INFORMÁTICA APLICADA À EDUCAÇÃOaulaq1

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	INFORMÁTICA APLICADA À EDUCAÇÃO
1a aula
		
	 
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	Exercício: CEL0901_EX_A1_201607441764_V1 
	Matrícula: 201607441764
	Aluno(a): CRISTINA CASTRO DOS SANTOS BATISTA
	Data: 15/08/2017 16:03:28 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201608301631)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 3)       Saiba  (1 de 2)
	
	A área de informática educacional apresenta algumas abordagens metodológicas que podem sustentar a utilização das tecnologias digitais da comunicação e informação no processo educativo. Neste sentido destaca-se 03 (três) abordagens que são notavelmente difundidas, possuindo fundamentação epistemológica e teórica consistentes. São elas: I) Instrucionismo, baseada nas teorias de Skinner; II) Construcionismo, baseada em ideias construtivistas; III) Conectivismo, baseado na ideia de links entre o conhecimento; IV) ABP, aprendizagem baseada em problemas da computação; V) Nativos Digitais, já nascem entendendo de tecnologia. Estão corretas APENAS as afirmativas:
		
	 
	I, II e III;
	
	I, V e IV;
	
	III, IV e V;
	
	I, II e V;
	
	II, III e IV.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201608550840)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 3)       Saiba  (1 de 2)
	
	Analise a Afirmativa, a Justificativa e a relação entre elas.
Afirmativa:
Presenciamos novas formas de relacionamento com a informação e com o conhecimento, o que acaba apontando para novas formas de ensinar e aprender.
Justificativa:
Porque hoje, com as tecnologias digitais, assistimos a uma revolução na comunicação e a uma transformação nas práticas de escrita e de leitura, além de inovações no uso da linguagem nos meios digitais.
 
		
	
	A Afirmativa é Verdadeira mas a Justificativa é Falsa e não há relação entre elas.
	 
	A Afirmativa e a Justificativa são verdadeiras e a segunda explica a primeira.
	
	Não é possível avaliar as sentenças pois não existe relação entre elas.
	
	A Afirmativa é Falsa mas a Justificativa é Verdadeira e não há relação entre elas.
	
	A Afirmativa e a Justificativa são falsas e a segunda não explica a primeira
	
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201608052561)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 3)       Saiba  (1 de 2)
	
	As tecnologias são tão antigas quanto a espécie humana. Na verdade, foi a engenhosidade humana, em todos os tempos, que deu origem às mais diferenciadas tecnologias. O uso do raciocínio tem garantido ao homem um processo crescente de inovações. Os conhecimentos daí derivados, quando colocados em prática, dão origem a diferentes equipamentos, instrumentos, recursos, produtos, processos, ferramentas, enfim, as tecnologias.
Com base no nosso estudo e no fragmento do texto acima podemos afirmar:
		
	
	Que na prática as tecnologias não envolvem a "arte" ou o "ofício", apenas a criatividade.
	
	Que na tecnologia somente a criação (criatividade) é fundamental, descartando a "arte" ou o "ofício", assim como o conhecimento.
	
	Que as Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) não exploram a criatividade.
	
	Que a base da tecnologia deve ser apenas a criatividade e o conhecimento.
	 
	Que a base da tecnologia deve ser a "arte" ou "ofício"; o "saber fazer", que envolve, além da "técnica" (fazer), o conhecimento (saber fazer) e a criatividade.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201607706827)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 3)       Saiba  (1 de 2)
	
	Não há dúvidas que as Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) estão cada vez mais presentes em nossas vidas. E, claro, também na escola. Porém, ao imaginarmos que em nossa escola, por exemplo, temos um ótimo Laboratório de Informática, como Pedagogos (as) não devemos acreditar que apenas por esta razão o processo de aprendizagem obterá pelo sucesso. Qual a justificativa correta para esta afirmação?
		
	
	Será necessário que a conexão seja rápida para que os alunos não percam muito tempo e isso acabe prejudicando as aulas normais.
	
	Tal Laboratório poderá deixar de funcionar se for houver um problema com a energia elétrica, por exemplo.
	
	Dependerá da boa vontade dos alunos aprenderem e não apenas ficarem se divertindo nos computadores, como é costume.
	 
	O reencantamento, enfim, não reside principalmente nas tecnologias - cada vez mais sedutoras -mas em nós mesmos, na capacidade em tornar-nos pessoas plenas, num mundo em grandes mudanças... (Moran).
	
	Devemos valorizar apenas as novas tecnologias.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201608575165)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 3)       Saiba  (1 de 2)
	
	Assinale a alternativa correta referente a seguinte descrição:
"Uma medida do potencial de habilidade de uma mídia permitir que o usuário exerça influência sobre o conteúdo ou a forma da comunicação mediada. Não é somente uma troca de comunicação, mas também geração de conteúdo."
		
	 
	Interatividade
	
	Ausências de interatividade
	
	Hiperatividade
	
	Radioatividade
	
	Hipoatividade
	
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201608392136)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 3)       Saiba  (1 de 2)
	
	(ENADE 2011) Exclusão digital é um conceito que diz respeito às extensas camadas sociais que ficaram à margem do fenômeno da sociedade da informação e da extensão das redes digitais. O problema da exclusão digital se apresenta como um dos maiores desafios dos dias de hoje, com implicações diretas e indiretas sobre os mais variados aspectos da sociedade contemporânea. Nessa nova sociedade, o conhecimento é essencial para aumentar a produtividade e a competição global. É fundamental para a invenção, para a inovação e para a geração de riqueza. As tecnologias de informação e comunicação (TICs) proveem uma fundação para a construção e aplicação do conhecimento nos setores públicos e privados. É nesse contexto que se aplica o termo exclusão digital, referente à falta de acesso às vantagens e aos benefícios trazidos por essas novas tecnologias, por motivos sociais, econômicos, políticos ou culturais. Considerando as ideias do texto acima, avalie as afirmações a seguir.
I. Um mapeamento da exclusão digital no Brasil permite aos gestores de políticas públicas escolherem o público alvo de possíveis ações de inclusão digital.
II. O uso das TICs pode cumprir um papel social, ao prover informações àqueles que tiveram esse direito negado ou negligenciado e, portanto, permitir maiores graus de mobilidade social e econômica.
III. O direito à informação diferencia-se dos direitos sociais, uma vez que esses estão focados nas relações entre os indivíduos e, aqueles, na relação entre o indivíduo e o conhecimento.
IV. O maior problema de acesso digital no Brasil está na deficitária tecnologia existente em território nacional, muito aquém da disponível na maior parte dos países do primeiro mundo. É correto apenas o que se afirma em
		
	 
	I, III e IV.
	
	III e IV.
	
	II e IV.
	
	I, II e III.
	 
	I e II.
	
	
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201607594105)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 3)       Saiba  (1 de 2)
	
	Tomemos a afirmação de Maria Dias:  "A natureza inteligente do homem permite-lhe transformar pela téchne a realidade natural em uma realidade artificial com a finalidade de sua subsistência e proteção", no caso de uma sala de aula de EJA. Lá, a docente se vê obrigada, mesmo sem recursos oferecidos pela escola, a fazer da melhor maneira possível seu trabalho, aproveitando os livros usados dos filhos daqueles alunos. Neste caso, a relação que encontramos entre sua prática e tecnologia (ao buscarmos a origem grega do termo) é, principalmente:
		
	
	Negar os recursos tecnológicos anteriores
	 
	Pelo fato de que a docente utiliza sua capacidade de criação (criatividade)aproveitando o que possui na realidade que está.
	
	Sua atitude levar os alunos a tomar consciência de que não são valorizados pela escola que estudam, já que não têm material adequado.
	
	Há uma consciência ecológica embutida, de reutilização dos livros; assim, recursos tecnológicos serão economizados futuramente.
	
	Se a professora utilizar algum tipo de arte nestas aulas, para ser fiel ao conceito grego techne.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201608077917)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 3)       Saiba  (1 de 2)
	
	Podemos definir a Informática como:
		
	
	A revolução ocorrida após da década de 1940 que permitiu a invenção dos circuitos integrados conhecidos como chips.
	
	A área de conhecimento que estuda a relação do homem com o computador.
	 
	A ciência que estuda o tratamento automático e racional da informação.
	
	A correta utilização da informação através da tecnologia disponível atualmente.
	
	O conjunto de equipamentos e sistemas que constituem o aparelho que conhecemos como computador.
	
	
	
	
	
	
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