APOL Objetiva 2 - SISTEMA DE ENSINO E LEGISLAÇÃO EDUCACIONAL

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Questão 1/5 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional
Leia o seguinte trecho de texto:
“Em concomitância com o esforço contínuo para dar materialidade ao reconhecimento da obrigatoriedade do acesso ao curso primário (atualmente anos iniciais do ensino fundamental), inclusive mediante o recurso a ações de caráter assistencial, o país buscou delimitar desde o início do século 20, os requerimentos necessários ao exercício da docência, ainda que restritos a ações balizadas por uma política de caráter emergencial voltada para enfrentar a carência de professores face o contíNuo crescimento da demanda por escolarização”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WEBER, SILKE. O plano nacional de educação e a valorização docente. Cadernos Cedes, Campinas, v. 35, n. 97, p. 495-515, set.-dez., 2015.  p. 497. <http://www.scielo.br/pdf/ccedes/v35n97/1678-7110-ccedes-35-97-00495.pdf>.  Acesso em: 22 jul. 2017.
Considerando estas informações e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica sobre processos educativos com respeito ao Plano Nacional de Educação (PNE, 2014), a Meta 2 do PNE, relativa ao ensino fundamental, visa a...
Nota: 20.0
	
	A
	universalizar o ensino fundamental de 6 anos.
	
	B
	universalizar o ensino fundamental de 7 anos.
	
	C
	universalizar o ensino fundamental de 8 anos.
	
	D
	universalizar o ensino fundamental de 9 anos.
Você acertou!
está correta a alternativa D, de acordo com o livro, “Meta 2: universalizar o ensino fundamental de 9 (nove) anos para toda a populaçãp de 6 (seis) a 14 (quatorze) anos (Brasil, 2014d)” (livro-base, p. 110).
	
	E
	universalizar o ensino fundamental de 10 anos.
Questão 2/5 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional
Leia o fragmento de texto:
“Consoante aos marcos legais anteriores, o PNE reitera a importância de uma base nacional comum curricular para o Brasil, com o foco na aprendizagem como estratégia para fomentar a qualidade da educação básica em todas as etapas e modalidades”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular – BNCC 2ª versão. Brasília, DF, 2016.. p. 10.<http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCCpublicacao.pdf>. Acesso em: 18 jul. 2017.
Considerando as informações contidas no fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica sobre processos educativos quanto às etapas da educação básica, é correto afirmar que:
Nota: 20.0
	
	A
	a educação escolar indígena é uma etapa da educação básica.
	
	B
	a educação do campo é uma etapa da educação básica.
	
	C
	a educação especial é uma etapa da educação básica.
	
	D
	a educação infantil é uma etapa da educação básica.
Você acertou!
Está correta a alternativa D, pois as etapas da educação básica são: “educação infantil, ensino fundamental e ensino médio” (livro-base, p. 150); educação escolar indígena, educação do campo, educação especial e educação escolar quilombola não são etapas da educação básica, são “modalidades de ensino da educação básica” (livro-base, p. 150).
	
	E
	a educação escolar quilombola é uma etapa da educação básica.
Questão 3/5 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional
Leia o seguinte trecho de texto:
“Creche e pré-escola são, em geral, diferenciadas ora pela idade das crianças incluídas nos programas [...] ora pelo seu tipo de funcionamento e pela sua extensão em termos sociais”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: KAPPEL, Maria Dolores Bombardelli; CARVALHO, Maria Cristina; KRAMER, Sonia. Perfil das crianças de 0 a 6 anos que freqüentam creches, pré-escolas e escolas: uma análise dos resultados da Pesquisa sobre Padrões de Vida/IBGE. Rev. Bras. Educ.,  Rio de Janeiro ,  n. 16, p. 35-47,  Abr.  2001. p. 35. < http://www.scielo.br/pdf/rbedu/n16/n16a04>. Acesso em: 22 jul. 2017.
Considerando estas informações e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica sobre processos educativos a respeito do ensino infantil brasileiro, assinale a alternativa que designa a informação correta sobre ele:
Nota: 20.0
	
	A
	A creche deve atender crianças de 4 e 5 anos de idade.
	
	B
	A pré-escola deve atender crianças de 8 a 10 anos de idade.
	
	C
	A pré-escola deve atender crianças de 0 a 3 anos de idade.
	
	D
	A creche deve atender crianças de 0 a 3 anos de idade.
Você acertou!
está correta a alternativa D, pois, segundo o livro-base, a “educação infantil [...] é dividida em creche para crianças de 0 a 3 anos de idade, e pré-escola, para crianças de 4 e 5 anos de idade” (livro-base, p. 62)
	
	E
	A pré-escola deve atender crianças de 6 e 7 anos de idade.
Questão 4/5 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional
Leia o seguinte trecho de texto:
“Na realidade educacional cotidiana, a conquista da obrigatoriedade e gratuidade do ensino médio como preceito constitucional, efetivada pela Emenda Constitucional n. 59/2009, terá reflexos diretos, no curto, médio e longo prazos, na questão da oferta e do atendimento do ensino médio, entre tantas outras consequências a serem verificadas, a posteriori”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BRANDAO, Carlos da Fonseca. O ensino médio no contexto do Plano Nacional de Educação: o que ainda precisa ser feito. Cad. CEDES,  Campinas ,  v. 31, n. 84, p. 195-208,  ago.  2011. p. 198.<http://www.scielo.br/pdf/ccedes/v31n84/a03v31n84.pdf>. Acesso em: 18 jul. 2017.
Considerando estas informações e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica sobre processos educativos, com respeito à responsabilidade pela oferta do ensino médio, é correto afirmar que:
Nota: 20.0
	
	A
	A responsabilidade pela oferta do ensino médio ficou principalmente a cargo dos sistemas estaduais.
Você acertou!
está correta a alternativa A, pois, segundo o livro-base, “no campo do ensino médio ficou principalmente a cargo dos sistemas estaduais” (livro-base, p. 137).
	
	B
	A responsabilidade pela oferta do ensino médio ficou principalmente a cargo dos sistemas federais e municipais.
	
	C
	A responsabilidade pela oferta do ensino médio ficou principalmente a cargo dos sistemas distritais.
	
	D
	A responsabilidade pela oferta do ensino médio ficou principalmente a cargo dos sistemas federais.
	
	E
	A responsabilidade pela oferta do ensino médio ficou principalmente a cargo dos sistemas municipais.
Questão 5/5 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional
Leia o seguinte trecho de texto:
“O binômio educar e cuidar [...] foi a solução conceitual encontrada para o enfrentamento de tal dilema, representando uma tentativa de superação da histórica dicotomia entre assistência e escola, de modo que toda e qualquer instituição de educação infantil, creche ou pré-escola, teria como função precípua cuidar de e educar crianças pequenas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PASQUALINI, Juliana Campregher; MARTINS, Lígia Márcia. A Educação Infantil em busca de identidade: análise crítica do binômio "cuidar-educar" e da perspectiva anti-escolar em Educação Infantil. Psicologia Educacional, São Paulo, n. 27, p. 71-100, dez. 2008. p. 75.<http://pepsic.bvsalud.org/pdf/psie/n27/v27a05.pdf>. Acesso em: 22 jul. 2017.
Considerando o trecho acima e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica sobre processos educativos referentes à educação infantil brasileira, é correto afirmar que:
Nota: 20.0
	
	A
	A matrícula na educação infantil é obrigatória a partir de 1 ano de idade.
	
	B
	A matrícula na educação infantil é obrigatória a partir dos 2 anos de idade.
	
	C
	A matrículana educação infantil é obrigatória a partir dos 3 anos de idade.
	
	D
	A matrícula na educação infantil é obrigatória a partir dos 4 anos de idade.
Você acertou!
Esta alternativa está correta, pois, de acordo com o livro-base, “a partir de 4 anos de idade, a educação infantil é obrigatória” (livro-base, p. 77).
	
	E
	A matrícula na educação infantil é obrigatória a partir 2 anos e meio de idade.