gabarito das autoatividades de Diversidade de Fanerógamos

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Gabarito
utoatividades
DIVERSIDADE DE 
FANERÓGAMOS
Centro Universitário Leonardo da Vinci
Rodovia , nº .BR 470 Km 71, 1 040
Bairro Benedito - CEP 89130-000
I daialn - Santa Catarina - 47 3281-9000
Elaboração:
Revisão, Diagramação e Produção:
Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI
2017
Prof.ª Roberta Andressa Pereira
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DIVERSIDADE DE FANERÓGAMOS
Centro Universitário Leonardo da Vinci
Rodovia , nº .BR 470 Km 71, 1 040
Bairro Benedito - CEP 89130-000
I daialn - Santa Catarina - 47 3281-9000
Elaboração:
Revisão, Diagramação e Produção:
Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI
2017
UNIDADE 1
TÓPICO 1
1 Assinale com X nos quadrados correspondentes ao(s) tipo(s) 
de caule(s) das plantas listadas. Mas atenção! Uma planta pode 
desenvolver mais de um tipo de caule.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Tronco x
Haste x x
Estipe x
Colmo x
Sarmentoso x
Volúvel x
Estolho x
Cladódio x
Rizoma x x
Tubérculo x
Bulbo x
Cormo x
Plantas: 
1 – Cactos 4 – Gengibre 7 – Goiabeira 10 – Palmito
2 – Palma-de-
santa-rita
5 – Chuchu 8 – Batata-inglesa 11 – Bambu
3 – Morango 6 – Alho 9 – Agrião 12 – Feijão-de-vara
2 Relacione as colunas de acordo com as formas de vida das plantas:
(1) Vitória-régia (9) Liana
(2) Milho (1) Hidrófita fixa
(3) Junco (6) Fanerófita
(4) Carqueja (7) Hidrófita errante
(5) Gengibre (4) Caméfita
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(6) Ipê-amarelo (5) Geófita
(7) Aguapé (8) Hemicriptófita
(8) Morango (2) Terófita
(9) Uva (10) Epífita
(10) Orquídea (3) Helófita
3 Diga que tipo de raízes compõe o sistema radicular das plantas 
listadas a seguir:
a) cenoura: tuberosa pivotante
b) palmeira-juçara: suporte
c) cipó-chumbo: haustório ou raiz sugadora
d) hera: grampiforme
e) aipim: tuberosa fasciculada
4 Cite um tipo de planta que apresenta o seguinte tipo de raiz:
a) cintura: orquídea
b) respiratória: plantas de mangue
c) tabular: árvores muito grandes, como as figueiras
d) aquática: aguapé
5 Diga se as características a seguir são de raiz (R) ou de caule (C): 
(C) Possui gemas apical e axilares
(C) Geralmente tem fototropismo positivo
(R) Apresenta coifa para proteção do meristema
(R) Geralmente tem geotropismo positivo
(R) Não apresenta folhas
(C) Tem nós e entrenós
6 Analise as características a seguir e diga como se chama a folha que 
a apresenta:
a) possui pelos ou tricomas – folha pilosa 
b) composta por número ímpar de folíolos – folha imparipinada 
c) tem nervuras primárias paralelas entre si – folha paralelódroma
d) especializada para captura de insetos – folha carnívora
e) tem forma de rim – folha reniforme
f) tem manchas coloridas irregulares – folha maculada
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7 Brácteas e catafilos são folhas modificadas. Assinale a alternativa 
que indica, respectivamente, a sua função e um exemplo de planta 
que os apresenta:
a) ( ) Proteção de gemas subterrâneas e armazenamento de substâncias; 
antúrio e gengibre.
b) ( ) Armazenamento de substâncias e atração de polinizadores; banana e 
copo-de-leite.
c) (x) Atração de polinizadores e armazenamento de substâncias; copo-
de-leite e cebola.
d) ( ) Fotossíntese e proteção de gemas subterrâneas; gengibre e primavera.
e) ( ) Fotossíntese e transpiração; espírito-santo e cebola.
TÓPICO 2
1 Complete a seguinte sentença, de acordo com o conteúdo estudado:
R.: A porção basal dos carpelos é o ovário, que pode ter uma ou mais 
cavidades denominadas lóculos, onde estão alojados um ou mais óvulos, 
que, depois de fecundados e desenvolvidos, originam as sementes. Podemos 
afirmar ainda que o fruto é o resultado do desenvolvimento do ovário.
2 A figura ao lado é uma representação 
da flor do abrunheiro (Prunus 
spinosa – Família Rosaceae), cuja 
fórmula floral é *K5 C5 A20 G1. Diante 
disso, pode-se afirmar que ela:
a) é ( ) gamostêmone (x) dialistêmone. 
b) é ( ) gamopétala (x) dialipétala.
c) é (x) heteroclamídea ( ) homoclamídea.
d) é ( ) gamossépala (x) dialissépala.
e) tem ovário (x) súpero ( ) ínfero.
f) tem simetria (x) actinomorfa ( ) zigomorfa.
g) tem os estames (x) livre ( ) epipétalos.
h) é ( ) aclamídea ( ) monoclamídea (x) 
diclamídea.
i) é ( ) oligostêmone ( ) isostêmone (x) 
polistêmone.
j) Pinte de rosa/vermelho o carpelo.
k) Pinte de azul um estame.
FONTE: Hickey & King (1997, p. 83)
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l) Indique o nome de suas estruturas:
A – estigma D – filete G – sépala
B – estilete E – pétala H – receptáculo
C – antera F – ovário I – pedúnculo ou pedicelo
3 Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas:
A flor tem ______________ (1) quando cálice e corola não são distintos 
entre si, sendo dita _______________(2) e suas peças são chamadas de 
___________ (3). 
a) (1) perigônio, (2) homoclamídea, (3) tépalas. 
b) (1) perianto, (2) heteroclamídea, (3) pétalas.
c) (1) perigônio, (2) diclamídea, (3) tépalas. 
d) (1) perianto, (2) arquiclamídea, (3) sépalas.
e) (1) perigônio, (2) homoclamídea, (3) pétalas e sépalas.
4 A flor em que o cálice tem quatro peças livres e que se desprendem 
logo após a ântese é:
a) ( ) polissépalo, corissépalo e caduco.
b) (x) tetrassépalo, dialissépalo e decíduo.
c) ( ) tetrassépalo, gamossépalo e persistente.
d) ( ) tetrâmero, dialissépalo e caduco.
e) ( ) tetrâmero, sinsépalo e decíduo.
5 Observe a figura:
FONTE: Glimn-Lacy & Kaufman (1984, p. 30)
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Relacione as estruturas apontadas na imagem com os termos 
relacionados a seguir:
(a) Pedúnculo (b) Brácteas (neste caso, pseudocálice)
(f) Anteras (e) Filamento comum (neste caso, andróforo)
(i) Estigma (d) Pétala
(c) Sépala (h) Estilete
(g) Filete
6 Quando apenas o cálice e a corola formam círculos concêntricos 
sobre o receptáculo floral, a flor é chamada de:
a) ( ) homocíclica. 
b) ( ) acíclica. 
c) ( ) cíclica. 
d) (x) hemicíclica. 
e) ( ) heterocíclica. 
7 Uma flor que apresenta cálice e corola é chamada de:
a) (x) diclamídea.
b) ( ) monóclina.
c) ( ) díclina.
d) ( ) dicíclica.
e) ( ) aclamídea.
8 Uma corola com cinco peças concrescidas e de simetria radial é:
a) ( ) pentâmera, gamopétala e zigomorfa.
b) ( ) pentâmera, dialipétala e zigomorfa. 
c) (x) pentapétala, gamopétala e actinomorfa.
d) ( ) pentâmera, gamopétala e actinomorfa.
e) ( ) pentapétala, dialipétala e actinomorfa.
TÓPICO 3
1 Procure em literaturas específicas e na internet, e indique os tipos 
de frutos:
a) abacaxi: fruto múltiplo ou fruto partenocárpico
b) azeitona: drupa
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c) pepino: baga
d) garapuvu: legume
e) ipê: síliqua
f) algodão: cápsula loculicida
g) noz: noz
h) araribá: sâmara
i) papoula: cápsula poricida
j) salsa: esquizocarpo 
k) pitáia: baga
l) framboesa: fruto agregado
m) canafístula: legume
n) coco-da-bahia: drupa
o) milho: grão
p) dente-de-leão: aquênio
q) banana: partenocárpico
r) carambola: baga
s) chichá: folículo
t) avelã: noz
u) guaraná: cápsula septícida
v) feijão: legume
w) cevada: cariópse
x) goiaba: baga
y) amora: fruto múltiplo
z) pêssego:drupa
UNIDADE 2
TÓPICO 1
1 A célula vegetal apresenta características peculiares. Uma delas é a 
presença de parede celular. A respeito da parede celular, quando a 
parede celular secundária se forma, ela aparece:
a) ( ) externamente à parede primária; 
b) (x) internamente à parede primária. 
c) ( ) entre a lamela média e a parede primária;
d) ( ) externamente à lamela média;
e) ( ) internamente à lamela média.
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FONTE: Raven et al. (2007, p. 61)
2 O esquema ao lado indica algumas 
células vegetais e suas paredes. Diga 
o nome de cada camada indicada com 
as letras:
A – ___________________lamela média 
B – ___________________parede celular 
primária
C – ___________________S1 da parede 
celular secundária 
D – ___________________S2 da parede 
celular secundária 
E – ___________________S3 da parede 
celular secundária 
3 Observando apenas o esquema ANTERIOR, como poderíamos 
distinguir parede primária da secundária? 
R.: Pela localização, pois a parede celular primária é a camada mais externa 
da célula e a parede celular secundária aparece internamente à parede celular 
primária; e pela disposição das microfibrilas de celulose, que na parede celular 
primária aparecem e se dispõem de maneira aleatória e na parede celular 
secundária são organizadas.
4 O interior (lume) de duas células vizinhas é separado por até 11 
camadas (considere as duas células, e conte a partir da membrana 
plasmática). Quais são estas camadas? 
R.: W, S3, S2, S1, PP, LM, PP, S1, S2, S3, W.
5 Indique nos parênteses um número correto, de acordo com a lista 
abaixo:
1) drusas 2) ráfides 3) grãos de amido 4) clorofila 
5) carotenoides 6) idioblastos 7) cistólitos 8) antocianinas
(5) ocorrem em cromoplastos 
(7) são formados de carbonato de cálcio
(6) podem ter drusas no seu interior
(3) ocorrem nos leucoplastos
(2) cristais em forma de agulha
(6) podem conter cristais
(1) cristais em forma de estrela
(3) se coram com lugol
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(4,5) ocorrem nos cloroplastos
(1,2) são formados de oxalato de cálcio
TÓPICO 2
1 O floema é formado por três tipos celulares. São eles: 
a) ( ) elementos de tubo crivado, parênquima e fibras.
b) ( ) elementos de tubo crivado, célula companheira e esclerênquima.
c) ( ) células crivadas, células albuminosas e célula companheira.
d) (x) elementos crivados, células parenquimáticas e fibras. 
e) ( ) elementos crivados, fibras e células esclerenquimáticas.
2 O xilema é formado por três tipos celulares. São eles:
a) ( ) elementos de vaso, células parenquimáticas especializadas e traqueídes.
b) (x) elementos traqueais, células parenquimáticas e fibras.
c) ( ) elementos de vaso, células parenquimáticas e fibras.
d) ( ) traqueídes, elementos de vaso e fibras.
e) ( ) esclerênquima, parênquima e elementos de vaso.
3 Ao se diferenciar, as células do(a) X origina Y. X e Y são, 
respectivamente:
a) ( ) Epiderme, Protoderme.
b) ( ) Epiderme, Endoderme.
c) (x) Protoderme, Epiderme. 
d) ( ) Exoderme, Hipoderme.
e) ( ) Protoderme, Endoderme.
4 Relacione as colunas indicando o tipo de parênquima, conforme sua 
descrição:
(1) aquífero
(2) aerênquima
(3) de preenchimento 
(4) de reserva 
(5) clorofiliano
(4) Observamos nos cotilédones do feijão e fruto da banana.
(1) É frequente em plantas suculentas e de ambiente xérico.
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(5) Ocorre em caules jovens, pecíolo e principalmente no mesofilo das folhas.
(3) É o principal tecido encontrado no córtex e medula dos caules e raízes.
(2) Com espaços intercelulares grandes, interconectados e cheios de ar.
(2) Pode ser formado pela lise celular ou por espaços esquizógenos.
(1) Células com um grande vacúolo contendo água envolvido por fina camada 
de citoplasma.
(3) Células isodiamétricas e meatos pequenos.
(5) Células cilíndricas, vacúolo grande, muitos cloroplastos e meatos.
(2) Comum em plantas aquáticas.
5 Assinale MP para as alternativas referentes a meristemas primários, 
MS para meristemas secundários, TP para tecidos primários e TS 
para tecidos secundários:
(TP) xilema primário
(MP) procâmbio 
(MP) meristema fundamental 
(TS) feloderme
(MS) felogênio
(TS) xilema secundário
(TS) floema secundário
(TP) parênquima cortical
(TS) súber
(MS) câmbio vascular
(MP) protoderme
(TP) epiderme 
 
6 São exemplos de células epidérmicas especializadas, EXCETO:
a) ( ) tricomas glandulares e tectores.
b) (x) células albuminosas. 
c) ( ) células buliformes. 
d) ( ) células-guarda.
e) ( ) células subsidiárias.
7 Sobre os meristemas, eles podem ser classificados em primários e 
secundários. Quem eles são?
R.: Os meristemas primários são: protoderme, procâmbio e meristema 
fundamental. Os meristemas secundários são câmbio vascular e felogênio.
8 Complete a tabela:
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Meristema primário Tecido primário que origina
Protoderme Epiderme
Procâmbio Xilema e floema primários ou tecidos 
vasculares primários
Meristema fundamental Córtex 
9 O que forma o câmbio vascular e o felogênio?
R.: O câmbio vascular forma xilema secundário para o interior do órgão e 
floema para a periferia. O felogênio forma súber para a periferia e feloderme 
para o interior do órgão.
TÓPICO 3
1 Observe a imagem a seguir. Ela representa uma secção (x) transversal/ 
( ) longitudinal de um(a) ( ) raiz/ (x) caule em estrutura ( ) primária/ (x) 
secundária. Indique na figura:
a) câmbio vascular
b) xilema primário
c) floema primário
d) xilema secundário
e) floema secundário
f) raio do xilema
g) raio do floema
h) periderme
i) córtex
j) medula
k) limite da camada de crescimento
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FONTE: Disponível em: <http://www.gettyimages.es/detail/foto/cross-section-of-a-two-year-old-
basswood-or-linden-fotograf%C3%ADa-de-stock/145094152>. Acesso em: 18 fev. 2016.
2 Correlacione as colunas: 
(A) Atactostele
(B) Eustele
(A) Presente, geralmente, em monocotiledôneas.
(B) Presente, geralmente, em dicotiledôneas.
(B) Feixes vasculares separados por parênquima e dispostos ao redor da 
medula.
(A) Feixes dispersos no parênquima.
3 O caule da maioria das monocotiledôneas não apresenta crescimento 
secundário, mas algumas poucas espécies desenvolvem caules 
espessos. Isto é possível em consequência da presença de qual 
estrutura? E o que esta estrutura forma para o centro do órgão e 
para a periferia?
R.: É possível graças ao desenvolvimento do meristema de espessamento 
secundário (MES). O MES forma novos feixes vasculares para o interior do 
órgão e novas células do córtex para a sua periferia.
4 Indique as estruturas deste caule de monocotiledônea em crescimento 
secundário.
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FONTE: A autora
R.: 1 – súber estratificado, 2 – célula secretora, 3 – córtex, 4 – meristema 
de espessamento secundário (MES), 5 – medula com feixes vasculares, 6 – 
novos feixes vasculares produzidospelo MES.
UNIDADE 3
TÓPICO 1
1 Com a passagem do meio aquático para o terrestre, as plantas tiveram 
que solucionar alguns problemas. Mencione, pelo menos, três destes 
problemas.
R.: Houve alguns problemas, por exemplo: (1) a redução da perda de água 
por evaporação; (2) a realização de trocas gasosas; (3) absorção de água 
e nutrientes; (4) condução de água, sais e outras substâncias através 
da planta; (5) dependência da água para reprodução. 
2 O grande sucesso das gimnospermas e das angiospermas pode estar 
relacionado a algumas importantes adaptações ao ambiente terrestre. 
Sendo assim, qual dessas adaptações permitiu a classificação das 
fanerógamas em gimnospermas e angiospermas? Por quê?
R.: A adaptação que permitiu a classificação das fanerógamas em 
gimnospermas e angiospermas é a presença de sementes. Como os nomes 
sugerem, gimnospermas possuem sementes nuas e as angiospermas são 
caracterizadas por apresentarem suas sementes protegidas dentro dos frutos.
3 A invasão do ambiente terrestre só foi possível com a impermeabilização 
dos talos emersos, impregnando-os com substâncias lipídicas. 
Entretanto, essa impregnação restringiu as trocas gasosas. Como 
este problema foi resolvido?
R.: Tal problema foi resolvido com o desenvolvimento dos estômatos, que 
são conjuntos celulares capazes de controlar a abertura ou o fechamento de 
um poro, permitindo o controle das trocas gasosas.
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4 Qual a justificativa para o aparecimento da coifa, uma capa protetora 
no ápice das raízes?
R.: Os ramos aéreos precisaram desenvolver tecidos de sustentação cada 
vez mais fortes, de forma a permitir o crescimento em direção à luz. E quanto 
mais longe do solo os ramos podiam crescer, mais eficiente deveria ser a 
impermeabilização, a sustentação e também maior deveria ser a eficiência 
do controle realizado pelos estômatos. Por outro lado, os ramos subterrâneos 
deveriam crescer em busca de mais água e minerais. Em consequência do 
problema de atrito do ápice radicular com o solo, desenvolveu-se uma capa, 
chamada coifa, para protegê-lo.
5 Em relação à reprodução, quais as adaptações adquiridas pelas 
plantas que colonizaram o ambiente terrestre?
R.: Uma tendência evolutiva na conquista do ambiente terrestre foi a retenção 
máxima de gametas, a ponto de impedir que qualquer um tenha vida livre. 
Tal aspecto, juntamente com o uso de vetores para a polinização, aumentou 
o grau de independência do meio aquático, permitindo gradativamente a 
colonização de ambientes inóspitos, incluindo regiões rochosas e desérticas. 
TÓPICO 2
1 Na região do Planalto catarinense ocorre ainda, em grande quantidade, 
a presença da vegetação de araucária, que fornece um excelente 
alimento. Pergunta-se:
a) Qual órgão desta planta é comestível?
R.: Semente.
b) A que grupo estas plantas pertencem? E o que as faz ser enquadradas 
neste grupo?
R.: Araucária pertence ao grupo das Gimnospermas. Fazem parte deste grupo 
por possuírem sementes “nuas”.
2 Um estudante fez as seguintes afirmações com relação ao pinheiro-
do-paraná:
I. Pertence ao grupo das gimnospermas, plantas que produzem 
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sementes nuas.
II. O fruto, conhecido como pinhão, é comestível.
III. As flores encontram-se reunidas em inflorescências compactas.
São corretas as afirmações:
a) ( ) 1 e 2
b) ( ) 2 e 3
c) (x) 1 e 3
3 Observe a representação abaixo:
Com base na imagem, explique, em poucas palavras, o ciclo reprodutivo 
das gimnospermas.
R.: No processo de reprodução de uma gimnosperma, o vegetal é diploide e 
representa o esporófito do ciclo alternante. Como observamos na imagem, 
as gimnospermas são plantas dioicas. Quando atingem a maturidade sexual, 
produzem estróbilos masculinos e femininos. Os estróbilos masculinos formam 
os sacos polínicos que originam os grãos de pólen. Esses grãos de pólen são 
liberados e carregados pelo vento até os estróbilos femininos, fecundando-
os. Neste momento, o gametófito masculino produz o tubo polínico e as 
células espermáticas. O tubo polínico transporta as células espermáticas 
FONTE: Disponível em: <http://www.dombosco.com.br/curso/estudemais/biologia/
imagens/gimnos_02.jpg>. Acesso em: 13 mar. 2016.
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até a oosfera. Ao se unir com a oosfera (gameta feminino), formam o zigoto 
(célula-ovo). O zigoto forma o embrião no interior do óvulo. Os tegumentos do 
óvulo ficam extremamente espessos, formando uma casca. É dessa maneira 
que o óvulo fecundado irá se transformar em semente. 
 
4 Atualmente são conhecidas quase 350.000 espécies de plantas, das 
quais cerca de 250.000 são angiospermas. Isso indica o sucesso 
adaptativo desse grupo. Mencione três fatores que favoreceram esse 
sucesso.
R.: Fecundação através do tubo polínico, o que representa independência 
da água para a fecundação. Ocorrência de fruto que protege a semente e 
o embrião. Semente contendo reservas nutritivas que garantem o início do 
desenvolvimento embrionário. Grande capacidade de disseminação das 
sementes. 
5 Considerando as fases gametofítica e esporofítica que ocorrem no 
ciclo de vida das angiospermas, qual delas estaremos observando 
ao olharmos para uma goiabeira adulta, em seu estágio vegetativo? 
Qual seria a outra fase?
R.: Ao observarmos uma goiabeira estaremos vendo o esporófito que é a 
fase duradoura e diploide das angiospermas. O gametófito masculino é o 
tubo polínico e o feminino é o saco embrionário do óvulo vegetal (local onde 
ocorre a produção do gameta feminino, oosfera).
6 Em seu trabalho, um aluno fez a seguinte afirmação: “O grão de pólen 
não é o gameta masculino da planta”. Comente essa afirmação.
R.: O grão de pólen contém o gametângio masculino que formará as células 
espermáticas, que correspondem aos gametas masculinos.
7 Nomeie as estruturas:
a)
19UNIASSELVI
NEAD
GABARITO DAS AUTOATIVIDADES
D
I
V
E
R
S
I
D
A
D
E
 
D
E
 
F
A
N
E
R
Ó
G
A
M
O
S
A – estigma B – antera C – filete D – estilete
E – ovário F – óvulo G – pétala H – sépala
I – pedúnculo
b)
A – antípodas B – saco embrionário C – micrópila D – núcleos polares
E – oosfera F – sinérgides G – secundina H – primina
TÓPICO 3
1 Procure na internet imagens que ilustrem as plantas que trabalhamos 
neste capítulo.
R.: A critério do acadêmico.
2 Para agregar valor ao produto, alguns produtores fazem algum tipo 
de preparação nos vegetais, seja embalando-os, cortando em fatias, 
picando, descascando. Liste alguns destes produtos que você 
encontra no mercado de sua região.
R.: A critério do acadêmico.
20 GABARITO DAS AUTOATIVIDADES UNIASSELVI
NEAD
D
I
V
E
R
S
I
D
A
D
E
 
D
E
 
F
A
N
E
R
Ó
G
A
M
O
S
TÓPICO 4
Questão única: Sugira atividades práticas sobre os temas abordados 
neste livro. Procure textos e/ou vídeos que possam introduzir o assunto 
ou ajudar nas explicações dos resultados.
Lembre-se de propor atividades diferenciadas e dinâmicas!
R.: A critério do acadêmico.