AVALIAÇÃO II METODOLOGIA CIENTIDICA

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O método de pesquisa etnográfico tem como centro o estudo de pessoas e grupos. Nesse sentido, assinale a alternativa CORRETA que aponta as características do método etnográfico:
	 a)
	Busca compreender a realidade histórica e quantitativa sem se preocupar com as pessoas.
	 b)
	Método quantitativo baseado em um fato isolado e nunca pode ser generalizado.
	 c)
	Centraliza o método estatístico para criar novas leis e verdades comprovadas.
	 d)
	Método que prioriza a observação de entrevistas e desvenda o comportamento social.
	2.
	Na busca pelo conhecimento, o método histórico é um tipo de método científico. Sua principal característica é o resgate das raízes do que se pretende estudar. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta o método histórico:
	 a)
	Busca compreender a realidade histórica, estatística e matemática, projetando o futuro.
	 b)
	Tem como princípio o método estatístico para criar novas leis e verdades comprovadas.
	 c)
	Leva em conta as origens, os costumes e o passado, buscando a originalidade das coisas.
	 d)
	Não pode ser um método científico verdadeiro, pois busca verdades subjetivas.
	3.
	Atualmente, é muito comum falarmos na palavra gestão. Hoje, esse conceito, que deriva das teorias da administração moderna, é empregada nas mais diversas áreas, como gestão de recursos humanos, ambiental e nos negócios. Contudo, na prática, a boa gestão se faz através de decisões baseadas em indicadores estatísticos. Assim como nas nossas pesquisas, o método estatístico é um poderoso aliado. Sobre o exposto, analise as afirmativas a seguir:
I- Normalmente, é baseado em hipóteses (perguntas de pesquisa), que serão confirmadas verificações em campo e análise de dados.
II- Para trabalharmos com a estatística, normalmente precisamos de amostras do objeto a ser estudado.
III- O método estatístico funciona somente se obtermos todos os indivíduos de uma população a qual queremos compreender.
IV- O método estatístico é o ideal para estudo do comportamento humano, devido à sua alta previsibilidade.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As afirmativas I e IV estão corretas.
	 b)
	As afirmativas I e II estão corretas.
	 c)
	As afirmativas II e IV estão corretas.
	 d)
	As afirmativas II e III estão corretas.
	4.
	O ?estudo de caso? também é um método científico usual e pretende aprofundar o conhecimento de um ou mais objetos, detalhadamente. Sobre as funções do estudo de caso, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Tende a selecionar um leque amplo de objetos pesquisados para universalizar o conteúdo.
	 b)
	Utiliza entrevistas, documentos, evidências, artefatos, aprofundando os conhecimentos.
	 c)
	Costuma utilizar fontes como fatos históricos, depoimentos e teorias ainda não comprovadas.
	 d)
	Tem capacidade apenas para lidar com uma pequena e restrita variedade de informações.
	5.
	Leia o seguinte texto:
A professora Adriangela Bonetti foi designada para uma sala de aula em que havia educandos com deficiência e transtorno global de desenvolvimento, no começo de 2009. A escola não tinha um projeto coletivo para lidar com esses estudantes. A sala de recursos que existia na escola tinha foco na aceleração dos alunos e a APAE do município atravessava uma crise de identidade com as políticas de educação especial na perspectiva da educação inclusiva. A Secretaria Municipal de Educação implantava um Sistema de Gestão de Qualidade na Educação (SGQE), ao mesmo tempo que sofria pressão do Ministério Público para obediência às leis de inclusão. A partir das ferramentas que conheceu em um curso, Adriangela pôde modificar sua prática pedagógica. Seu esforço lhe valeu um prêmio nacional e um convite para ser a coordenadora de educação inclusiva do município. Essa mudança trouxe uma série de novos desafios, para ela e para seus pares na escola: Como transformar sua visão de educação inclusiva em políticas públicas? Como garantir que os alunos com deficiência continuassem incluídos após sua saída? Como fortalecer as parcerias, por vezes conflituosas, com a APAE e o Ministério Público? Considerando o fato de que este estudo tem como objeto principal a professora Adriangela e o trabalho que desenvolveu na escola Alexandre Bacchi e no município de Guaporé, no Rio Grande do Sul, qual foi o método de pesquisa empregado nesta investigação e como ele se caracteriza?
FONTE: Adaptado de: GALERY, Augusto; ALONSO, Daniela. O caso da escola Alexandre Bacchi - Guaporé, RS. Disponível em: <http://www.diversa.org.br/.../o_caso_escola_alexandre_bacchi_guapore_rio_grande_do_sul_brasil>. Acesso em: 20 ago. 2016.
	 a)
	A pesquisa elaborada segue o método Estudo de Caso.
	 b)
	A pesquisa segue o modelo de senso comum.
	 c)
	A pesquisa segue o método comparativo.
	 d)
	A pesquisa segue o método histórico.
	6.
	O conhecimento vulgar ou senso comum é desenvolvido principalmente por intermédio dos sentidos e não tem pretensão de ser profundo, organizado e infalível. Ele está mais ligado à tradição popular do que à pesquisa e ao método científico. Sendo assim, quais são as características básicas do senso comum?
	 a)
	Especializado, subjetivo, sensitivo e baseado em leis.
	 b)
	Superficial, subjetivo, sensitivo e assistemático.
	 c)
	Profundo, objetivo, racional e organizado.
	 d)
	Superficial, objetivo, provado em laboratório e prático.
	7.
	Dentro dos elementos constitutivos dos trabalhos acadêmicos, todos apresentam a sua importância. Em resumo, apresenta-se a proposta estudada através de uma introdução e como alcançará os objetivos no projeto de pesquisa, seguindo com a metodologia, e por fim, os resultados encontrados na pesquisa, sua discussão e referências bibliográficas. Sobre os elementos gráficos que devem estar presentes no Trabalho Final de Curso no item "resultados", analise as afirmativas a seguir:
I- Nos resultados podem ser apresentadas tabelas, gráficos e outras informações pertinentes a uma visão numérica daquilo que estudou e/ou pesquisou.
II- Os resultados sempre virão acompanhados de uma explicação clara e objetiva do que representam, estejam eles em tabelas ou outras formas de apresentação.
III- Algumas propostas de apresentação dos resultados sugerem que os mesmos sejam mesclados com a discussão, onde confronta-se aquilo que observou com os resultados de outros autores.
IV- Os resultados devem apresentar os números, as estatísticas, as informações pertinentes a cada um dos objetivos propostos no projeto de pesquisa.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As afirmativas I, II e III estão corretas.
	 b)
	As afirmativas III e IV estão corretas.
	 c)
	As afirmativas I, II e IV estão corretas.
	 d)
	As afirmativas I e IV estão corretas.
	8.
	Ao estabelecermos como será nossa pesquisa, definimos, também, que natureza terá, ou seja, estabelecemos se queremos fazer uma pesquisa básica ou uma pesquisa aplicada. Com base nesta breve reflexão e nos conhecimentos construídos na disciplina de Metodologia Científica, quais as principais diferenças entre pesquisa básica e pesquisa aplicada?
	 a)
	A pesquisa básica se ocupa basicamente de gerar novas informações, e a aplicada tem caráter mais prático.
	 b)
	A pesquisa básica é conhecida também por ser mais esclarecedora enquanto que a aplicada somente é utilizada nas ciências exatas.
	 c)
	A pesquisa aplicada é mais importante do que a de caráter básico.
	 d)
	A pesquisa aplicada por si só já implica que o conhecimento gerado será utilizado no plano teórico.
	9.
	Para que o acadêmico se desenvolva em sua jornada acadêmica, é necessário que desenvolva suas habilidades científicas. A essa prática, chamamos de iniciação científica, em que acadêmico e professor trabalham ao longo do curso iniciativas que venham a culminar em publicações e/ou novas práticas que contribuam efetivamente para o desenvolvimento da sociedade. A Uniasselvi dispõe de várias ações para a iniciação científica, como a Jornada de Integração Acadêmica (JOIA), em que todos são convidados a socializar seus trabalhos e projetos. Dentro dessepanorama, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Em projetos de iniciação científica, os acadêmicos precisam apresentar estudos inéditos e que contribuam efetivamente para o acúmulo de conhecimento.
(    ) A iniciação científica desenvolve-se ao longo do curso, através de várias práticas pedagógicas mediadas por um professor orientador.
(    ) No ensino a distância, a iniciação cientifica não ocorre, pois os professores estão on-line.
(    ) Um projeto de iniciação científica pode ser realizado partindo-se dos métodos de estudo de caso e histórico.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - F - V.
	 b)
	V - V - F - V.
	 c)
	V - F - F - V.
	 d)
	V - F - V - F.
	10.
	Dentre as tipologias de trabalhos acadêmicos realizados durante a graduação e também na pós-graduação, sem exceção, todos devem ter um grau de complexidade inerente à disciplina que está sendo cursada e construir de forma efetiva para o processo de ensino-aprendizagem. No entanto, quanto mais se avança na carreira profissional e nos estudos, fazendo cursos de especialização, mestrado e doutorado, maior a exigência. Acerca do que diferencia um trabalho de conclusão de curso e um mestrado, analise as afirmativas a seguir:
I- O trabalho de final de curso tem menor grau de complexidade se comparado a um mestrado.
II- Espera-se que o mestrado apresente maior número de referências bibliográficas se comparado a um trabalho de final de curso.
III- Um trabalho de final de curso não apresenta referências bibliográficas para embasar sua discussão e introdução.
IV- Para ambos os trabalhos, mestrado e trabalho de final de curso, é recomendado pensar em um projeto que irá direcionar a pesquisa a ser realizada.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As afirmativas I, II e III estão corretas.
	 b)
	As afirmativas I e III estão corretas.
	 c)
	Somente a afirmativa I está correta.
	 d)
	As afirmativas I, II e IV estão corretas.