pcc 1 EDUCAÇÃO FÍSICA

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UNIP- UNIVERSIDADE PAULISTA
EDUCAÇÃO FÍSICA- GRADUAÇÃO PLENA
CAMPUS- MACAÚBAS
 CADERNO
ATIVIDADES COMPLEMENTARES
NOME DOS ALUNOS: ANA KELLY PEREIRA SILVA, ELIVANIA SANTOS SOUZA, HELINTON RODRIGUES DA SILVA, IVETE OLIVEIRA SILVA E JESSICA SILVA LEITE.
R.A: 1955068, 1944962, 1942834, 1970785, 1915179
ANO D E INGRESSO NA UNIP: 2019 
TURMA: FEV/ABRIL 2019
SEMESTRE DA DISCIPLINA: 1º SEMESTRE
MACAÚBAS
2019
Introdução
	O trabalho interdisciplinar mostra pesquisas de caráter bibliográfico e prático, sobre crescimento e desenvolvimento humano, a aprendizagem e desenvolvimento motor, corporeidade e motricidade humana e primeiro socorros. O desenvolvimento é relacionado à mudança de estado e ele acompanha o individuo durante toda a sua vida cessando apenas com sua morte, já o crescimento está relacionado ao aumento de tamanho, a corporeidade tem relação da alma com o corpo enquanto a motricidade se relaciona ao movimento desse corpo e os primeiros socorros nada mais são do que um atendimento imediato prestado a uma pessoa vítima de acidente ou mal súbito.
	A realização da atividade proposta como componente curricular tem como objetivo entender as dificuldades encontradas em indivíduos de idades diferentes e vivencias distintas.
	Para a execução da prática foram selecionados uma criança de 9 anos de idade e uma jovem de 24 anos de idade, realizando uma corrida com obstáculos.
	
Desenvolvimento
	O profissional de educação física tem como obrigação garantir a segurança do aluno durante a realização das atividades e em caso de acidente deve realizar os primeiros socorros com muita cautela e acalmar a vítima. Além disso, é obrigação também do profissional de educação física garantir a execução correta de toda e qualquer atividade física onde o profissional seja responsável pela execução.
	Hoje em dia, o corpo pode ser estudado de diversas formas e em variados contextos, principalmente na educação física, em que as áreas de estudos podem ser divididas em contextos biológicos, psicológicos e sociais. Porém a observação do corpo deve ser vista e reconhecida com uma totalidade de aspectos, que interagem e se interligam criando uma reflexão de sensações que continue esse corpo ( Fillipis, André de. Corporeidade e motrocidade humana./ André Fillipis, Gil Oliveira da Silva Junior. – São Paulo: Editora Sol, 2017.Pag 7 )
Relatório
Aos 29 dias do mês de maio foi realizada a prática proposta para a elaboração do PCC.
Como foi proposto, o grupo selecionou duas pessoas de idades distintas, sendo uma criança de 9 anos de idade e uma jovem de 24 anos de idade. Para a realização desta prática foi escolhida uma corrida com obstáculos onde haveria apenas um vencedor.
Para os obstáculos dessa corrida foram utilizado os seguintes materiais:
Steps;
Cones;
Discos;
Timer.
As dificuldades encontradas pelos participantes foram as seguintes:
	Criança
	Jovem
	Cansaço;
Sequência dos obstáculos.
	Agilidade na execução do percurso;
Tempo de realização.
As facilidades citadas pelos participantes foram:
	Criança
	Jovem
	Agilidade;
Tempo de realização.
	Condicionamento físico;
Sequência dos obstáculos.
De acordo informações obtidas dos participantes dessa prática, todos dois realizam atividades físicas regularmente, sendo que, a criança faz atividades de cunho lúdico, sem intenção de melhoramento físico, enquanto a jovem faz atividades em academia com o intuído de melhoramento estético, além de praticar futsal.
	
Questionário
Durante a execução da atividade proposta, foi possível não perder de vista a totalidade do corpo humano? Ou a compreensão do movimento foi realizada de maneira segregada? Explique sua resposta de acordo com os conhecimentos aprendidos na disciplina de corporeidade.