projeto integrador

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Plano de Ensino e Aprendizagem – PEA 
 
Curso: Pedagogia 
 
Série: 7ª 
Disciplina: Projeto Integrador II 
 
Carga horária: 90h 
 
Ementa 
 
 
Orientação para elaborar o projeto e artigo. Conceito, características e objetivos. Estrutura do 
trabalho: forma e conteúdo. Regras básicas da ABNT. 
 
Objetivos 
 
 
• Estabelecer relação interdisciplinar, a partir do tema escolhido, com as disciplinas do curso. 
• Acessar diferentes formas de escrita, livros, artigos, produções acadêmicas diversas. 
• Construir uma escrita autônoma e com autoria, visando a elaboração de texto acadêmico. 
 
 
Conteúdo Programático 
 
 
- Projeto de pesquisa: conceituação 
- Estrutura do Projeto de Pesquisa 
- Tipos ou Fontes de Pesquisa 
- Formas básicas de organização do trabalho científico 
- Percurso metodológico: objetivos, procedimentos, fontes de informações e natureza 
dos dados 
- Roteiro básico ou estrutura do projeto de pesquisa conforme as normas da ABNT 
- A redação da produção científica: resumo, introdução, objetivos e conclusão 
 
 
Procedimentos Metodológicos Indicados 
 
 
Os procedimentos utilizados para facilitar o processo de ensino e aprendizagem ocorrem por 
meio de vídeos explicativos elaborados pelos professores das disciplinas e disponíveis no 
AVA, interação assíncrona via web e materiais didáticos impressos ou digitais para a 
realização das atividades de autoestudo. 
 
 
Sistema de Avaliação 
 
 
 
 
 
 
 
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O sistema de avaliação adotado nos cursos de graduação, ofertados na modalidade a 
distância, contemplam, para cada disciplina, uma prova presencial perfazendo de 0-6 pontos e 
outras propostas de atividades avaliativas, perfazendo 0-4 pontos. As avaliações da 
aprendizagem são elaboradas e realizadas por disciplina. Todavia, especialmente para o 
Projeto Integrador II, o sistema de avaliação se difere das demais disciplina e contempla: 
 
• N1 - Projeto - 0 a 4 pontos. 
• N2 - Artigo - 0 a 6 pontos. 
 
 
 
Bibliografia Básica Padrão 
 
01 
LAKATOS, Eva M. e MARCONI, Maria de A. Metodologia do trabalho científico. 7ª ed. 
São Paulo: Atlas, 2007. (Livro principal). 
 
02 
ANDRÉ, Marli E. D. A. de. Estudo de caso em pesquisa e avaliação educacional. 
São Paulo: Liber Livros, 2005. 
 
03 
GONSALVES, Elisa Pereira; NÓBREGA, Ana Maria. Fazendo uma monografia em 
educação. Campinas: Alínea, 2005. 
 
 
 
Bibliografia Básica Complementar 
 
 
01 
BARBOSA, Raquel L. L. (Org.) Trajetórias e perspectivas da formação de 
educadores. São Paulo: UNESP, 2004. Disponível em: 
http://books.google.com.br/books?id=g7RuATVu92gC&lpg=PA371&ots=ofgIV3kTFz&dq=
estagio%20pedagogia&hl=pt-. Acesso em: 25 jul. 2012. 
 
02 
LOMBARDI, José C. (Org). Globalização, pós-modernidade e educação: história, 
filosofia e temas transversais. 2ª ed. rev. e ampl. Campinas: Autores Associados: 
HISTEDBR: UNC, 2003. Disponível em: 
http://books.google.com.br/books?id=6df05I40gsgC&lpg=PP1&ots=W4GkbQrhsK&dq=filo
sofia%20educa%C3%A7%C3%A3o&hl=pt. Acesso em: 25 jul. 2012. 
 
03 
MEKSENAS, Paulo. Pesquisa social e ação pedagógica: Conceitos, Métodos e 
Práticas. São Paulo: Edições Loyola, 2002. Disponível em: 
http://books.google.com.br/books?id=dBDfDTEXxXsC&lpg=PA29&ots=DelhzK9QxS&dq=
pesquisa%20pedagogia&hl=pt. Acesso em: 25 jul. 2012. 
 
 
04 
PÁDUA, Elizabete M. M. Metodologia da pesquisa: abordagem teórico-prática. 13ª ed. 
Campinas: Papirus, 2004. Disponível em: 
http://books.google.com.br/books?id=72nMi8qNRJsC&lpg=PA66&ots=axMozoiPJN&dq=l
akatos%20marconi&hl=pt. Acesso em: 25 jul. 2012. 
 
 
 
 
 
 
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05 
REIS, Linda G. Produção de monografia: da teoria à prática. 2ª ed. Brasília: Senac, 
2008. Disponível em: 
http://books.google.com.br/books?id=syG59k2nRogC&lpg=PA42&ots=kPX3QH8-
L_&dq=lakatos%20marconi&hl=pt-. Acesso em: 25 jul. 2012.