Filosofia - provas

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c.: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA   
	Aluno(a): ALINE ALMEIDA DE ABREU
	201902041518
	Acertos: 2,0 de 10,0
	17/04/2019
	
	
	1a Questão (Ref.:201902294928)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	O pensamento filosófico desenvolvido por Karl Marx no século XIX, que costumamos chamar de "Materialismo Histórico", propõe a existência de uma relação específica entre o homem e natureza. Entre as opções abaixo, assinale aquela que melhor define essa proposição.
		
	 
	Para Marx, o homem jamais saiu do seu estado natural, sendo a sociedade capitalista uma grande construção ideológica formulada pela burguesia.
	
	Tal como Rousseau, Marx define o homem como um ser naturalmente bom, o que implica que a sua relação com a natureza seja pautada no princípio da ingenuidade.
	
	Tal como Thomas Hobbes, Marx define o homem como um ser naturalmente ruim, o que implica que a sua relação com a natureza seja pautada no princípio da perversidade.
	
	Para Marx, o homem é um ser naturalmente socializável, não tendo suas ações determinadas pela natureza.
	 
	Para Marx, o homem manipula a natureza de acordo com as demandas concretas da sua existência, sendo, portanto, de complementação as relações entre a natureza e a cultura.
	Respondido em 17/04/2019 15:38:58
	
	
	
	2a Questão (Ref.:201902221272)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	É um conhecimento sistemático, lógico, rigoroso e metódico. Sendo assim, obedece a um conjunto de princípios determinados pela razão, na sua forma e no seu conteúdo, a fim de orientar a pesquisa acerca de um determinado fenômeno.
		
	 
	Conhecimento científico.
	
	Conhecimento espontâneo.
	
	Conhecimento mítico.
	
	Conhecimento artístico.
	 
	Conhecimento filosófico.
	Respondido em 17/04/2019 15:36:31
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	
	3a Questão (Ref.:201902687324)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	Qual área de investigação da filosofia tem por finalidade compreender as condições de validade dos argumentos, além de oferecer as regras para o pensamento correto?
		
	 
	Metafísica.
	
	Epistemologia.
	
	Ética.
	
	Axiologia.
	 
	Lógica.
	Respondido em 17/04/2019 15:36:24
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	
	4a Questão (Ref.:201902901738)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	A cultura da Elite é também chamada...
		
	 
	Cultura Individualizada,
	
	Cultura de Massa,
	 
	Cultura Erudita.
	
	Cultura Popular,
	
	Cultura do Estereótipo,
	Respondido em 17/04/2019 15:37:30
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	
	5a Questão (Ref.:201902226794)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	A educação é um fenômeno humano decorrente da relação do homem com a natureza mediada pelo trabalho, portanto, ela é uma exigência do e para o processo de trabalho, como ela própria é um processo de trabalho. Dessa mediação pode-se afirmar que:
I. A produção material e a produção não material (saber, o conhecimento, a cultura) da existência humana. Portanto, a educação se situa no plano não-material por ter como finalidade garantir a transmissão/assimilação do acervo cultural produzido historicamente pela humanidade.
II. A educação enquanto trabalho não-material tem uma peculiaridade: o ato da produção educativa não se separa do ato do consumo, ou seja, ao mesmo em que a aula é produzida pelo professor ela é consumida pelo aluno.
III. Sendo a educação algo natural independe da vontade do ser humano e sua transmissão é casual e espontânea.
IV. O ato educativo tem por finalidade produzir um habitus, ou seja, uma segunda natureza como sendo algo irreversível.
 Assinale a alternativa correta:
		
	
	3. Somente os enunciados I, III e IV estão corretos.
	
	5. Somente os enunciados II e IV estão corretos.
	 
	2. Somente os enunciados II, III e IV estão corretos.
	
	4. Somente os enunciados I e III estão corretos.
	 
	1. Somente os enunciados I, II e IV estão corretos.
	Respondido em 17/04/2019 15:40:02
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	
	6a Questão (Ref.:201902226780)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Segundo a Conferência Mundial sobre Políticas Culturais, realizada pela UNESCO no México em 1982, afirma que a cultura:
I. O comportamento individualizado a partir dos desejos e necessidades da pessoa humana.
II. O conjunto de características distintivas, espirituais e materiais, intelectuais e afetivas que caracterizam uma sociedade ou um grupo social.
III. Engloba as artes e as letras, os modos de vida, os direitos fundamentais dos seres humanos, os sistemas de valores, as tradições e as crenças.
Assinale a alternativa correta:
		
	
	2. Somente os enunciados I e III estão corretos
	
	1.. Somente os enunciados I e II estão corretos
	
	4. Somente o enunciado III está correto
	
	4. Somente o enunciado I está correto
	 
	5. Somente os enunciados II e III estão corretos
	Respondido em 17/04/2019 15:38:49
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	
	7a Questão (Ref.:201902220604)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	O conceito de cultura é muito complexo, entretanto em conferência mundial específica sobre o tema, CULTURA passa a ser entendida como conjunto das características distintivas, espirituais e materiais, intelectuais e afetivas que caracterizam uma sociedade ou um grupo social, englobando al ém das artes e das letras os modos de vida, os direitos fundamentais do ser humano, os sistemas de valores, as tradições e as crenças. Quanto ao conceito:
I. Estabelece relações entre: os indivíduos, os grupos e natureza.
II. Cria uma língua, a moral, a política e a estética.
III. Organiza leis e instituições.
IV. Ações por extintos e reflexos.
V. Elabora símbolos que determina tempo, lugar e povo.
Assinale a alternativa que NÃO se afina com o conceito de CULTURA:
		
	 
	IV
	
	I e III
	
	III
	
	II e IV
	 
	II e III
	Respondido em 17/04/2019 15:41:20
	
	
	
	8a Questão (Ref.:201902071466)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	O nacionalismo é uma tese e em sentido estrito, seria um sentimento de valorização marcado pela aproximação e identificação com uma nação, mais precisamente com o ponto de vista ideológico. Decorre desses problemas a ideologia do nacionalismo.
Sobre a ideologia do Nacionalismo é CORRETO afirmar que:
I. desenvolve no cidadão o sentimento de pertencimento à nação
II. defende o patriotismo pela preferência marcante por tudo quanto é próprio da nação
III. cria uma unidade aparente de uma sociedade dividida em classes sociais.
Assinale a alternativa correta:
		
	
	Somente a opção III está correta
	 
	Somente as opções I e II estão corretas
	
	Somente a II está correta
	
	Somente a opção I está correta
	 
	Todas as opções estão corretas
	Respondido em 17/04/2019 15:43:35
	
	
	
	9a Questão (Ref.:201902071769)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A escola passa por uma redefinição lenta e gradativa em suas estruturas, buscando atender às necessidades do mundo moderno. No entanto, durante décadas a escola brasileira serviu e ainda serve como reprodutora das ideologias. É verdade que a educação por si só não produz mudanças, mas nenhuma mudança é possível sem educação. Para que essas mudanças ocorram, a escola deve libertar-se de sua prática opressora, presente em muitas ações de seu cotidiano.
O Papel pensado para a Escola na tendência Liberal Tradicional é:
I. Formar o indivíduo para dominar a arte e a retórica.
II. Transmitir os conhecimentos acumulados e sistematizados historicamente pela humanidade.
III. Preparar intelectualmente e moralmente o indivíduo
IV. Ajustar socialmente por meio de experiências, pois a escola retrata a vida
Assinale a alternativa correta:
		
	
	Somente IV é correta
	 
	Somente I, II e III são corretas
	
	Somente a I é correta
	
	Somente I e IV estão corretas
	
	Somente IIé correta
	Respondido em 17/04/2019 15:42:51
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	
	10a Questão (Ref.:201903227660)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	Sobre a pedagogia nova marque abaixo a alternativa que NÃO corresponde a uma de suas características:
		
	 
	Valorização do conhecimento do aluno.
	
	Escola Democrática, proclamada para todos.
	
	Estímulo para os alunos que são diferentes e necessitam de estímulos diferentes.
	 
	Valorização de uma escola voltada para os estudos cristãos.
	
	Adequação das necessidades individuais ao meio social.
	Respondido em 17/04/2019 15:44:29
		Disc.: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA   
	Aluno(a): ALINE ALMEIDA DE ABREU
	201902041518
	Acertos: 6,0 de 10,0
	30/05/2019
	
	
	1a Questão (Ref.:201902646168)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A identidade do Pedagogo deve refletir um sujeito reflexivo, crítico e participativo, ou seja, um intelectual transformador capaz de compreender o contexto social, econômico e político em que vive. Assinale o item que NÃO corresponde à prática deste tipo de profissional:
		
	
	Dar um novo significaticado, ou seja, ressignificar as teorias pedagógicas, resgatando sua condição de profissional autônomo
	
	Discutir, questionar e até substituir material didático indicado por outras pessoas
	
	Escolher estratégias para utilizar nas aulas com base nos objetivos definidos por ele
	 
	Aceitar sempre as orientações indicadas em manuais de natureza pedagógica elaboradas pelas autoridades institucionais, sem questionar.
	
	Propor atividades que possam contribuir para o desenvolvimento do pensamento crítico dos alunos
	Respondido em 30/05/2019 21:33:50
	
	
	
	2a Questão (Ref.:201902646187)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Os cursos de Pedagogia e Licenciatura devem proporcionar uma compreensão sistematizada da educação, a fim de que o trabalho pedagógico se desenvolva para além do senso comum e se torne realmente uma atividade intencional.
Quais os três aspectos destacados como importantes na formação do professor?
		
	
	Ser bem informado; Estar atento aos conhecimentos históricos; Assumir atitudes de proselitismo
	
	Ter acesso às contribuições das ciências auxiliares da educação, da filosofia da educação e da história da educação; Realizar juízos de valor a respeito dos comportamentos coletivos e individuais, sem se atentar para os valores políticos e morais; Dominar o conteúdo das disciplinas que ministra aulas
	 
	Dominar conteúdos dentro da área escolhida; alfabetização, história, geografia, matemática, etc.; Saber selecionar conteúdos a partir dos objetivos concebidos de antemão; Desenvolver um trabalho intelectual transformador.
	
	Nenhuma das alternativas acima.
	
	Dominar aspectos teóricos, recursos técnicos, desenvolvendo habilidades que viabilizem a atividade docente; Doutrinar o aluno para participação efetiva no mundo; Realizar juízos de valor a respeito de comportamentos individuais
	Respondido em 30/05/2019 21:31:03
	
	
	
	3a Questão (Ref.:201902221261)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	A Pedagogia é a ciência que tem por finalidade a reflexão, a ordenação, a sistematização e a crítica do processo educativo na sua forma e no seu conteúdo. Na cultura ocidental foram quatro as perspectivas que se construíram desde a antiguidade até a atualidade. São elas: Pedagogia Essencialista, Pedagogia Existencialista, Pedagogia Cientificista e Pedagogia Dialética. Sendo assim, qual dos enunciados abaixo , corresponde a Pedagogia Cientificista?
		
	
	Visa garantir uma formação confessional em que seja garantida a transmissão dos princípios cristãos.
	 
	Visa garantir a cientificidade do pensamento e da prática pedagógica com a finalidade de aumentar a produtividade no campo educacional.
	
	Baseia-se no princípio universal de que os homens são essencialmente diferentes, fazendo uma defesa em torno das diferenças individuais.
	
	Baseia-se em modelos universais do ser humanos, como por exemplo: os homens são essencialmente iguais.
	 
	Reflete criticamente as contradições do processo de ensino-aprendizagem a partir dos contextos históricos e sociais em que são produzidos a fim de possibilitar a superação das relações de poder e dominação, como também, promover a emancipação do homem em seu conjunto.
	Respondido em 30/05/2019 21:31:13
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	
	4a Questão (Ref.:201902901738)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A cultura da Elite é também chamada...
		
	
	Cultura Individualizada,
	 
	Cultura Erudita.
	
	Cultura Popular,
	
	Cultura do Estereótipo,
	
	Cultura de Massa,
	Respondido em 30/05/2019 21:24:24
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	
	5a Questão (Ref.:201902294917)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	O conceito de IDEOLOGIA tem vários sentidos. Contudo, segundo Karl Marx tem um significado muito específico. Marque a resposta CORRETA.
		
	 
	Tem um sentido negativo, de mascaramento ou falseamento da realidade
	
	Tem um sentido positivo, tornando transparente a realidade
	
	É uma ciência das ideias...
	
	Permite a compreensão mais democrática da realidade
	
	Não está presente n0os modelos educativos
	Respondido em 30/05/2019 21:25:25
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	
	6a Questão (Ref.:201902226780)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Segundo a Conferência Mundial sobre Políticas Culturais, realizada pela UNESCO no México em 1982, afirma que a cultura:
I. O comportamento individualizado a partir dos desejos e necessidades da pessoa humana.
II. O conjunto de características distintivas, espirituais e materiais, intelectuais e afetivas que caracterizam uma sociedade ou um grupo social.
III. Engloba as artes e as letras, os modos de vida, os direitos fundamentais dos seres humanos, os sistemas de valores, as tradições e as crenças.
Assinale a alternativa correta:
		
	
	4. Somente o enunciado III está correto
	 
	5. Somente os enunciados II e III estão corretos
	
	2. Somente os enunciados I e III estão corretos
	
	4. Somente o enunciado I está correto
	
	1.. Somente os enunciados I e II estão corretos
	Respondido em 30/05/2019 21:26:40
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	
	7a Questão (Ref.:201902071765)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	Qual dos princípios descritos abaixo NÃO está de acordo com a definição de Democracia?
		
	 
	É o governo do povo e defende a liberdade de expressão.
	
	Por ela os cidadãos de um país podem participar da vida política.
	
	Ocorrem eleições, plebiscitos e referendos que são consultas populares.
	 
	A participação nas eleições é privilégios de grupos isolados da sociedade.
	
	Uma educação de qualidade é um direito de todos.
	Respondido em 30/05/2019 21:27:26
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	
	8a Questão (Ref.:201902071466)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	O nacionalismo é uma tese e em sentido estrito, seria um sentimento de valorização marcado pela aproximação e identificação com uma nação, mais precisamente com o ponto de vista ideológico. Decorre desses problemas a ideologia do nacionalismo.
Sobre a ideologia do Nacionalismo é CORRETO afirmar que:
I. desenvolve no cidadão o sentimento de pertencimento à nação
II. defende o patriotismo pela preferência marcante por tudo quanto é próprio da nação
III. cria uma unidade aparente de uma sociedade dividida em classes sociais.
Assinale a alternativa correta:
		
	
	Somente a opção I está correta
	
	Somente a opção III está correta
	
	Somente as opções I e II estão corretas
	 
	Todas as opções estão corretas
	 
	Somente a II está correta
	Respondido em 30/05/2019 21:30:35
	
	
	
	9a Questão (Ref.:201902073077)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	As críticas a escola acadêmicasurgiram diante da impossibilidade de se continuar pensando em modelos em um mundo marcado por transformações sociais, políticas e econômicas. O indivíduo contemporâneo precisava aprender a aprender. Assim a educação exigia reformas radicais que se expressaram em diversas teorias pedagógicas e inúmeras experiências escolares efetivas. Dentre elas a Escola Nova.
Numere a 2ª coluna de acordo com a 1ª pontuando características da Escola Tradicional ( 1 ) e da Escola Nova ( 2 ) e depois marque a sequência:
(  ) Relação professor-aluno centrada no professor e na transmissão de conhecimentos. Metodologia valoriza a aula expositiva, centrada no professor, com destaque para os exercícios de fixação. Alunos são blocos homogêneos.
(  ) O aluno é o centro do processo e o professor um facilitador da aprendizagem. O processo de conhecimento é mais importante do que o produto. Parte do concreto para o abstrato, utiliza pesquisas e experiências são estimuladas.
(  ) A avaliação é compreendida como processo válido para o aluno, não apenas para o professor. É preciso preparar para autonomia e por isso as discussões são estimuladas para que o aluno compreenda o significado e a necessidade das normas coletivas.
(  ) Segundo a fundamentação antropológica predomina a concepção essencialista pela qual o professor tem em mente um modelo universal de ser humano a ser alcançado.
		
	
	2 - 1 - 2 - 1
	
	1 - 1 - 2 - 2
	
	2 - 2 - 1 - 1
	
	1 -2 - 1 - 2
	 
	1 - 2 - 2 - 1
	Respondido em 30/05/2019 21:33:29
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	
	10a Questão (Ref.:201902294980)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	São características de tal método de ensino os princípios científicos, manuais e módulos de auto-instrução que visam objetivos e habilidades que levam à competência técnica, as informações, princípios e leis, organizados em uma sequência lógica e psicológica, estabelecida e ordenada por especialistas e o material instrucional sistematizado nos manuais, livros didáticos, apostilas, etc. Estamos tratando de que tipo de pedagogia?
		
	
	Pedagogia Tradicional
	 
	Pedagogia Tecnicista
	 
	Pedagogia Nova
	
	Pedagogia Não Diretiva
	
	Pedagogia Libertadora
		Disc.: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA   
	Aluno(a): ALINE ALMEIDA DE ABREU
	201902041518
	Acertos: 3,0 de 10,0
	31/05/2019
	
	
	1a Questão (Ref.:201903044014)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	Sobre a forma de conhecimento, qual alternativa considera o conhecimento filosófico?
		
	 
	Busca explicar o mundo a partir da ação de entidades ¿ ou seja, forças, energias, criaturas, personagens que estão além do mundo natural.
	
	O conhecimento do mundo se dá a partir da separação entre as esferas do sagrado e do profano.
	
	O saber implica em juízos pessoais acerca das coisas, pois parte dos valores de cada indivíduo, mediante as situações vivenciadas.
	 
	O conhecimento pode ser traduzido como amor à sabedoria. É o pensamento sistematizado e fundamentado que busca o verdadeiro significado das coisas, a verdade sobre a existência do homem e de todas as coisas do mundo.
	
	O conhecimento resulta de investigação metódica e sistemática da realidade, que considera fatos verificáveis e controláveis por meio de experiências.
	Respondido em 31/05/2019 09:41:37
	
	
	
	2a Questão (Ref.:201902646187)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Os cursos de Pedagogia e Licenciatura devem proporcionar uma compreensão sistematizada da educação, a fim de que o trabalho pedagógico se desenvolva para além do senso comum e se torne realmente uma atividade intencional.
Quais os três aspectos destacados como importantes na formação do professor?
		
	 
	Dominar conteúdos dentro da área escolhida; alfabetização, história, geografia, matemática, etc.; Saber selecionar conteúdos a partir dos objetivos concebidos de antemão; Desenvolver um trabalho intelectual transformador.
	
	Dominar aspectos teóricos, recursos técnicos, desenvolvendo habilidades que viabilizem a atividade docente; Doutrinar o aluno para participação efetiva no mundo; Realizar juízos de valor a respeito de comportamentos individuais
	
	Ter acesso às contribuições das ciências auxiliares da educação, da filosofia da educação e da história da educação; Realizar juízos de valor a respeito dos comportamentos coletivos e individuais, sem se atentar para os valores políticos e morais; Dominar o conteúdo das disciplinas que ministra aulas
	
	Nenhuma das alternativas acima.
	
	Ser bem informado; Estar atento aos conhecimentos históricos; Assumir atitudes de proselitismo
	Respondido em 31/05/2019 09:41:58
	
	
	
	3a Questão (Ref.:201902687324)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Qual área de investigação da filosofia tem por finalidade compreender as condições de validade dos argumentos, além de oferecer as regras para o pensamento correto?
		
	 
	Lógica.
	
	Ética.
	
	Axiologia.
	
	Epistemologia.
	
	Metafísica.
	Respondido em 31/05/2019 09:42:28
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	
	4a Questão (Ref.:201902139528)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	O ensino de Filosofia deve propiciar aos alunos a possibilidade da reflexão. Sobre o conceito de reflexão, é CORRETO afirmar que se trata da(do):
		
	 
	operação discursiva do pensamento que consiste em encadear logicamente juízos e deles tirar uma conclusão.
	
	operação lógica em que, de dados singulares suficientemente enumerados, inferimos uma verdade universal.
	
	ato de influenciar as pessoas por meio da comunicação de massa.
	 
	ato do conhecimento que se volta sobre si mesmo, tomando como objetivo seu próprio ato.
	
	relação estabelecida entre as pessoas, entre os sujeitos.
	Respondido em 31/05/2019 09:43:28
	
	
	
	5a Questão (Ref.:201902071756)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	Tendo por base a concepção de ideologia elaborada por Marx como: mascaramento ou falseamento da realidade, ou seja, de uma realidade opressora, gerando uma falsa consciência ou consciência ilusória, analise a validade ou falsidade dos enunciados abaixo:
I. "Deus dá o frio conforme o cobertor".
II. "O pior analfabeto é o analfabeto político".
 III. "A justiça é cega".
IV. "Onde há fumaça há fogo".
 Assinale a alternativa que identifica os enunciados verdadeiros:
		
	 
	Os enunciados II e III são verdadeiros
	 
	Os enunciados I, III e IV são verdadeiros
	
	Os enunciados I e II são verdadeiros
	
	Os enunciados I, II e IV são verdadeiros
	
	Todos os enunciados são verdadeiros
	Respondido em 31/05/2019 09:44:30
	
	
	
	6a Questão (Ref.:201902226877)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	Sobre a sociedade moderna ou capitalista, podemos afirmar que:
I. Se estruturou a partir do contrato social baseado nas relações formais e, com isto, vai trazer a exigência da generalização da escola.
II. Implantou, a partir do século XIX, um sistema igualitário de educação onde todos, sem exceção, têm direito a uma educação de qualidade e que promova a igualdade social e a superação das diferenças individuais
III. A sociedade moderna está ligada a noção de liberdade que está caracterizada na ideologia do liberalismo, significando que cada um é livre para dispor de sua propriedade.
IV. Deixa de se organizar segundo o direito natural e passa a ser organizar segundo o direito positivo, um direito estabelecido formalmente por convenção contratual.
Assinale a alternativa correta:
		
	 
	3 Somente os enunciados I, III e IV estão corretos.
	
	2. Somente os enunciados II, III e IV estão corretos.
	 
	1. Somente os enunciados I, II e III estão corretos.
	
	4. Somente os enunciados II e III estão corretos.
	
	5. Somente os enunciados II e IV estão corretos.
	Respondido em 31/05/2019 09:45:39
	
	
	
	7a Questão (Ref.:201902071466)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	O nacionalismo éuma tese e em sentido estrito, seria um sentimento de valorização marcado pela aproximação e identificação com uma nação, mais precisamente com o ponto de vista ideológico. Decorre desses problemas a ideologia do nacionalismo.
Sobre a ideologia do Nacionalismo é CORRETO afirmar que:
I. desenvolve no cidadão o sentimento de pertencimento à nação
II. defende o patriotismo pela preferência marcante por tudo quanto é próprio da nação
III. cria uma unidade aparente de uma sociedade dividida em classes sociais.
Assinale a alternativa correta:
		
	 
	Todas as opções estão corretas
	
	Somente a opção III está correta
	
	Somente as opções I e II estão corretas
	
	Somente a opção I está correta
	
	Somente a II está correta
	Respondido em 31/05/2019 09:45:53
	
	
	
	8a Questão (Ref.:201902226886)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	Sobre a educação na sociedade moderna e capitalista, podemos afirmar que:
I. A educação é tratada como produto, ou seja, como mercadoria de consumo. Tanto que a ideologia vigente reduz a educação ao mercado de trabalho, ou seja, sua finalidade é apenas econômica e deve atender as demandas da produção capitalista.
II. A implantação de um sistema educacional formal e igualitária em que a sua finalidade é promover a autonomia intelectual e, consequentemente, a superação da divisão social de classes.
III. O aluno é tratado como cliente, o professor como colaborador e a educação é inserida no campo do negócio.
IV. Todos, sem exceção, devem se preocupar com o sucesso individual ou com o marketing pessoal. Como se costuma veicular pelos meios de comunicação: a imagem é tudo!
Assinale a alternativa correta:
		
	 
	2. Somente os enunciados I, III e IV estão corretos
	
	1. Somente os enunciados II, III e IV estão corretos
	 
	4. Somente os enunciados I e III estão corretos
	
	3. Somente os enunciados I, II e IV estão corretos
	
	5. Somente os enunciados II e IV estão corretos
	Respondido em 31/05/2019 09:46:44
	
	
	
	9a Questão (Ref.:201902228282)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	Leia atentamente as características abaixo:
I. Visa a uma escola estruturada a partir do modelo empresarial, tendo como objetivo adequar a educação às exigências da sociedade industrial e tecnológica. Daí a ênfase na preparação de recursos humanos, ou seja, mão-de-obra qualificada para a indústria.
II. Os conteúdos a serem transmitidos baseiam-se em informações objetivas que proporcionem, mais tarde, a adequada adaptação do indivíduo ao trabalho.
III. O método para a transmissão dos conhecimentos é o taylorista, que propõe a divisão de tarefas entre os diversos técnicos de ensino incumbidos do planejamento racional do trabalho educacional, cabendo ao professor a execução em sala de aula daquilo que foi projetado fora dela.
IV. São valorizados os meios didáticos da avançada tecnologia educacional, como a utilização de filmes, slides, máquinas de ensinar, telensino (ensino a distância), módulos de ensino, computadores e etc.
Qual das teorias da educação apresenta tais características?
		
	
	2. Pedagogia Nova
	
	4. Pedagogia Histórico Crítico-Social dos Conteúdos
	
	3. Pedagogia Libertadora
	 
	5. Pedagogia Tecnicista
	 
	1. Pedagogia Tradicional
	Respondido em 31/05/2019 09:47:12
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	
	10a Questão (Ref.:201902295263)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	De acordo com Demerval Saviani, as teorias liberais da educação partem do princípio que a prática pedagógica:
		
	
	é um exercício de culto religioso, o que faz com que essas teorias possam ser definidas como desdobramento da escolástica medieval.
	 
	é um exercício de alfabetização, o que faz com que essas teorias não se preocupem com os outros níveis do ensino básico.
	
	é um exercício de crítica à ideologia, o que faz com que essas teorias possam ser definidas como marxistas.
	
	é um exercício de qualificação técnica, o que faz com que essas teorias não se preocupem com o ensino universitário.
	 
	é um exercício de homogeneização social, que tem a função de reforçar os laços sociais.
		Disciplina: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA 
	AV
	Aluno: ALINE ALMEIDA DE ABREU
	201902041518
	Professor: MARILDA FRANCO DE MOURA
 
	Turma: 9006
	CEL0343_AV_201902041518 
	 31/05/2019 10:09:41 (F) 
			Avaliação:
3,0
	Nota Partic.:
	Av. Parcial.:
1,0
	Nota SIA:
3,0 pts
	O aproveitamento da Avaliação Parcial será considerado apenas para as provas com nota maior ou igual a 4,0.
	 
		
	FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA
	 
	 
	 1.
	Ref.: 176041
	Pontos: 0,00  / 1,00
	
	Partindo do princípio de que a Filosofia da Educação é a fundamentação teórica e crítica do conhecimento e da prática educativa, podemos afirmar que:
I.   sua preocupação está em compreender, de forma crítica, a natureza e a especificidade da educação;
II.  determina pelo pensamento os alicerces das práticas educativas de uma sociedade;
III. tem por finalidade firmar o espontaneísmo pedagógico;
IV. portanto, seu trabalho está em avaliar os currículos, as técnicas e os métodos de ensino-aprendizagem, para que seja possível julgar se são ou não adequadas aos fins que se propõem.
Assinale a alternativa correta:
		
	
	Somente os enunciados II, III e IV estão corretos.
	
	Somente os enunciados I e IV estão corretos.
	 
	Somente os enunciados II e IV estão corretos.
	
	Somente os enunciados I, II e III estão corretos.
	 
	Somente os enunciados I, II e IV estão corretos.
	
	
	 2.
	Ref.: 26101
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	O aluno não é um ser abstrato; não existe personalidade humana básica e universal ou uma natureza humana padrão. Se a educação consiste na educabilidade do indivíduo concreto, produto de relações sociais, ela deve-se centrar-se na analise das condições concretas da vida dos homens, a forma de interação, a luta com o ambiente e o cotidiano do trabalho. O que um aluno é depende daquilo que o meio social permite que seja. A ação pedagógica pressupõe, portanto, a compreensão do significado social de cada comportamento, no conjunto das condições de existência em que ocorre (LIBÂNEO. José C. Democratização da Escola Pública a Pedagogia Crítico Social dos Conteúdos. São Paulo, Loiola, 15ª edição, 1985.p. 67).
De acordo com Libâneo, qual dos procedimentos abaixo corresponde à Pedagogia Crítico Social dos Conteúdos?
		
	
	O aluno é formado para aceitar a realidade social e manter o status quo
	
	O aluno se encontra numa condição passiva de mero receptor do conhecimento e sujeito a castigos quanto não cumprir suas tarefas
	
	O Conteúdo é compreendido como verdade absoluta e separado da experiência dos alunos e da realidade social concreta
	
	O professor é o centro do processo ensino-aprendizagem e valoriza o conteúdo científico, cumulativo e quantitativo
	 
	O aluno é encorajado e incentivado pelo professor a lidar ativamente com a tarefa investigativa, tornando-se sujeito e centro da aprendizagem
	
	
	 3.
	Ref.: 181129
	Pontos: 0,00  / 1,00
	
	Sobre a relação entre trabalho e educação no modo de produção comunal, podemos afirmar que:
I. Homens e mulheres produziam sua existência em comum e se educavam neste processo.
II. Homens e mulheres ao se relacionarem com a terra, com a natureza, estabeleciam relações entre si e se educavam.
III. Este período é marcado pelo trabalho assalariado.
IV. A partir do momento em que o homem se fixa na terra estabelece novas relações de poder e de produção, ou seja, define a terra como propriedade privada e acaba  promovendo a divisão social de classes: a dos proprietários e dos não-proprietários de terra.
Assinale a alternativa correta:
		
	 
	3. Somente os enunciados I, II e IV estão corretos.
	
	2. Somente os enunciados II, III e IV estão corretos.
	
	4.Somente os enunciados III e IV estão corretos.
	
	1. Somente os enunciados I, III e IV estão corretos.
	 
	5. Somente os enunciados I e II estão corretos
	
	
	 4.
	Ref.: 25799
	Pontos: 0,00  / 1,00
	
	A palavra democracia se origina Grécia Antiga (demo=povo e kracia=governo). Este sistema de governo foi desenvolvido em Atenas (uma das principais gregas). Embora tenha sido o berço da democracia, nem todos tinham o direito de participarem, ou seja, mulheres, estrangeiros, escravos e crianças não participavam das decisões políticas da cidade. Portanto, esta forma antiga de democracia era bem limitada. Atualmente a democracia é exercida, na maioria dos países, de forma mais participativa. Podemos afirmar que estão CORRETAS as opções:
I. Através de plebiscito referendo ou outras formas de consultas populares, ou seja, o povo pode decidir diretamente sobre assuntos políticos ou administrativos de sua cidade, estado ou país.
II. Através do voto, elegendo seus representantes (deputados, senadores, vereadores) que tomam decisões em nome daqueles que os elegeram, o povo participa das decisões políticas de sua cidade, estado ou país.
III. Na sociedade moderna prevalece o modelo de democracia representativa em que os cidadãos elegem representantes, em intervalos regulares através das eleições, que votam os assuntos em seu favor.
Assinale a alternativa correta:
		
	
	Somente a opção I está correta
	 
	Somente as opções II e III estão corretas
	
	Somente as opções I e II estão corretas
	
	Somente as opções I e III estão corretas
	 
	Todas as opções estão corretas
	
	
	 5.
	Ref.: 29518
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	Conceição é professora de uma rede de ensino público no Brasil. Há mais de uma década trabalha com crianças das classes populares e entende a escolarização como um meio de ascensão social. Diariamente transmite aos seus alunos os conteúdos que seleciona de forma criteriosa, preocupa-se em sistematizar no quadro a matéria, em fazê-los anotar, exercitar em seus cadernos, toda a matéria. Os exercícios de casa são parte importante de sua prática pedagógica, pois considera que ajudam os alunos a reter, memorizar e consolidar os conteúdos, além de torná-los responsáveis. A prática pedagógica vigente na situação descrita é a:
		
	
	escolanovista.
	
	construtivista.
	
	tecnicista.
	
	dualista.
	 
	tradicional.
	
	
	 6.
	Ref.: 182650
	Pontos: 0,00  / 1,00
	
	Sobre o conceito de violência simbólica de Bourdieu e Passeron é correto afirmar que:
		
	 
	2. A violência simbólica é exercida pelo poder de imposição das ideias transmitidas por meio da comunicação cultural, da doutrinação religiosa e política, das práticas esportivas e da educação escolar.
	
	1. A violência simbólica é exercida pelo poder democrático, deliberado pelos cidadãos de uma estrutura social baseada na igualdade real entre os homens.
	 
	4. A violência simbólica é exercida pelas classes menos favorecidas como forma de resistência à dominação dos grupos ou classes dominantes da sociedade capitalista.
	
	3. A violência simbólica ocorre apenas no interior do aparelho do Estado e não afeta as relações sociais, principalmente as relações pedagógicas.
	
	5. A violência simbólica é exercida como instrumento de equalização social, ou seja, de superação da marginalidade social típica da sociedade dividida em classes sociais.
	
	
	 7.
	Ref.: 2907038
	Pontos: 0,00  / 1,00
	
	Ao longo da História da Educação, muitas Concepções de Ensino foram estabelecidas, a partir de pressupostos filosóficos. Tais concepções, embora com características complexas, podem ser resumidas a conceitos-chave, qundo comparadas entre elas.
Observe as CONCEPÇÕES EDUCACIONAIS abaixo e as afirmaticas sobre as mesmas:
I - Na Concepção Tradicional, onde o foco está estabelecido no ENSINO, ensinar é entendido como "transmitir conhecimento".
II - Na Concepção da Escola Nova ensinar é compreendido como "criar condições de aprendizagem", já há valorização da ação do aluno neste processo.
III - Na Concepção Tecnicista, ensinar deve se inspirar nos princípios de racionalidade,eficiência e produtividade.
Sobre estas afirmativas, podemos afirmar:
 
		
	
	Somente III é verdadeira.
	
	Todas são falsas.
	 
	Todas são verdadeiras.
	
	Somente I é verdadeira.
	 
	Somente II é verdadeira.
	
	
	 8.
	Ref.: 572759
	Pontos: 0,00  / 1,00
	
	A estrutura metodológica da Pedagogia Histórico-crítico-social, deve levar em conta: os interesses dos alunos, os ritmos de aprendizagem e o desenvolvimento psicológico, mas sem perder de vista a sistematização lógica dos conhecimentos, sua ordenação e gradação para efeitos do processo de transmissão-assimilação dos conteúdos cognitivos. No contexto escolar, estas ideias traduzem-se em ações. Marque a alternativa correta sobre a prática educativa que reflete esta pedagogia.
		
	
	Apropriação dos instrumentos teóricos e práticos não é necessária para o equacionamento dos problemas detectados pela prática social.
	 
	Como objetivo final, alunos e professores não podem estar na mesma condição, visto que existe uma hierarquia intelectual entre estes sujeitos.
	
	A escola não deve preocupar-se com uma elaboração superior de consciência dos homens. Isso não é importante para a transformação social.
	
	Na prática social, professores e alunos se encontram no mesmo nível de compreensão (conhecimento e experiência) da prática social.
	 
	A problematização significa identificar os principais problemas postos pela prática social e, em consequência, que conhecimento é necessário dominar.
	
	
	 9.
	Ref.: 728354
	Pontos: 0,00  / 1,00
	
	Tendo em vista a crise do século XX, o avanço do regime comunista preocupou, significativamente, as nações representantes do eixo capitalista. Principalmente os Estados Unidos que, na busca de sua hegemonia nas relações internacionais, promoveu constantes ataques aos seus opositores, tanto em nível interno, quanto externo. No plano educacional e cultural, a influência americana (e inglesa) é muito forte no Brasil, (principalmente depois das décadas de 20 e 30) e corresponde a um dos modelos educacionais abaixo:
		
	 
	Marxista teórico
	 
	Escolanovista mesclado ao modelo técnico
	
	Platônico-aristotélico
	
	Empírico-racionalista
	
	Magistrocêntrico tecnicista
	
	
	 10.
	Ref.: 728418
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	"Educar para cidadania" e "educar para competitividade" correspondem a dois paradigmas temáticos muito discutidos nos anos oitenta. Nesse sentido, podem ser associados a uma preocupação da sociedade brasileira da época e que persiste até os dias de hoje: nossa educação deve preparar as pessoas orientando sua formação ético-moral, crítico-filosófica, ou deve capacitá-las para o mercado de trabalho de maneira promissora? Com base nesse panorama descrito, qual das opções abaixo representa, em nível lógico, o quadro histórico da época:
		
	
	Segundo o que lemos, foi uma fase de conciliação das esquerdas em que todos concordavam com um só modelo
	
	Segundo o que lemos, embora houvesse conflitos entre diferentes setores da sociedade brasileira, não havia debate sobre os modelos de formação para o mercado e para a cidadania
	
	Segundo o que lemos, o modelo que defende a educação para competitividade significa o mesmo que educar ara cidadania
	
	Segundo o que lemos, foi uma fase de total projeção das direitas que defendiam um modelo de que formasse para cidadania sem se preocupar com a formação profissional. Portanto, seria uma educação profissionalizante
	 
	Segundo o que lemos, foi uma fase adversa em que setores da direita e da esquerda defendiam a base de formação propedêutico-filosófica e outros privilegiavam a inserção do sujeito no mundo do trabalho e da escaladaprofissional
	
	 
	 Fechar
	Avaliação: CEL0343_AVS_201902041518 » FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA
	Tipo de Avaliação: AVS
	Aluno: 201902041518 - ALINE ALMEIDA DE ABREU
	Professor:
	MARILDA FRANCO DE MOURA
	Turma: 9006/AA
	Nota da Prova: 3,0    Nota de Partic.:   Av. Parcial  Data: 25/06/2019 09:10:42
	O aproveitamento da Avaliação Parcial será considerado apenas para as provas com nota maior ou igual a 4,0.
	
	 1a Questão (Ref.: 201903101033)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	O  pesquisador Dermeval Saviani considera que a reflexão filosófica pode ser descrita como sendo radical, rigorosa e deconjunto. Nos enunciados abaixo, considere as opções corretas:
1- É radical por buscar o fundamento, a raiz de todo conhecimento, isto é, os fundamentos do pensar e do agir.
2- É rigorosa porque não requer um método claro e explícito que permite proceder com rigor, garantindo a coerência e o exercício da crítica.
3- É de conjunto por buscar examinar os problemas de um modo global, isto é, na perspectiva do todo.
4- É rigorosa porque requer um método claro e explícito que permite proceder com rigor, garantindo a coerência e o exercício da crítica.
São verdadeiros os enunciados:
		
	 
	1, 3 e 4
	
	1 e 4
	
	2 e 3
	 
	2, 3 e 4
	
	1, 2 e 3
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201902226762)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	É um conhecimento intuitivo da realidade ou do mundo tendo a imaginação como mediadora entre o percebido e pensado, ou seja, possibilita outras formas de compreensão da realidade. Estamos nos referindo ao:
		
	
	5. Conhecimento espontâneo
	 
	2. Conhecimento artístico
	 
	4. Conhecimento filosófico
	
	1. Conhecimento científico
	
	3. Conhecimento mítico
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201902705132)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Conforme k. Marx, a prática revolucionária como práxis que transforma a sociedade tem como ponto de partida a crítica à ideia de que o "homem é produto das circunstâncias ou do meio". Neste sentido, a concepção de prática revolucionária abrange as seguintes ideias, EXCETO: Marque a única opção que não faz parte da prática revolucionária de k. Marx.
		
	
	A mudança do meio e da educação são obtidas por meio da atividade prática revolucionária.
	 
	Os educadores devem ser também educados.
	
	A filosofia enquanto teoria não pode desvincular da prática.
	 
	A transformação da sociedade acarreta a idéia do homem como matéria passiva que se deixa moldar pelo meio e por outros homens.
	
	As circunstâncias que modificam o homem são, ao mesmo tempo, modificadas por ele.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201902220604)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	O conceito de cultura é muito complexo, entretanto em conferência mundial específica sobre o tema, CULTURA passa a ser entendida como conjunto das características distintivas, espirituais e materiais, intelectuais e afetivas que caracterizam uma sociedade ou um grupo social, englobando al ém das artes e das letras os modos de vida, os direitos fundamentais do ser humano, os sistemas de valores, as tradições e as crenças. Quanto ao conceito:
I. Estabelece relações entre: os indivíduos, os grupos e natureza.
II. Cria uma língua, a moral, a política e a estética.
III. Organiza leis e instituições.
IV. Ações por extintos e reflexos.
V. Elabora símbolos que determina tempo, lugar e povo.
Assinale a alternativa que NÃO se afina com o conceito de CULTURA:
		
	 
	IV
	
	II e IV
	 
	III
	
	II e III
	
	I e III
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201902228273)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Os Pioneiros da Educação Nova, dentre os quais se destaca Anísio Teixeira, influenciaram muito a educação brasileira, originando a denominada "Escola Nova" em nosso país, com sua ênfase na dimensão metodológica.
Podemos dizer que o aluno na escola nova é:
		
	 
	2. estimulado a esforçar-se através de recursos pedagógicos previamente definidos por um planejamento sistêmico de mensuração de comportamentos controlados por testes.
	
	3. convocado a desenvolver o conhecimento através de manuais e módulos de auto-instrução que visam objetivos e habilidades que levam à competência técnica
	
	5. considerado um ser passivo e um mero receptor do conhecimento
	
	1. convidado a dominar conteúdos científicos já armazenados através da memorização e assim desenvolver uma consciência crítica
	 
	4. incentivado à pesquisa e a busca por si mesmo dos conhecimentos tornando- se sujeito e centro da aprendizagem
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201902071768)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	A classe social burguesa começou a surgir durante a Idade Média, como os segmentos dos comerciantes e artesões, que lentamente desestruturaram a antiga ordem feudal, ao desenvolver o modo de produção capitalista. A economia burguesa caracteriza-se:
I. pela abolição da escravidão, substituindo-a pelo trabalho assalariado, mão-de-obra destituída de capital que, a partir do século XVII, se aglomerava nas fábricas das cidades, deslocando o eixo do campo para a cidade.
II. pela defesa da economia de mercado, segundo a qual existe um equilíbrio natural decorrente da lei da oferta e da procura, o que, segundo os seus ideólogos, reduziria a necessidade de intervenção do Estado.
III. pela defesa da propriedade privada dos meios de produção e a garantia do funcionamento da economia segundo o princípio do lucro e da livre iniciativa.
IV. pela estimulação do comércio e da indústria que justificou o interesse pelo desenvolvimento científico e tecnológico, tão bem representado pela Revolução Industrial do século XIX.
Assinale a alternativa correta:
		
	
	Somente os enunciados I e III estão corretos
	
	Somente os enunciados II e III estão corretos
	 
	Todos os enunciados estão corretos
	 
	Somente os enunciados II, III e IV estão corretos
	
	Somente os enunciados I, II e IV estão corretos
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201904952707)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Ao longo da História da Educação, muitas Concepções de Ensino foram estabelecidas, a partir de pressupostos filosóficos. Tais concepções, embora com características complexas, podem ser resumidas a conceitos-chave, qundo comparadas entre elas.
Observe as CONCEPÇÕES EDUCACIONAIS abaixo e as afirmaticas sobre as mesmas:
I - Na Concepção Tradicional, onde o foco está estabelecido no ENSINO, ensinar é entendido como "transmitir conhecimento".
II - Na Concepção da Escola Nova ensinar é compreendido como "criar condições de aprendizagem", já há valorização da ação do aluno neste processo.
III - Na Concepção Tecnicista, ensinar deve se inspirar nos princípios de racionalidade,eficiência e produtividade.
Sobre estas afirmativas, podemos afirmar:
 
		
	
	Somente III é verdadeira.
	
	Somente I é verdadeira.
	
	Todas são falsas.
	
	Somente II é verdadeira.
	 
	Todas são verdadeiras.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201902230250)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	"A tendência hoje, é a de abolir qualquer tipo de escola desinteressada (não imediatamente interessada) e formativa, ou conservar delas tão-somente um reduzido exemplar destinado a uma pequena elite de senhores e de mulheres que não devem pensar em se preparar para um futuro profissional, bem como a de difundir cada vez mais as escolas profissionais especializadas, nas quais o destino do aluno e sua futura atividade são predeterminados". (Gramsci, Os intelectuais e a organização da cultura).
Refletindo sobre a história da educação com base no pensamento de Gramsci, analise a validade das proposições a seguir:
I. A função social da educação é formar para o trabalho.
II. O fenômeno educativo não é neutro nem apolítico.
III. Há uma relação estreita entre trabalho, história e educação.
IV. O pensamento pedagógico, a partir do século XIX, deve ser compreendido não só pela análise das alterações econômicas e sociais,mas também pelo estágio em que se encontram a filosofia, as artes e as ciências.
Assinale a alternativa CORRETA:
		
	
	4. Somente os enunciados II e IV estão corretos
	 
	2. Somente os enunciados II, III e IV estão corretos
	
	3. Somente os enunciados I e III estão corretos
	 
	5. Somente os enunciados I, III e IV estão corretos
	
	1. Somente os enunciados I, II e III estão corretos
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201902795293)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	As últimas décadas do século XX, no plano internacional foram marcadas por um movimento de reorganização do capitalismo no plano político-econômico-social e ideológico, frente a sua crise de acumulação da riqueza socialmente produzida. Marque a única das alternativas que não pode ser relacionada a esse movimento.
		
	 
	No plano social, empreendeu-se a defesa de mecanismos públicos de transferência de renda de modo minorar as desigualdades geradas pela adoção das políticas neoliberais, enquanto as políticas públicas de geração de pleno emprego não tivessem chegado a efeito.
	
	No plano econômico, um novo padrão de acumulação e de novas tecnologias e métodos de organização da produção vão sendo introduzidos, alterando significativamente a relação capital/trabalho.
	
	No plano teórico, anuncia-se o fim da sociedade de classes, o fim do marxismo, o fim da categoria trabalho/emprego, e consequentemente, o fim do conflito entre capital e trabalho, e apresenta-se a ideologia liberal como a grande vitoriosa.
	
	No plano ideológico, as sociedades são aplacadas pelo discurso de bênção ao livre-mercado, trazendo em sua defesa uma construção teórica de positivação de palavras-chaves tais como competitividade, eficiência e produtividade, para alcançar a equidade social.
	
	No plano político, a crise abriu espaço às frações burguesas neoliberais, baseadas na defesa do estado mínimo, apresentando como projeto a ser seguindo a adoção de políticas monetaristas e de restrição dos benefícios sociais.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201902231441)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Sobre a proposta privatizante (do setor privado da economia moderna brasileira) para a educação no Brasil nos anos oitenta é correto afirmar que:
		
	
	4. Apresentaram à sociedade brasileira um projeto educacional que contemplava as demandas dos movimentos populares no Brasil.
	
	5. Apresentaram à sociedade brasileira um modelo de educação que possibilitasse a formação integral e a autonomia política da classe trabalhadora.
	
	2. Apresentaram à sociedade uma proposta de formação dos trabalhadores organizada pelas Centrais Sindicais dos trabalhadores.
	
	3. Apresentaram à sociedade um modelo de educação que superasse o sistema dualista de educação, ou seja, de uma escola diferenciada, tendo como elemento central de suas diretrizes o viés econômico que se pautava a partir dos pilares da competitividade, eficiência e produtividade.
	 
	1. Apresentaram à sociedade brasileira um modelo de educação que mantinha o sistema dualista de educação, ou seja, de uma escola diferenciada, tendo como elemento central de suas diretrizes o viés econômico que se pautava a partir dos pilares da competitividade, eficiência e produtividade.