APOL 01 FUNDAMENTOS PSICOPEDAGOGIA

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Questão 1/5 - Fundamentos da Psicopedagogia
Leia o fragmento de texto: 
“A relação de aprendizagem e seu aprendiz estão diretamente relacionados com as dificuldades de aprendizagem não orgânicas, [...] e para que o psicopedagogo ajude o aluno a se desenvolver, fortalecer e conhecer suas habilidades, o profissional pode se apoiar nas literaturas de Freud, já que este especifica em suas publicações os estágios psíquicos relacionados à infância do sujeito, seu ambiente externo e seu relacionamento na sociedade [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:  FAZZI, Cecília Elisabete Aguirre de.  A psicanálise e a psicopedagogia: uma relação nas intervenções psicopedagógicas. <https://psicologado.com.br/abordagens/psicanalise/a-psicanalise-e-a-psicopedagogia-uma-relacao-nas-intervencoes-psicopedagogicas>. Acesso em: 30 de ago. 2018. 
A psicanálise contribui para a educação especificamente na compreensão de dois aspectos. De acordo com o fragmento de texto e o livro-base Fundamentos de Psicopedagogia, quais são estes aspectos? Assinale a alternativa correta.
 
Nota: 20.0
	
	A
	Psicoafetivo e cognitivo.
Você acertou!
Comentário: Esta é a resposta correta porque: “A abordagem psicanalítica contribui para a educação, especialmente, na compreensão dos aspectos psicoafetivos e cognitivos do desenvolvimento infantil” (livro-base, p. 141).
	
	B
	Familiar e afetivo.
	
	C
	Cognitivo e intelectual.
	
	D
	Neurológico e afetivo.
	
	E
	Educativo e psicológico.
Questão 2/5 - Fundamentos da Psicopedagogia
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“A avaliação psicopedagógica clinica é um processo complexo de investigação sobre a aprendizagem de uma pessoa ou um grupo. Esse processo investigativo envolve não só o psicopedagogo e a criança, vários atores, nesse caso estamos tratando da aprendizagem formal, ou seja, aquela que se dá na escola. ” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:  MORAES, Maria Silva de; SOUZA, Solange Queiroz Silva de. Avaliação psicopedagógica: uma teia de possibilidade. <http://www.pedagogia.com.br/artigos/avaliacao_psicopedagogica/index.php?pagina=3>.  Acesso em: 8 jul. 2018. 
Em uma avaliação psicopedagógica, é necessário compreender de forma abrangente a conduta, as competências e as limitações do sujeito. Assim, essa área envolve inúmeras outras: emocional, pedagógica, motora e cognitiva. De acordo com o fragmento de texto e o livro-base Fundamentos de Psicopedagogia, relacione as áreas a seguir às suas respectivas características: 
Área emocional
Área pedagógica
Área motora
Área cognitiva 
( ) Preocupa-se com o estágio de desenvolvimento dos sistemas nervoso, sensorial e motor do aprendiz.
( ) Preocupa-se com os esquemas e as estruturas consolidados ou em processo de construção do conhecimento.
( ) Avalia os aspectos afetivos do sujeito diante das situações de aprendizagem nos âmbitos pessoal, familiar e escolar.
( ) Observa o desenvolvimento da aprendizagem da escrita, da leitura e do cálculo. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
 
Nota: 20.0
	
	A
	4 – 1 – 3 – 2
	
	B
	3 – 4 – 1 – 2
Você acertou!
Comentário: A sequência correta é 3 – 4 – 1 – 2, pois “Na área emocional, avaliam-se os aspectos afetivos do sujeito diante das situações de aprendizagem nos âmbitos pessoal, familiar e escolar, ou seja, analisa o comportamento do aluno em seu contexto social e nas relações que trava com a família e com a escola. Na área cognitiva, o objetivo é avaliar o desenvolvimento do raciocínio lógico, a atenção, a concentração e a percepção. Ela se preocupa com os esquemas e as estruturas concretizados ou em processo de construção do conhecimento. Na área motora, avalia-se o estágio de desenvolvimento dos sistemas nervoso, sensorial e motor do sujeito. Na área pedagógica, a observação recai no desenvolvimento da aprendizagem da escrita (avalia a maneira como o aluno ‘desenha’ as letras e segura os instrumentos); na presença de erros ortográficos e nas etapas do desenvolvimento do grafismo (qualidade da escrita e da leitura, ritmo, dificuldades) e do cálculo (relações de quantidade, tamanho, identificação dos signos)” (livro-base, p. 116-117).
	
	C
	3 – 2 – 1 – 4
	
	D
	1 – 2 – 4 – 3
	
	E
	2 – 1 – 3 – 4
Questão 3/5 - Fundamentos da Psicopedagogia
Leia a citação a seguir: 
“A avaliação psicopedagógica é um processo que o psicopedagogo deve cumprir e têm que envolver diferentes atividades, é nesse momento que o psicopedagogo decide quais serão as estratégias de intervenção. ” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em MORAES, Maria Silva de; SOUZA, Solange Queiroz Silva de.  Avaliação psicopedagógica: uma teia de possibilidade. Disponível em: <http://www.pedagogia.com.br/artigos/avaliacao_psicopedagogica/index.php?pagina=3>.  Acesso em: 8 jul. 2018. 
De acordo com o livro-base da disciplina Fundamentos de Psicopedagogia, sobre a avaliação psicopedagógica pode-se afirmar que:
Nota: 20.0
	
	A
	É uma prática que busca compreender as queixas do aluno por meio de entrevistas somente com os familiares a fim de definir estratégias educacionais que o auxiliem a superá-las
	
	B
	É um processo de investigação pelo qual se busca conhecer os elementos que interferem na aprendizagem dos alunos
Você acertou!
Comentário: “A avaliação psicopedagógica é um processo de coleta e análise de informações relevantes sobre os diferentes elementos que intervêm no processo de ensino e aprendizagem – não somente das competências do aluno, mas também do ambiente educacional – com a finalidade de fundamentar as decisões sobre as respostas educacionais mais adequadas às necessidades do aluno” (Solé, 2001) (livro-texto, p. 114).
	
	C
	Consiste em uma prática que busca compreender as dificuldades que o aluno apresenta no ambiente familiar apenas.
	
	D
	Refere-se à devolutiva do resultado da investigação ao aluno.
	
	E
	É uma ação utilizada detectar os problemas pessoais que a criança tem em casa.
Questão 4/5 - Fundamentos da Psicopedagogia
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“O psicopedagogo é um profissional pós-graduado, um multiespecialista em aprendizagem humana que congrega conhecimentos de diversas áreas a fim de intervir nesse processo, seja para potencializá-lo ou para sanar possíveis dificuldades, utilizando instrumentos próprios da Psicopedagogia”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PORTAL EDUCAÇÃO. A formação do psicopedagogo como ponta de partida. <https://www.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/educacao/a-formacao-do-psicopedagogo-como-ponto-de-partida/45588>.  Acesso em: 28 ago. 2018. 
Tomando como referência o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos de Psicopedagogia sobre o processo de formação, relacione os itens a seguir às suas respectivas características:  
 
	1. Autoformação
	2. Heteroformação
	3. Interinformação
	4. Formação
 
(  ) A formação se organiza e se desenvolve por especialistas, ou seja, não há o comprometimento por parte do sujeito participante.
(  ) A ação educativa ou a atualização de conhecimentos ocorre em interação com outros sujeitos.
(  ) O sujeito participa de forma independente e tem, sob seu controle, os objetivos, os processos e os instrumentos de sua própria formação.
(  ) Constrói-se na reflexividade crítica das práticas e na reconstrução permanente de uma identidade pessoal. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 20.0
	
	A
	1 – 3 – 4 – 2
	
	B
	2 – 3 – 1 – 4
Você acertou!
Comentário: A sequência correta é 2 – 3 – 1 – 4. “Formação [se constrói] através de um trabalho de reflexividade crítica sobre as práticas e de (re)construção permanente de uma identidade pessoal” (livro-base, p.77). “[...] Na autoformação, o sujeito participa de maneira independente e tem sob seu controle os objetivos,os processos e os instrumentos da própria formação” (livro-base, p.78). “Na heteroformação, a formação se organiza e se desenvolve por especialistas, ou seja, não há o comprometimento por parte do sujeito participante” (livro-base, p.78). “Na interformação, a ação educativa ou a atualização de conhecimentos ocorre em interação com outros sujeitos” (livro-base, p.78).
	
	C
	3 – 2 – 4 – 1
	
	D
	4 – 2 – 1 – 3
	
	E
	1 – 2 – 3 – 4
Questão 5/5 - Fundamentos da Psicopedagogia
Leia a citação: 
“Numa perspectiva orgânica, as dificuldades de aprendizagem são consideradas como desordens neurológicas que interferem na recepção, integração ou expressão de informação e são manifestadas por dificuldades significativas na aquisição e uso da audição, fala, leitura, escrita, raciocínio, habilidades matemáticas ou habilidades sociais”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MAZER, Sheila Maria; BELLO, Alessandra Cristina Dal; BAZON, Marina Rezende. Dificuldades de aprendizagem: revisão de literatura sobre os fatores de risco associados. Psicologia da Educação, São Paulo, n. 28,, p. 7-21, jun.  2009. <http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-69752009000100002&lng=pt&nrm=iso>. Acesso em 02 de set.  2018. 
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Fundamentos de Psicopedagogia, assinale a alternativa que apresenta corretamente três fatores que geram problemas de aprendizagem.
Nota: 20.0
	
	A
	Orgânicos, ambientais e financeiros
	
	B
	Financeiros, sociais e naturais
	
	C
	Familiares, econômicos e sociais
	
	D
	Orgânicos, psicológicos e ambientais
Você acertou!
Comentário: Esta é a resposta correta porque “José e Coelho [...] acrescentam que os problemas de aprendizagem podem ser oriundos de fatores orgânicos, ambientais e psicológicos” (livro-base, p.148).
	
	E
	Financeiros, familiares e orgânicos