avaliação individual metodologia cientifica

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Nota da Prova:
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Questão Cancelada
O método de pesquisa etnográfico tem como centro o estudo de pessoas e grupos. Nesse sentido, assinale a alternativa CORRETA que aponta as características do método etnográfico:
Método quantitativo baseado em um fato isolado e nunca pode ser generalizado.
Busca compreender a realidade histórica e quantitativa sem se preocupar com as pessoas.
Método que prioriza a observação de entrevistas e desvenda o comportamento social.
Centraliza o método estatístico para criar novas leis e verdades comprovadas.
Ao estabelecermos como será nossa pesquisa, definimos, também, que natureza terá, ou seja, estabelecemos se queremos fazer uma pesquisa básica ou uma pesquisa aplicada. Com base nesta breve reflexão e nos conhecimentos construídos na disciplina de Metodologia Científica, quais as principais diferenças entre pesquisa básica e pesquisa aplicada?
A pesquisa aplicada por si só já implica que o conhecimento gerado será utilizado no plano teórico.
A pesquisa aplicada é mais importante do que a de caráter básico.
A pesquisa básica se ocupa basicamente de gerar novas informações, e a aplicada tem caráter mais prático.
A pesquisa básica é conhecida também por ser mais esclarecedora enquanto que a aplicada somente é utilizada nas ciências exatas.
O método científico constitui de uma atividade racional para explicação da realidade, utilizando métodos, pesquisa, teorias já testadas e base de dados. Quais são os tipos de métodos científicos?
Histórico, semelhante, estudo estatístico, matemático-físico e geográfico.
Científico, laboratorial, reflexivo, base de dados e matemático.
Histórico, comparativo, estudo de caso, estatístico ou matemático e etnografia.
Comparativo, científico, classificatório, estatístico e estudo de caso.
Dentro dos elementos constitutivos dos trabalhos acadêmicos, todos apresentam a sua importância. Em resumo, apresenta-se a proposta estudada através de uma introdução e como alcançará os objetivos no projeto de pesquisa, seguindo com a metodologia, e por fim, os resultados encontrados na pesquisa, sua discussão e referências bibliográficas. Sobre os elementos gráficos que devem estar presentes no Trabalho Final de Curso no item "resultados", analise as afirmativas a seguir:
Nos resultados podem ser apresentadas tabelas, gráficos e outras informações pertinentes a uma visãonumérica daquilo que estudou e/ou pesquisou.
Os resultados sempre virão acompanhados de uma explicação clara e objetiva do que representam, estejam elesem tabelas ou outras formas de apresentação.
Algumas propostas de apresentação dos resultados sugerem que os mesmos sejam mesclados com adiscussão, onde confronta-se aquilo que observou com os resultados de outros autores.
Os resultados devem apresentar os números, as estatísticas, as informações pertinentes a cada um dosobjetivos propostos no projeto de pesquisa.
Assinale a alternativa CORRETA:
As afirmativas I e IV estão corretas.
As afirmativas III e IV estão corretas.
As afirmativas I, II e III estão corretas.
 d)
As afirmativas I, II e IV estão corretas.
Na busca pelo conhecimento, o método histórico é um tipo de método científico. Sua principal característica é o resgate das raízes do que se pretende estudar. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta o método histórico:
Busca compreender a realidade histórica, estatística e matemática, projetando o futuro.
Leva em conta as origens, os costumes e o passado, buscando a originalidade das coisas.
Tem como princípio o método estatístico para criar novas leis e verdades comprovadas.
Não pode ser um método científico verdadeiro, pois busca verdades subjetivas.
O método estatístico ou matemático busca mensurar o objeto pesquisado manipulando os dados estatisticamente.
Assinale a alternativa CORRETA que caracteriza o método estatístico:
Método ideal para estudar problemas humanos, tendo em vista a imprevisibilidade.
Geralmente, este método não se utiliza de amostragem, e sim de estatísticas e depoimentos.
Baseado no conhecimento quantitativo, com uso de amostragem e projeção estatística.
Método que leva em conta a história, as raízes e as origens dos objetos estudados.
	 *	Observação: A questão número 6 foi Cancelada.
Pode-se dizer que a ciência move o mundo através de todo o conhecimento acumulado ao longo de 300 anos. Desta forma, o conhecimento científico ultrapassa os limites impostos pelo senso comum, à medida que procura evidenciar as causas e os efeitos de um determinado fenômeno. No entanto, isso só é possível, pois o método científico é rigoroso e possui algumas aplicações práticas que o consolidam para a geração de conhecimento.
Desta forma, analise as afirmativas a seguir:
A originalidade, além da compreensão das coisas, bem como a funcionalidade para os tempos atuais, faz partedo método histórico.
Dentro de uma análise, a avaliação de fatos isolados se torna, em particular ao método comparativo, muitoimportante.
Permitir um amplo e profundo conhecimento sobre determinado assunto é típico de um método de estudo decaso.
Muitos pesquisadores que se utilizam do estudo de caso desconhecem as principais características desse tipode pesquisa.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a)
As afirmativas I, III e IV estão corretas.
 b)
As afirmativas I, II e III estão corretas.
 c)
As afirmativas II e IV estão corretas.
 d)
Somente a afirmativa IV está correta.
O ?estudo de caso? também é um método científico usual e pretende aprofundar o conhecimento de um ou mais objetos, detalhadamente. Sobre as funções do estudo de caso, assinale a alternativa CORRETA:
Tem capacidade apenas para lidar com uma pequena e restrita variedade de informações.
Utiliza entrevistas, documentos, evidências, artefatos, aprofundando os conhecimentos.
Costuma utilizar fontes como fatos históricos, depoimentos e teorias ainda não comprovadas.
Tende a selecionar um leque amplo de objetos pesquisados para universalizar o conteúdo.
Os trabalhos acadêmicos possuem uma sistemática organizada e estimulam o raciocínio científico aos acadêmicos. Assinale a alternativa CORRETA em que são apresentados tipos de trabalhos de acadêmicos:
Monografias; citações e resenhas; pesquisa etnográfica; referências.
Monografias; resumos; capas de jornal; referências bibliográficas.
Dissertação; trabalhos de graduação; introdução de revista; referências.
Trabalhos de final de curso; monografias; artigos de periódicos; artigos científicos.
10.Leia o seguinte texto:
A professora Adriangela Bonetti foi designada para uma sala de aula em que havia educandos com deficiência e transtorno global de desenvolvimento, no começo de 2009. A escola não tinha um projeto coletivo para lidar com esses estudantes. A sala de recursos que existia na escola tinha foco na aceleração dos alunos e a APAE do município atravessava uma crise de identidade com as políticas de educação especial na perspectiva da educação inclusiva. A Secretaria Municipal de Educação implantava um Sistema de Gestão de Qualidade na Educação (SGQE), ao mesmo tempo que sofria pressão do Ministério Público para obediência às leis de inclusão. A partir das ferramentas que conheceu em um curso, Adriangela pôde modificar sua prática pedagógica. Seu esforço lhe valeu um prêmio nacional e um convite para ser a coordenadora de educação inclusiva do município. Essa mudança trouxe uma série de novos desafios, para ela e para seus pares na escola: Como transformar sua visão de educação inclusiva em políticas públicas? Como garantir que os alunos com deficiência continuassem incluídos após sua saída? Como fortalecer as parcerias, por vezes conflituosas, com a APAE e o Ministério Público? Considerando o fato de que este estudo tem como objeto principal a professora Adriangela e o trabalho que desenvolveu na escola Alexandre Bacchi e no município de Guaporé, no Rio Grande do Sul, qual foi o método de pesquisa empregado nesta investigação e como ele se caracteriza?FONTE: Adaptado de: GALERY, Augusto; ALONSO, Daniela. O caso da escola Alexandre Bacchi - Guaporé, RS.
Disponível em: <http://www.diversa.org.br/.../o_caso_escola_alexandre_bacchi_guapore_rio_grande_do_sul_brasil>.
Acesso em: 20 ago. 2016.
 a)
A pesquisa segue o método histórico.
 b)
A pesquisa segue o modelo de senso comum.
 c)
A pesquisa elaborada segue o método Estudo de Caso.
 d)
A pesquisa segue o método comparativo.
Prova finalizada com 
10
 acertos
 e 
0
 questões erradas
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