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INFORMATICA
	**A convergência midiática aponta para um cenário no qual se multiplicam as linguagens e as possibilidades de comunicação e interação. Sobre a utilização das mídias na educação podemos afirmar:
		
	 
	As mídias tradicionais e as mais recentes afetaram a comunicação e, particularmente, devem ser aplicadas à educação.
	
	Não podemos considerar o celular uma mídia digital para uso pedagógico.
	
	Só podemos considerar como mídias para serem trabalhadas nas atividades pedagógicas: Televisão e Vídeos.
	
	O jornal impresso não pode ser considerado uma mídia, nas práticas pedagógicas.
	
	O educador contemporâneo deve utilizar apenas as mídias digitais no desenvolvimento de atividades na sala de aula.
Explicação:O professor deve utilizar as mídias possívei (novas e antigas), fazendo a convergência.
	**"É um produto que envolve o conhecimento técnico e científico (instrumentos e métodos), cujo objetivo é resolver problemas". Está é uma definição de:
		
	
	Cibercultura
	 
	Tecnologia
	
	Hibridos
	
	Técnica
	
	Cibridos
	
	**Na educação, de maneira geral, está sofrendo um processo de disrupção (inovações que oferecem produtos acessíveis e criam um novo mercado de consumidores) em função da disseminação e penetração das tecnologias no cotidiano das pessoas. Em outras palavras, as tecnologias (principalmente, as digitais) estão transformando o modo como as pessoas aprendem, mudando o processo de cognição: mobilidade, fragmentação dos conteúdos e plataformas, sobrecarga informacional, tempo real, interatividade,  disponibilidade 24×7, etc.  (Gabriel, Martha ¿ 2016)  Com base no nosso estudo e no fragmento do texto de Gabriel acima, podemos afirmar que:
I-   As tecnologias estão também modificando o mercado e o processo de trabalho. Dessa forma, se o mercado de trabalho passa a requerer novas habilidades e se o processo de aprendizagem humana mudou.II-   A única forma de fazer de desenvolver habilidades no processo de aprendizagem, é o ensino tradicional ¿ as soluções antigas conseguirão resolver esses problemas novos da sociedade contemporânea.III-  Na sociedade contemporânea precisamos de criatividade para inovar na educação de modo que ela possibilite a formação de seres humanos íntegros e preparados para o ambiente em transformação em que estão inseridos.
		
	
	Somente I e II são falsas
	
	Todas são verdadeiras
	
	Somente I é verdadeira
	
	Todas são falsas
	 
	Somente I e III são verdadeiras
	
	Explicação:Hoje não temos como resistir as inovações tecnológicas, pois o uso coerente, nos leva a ótimo aproveitamento na aprendizagem.
	
**Você utiliza a palavra informação no seu cotidiano. Ela possui uma ligação forte com a nossa disciplina. Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que define informação de forma correta:
		
	
	Insuficiente para resolver problemas.
	
	Ação de compartilhar.
	
	Conjunto de dados não relacionados.
	 
	Conjunto de dados relacionados.
	 
	Permite tomar decisões.
	Explicação:Informação é um termo derivado do latim informatio, onis (cujo verbo correspondente é informare), que significa ¿ação de formar¿. Informação é conjunto organizado de dados que fazem referência a um acontecimento, um ato ou um fenômeno. A informação permite resolver problemas, tomar decisões.
	**Você utiliza a palavra comunicação no seu cotidiano. Ela possui uma ligação forte com a nossa disciplina. Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que define comunicação de forma correta:
		
	 
	Ação de partilhar.
	
	Manter sigilo.
	 
	Transmitir dados.
	
	Armazenar dados.
	
	Conjunto de dados organizados.
	Explicação:Comunicação é um termo derivado do latim communicatio, onis, que significa ¿ação de partilhar; tornar comum; estabelecer ligação¿. Comunicação consiste na transmissão de informação entre um emissor e um receptor que decodifica (interpreta) uma determinada mensagem. É a forma como as pessoas se relacionam entre si, dividindo e trocando informações, experiências e ideias.
	**As tecnologias são tão antigas quanto a espécie humana. Na verdade, foi a engenhosidade humana, em todos os tempos, que deu origem às mais diferenciadas tecnologias. O uso do raciocínio tem garantido ao homem um processo crescente de inovações. Os conhecimentos daí derivados, quando colocados em prática, dão origem a diferentes equipamentos, instrumentos, recursos, produtos, processos, ferramentas, enfim, as tecnologias.
Com base no nosso estudo e no fragmento do texto acima podemos afirmar:
		
	
	Que a base da tecnologia deve ser apenas a criatividade e o conhecimento.
	
	Que na tecnologia somente a criação (criatividade) é fundamental, descartando a "arte" ou o "ofício", assim como o conhecimento.
	
	Que na prática as tecnologias não envolvem a "arte" ou o "ofício", apenas a criatividade.
	
	Que as Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) não exploram a    criatividade.
	 
	Que a base da tecnologia deve ser a "arte" ou "ofício"; o "saber fazer", que envolve, além da "técnica" (fazer), o conhecimento (saber fazer) e a criatividade.
	Explicação:Realmente além da técnica e das habilidades, o usuário tem que ter conhecimento do conteúdo.
	
	
	**As tecnologias de comunicação não mudam necessariamente a relação pedagógica. As Tecnologias tanto servem para reforçar uma visão conservadora, individualista como uma visão progressista.
A afirmativa acima esta correta, porque:
		
	 
	Uma mente aberta, interativa, participativa e com planejamento, encontrará nas tecnologias ferramentas maravilhosas de ampliar a interação, contribuindo assim para o ensino-aprendizagem.
 
	
	Utilizando as tecnologias digitais nas suas dimensões mais superficiais, alienantes ou autoritárias, estas contribuirão para o aprendizado pleno.
 
	
	As tecnologias digitais, cada vez mais sedutoras, por si só, contribuem com o desenvolvimento da aprendizagem.
 
	
	Com o uso das tecnologias digitais, não é necessário um planejamento, pois elas contribuirão para o crescimento, evolução, e comunicação plena do aluno.
 
	
	Com o uso das tecnologias digitais as funções do professor serão modificadas e esse profissional será substituído por esses novos recursos digitais.
	Explicação:Quando utilizamos novas tecnologias digitais, devemos estar preparados para o uso coerente e planejado.
	**Segundo Moran (1995), as tecnologias de comunicação estão provocando profundas mudanças em todas as dimensões da nossa vida. Elas vêm colaborando, sem dúvida, para modificar o mundo.
Com base no nosso estudo e no fragmento do texto de Moran acima, podemos afirmar que:
I-    É possível criar usos múltiplos e diferenciados para as tecnologias. Nisso está o seu encantamento, o seu poder de sedução.
II-   Há um novo reencantamento pelas tecnologias porque participamos de uma interação apenas real.
III- Há um novo reencantamento, porque estamos numa fase de reorganização em todas as dimensões da sociedade, do econômico ao político; do educacional ao familiar
		
	
	Todas são falsas
	
	Somente I é verdadeira
	
	Somente I é falsa
	 
	São verdadeiras a I e a III
	
	Todas são verdadeiras
	Explicação:O reencantamento pelas tecnologias existe, por isso devemos ser coerente no seu uso.
	
**Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que apresenta corretamente o papel da educação em relação a tecnologia.
		
	 
	Responsável por sua ressignificação.
	
	Usuária passiva.
	
	Responsável por registrar seus efeitos.
	
	Laboratório de testes para as suas possibilidades.
	
	Simples receptora do impacto.
	Explicação:As Tecnologias e as Mídias Digitais constituem-se como elementos inegavelmente marcantes da sociedade contemporânea. A Educação ¿ prática essencialmente humana ¿ torna-se não somente receptora do impacto de tais tecnologias, mastambém responsável pela ressignificação das mesmas.
	
	
	**Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que apresenta corretamente uma prática de etiqueta eficaz, na utilização de textos de outra autoria:
		
	 
	Sempre citar a fonte.
	
	Não demanda nenhum cuidado especial.
	
	Deve ser autorizado pelo autor.
	
	Deve sofrer pequenas alterações.
	
	É reprovável em qualquer situação.
	Explicação:Netiqueta são normas e condutas na internet, proporcionam o uso da web de forma mais amigável, eficiente e agradável.
	
	
	**Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que apresenta corretamente uma prática de etiqueta eficaz, na utilização do correio eletrônico:
		
	
	Mensagens importantes devem utilizar CARACTERES MAIÚSCULOS.
	
	Expressões sarcásticas tornam a comunicação mais leve.
	
	Abreviações demonstram profundo conhecimento do tema.
	 
	Cautela ao escrever sobre terceiros. A mensagem pode ser reenviada para outras pessoas.  
	 
	Justificar o porquê do envio da mensagem demonstra respeito.
	Explicação:Netiqueta são normas e condutas na internet, proporcionam o uso da web de forma mais amigável, eficiente e agradável.
	**Ao questionar a afirmação de que "o problema não está na tecnologia, mas na utilização da mesma...", Pierre Lèvy tenta mostrar que estamos presos ao senso comum, e que não contribuímos com a reflexão sadia sobre o impacto das TICs na sociedade. Parte de sua argumentação está baseada em:
I-    Desconsiderar a importância de se avaliar a utilização das tecnologias na sociedade.II-   Ao falarmos em uma utilização de determinada tecnologia, devemos pensar que se trata de uma "utilização final", já que houve uma "cadeia de opções de uso" no próprio processo de criação da mesma.III-  Tecnologias declaradas culturais e impregnadas de valores não são postas à prova, quanto à sua utilização. Por isso, devemos ampliar nossa reflexão para as tecnologias consideradas novas.
		
	 
	Todas são verdadeiras
	
	Somente I é verdadeira
	
	Todas são falsas
	
	Somente III é verdadeira
	 
	Somente I é falsa
	
Explicação:O uso das tecnologias deve ser coerente e planejado, pois assim teremos sucesso ao aplicá-la.
	**Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que apresenta corretamente uma prática de etiqueta eficaz, na internet:
		
	 
	Justificar o porquê do envio da mensagem demonstra respeito.
	 
	Em e-mails empresariais, não use ¿carinhas¿.  
	
	Expressões sarcásticas tornam a comunicação mais leve.
	
	Mensagens importantes devem utilizar CARACTERES MAIÚSCULOS.
	
	Abreviações demonstram profundo conhecimento do tema.
	Explicação:Netiqueta são normas e condutas na internet, proporcionam o uso da web de forma mais amigável, eficiente e agradável.
			**Segundo Lévy, Cibercultura é:
	
	
	
	Coleta e mineração de dados da internet
	
	
	Padrão de comportamento de Bots
	
	
	Hábitos e costumes de uma sociedade futurista
	
	
	Sistema de educação híbrido
	
	
	A cultura que se utiliza do ciberespaço
Explicação:Na definição de Lévy (1999, p. 92):
"[...] ciberespaço é um espaço de comunicação aberto pela interconexão mundial dos computadores utilizado para agrupar pessoas com interesses comuns que compartilham conhecimentos".
A cultura que se utiliza do ciberespaço é denominada cibercultura.
		**As convenções e regras de comportamento nos espaços físicos também valem nos ambientes virtuais de aprendizagem, assim, o comportamento ou a atitude que não seriam adequados ou pertinentes na sala de aula presencial devem ser evitados, também, na Internet ou no AVA. Devemos por tanto concluir que:
I-    Se o ambiente é virtual, as pessoas que participam das interações e atividades nesse ambiente não são virtuais, assim como sua afetividade ou dimensão pessoal. Por isso, tanto os alunos quanto os professores devem estar conscientes de que as máquinas ou a tecnologia não suprimem a dimensão humana das relações virtuais.II-    Netiqueta é um termo que corresponde à etiqueta que se deve ter na Internet, ou seja, são recomendações e regras de conduta que se aplicam aos ambientes virtuais.III-    Diante dos diversos recursos da Internet e dos ambientes virtuais de aprendizagem, não podemos esquecer que a dimensão humana, a participação efetiva de educadores e alunos, é fundamental para que o ensino-aprendizagem aconteça.Assinale a opção correta:
	
	
	
	Somente I é falsa
	
	
	Todas são verdadeiras
	
	
	Todas são falsas
	
	
	I e III são falsas
	
	
	Somente III é verdadeira
	Explicação:Os novos recursos digitais, são realidade, sendo assim a educação tem que fazer uso de maneira coerente.
	
	**Há inúmeras possibilidades de recursos virtuais. Caberá ao docente ampliar tal informação, assim poderá elaborar atividades pedagógicas, utilizando diferentes recursos digitais como:
I- Ferramentas disponíveis (Blog; Pesquisa sobre um determinado tema...) na Internet que podem facilitar o processo de ensino-aprendizagem.II-  Sites educacionais e outros que permitirão despertar no educando maior interesse pelo conteúdo apreendido.III-  Livros E jornais impressos.
 
Assinale a opção correta:
	
	
	
	I e III são falsas
	
	
	Todas são falsas
	
	
	Todas são verdadeiras
	
	
	Somente a III é falsa
	
	
	Somente I é falsa
	Explicação:Existem diferentes recursos que contribuem para o desenvolvimento do ambiente virtual da aprendizagem. Sabemos assim que os impressos não contam.
		**Segundo Faraco, internetês é:
	
	
	
	linguagem oficial dos nativos digitais
	
	
	idioma dos jovens na internet
	
	
	siglas em inglês utilizadas na comunicação de jovens no Facebook
	
	
	linguagem de programação para confecção de páginas na internet
	
	
	sistema de escrita que não se caracteriza como língua, mas como modo de grafar palavras
	Explicação:"Os internautas, especialmente os jovens, desenvolveram esse novo sistema de escrita que acabou sendo chamado de internetês, embora não seja uma 'língua', mas apenas um modo de grafar as palavras." (FARACO, 2010)
		**Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que apresenta corretamente o desafio relacionado a separação de classes:  "inforricos" e "infopobres" de Coll e Monero (2010):
	
	
	
	Computadores limitam a criatividade.
	
	
	A tecnologia resolve problemas sociais.
	
	
	Inclusão digital.
	
	
	A tecnologia elimina a desigualdade.
	
	
	O digital resolve questões sociais.
	Explicação:É importante ter um olhar crítico para as tecnologias digitais na educação, tanto pelo discurso em que se atribui à tecnologia a capacidade de democratização do ensino quanto por questionar o protagonismo dos artefatos nas práticas pedagógicas.
	
		**A sala de aula ou o ambiente escolar não podem mais corresponder apenas aos espaços e às práticas anteriores à Internet ou pertencentes a um contexto no qual inexistiam recursos digitais como a lousa eletrônica, o projetor multimídia e os dispositivos digitais móveis. Devemos por tanto concluir que:
I- A sala de aula que virtualmente se expande para além dos limites físicos da escola, a informação e o conhecimento não estão mais reduzidos a um objeto, como o livro impresso, ou mesmo à figura do professor.
II- Com a Internet, os saberes e as experiências de ensino-aprendizagem formais não mais se circunscrevem ao ambiente escolar, pois as conexões permitem que professores e alunos participem de uma rede colaborativa de construção de conhecimento.
III- Os educadores e professores são desafiados a repensar suas práticas pedagógicas, diante da Internet e da familiaridade crescente que os alunos têm com os seus recursos.
Assinale a opção correta:
	
	
	
	Todas são verdadeiras
	
	
	Todas são falsas
	
	
	Somente III é falsaI e III são falsas
	
	
	Somente I é falsa
	Explicação:O professor e/ou educador contemporâneo devem procurar sempre uma formação continuada, pois as inovações são constantes. 
		**Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que apresenta corretamente o modelo de ensino híbrido: 
	
	
	
	Modelo que mistura o ensino presencial, com o EaD.
	
	
	Modelo de ensino EaD, que substitui o professor.
	
	
	Modelo de interação presencial entre professor e aluno.
	
	
	Modelo que refuta a utilização da tecnologia na educação.
	
	
	Modelo utilizado na educação infantil.
	Explicação:O modelo híbrido tem como base a interatividade entre os educadores e estudantes, ensinando em tempos e locais variados. Principalmente no Ensino Superior, esse modelo de ensino está atrelado a uma metodologia de ensino a distância (EaD), no qual o modelo tradicional (presencial) se mistura com o EaD mas, em alguns casos, as disciplinas são ministradas na forma presencial e, em outros, ministradas apenas a distância.
		**Em plena Era Digital, reconhecemos a importância e utilidade do uso dos recursos tecnológicos digitais no desenvolvimento do ensino-aprendizagem. Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que apresenta corretamente uma possibilidade destes recursos:
	
	
	
	Facilita apenas o desenvolvimento da criatividade.
	
	
	Elimina a possibilidade do lúdico na educação.
	
	
	Representa um desafio extra para os alunos.
	
	
	Estimula diferentes habilidades.
	
	
	Facilita o aprendizado tradicional.
	Explicação:Segundo Gabriel (2013), em toda revolução tecnológica, as pessoas também ficam encantadas com a tecnologia em si, pois, como dizia Arthur C. Clarke, ¿qualquer tecnologia suficientemente avançada é indistinguível de magia¿. No entanto, depois que o encantamento termina, o foco passa a ser nos benefícios que tais tecnologias podem nos trazer.Atualmente, ainda existe um encantamento ou reencantamento, na Educação, pelas inovações tecnológicas digitais, que quando bem utilizadas, podem trazer muitos benefícios, possibilitando um bom aprendizado.Entre as grandes inovações, vamos destacar a expansão e utilização da Internet, pois, de maneira lúdica e dinâmica, facilita o aprendizado de diferentes conteúdos.
		**"Adaptam-se sem medos ao mundo digital e utilizam boa parte do tempo online, trocando mensagens e navegando na internet." Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que representa corretamente esta definição:
	
	
	
	Geração X.
	
	
	Geração Bots.
	
	
	Baby Boomers.
	
	
	Geração XY.
	
	
	Nativos digitais.
	Explicação:As crianças e os adolescentes ¿ chamados de "nativos digitais¿ ¿ fazem parte da primeira geração imersa quase que totalmente na tecnologia: adaptam-se sem medos ao mundo digital e utilizam boa parte do tempo online, trocando mensagens, navegando na internet.
		**Segundo Bannell (2017), a tecnologia como fix (¿conserto¿) veio para ficar. Na Educação, a lista de "problemas" que podem ser "consertados" incluem, desde falhas cognitivas até dificuldades na aprendizagem, passando por exclusão social e desigualdade. Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que apresenta corretamente o que é necessário para que este "conserto funcione". 
	
	
	
	Liderança, Motivação e Determinação.
	
	
	Carisma, Recursos e Criatividade.
	
	
	Planejamento, Metodologia e Criatividade.
	
	
	Planejamento, Determinação e Avaliação.
	
	
	Recursos, Conhecimento e Carisma.
	Explicação:Para que o "conserto funcione" depende da dose e como essas novas tecnologias digitais estão sendo utilizadas como ferramentas pedagógicas. É necessário que o educador conheça os recursos, que elabore seu planejamento, utilizando a metodologia e exercícios com criatividade.
		**Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que apresenta corretamente o modelo de docência interativa:
	
	
	
	Nenhum-todos.
	
	
	Um-um.
	
	
	Um-todos.
	
	
	Todos-todos.
	
	
	Todos-um.
	Explicação:Segundo SILVA (2000), além da possibilidade de interatividade, a web facilita ao aluno buscar o conteúdo que mais lhe interessa, interferindo no próprio curso. Isso deixa clara a possibilidade de o aluno sair da condição de espectador (reduzido a olhar, ouvir, copiar e prestar contas) para a de sujeito participativo que cria, modifica, constrói e torna-se autor da aprendizagem. Cabe ao professor orientá-lo na coleta das informações, visando desenvolver novas competências e habilidades.
		**Os artefatos digitais podem ser integrados na prática pedagógica de diferentes formas. A tipologia apresentada por Coll, Mauri e Onrubia (2010) separa a participação destas ferramentas em dois grandes grupos, identifique dentre as alternativas que seguem, a correta:
	
	
	
	Apoio e Inovação.
	
	
	Determinação e Liberdade.
	
	
	Substituição e Apoio.
	
	
	Foco e Determinação.
	
	
	Foco e Inovação.
	Explicação:A tipologia apresentada por Coll, Mauri e Onrubia (2010) evidenciou as diferentes formas de integrar um artefato digital a uma prática pedagógica, separando a participação da ferramenta em dois grandes grupos: apoio (automatização) e protagonismo (inovação).
		**Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que apresenta corretamente o conceito da prática pedagógica relacional:
	
	
	
	Consolida o professor como único detentor de conhecimento.
	
	
	Utiliza exemplos práticos, para aproximar a teoria da realidade.
	
	
	Procura ensinar por meio da prática, sempre que possível.
	
	
	Aplica conhecimentos prévios práticas da vida do aluno.
	
	
	Busca compreender como um artefato pode fazer a diferença no processo de ensino e aprendizagem.
	Explicação:Becker (2001) discute a abordagem da prática pedagógica relacional, abrindo um campo para discussão sobre o uso de ferramentas digitais para promover a experimentação como alternativa à aula expositiva.Nessa discussão, o ponto a ser estudado passa a ser a identificação de como um artefato poderia fazer diferença no processo de ensino e aprendizagem.Alguns artefatos apresentam características típicas de suporte às aulas, enquanto outros a possibilidade de protagonismo na prática pedagógica.A utilização desses artefatos, no desenvolvimento de atividades, em um determinado conteúdo, deve envolver os estudantes, ampliando a interatividade onde eles vão compartilhar os saberes.Artefatos tecnológicos sempre estiveram presentes nos processos de aprendizagem com um papel secundário e algumas vezes com uso desaconselhado nas práticas pedagógicas, como, por exemplo, as calculadoras. Atuam de forma marginal, de apoio, como uma forma de florear uma aula, e que poderia simplesmente não existir. 
		**A utilização coerente das tecnologias digitais na Educação podem trazer inúmeros benefícios para o ensino e a aprendizagem. Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que apresenta corretamente o que é necessário observar para que isso ocorra:
	
	
	
	Tecnologia como isca para atrair a atenção da classe.
	
	
	Tecnologia como reforço das desigualdades.
	
	
	Tecnologia como parte das transformações sociais.
	
	
	Tecnologia como salvação das desigualdades.
	
	
	Tecnologia como campo de batalhas entre gerações.
	Explicação:Não basta utilizar as tecnologias digitais na Educação de forma adequada, sem considerar a necessidade de um novo fazer, ensinar e aprender quando tratando das novas gerações.
 
É preciso considerar as novas tecnologias como essenciais no âmbito escolar aos aprendizes dessa nova geração, tornando claro qual papel desempenharão diante do compromisso com a Educação e com o futuro da nação, atrelados às transformações sociais cotidianas.
	
	**As informações são produzidas em grande quantidade nas diferentesredes sociais, ocorrendo um grande número de trocas. A sociedade mundial mudou a forma de produzir informações e construir conhecimento. Diante desse contexto, as pessoas precisam produzir e selecionar informações confiáveis. Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que apresenta corretamente, o responsável por essa seleção, no caso da educação:
	
	
	
	Google.
	
	
	Autor.
	
	
	Conteudista.
	
	
	Professor.
	
	
	Aluno.
	Explicação:É importantes selecionar informações confiáveis. Na Educação, essa tarefa fica por conta do docente, o qual será o mediador orientando os educandos na hora de realizar uma pesquisa (ensino com pesquisa) e organizar grupos heterogêneos para favorecer e enriquecer a construção do conhecimento, por meio de ação colaborativa, desafiando os alunos a buscarem respostas.
		**O filme A Rede Social (The Social Network) conta a história de Mark Zuckerberg e a fundação da rede social:
	
	
	
	WhatsApp
	
	
	Facebook
	
	
	Microsoft
	
	
	Orkut
	
	
	Apple
	Explicação:A Rede Social[2][3] (em inglês: The Social Network) é um filme estadunidense de 2010, sobre a fundação da rede social Facebook e seus desdobramentos. 
	
	**As inovações tecnológicas, associadas à questão do uso do tempo, por habitar regiões de difícil acesso etc., levam as pessoas a procurarem cada vez mais a modalidade da Educação a Distância (EaD). Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que apresenta corretamente outro aspecto desta modalidade:
	
	
	
	Permite a conexão com mais pessoas, em diversos lugares, de diversos ritmos, dispositivos e modos, inclusive simultâneos.
	
	
	Limita seus benefícios para os Nativos Digitais.
	
	
	Elimina a possibilidade de interação entre os alunos.
	
	
	Elimina a necessidade do professor.
	
	
	Elimina a possibilidade de interação entre alunos e professores.
	Explicação:A EaD pode aumentar a sucessão de conhecimentos por meio da troca colaborativa e cooperativa, baseada no modelo hipertextual, não linear, onde o professor exerce um papel essencial como catalisador de reflexões e conexões para seus alunos.Esse ambiente digital requer novas habilidades tanto dos estudantes quanto dos professores e educadores. Para Gabriel (2013):¿(...) A evolução das tecnologias de comunicação e dos meios de transportes foi gradativamente nos libertando de limitações geográficas e temporais, e acelerando cada vez mais os processos comunicacionais. Ao tempo que essas tecnologias diminuíam limitações (geográficas, temporais, suportes etc.), também ampliam possibilidades de conexão com mais pessoas, em diversos lugares, de diversos ritmos, dispositivos e modos, inclusive simultâneos.¿
		**A sociedade em rede também é analisada por Lévy (1999) sob o codinome de cibercultura, sendo este um novo espaço de interações propiciado pela realidade virtual (criada a partir de uma cultura informática). Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que apresenta corretamente o atributo relacionado ao conceito de inteligência, neste contexto, por Lévy:
	
	
	
	Inteligência dispersa.
	
	
	Inteligência de negócio.
	
	
	Inteligência de mercado.
	
	
	Inteligência coletiva. 
	
	
	Inteligência midiática.
	Explicação:Ao explicar o virtual, a cultura cibernética, em que as pessoas experienciam uma nova relação espaço-tempo, Lévy (1998) utiliza a mesma analogia da ¿rede¿ para indicar a formação de uma ¿inteligência coletiva¿.
		**A evolução das tecnologias em nossa sociedade transformam também as pessoas. A Educação, por sua vez, atende a essas novas exigências, que se manifestam no campo político, econômico, social e cultural. Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que apresenta corretamente novos paradigmas da educação:
	
	
	
	Ensino Profissionalizante, Generalista e Interativo.
	
	
	Ensino localizado, Solitário e Elitista.
	
	
	Ensino técnico, Prático e Elitista.
	
	
	Ensino fragmentado, Desconexo e Solitário. 
	
	
	Ensino globalizado, Interatividade e Respeito às diferenças.
	Explicação:Os novos paradigmas de educação apontam para um ensino globalizado, que valorize a construção do conhecimento, interatividade, respeito às diferenças etc. E isto implica para uma nova concepção ¿ comunidade de aprendizagem ¿ que se constitua como ambientes virtuais de aprendizagem. 
	
	**Estamos assistindo ao advento de uma nova sociedade onde o conhecimento é ativo, basta ter acesso à internet para ocorrer interações e colaborações entre as pessoas, formando diferentes redes sociais. Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que apresenta corretamente um desafio desta nova realidade:
	
	
	
	Transformar interação em dados estatísticos.
	
	
	Transformar o conhecimento disponível.
	
	
	Transformar a exclusão em oportunidade.
	
	
	Transformar as informações em conhecimento.
	
	
	Transformar a sociedade por meio da inclusão.
	Explicação:O desafio é de utilizar as tecnologias digitais para obter informações e transformá-las em conhecimentos. Criar novas formas de interação e produção de novos saberes, apontando para oportunidades formativas.
		**Em informática, a sigla TIC significa:
	
	
	
	Treinamento em informática cognitiva
	
	
	Tecnologia da informação e comunicação
	
	
	Technology Internet Corporation
	
	
	Técnica de informação curricular
	
	
	Transfer internet computer
		**No ambiente de aprendizagem colaborativa, o aluno é desafiado no aspecto social, ético e emocional, pois está lidando com diferentes pessoas, as quais estão também defendendo suas ideias. Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que apresenta corretamente os elementos que o estudante deve colocar em prática, neste contexto:
	
	
	
	Capacidade de aprender por conta própria.
	
	
	Previsibilidade e baixa dispersão.
	
	
	Pesquisa e produção solitária.
	
	
	Independência, responsabilidade, interação e habilidades colaborativas.
	
	
	Passividade e previsibilidade.
	Explicação:Podemos afirmar que a aprendizagem colaborativa inclui diferentes elementos como: independência, responsabilidade, interação e habilidades colaborativas. É importante que o estudante coloque sempre em prática esses elementos.
		**Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que apresenta corretamente, uma característica da comunicação  assíncrona:
	
	
	
	Inteligência artificial.
	
	
	Impossibilita a interação.
	
	
	Respostas inconsistentes.
	
	
	Não simultânea.
	
	
	Comunicação automatizada.
Explicação:Não é necessária a participação simultânea das pessoas. Exemplo: correio eletrônico, fórum, Facebook, WhatsApp e outros. Utilizados em educação a distância para caracterizar a comunicação que não ocorre exatamente ao mesmo tempo, não simultânea.
Dessa forma, a mensagem emitida por uma pessoa é recebida e respondida mais tarde pelas outras. 
		**Em relação aos aspectos que diferenciam a Educação a Distância (EaD) de outras modalidades, assinale as afirmativas verdadeiras:
I.    Na EaD, muitas decisões são tomadas em outros locais que não a sala de aula.
II.    Na EaD, a comunicação entre o professor e o aluno ocorre sempre em tempo real. 
III.    A EaD, possibilita instruir um grande número de estudantes, ao mesmo tempo, independente do local onde quer que eles se encontrem.
IV.    Na EaD, a mediação didático-pedagógica nos processos de ensino e aprendizagem ocorre com a utilização de meios e tecnologias de informação e comunicação, com estudantes e professores desenvolvendo atividades educativas em lugares ou tempos diversos.
V.     Na EaD, o ensino implica na presença física do professor indicado para ministrá-lo no lugar onde é recebido. 
VI.    A distância nos processos de EaD requer algum tipode tecnologia para transmitir os conteúdos a serem estudados e para proporcionar meios para os estudantes interagirem.
Rede do Formação pela Escola Caderno de atividades
Está correto:
	
	
	
	I, III, IV, VI apenas
	
	
	I, II, III, IV, V e VI
	
	
	II, V, VI apenas
	
	
	Todas são verdadeiras
	
	
	I e III apenas
	Explicação:A modalidade EAD é uma inovação digital que deve ser analisada e planejada para o ensino-aprendizagem.
		**Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que apresenta corretamente, uma característica da comunicação síncrona: 
	
	
	
	Comunicação automatizada.
	
	
	Respostas inconsistentes.
	
	
	Inteligência artificial.
	
	
	Impossibilita a interação.
	
	
	Tempo real.
	Explicação:Permite a comunicação entre as pessoas em tempo real. Exemplo de recursos síncronos: chat, videoconferência (por meio da Web).
**Utilizada em educação a distância para caracterizar a comunicação que ocorre exatamente ao mesmo tempo, simultânea. Dessa forma, as mensagens emitidas por uma pessoa são imediatamente recebidas e respondidas por outras pessoas. 
		Na Educação a Distância, diferentes interfaces e recursos tecnológicos são utilizados para articular a disposição de conteúdos, as atividades e estratégias de avaliação, levando em conta a interatividade no ambiente. Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que apresenta corretamente uma característica do professor, neste contexto:
	
	
	
	Utiliza interfaces para agilizar a transmissão das informações.
	
	
	Utiliza interfaces para entreter os alunos mais interessados.
	
	
	Utiliza interfaces para otimizar o aprendizado.
	
	
	Utiliza interfaces para atrair o aluno.
	
	
	Utiliza interfaces para encantar e reter os alunos.
	Explicação:O professor contemporâneo tem que conhecer e utilizar com coerência as interfaces existentes em um ambiente virtual de aprendizagem, particularmente, no que se refere à prática docente na Universidade, visando a um melhor aprendizado dos alunos, no contexto da sociedade da cibercultura.A utilização desse ambiente deve impactar positivamente o aprendizado dos alunos, possibilitando um aprendizado cada vez mais autônomo, permitindo que eles tracem caminhos pessoais para aquisição e construção do conhecimento.
		**Ao falarmos em uma utilização de determinada tecnologia, devemos pensar que se trata de uma "utilização final", já que houve uma "cadeia de opções de uso" no próprio processo de criação da mesma. Afirmando assim:
I- Que devemos questionar a afirmação de que "o problema não está na tecnologia, mas na utilização da mesma.
II- Fazer uma reflexão sadia sobre o impacto das TICs na sociedade.
III- Tecnologias declaradas culturais e impregnadas de valores não são postas à prova, quanto à sua utilização. Por isso, devemos ampliar nossa reflexão para as tecnologias consideradas novas.
Está correto : 
	
	
	
	Somente a II é falsa
	
	
	Somente I é falsa
	
	
	Todas são falsas
	
	
	Todas são verdadeiras
	
	
	Somente III é verdadeira
	Explicação:Todos os educadores devem fazer reflexão sobre o uso correto e planejados das TIC.
		**Na Educação a Distância - EAD, existem dois métodos distintos de comunicação como: SÍNCRONA E ASSÍNCRONA. Sobre a utilização desses métodos podemos afirmar:
	
	
	
	É incorreto afirmar que os vídeos, comunicação síncrona, têm o potencial de incentivar a curiosidade dos alunos e despertar o interesse para um novo tema.
	
	
	Os fóruns funcionam como um grupo de discussão; porque esta ferramenta síncrona possibilita a troca de informações e o compartilhamento de ideias entre os participantes de um curso em tempo real.
	
	
	O chat ou conversação é uma forma de comunicação síncrona que utiliza um software para promover discussões. Nas seções de chat ou bate-papo é possível manter conversas por meio de textos escritos.
	
	
	A leitura é um método de comunicação síncrona, o qual não é fundamental para os alunos que estudam a distância, porque o tutor não pode ter um papel decisivo no sentido de incentivá-los a adotar uma rotina diária que inclua esta prática.
	
	
	O e-mail é um meio de comunicação síncrona capaz de favorecer a interação estudante/conteúdo, do aluno com o professor e também dos alunos entre si.
 
	Explicação:Certamente, que o chat ou conversação é uma forma de comunicação síncrona 
		**Montes (2017) defende que na educação do século XXI, a estratégia metodológica esteja ancorada em quatro pilares básicos: aprender a conhecer; aprender a fazer; aprender a viver junto; aprender a ser. Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que apresenta corretamente o pilar aprender a fazer: 
	
	
	
	Desenvolver a autonomia.
	
	
	Desenvolver a cooperação.
	
	
	Desenvolver a iniciativa.
	
	
	Desenvolver a personalidade.
	
	
	Desenvolver o discernimento.
	Explicação:Capacidade de ação sobre o meio em uma combinação entre qualificação técnica e profissional, comportamento social, aptidão para o trabalho em equipe, capacidade de iniciativa e gosto pelo risco.
		**Na EaD, a mediação didático-pedagógica nos processos de ensino e aprendizagem ocorre com a utilização de meios e tecnologias de informação e comunicação, com estudantes e professores desenvolvendo atividades educativas em lugares ou tempos diversos. Podemos assim afirmar:
	
	
	
	Na EaD - Educação a Distância tem a tendência a descentralizar a produção, com a centralização dos processos de aprendizagem.
	
	
	A principal diferença entre a educação a distância e a educação presencial é o fato de que na EaD professores e estudantes encontram-se temporalmente em conta físico.
	
	
	A comunicação entre o tutor e o estudante deve ser facilitada por meio de tecnologias como textos impressos e ferramentas de comunicação off-line.
	
	
	O conceito de EaD envolve alguns aspectos que a diferencia de outras modalidades de educação; a primeira diferença é no sentido de que nela muitas decisões poderão ser tomadas em outros locais que não na sala de aula.
	
	
	A EaD pode envolver um grande número de estudantes, pode ser caracterizada como uma forma de comunicação de massa, mas ao mesmo tempo, as tecnologias não permitem a comunicação pessoal em forma de diálogo.
	Explicação:Entre as vantagens do uso da modalidade EAD é que você pode acessar de qualquer parte do mundo.
		**Montes (2017) defende que na educação do século XXI, a estratégia metodológica esteja ancorada em quatro pilares básicos: aprender a conhecer; aprender a fazer; aprender a viver junto; aprender a ser. Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que apresenta corretamente o pilar aprender a conhecer: 
	
	
	
	Desenvolver a vontade de aprender.
	
	
	Desenvolver a capacidade de agir.
	
	
	Desenvolver a capacidade de cooperar.
	
	
	Desenvolver a capacidade de participar.
	
	
	Desenvolver a personalidade.
	Explicação:Aprender a aprender: utilizar memória, atenção e pensamento em um processo de aprofundamento de apreensão.
		**Em sua Teoria da Distância Transacional, Michael Moore considera que o diálogo educacional, a estrutura do programa e a autonomia do estudante em relação à própria aprendizagem são fatores muito importantes para a EaD. Vamos agora entender estes conceitos assinalando a opção correta.
I- A grande arma para a redução da distância transacional é a interatividade. Pois, enquanto houver a possibilidade de interatividade entre estudante e professor e/ou tutores e em ambiente propício, tanto menor será a distância entre eles.II- A equipe pedagógica deve ter uma preocupação muito grande com as características de aprendizagem do público-alvo e o tipo de interação a usar.III- O discente tem que elaborar seu plano de estudo se organizando, perante os conteúdos programáticos do curso,estabelecer os seus próprios objetivos, metodologias e materiais a utilizar, de definir as etapas e modos de aquisição de conhecimentos/competências bem como de avaliar sua própria aprendizagem. 
(  ) A autonomia do estudante
(  ) O diálogo educacional
(  )A estrutura curricular
Selecione a alternativa que represente a sequência correta para a associação acima:
	
	
	
	III - I - II
	
	
	I- III- II
	
	
	II - III - I
	
	
	I- II- III
	
	
	III - II - I
	Explicação:Ao elaborar o conteúdo a distância devemso ter um processo: Planejar, equipe deve avaliar e utilizar meios dinâmicos.
		Dentre as vantagens do Ambiente Virtual de Aprendizagem na Educação, destaca-se a Aprendizagem Colaborativa. Identifique, dentre as alternativas abaixa, aquela que apresenta corretamente uma característica deste conceito:
	
	
	
	Compartilhamento de ideias.
	
	
	Estimulo de competições.
	
	
	Promove a liderança do professor.
	
	
	Compartilhamento de fakenews.
	
	
	Estimula passividade dos alunos.
	Explicação:Esse ambiente virtual da aprendizagem deve proporcionar a interatividade entre o estudante e o professor, e com os demais colegas, pois a comunicação online apresenta características que favorecem a promoção da colaboração e da interação entre diversos grupos, desenvolvendo assim a aprendizagem colaborativa compartilhando as ideias.
	
		**O filme Piratas do Vale do Silício (Pirates of Silicon Valley) conta a história de Steve Jobs e Bill Gates, que são responsáveis pelo surgimento de, respectivamente:
	
	
	
	Facebook e Windows
	
	
	Apple e Microsoft
	
	
	Iphone e Facebook
	
	
	Microsoft e Apple
	
	
	Apple e Facebook
		**Montes (2017) defende que na educação do século XXI, a estratégia metodológica esteja ancorada em quatro pilares básicos: aprender a conhecer; aprender a fazer; aprender a viver junto; aprender a ser. Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que apresenta corretamente o pilar aprender a ser: 
	
	
	
	Desenvolver a aptidão para o trabalho em equipe.
	
	
	Desenvolver a capacidade de cooperar.
	
	
	Desenvolver a iniciativa.
	
	
	Desenvolver a responsabilidade pessoal.
	
	
	Desenvolver a memória.
	Explicação:Desenvolver personalidade individual, capacidade de autonomia, discernimento e responsabilidade pessoal.
		**Segundo Moran (2012, p.10) ¿Podemos aprender estando juntos fisicamente e também conectados, podemos aprender no mesmo tempo e ritmo ou em tempos, ritmos e formas diferentes¿. Essa interatividade e flexibilidade no ensino e aprendizagem ocorrem graças aos novos instrumentos, possibilitando o uso de redes sociais no processo educacional. 
Com base no fragmento do texto do Moran e no nosso estudo, analise as alternativas abaixo, após assinale a resposta correta.
I-    Pela rede, o aluno pode acessar materiais e atividades, compartilhar fotos, músicas, vídeos, participar de discussões sobre o tema em estudo, socializar links importantes, inserir suas produções, responder a perguntas a partir da indicação de sites, entre outros, sendo agente de sua própria aprendizagem.II-   Vivemos, hoje, na sociedade do conhecimento e da informação, em que a educação precisa acompanhar as mudanças vividas por esta sociedade. Dentro deste contexto apresentado, aprendemos que a internet se tornou a principal ferramenta do estudo online e um verdadeiro sistema de gerenciamento usado para a execução de cursos via web.III-    A tecnologia e as novas mídias digitais evoluem em nossa sociedade, principalmente no campo da informação e da comunicação. Sendo assim, essas redes transformam também as pessoas.
	
	
	
	I e III são falsas
	
	
	Todas são verdadeiras
	
	
	Somente III é falsa
	
	
	Todas são falsas
	
	
	Somente I é falsa
	Explicação:A evolução da tecnologia virtual é realidade, consequentemente a sociedade contemporânea deve estar prepara para o uso coerente.
		**O ciberespaço facilitou sua formação e expansão, mas as redes sociais já existiam antes da web. Identifique, dentre as alternativas abaixo, um exemplo de rede social "pré web":
	
	
	
	Cidade.
	
	
	Nação.
	
	
	Classe social.
	
	
	Grupo de viajantes.
	
	
	Esporte.
	Explicação:Redes sociais são estruturas compostas por pessoas, que se relacionam em função de algum interesse comum.
		**A tecnologia e as novas mídias digitais evoluem em nossa sociedade, principalmente no campo da informação e da comunicação. Sendo assim, essas redes influenciam pessoas. A educação, por sua vez, atende a essas novas exigências, que se manifestam no campo político, econômico, social e cultural. Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que apresenta corretamente um recurso que pode ser utilizado pela educação, neste contexto:
	
	
	
	Jogos de tabuleiro.
	
	
	Reciclagem.
	
	
	Chats.
	
	
	Quebra-cabeça.
	
	
	Baralho.
	Explicação:Fazemos parte da sociedade do conhecimento e da informação, em que a educação precisa acompanhar as mudanças vividas por essa sociedade. Aprendemos que a internet se tornou a principal ferramenta do estudo online e um verdadeiro sistema de gerenciamento usado para a execução de cursos via web.Sendo a Internet uma fonte inesgotável de informações, o professor e o aluno podem ter acesso a sites educativos. Muitos desses sites possuem atividades para que os alunos interajam melhor, dinamizando sua aprendizagem.Os recursos são inúmeros, como: chats, e-mails, fórum de debates, teleconferência, criação de bloggers, páginas etc.
 
		**A tecnologia e as novas mídias digitais evoluem em nossa sociedade, principalmente no campo da informação e da comunicação. Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que apresenta corretamente o efeito desta evolução na educação:
	
	
	
	Torna-se mais amplo e solitário.
	
	
	Torna-se mais complexo e limitado.
	
	
	Torna-se mais barato e superficial.
	
	
	Torna-se mais interativo e flexivo.
	
	
	Torna-se mais solitário e complexo.
	Explicação:Segundo Moran (2012, p. 10), ¿Podemos aprender estando juntos fisicamente e também conectados, podemos aprender no mesmo tempo e ritmo ou em tempos, ritmos e formas diferentes¿.Essa interatividade e flexibilidade, no ensino e aprendizagem, ocorrem graças aos novos instrumentos, possibilitando o uso de redes sociais no processo educacional.
		**Segundo Moran (2012, p.10) ¿Podemos aprender estando juntos fisicamente e também conectados, podemos aprender no mesmo tempo e ritmo ou em tempos, ritmos e formas diferentes¿. Essa interatividade e flexibilidade no ensino e aprendizagem ocorrem graças aos novos instrumentos, possibilitando o uso de redes sociais no processo educacional. 
Com base no fragmento do texto do Moran e no nosso estudo, analise as alternativas abaixo, após assinale a resposta correta.
I-    Pela rede, o aluno pode acessar materiais e atividades, compartilhar fotos, músicas, vídeos, participar de discussões sobre o tema em estudo, socializar links importantes, inserir suas produções, responder a perguntas a partir da indicação de sites, entre outros, sendo agente de sua própria aprendizagem.II-   Vivemos, hoje, na sociedade do conhecimento e da informação, em que a educação precisa acompanhar as mudanças vividas por esta sociedade. Dentro deste contexto apresentado, aprendemos que a internet se tornou a principal ferramenta do estudo online e um verdadeiro sistema de gerenciamento usado para a execução de cursos via web.III-    A tecnologia e as novas mídias digitais evoluem em nossa sociedade, principalmente no campo da informação e da comunicação. Sendo assim, essas redes transformam também as pessoas.
	
	
	
	Somente I é falsa
	
	
	Todas são falsas
	
	
	Somente III é falsa
	
	
	I e III são falsas
	
	
	Todas são verdadeiras
Explicação:Hojea EAD é uma realidade, onde a geração de Nativos Digitais, estão muito presente.
		 **Ferramentas disponíveis (Blog; Pesquisa sobre um determinado tema...) na Internet que podem facilitar o processo de ensino-aprendizagem, quando falamos na modalidade EAD, sendo necessário:
I-  Ao docente ampliar tal informação, assim poderá elaborar atividades pedagógica, utilizando diferentes recursos digitais como:II-   Sites educacionais e outros que permitirão despertar no educando maior interesse pelo conteúdo apreendido.III-  Apenas material impressos para leitura.
Assinale a opção correta:
	
	
	
	Somente I é falsa
	
	
	Todas são falsas
	
	
	I e III são falsas
	
	
	Todas são verdadeiras
	
	
	Somente III é falsa
	Explicação:Ao elaborar os Templates na construção do material virtual na modalidade EAD, é importante que o contudista tenha conhecimento e utilize o material coerente.
		 **Ferramentas disponíveis (Blog; Pesquisa sobre um determinado tema...) na Internet que podem facilitar o processo de ensino-aprendizagem, quando falamos na modalidade EAD, sendo necessário:
I-  Ao docente ampliar tal informação, assim poderá elaborar atividades pedagógica, utilizando diferentes recursos digitais.II-   Sites educacionais e outros que permitirão despertar no educando maior interesse pelo conteúdo apreendido.III-  Apenas material impressos para leitura.
Assinale a opção correta:
	
	
	
	Somente III é falsa
	
	
	Somente I é falsa
	
	
	Todas são verdadeiras
	
	
	I e III são falsas
	
	
	Todas são falsas
	Explicação:Ao elaborar os Templates na construção do material virtual na modalidade EAD, é importante que o contudista tenha conhecimento e utilize o material coerente.
		**"Integração entre ensino presencial e online para promover a personalização do ensino, unindo tecnologias digitais e conteúdo educacional'. Está é uma definição de:
	
	
	
	Ensino híbrido
	
	
	Cibridos
	
	
	TICs
	
	
	Cibercultura
	
	
	Internet
		**Existem diferentes formas de construção coletiva. Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que apresenta corretamente, uma característica deste modelo:
	
	
	
	Passividade.
	
	
	Complexidade.
	
	
	Barreiras técnicas.
	
	
	Alto custo.
	
	
	Ferramentas gratuitas.
	Explicação:As formas de construção coletiva podem ser encontradas nos ambientes de produção colaborativa de conteúdos. Exemplo está no conjunto de ferramentas oferecidas pela Google gratuitamente, para usuários do Gmail. São aplicações de edição de texto, planilhas eletrônicas, apresentações, formulários online entre outras.
		**Segundo Moran (s.d), o papel do professor como gerenciador de aprendizagem em listas de discussão, fóruns e bate-papos é fundamental, representando uma mudança em relação às atribuições que ele, professor, estava acostumado a desempenhar em sala de aula. Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que apresenta corretamente um requisito essencial na relação entre professor e aluno, no EAD:
	
	
	
	Centralização.
	
	
	Passividade.
	
	
	Burocracia.
	
	
	Interação.
	
	
	Limites.
	Explicação:O professor é um mediador do conhecimento, que terá como principal objetivo incentivar seus alunos a produzirem, fomentarem debates, discussões etc. A interação entre professor e aluno é um requisito essencial para todos que buscam o conhecimento por meio da ferramenta de EAD ¿ Educação a Distância.
		**Segundo Montes (2016), a educação online, a aprendizagem colaborativa e a metodologia de projetos constituem inovações pedagógicas desafiadoras, tanto para alunos como para professores. Ambos, desafiados pelo conhecimento, posicionam-se, muitas vezes, de maneira resistente às propostas colaborativas. Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que apresenta corretamente, a nova concepção de aprendizagem demandada pelos novos paradigmas de educação:
	
	
	
	Aprendizagem funcional.
	
	
	Comunidade de aprendizagem.
	
	
	Fragmentação da aprendizagem.
	
	
	Comunidade de valores.
	
	
	Comunidade ampliada.
	Explicação:Os novos paradigmas de educação apontam para um ensino globalizado, que valorize a construção do conhecimento, interatividade, respeito às diferenças etc. E isto implica em uma nova concepção de aprendizagem ¿ comunidade de aprendizagem ¿ que se constitua como ambiente virtual.
		**A expressão Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) ressalta a possibilidade de trabalhar com a interface educação-comunicação com mediação tecnológica, principalmente no que tange às relações sociotécnicas entre indivíduos e redes telemáticas de informação e comunicação. Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que apresenta corretamente um novo paradigma do processo de aprendizagem:
	
	
	
	Passividade.
	
	
	Sem interação.
	
	
	Comunicação unidirecional.
	
	
	Não linearidade.
	
	
	Linearidade.
	Explicação:As novas tecnologias interativas romperam com o paradigma tradicional moderno, com a linearidade de transmissão das informações e com modelo comunicacional unidirecional.O ambiente virtual favorece a aplicação dos novos paradigmas, com o modelo de não linearidade, onde o indivíduo não é mero receptor de informações, apesar da distância, ele é participativo no processo de aprendizagem.
		**Compartilhamento e produção coletiva são conceitos diferentes. Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que apresenta corretamente uma característica do compartilhamento:
	
	
	
	Ação reprovada.
	
	
	Ação individual.
	
	
	Ação irrelevante.
	
	
	Ação limitada.
	
	
	Ação não estimulada.
	Explicação:Podemos compartilhar arquivos que criamos, por exemplo, utilizando Google Drive, DropBox, OneDrive, porém os arquivos produzidos não foram feitos em conjunto.
		**Compartilhamento e produção coletiva são conceitos diferentes. Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que apresenta corretamente uma característica da produção colaborativa:
	
	
	
	Ação reprovada.
	
	
	Ação limitada.
	
	
	Interação.
	
	
	Ação não estimulada.
	
	
	Ação irrelevante.
	Explicação:Para que haja produção colaborativa, é necessário que pessoas diferentes possam editar o mesmo arquivo. Essa é uma das características do Google Docs.
		**Os espaços de ensino e de aprendizagem são ampliados para além da sala de aula e muitas vezes não é necessário estar em sua residência ou na instituição educacional, estamos falando:
	
	
	
	Do texto LINEAR
	
	
	Do texto não LINEAR
    
	
	
	Da geração de NATIVOS DIGITAIS
 
	
	
	Da geração de IMIGRANTES DIGITAIS
	
	
	TMSF - Tecnologia de natureza Móvel e Sem Fio
	Explicação:Hoje a inovação das tecnologias móveis estão tomando conta, tornando-se assim muito importante para sociedade contemporânea.
		Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que apresenta corretamente a mudança esperada na postura docente, para que o uso das tecnologias digitais não seja apenas uma modernidade aparente:
	
	
	
	De ativo, para passivo.
	
	
	De informador, para formador.
	
	
	De essencial, para superficial.
	
	
	De formador, para informador.
	
	
	De educador, para personagem.
	Explicação:O impacto da mobilidade na Educação é imenso, causando grandes transformações no comportamento do estudante é do docente.Essa usabilidade dos dispositivos móveis permite um fluxo de microconteúdos, possibilitando uma real aprendizagem continuada. Com a disponibilidade da informação em qualquer tempo, local e dispositivo, cada educando pode aprender no ritmo que lhe convenha, no horário em que ele é mais produtivo. A aprendizagem passa a ser dinâmica e ativa. O professor não é mais o provedor de conteúdo, é o mediador que passa a ter um valor essencialcomo interface, auxiliando a navegar no mar de informações.O professor da era digital tem um papel fundamental, fazer o planejamento das suas aulas criando mecanismos que possibilitem a interatividade com seus alunos, organizando grupos de trabalho com auxílio de diferentes ferramentas tecnológicas como: WhatsApp, Facebook, SMS.
 Nesse contexto, o professor deixará de ser um informador para ser o formador. Caso contrário, o uso das tecnologias digitais terá apenas a aparência de modernidade.
		**Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que apresenta corretamente uma característica do e-learning:
	
	
	
	Interação com GPS.
	
	
	Ensino presencial.
	
	
	Aprendizagem móvel.
	
	
	Aprendizagem ubíqua.
	
	
	Educação a distância.
	Explicação:¿Ensino-aprendizagem a distância¿, ¿treino a distância¿, ¿educação a distância¿, ¿aprendizagem a distância¿, ¿ensino aberto a distância¿, ¿ensino a distância¿ etc.
		**Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que apresenta corretamente as modalidades de ensino-aprendizagem que decorrem das tecnologias digitais emergentes:
	
	
	
	e-learning, m-learning e u-learning.
	
	
	c-learning, m-learning e u-learning.
	
	
	e-learning, b-learning e u-learning.
	
	
	b-learning, m-learning e u-learning.
	
	
	a-learning, m-learning e u-learning.
	Explicação:Essas novas tecnologias digitais contribuem com o processo de ensino-aprendizagem, proporcionando diferentes experiências de interatividade, onde os recursos multimídia podem ser explorados sem a necessidade de instalações complicadas e durante períodos de deslocamento.Nesse contexto, novos termos são utilizados:  e-learning, m-learning e u-learning.
	
	
		**Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que apresenta corretamente uma característica do m-learning:
	
	
	
	Aprendizagem ubíqua.
	
	
	Interação com GPS.
	
	
	Educação a distância.
	
	
	Aprendizagem móvel.
	
	
	Ensino presencial.
	Explicação:Aprendizagem móvel (m = móvel); utilização de dispositivos móveis com aplicações que promovam o aprendizado. Acontece quando a interação entre os participantes se dá através de dispositivos móveis.
		**Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que apresenta corretamente uma característica do u-learning:
	
	
	
	Educação a distância.
	
	
	Ensino presencial.
	
	
	Interação com GPS.
	
	
	Ensino tradicional.
	
	
	Aprendizagem móvel.
	Explicação:Aprendizagem ubíqua (u = ubíqua); além de móvel se baseia em aplicações que interagem com o meio (sensores, GPS etc.) e permitem a troca de dispositivo sem perda de continuidade. Integração de metodologias de ensino com tecnologias móveis.