
	
	b.
	Me, te, cujo;
	
	c.
	 Eu, nós cujo;
	
	d.
	Tu, Vós, qual.
	
	e.
	Quem, que, onde;
PERGUNTA 10
Os verbos classificam-se quando a integridade do paradigma em:
	
	a.
	Primitivo e derivado;
	
	b.
	Simples e composto.
	
	c.
	 Auxiliar e principal;
	
	d.
	Defectivo e abundante;
	
	e.
	Regular, irregular e anômalo;
Unidade 5
PERGUNTA 1
Dos itens que seguem marque a alternativa incorreta com relação à função distintiva do vocábulo fonológico:
	
	a.
	 Abarca a função distintiva na língua;
	
	b.
	O acento do vocábulo fonológico distingue, por exemplo, palavras como: jaca (fruta) de jacá (tipo de cesto), fábrica (substantivo) de fabrica (verbo), exército (substantivo) de exercito (verbo);
	
	c.
	Tem a função de distinguir, de estabelecer diferenças entre palavras escritas da mesma forma, mas pronunciadas de maneira diferente e com significado diferente, e com classe de palavras diferente;
	
	d.
	Distingue a sílaba tônica da pretônica, postônica.
	
	e.
	Engloba mecanismos em que uma característica gramatical acaba por influenciar e diferenciar padrões fonológicos.
1 pontos   
PERGUNTA 2
 Dos itens abaixo marque a alternativa correta com relação a distinção entre vocábulo fonológico e vocábulo formal:
	
	a.
	O vocábulo fonológico é definido a partir da presença do acento.
	
	b.
	 O que os distinguem é o morfema, presente no vocábulo formal e ausente no vocábulo fonológico;
	
	c.
	No vocábulo formal há o acento tônico e no fonológico há o acento átono.
	
	d.
	A única distinção está ligada aos sons da fala que no vocábulo formal são marcados pelas vogais tônicas e no vocábulo fonológico é marcado pelas vogais átonas;
	
	e.
	A distinção mais importante está absolutamente ligada a decomposição do vocábulo o que só é possível no vocábulo fonológico, nunca no vocábulo formal;
1 pontos   
PERGUNTA 3
O conjunto de morfemas presentes no léxico de determinada língua, aliados a combinação destes para o uso em situações comunicativas, cumpre dois papeis fundamentais: estruturar e ampliar o léxico desse idioma e dar condições de indicar valores, significados. A partir dessa
constatação pode-se compreender que o campo da morfologia se estrutura em duas grandes linhas:
	
	a.
	Morfossintaxe e morfonologia;
	
	b.
	Gramática e morfologia.
	
	c.
	Morfologia lexical e morfologia flexional;
	
	d.
	Morfologia aplicada e morfologia teórica;
	
	e.
	Morfologia sintagmática e morfologia paradigmática;
1 pontos   
PERGUNTA 4
Sobre o mecanismo chamado derivativo naturalis é correto afirmar:
	
	a.
	 Considerando paradigma como a constituição de um grupo de estruturas formais que se relaciona a partir de um mesmo radical, o derivativo naturalis, tem por competência ou atribuição o estudo da variação das palavras que pertencem ao mesmo paradigma, infelizmente não depende da vontade do falante, é um processo impositivo.
	
	b.
	É o pressuposto da morfologia flexional e depende da vontade do falante;
	
	c.
	Tem por competência ou atribuição o estudo da variação das palavras que pertencem ao mesmo paradigma. É um processo que depende exclusivamente da vontade do falante;
	
	d.
	Da mesma forma que ocorre com o derivativo voluntário, em referido processo, a flexão é imposta pela natureza da língua;
	
	e.
	É o pressuposto da morfologia lexical e não depende da vontade do usuário da língua.
1 pontos   
PERGUNTA 5
Dos itens que seguem marque a alternativa incorreta com relação a função demarcativa do vocábulo fonológico:
	
	a.
	As sílabas átonas podem ser pretônicas ou postônicas;
	
	b.
	As sílabas sobre as quais incide o acento tônico são chamadas tônicas, as que não recebem acento, são chamadas átonas.
	
	c.
	As sílabas pretônicas vêm antes da silaba tônica e as sílabas postônicas vêm depois da silaba tônica.
	
	d.
	 Temos na nossa língua portuguesa do Brasil uma pauta de acento para cada vocábulo, marcando as silabas em tônicas e átonas de acordo com a posição que o acento ocupa nessas sílabas.
	
	e.
	Não temos na nossa língua portuguesa do Brasil, como há na Língua Inglesa, por exemplo, uma pauta de acento para cada vocábulo, o que dificulta compreender a função demarcativa do vocábulo fonológico;
1 pontos   
PERGUNTA 6
Considerando os estudos sobre empréstimo linguístico, marque a alternativa correta, considerando as palavras skate/skatista:
	
	a.
	Skatista é aquele que anda de skate, ou seja, uma criação a partir do sufixo nominal cujo significado geral tem a ver com preparado a partir da base;
	
	b.
	Diferente de vocábulos como speaker, também advindo do idioma inglês, a palavra skate se consolidou de tal forma que deu origem inclusive a outros vocábulos como skatista, por exemplo;
	
	c.
	A ideia foi aceita o vocábulo não, de forma que até hoje não se aportuguesou a forma skate, continuando a ser usada igual à forma da língua inglesa.
	
	d.
	Skate/Skatista são formas construídas por sufixação, dando origem a um adjetivo a partir de um verbo;
	
	e.
	Skate depois de incorporado na Língua Portuguesa mudou de classe que no inglês era adjetivo para passar a ser substantivo.
1 pontos   
PERGUNTA 7
Considerando a divisão da morfologia um dos processos que consolida a diferença na formação de uma nova palavra no léxico é o derivativo voluntário que consiste em:
	
	a.
	Formar palavras a partir da composição, ou seja, a formação de novas palavras a partirde uma palavra, já existente no léxico, sendo acrescido a ela um prefixo ou um sufixo, ou as duas formas ao mesmo tempo.
	
	b.
	Formar palavras a partir da derivação, ou seja, a formação de novas palavras a partir de uma palavra, já existente no léxico, sendo acrescido a ela um sufixo;
	
	c.
	Formar palavras a partir da derivação, ou seja, a formação de novas palavras a partir de uma palavra, já existente no léxico, sendo acrescido a ela um afixo, quer seja prefixo ou sufixo, ou os dois ao mesmo tempo.
	
	d.
	Formar palavras a partir da derivação, ou seja, a formação de novas palavras a partir de uma palavra, já existente no léxico, sendo acrescido a ela um prefixo.
	
	e.
	Formar palavras a partir da derivação, ou seja, a formação de novas palavras a partir de uma palavra, já existente no léxico, sendo acrescida a ela outra estrutura lexical;
1 pontos   
PERGUNTA 8
 Sobre a tonicidade, marque a alternativa correta, quanto à palavra transamazônica;
	
	a.
	–Ca é átona final;
	
	b.
	–Trans é vogal tônica.
	
	c.
	 Há duas vogais tônicas: -as e –zô;
	
	d.
	–Ca é postônica;
	
	e.
	-Trans é pretônica;
1 pontos   
PERGUNTA 9
Dos itens abaixo marque a alternativa incorreta com relação aos aspectos de oposição entre derivativo voluntário e derivativo naturalis:
	
	a.
	Lexical: opcional, flexional: impositivo;
	
	b.
	 Lexical: relações flexível entre as classes, flexional: utiliza categorias eminentemente gramaticais;
	
	c.
	Lexical: o processo é flexível, flexional: determinações sintáticas especificas;
	
	d.
	 Lexical: Processo sistemático e coerente, flexional: processo assistemático.
	
	e.
	Lexical: sistema aberto da língua processo não exaustivo, um modelo não exclui o outro, flexional: opera o sistema fechado da língua operado por categorias gramaticais de caráter exaustivo;
1 pontos   
PERGUNTA 10
 Sobre os estudos de ampliação do léxico dentro da própria língua considere as palavras poder, poderoso, poderosa, poderosíssimo, empoderar, quais os principais mecanismos de ampliação do léxico:
	
	a.
	A base lexical poder permanece inalterada, e a ela são acrescentadas desinências construindo outros vocábulos que são inseridos no léxico pelo uso por parte dos falantes;
	
	b.
	Todos os vocábulos são construídos por derivação sufixal;
	
	c.
	Todos os vocábulos são construídos por composição e justaposição, respectivamente.Todos os vocábulos são construídos por derivação prefixal e sufixal;
	
	d.
	Todos os vocábulos são construídos por composição e justaposição, respectivamente.
	
	e.
	Todos os vocábulos construídos por derivação prefixal;
Desafio colaborativo: Olá aluno (a),
Seja bem-vindo (a) ao nosso Desafio Colaborativo!
O objetivo desta atividade é desafiar você a construir mais solidamente o conhecimento, por meio da pesquisa e da discussão.
Vamos começar?
Primeiro, você precisa ler os trechos abaixo:
Os conhecimentos da morfologia podem contribuir significativamente com a aprendizagem da língua materna uma vez que interage com os demais níveis de conhecimento linguístico. Conforme prescrevem os Parâmetros Curriculares Nacionais - PCN (BRASIL, 2000, p.6)
Nas interações, relações comunicativas de conhecimento e reconhecimento, códigos, símbolos, que estão em uso e permitem a adequação de sentidos partilhados são gerados e transformados e representações são convencionadas e padronizadas. Os códigos se mostram no conjunto de escolhas e combinações discursivas, gramaticais, lexicais, fonológicas, gráficas, etc. (BRASIL, 2000, p.6) PCN 2000. Disponível em http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/14_24.pdf
A partir das informações citadas acima e do que estabelecem os PCN:
Por que é importante o estudo da análise morfológica do português?
Com base na resposta dada, considere a palavra capitalizar, estabelecendo qual o seu significado a partir do radical e dos demais elementos que a compõem.
Não se esqueça de comentar sobre as ideias colocadas por seus colegas. Quem sabe não saímos daqui com boas possibilidades de inovação?
Bons estudos!
 Atividade contextualizada: Olá, aluno (a)!
Foi um prazer estudarmos juntos e conhecer um pouco mais sobre a nossa disciplina – “Morfologia do Português”. Desejo Sucesso e que você siga em frente com muita dedicação e persistência.
Para finalizarmos esta disciplina, leia e reflita acerca do questionamento abaixo e, conforme estudamos, responda à questão.
Utilizando o vocábulo paralelepípedo, responda: é possível afirmar que ele possui duas sílabas tônicas? Como se dá esse processo?
É importante realizar uma pesquisa e aprofundar o assunto, embasando sua resposta através da referência do que pesquisou a respeito.
Como recurso inicial (ou primeira pista) leia o texto "As sílabas subtônicas" do professor Menelau Júnior, publicado no Jornal Vanguarda.
Fique atento (a)! É necessário que você reflita sobre os aspectos pesquisados, relacionando-os com a palavra "paralelepípedo".
Não se esqueça, sua dissertação será de, no máximo, 30 (trinta) linhas.