Voleibol_conteúdo_1ºbimestre_2019

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VOLEIBOL
HISTÓRIA DO 
VOLEIBOL
ORIGEM
• Criado por William George 
Morgan – diretor esporte ACM
• 1895
• Holioke, Massachusetts, EUA
• Minonette
• Rede de tênis elevada
• Câmara da bola de basquete
• Grandes galpões devido inverno
ORIGEM
• Ao inventar o voleibol e suas regras, Morgan
tinha como objetivo principal a criação de um
esporte sem contato físico entre os jogadores.
Desta forma, ele pretendia oferecer às
pessoas (principalmente aos mais velhos) um
esporte em que as lesões físicas, provocadas
por choques entre pessoas, seriam raras.
ORIGEM
• 1896- foi publicado o primeiro artigo sobre o volley ball, escrito por J.Y. Cameron na edição do "Physical Education" na 
cidade de Búfalo, Nova Iorque. Este artigo trazia um pequeno resumo sobre o jogo e de suas regras de maneira geral.
• 1900 - voleibol chega ao Canadá, primeiro país fora dos Estados Unidos.
• 1908 - o esporte vai para o continente asiático e começa a ser praticado na China e no Japão.
• 1910 - o esporte chega ao Peru, primeiro país da América do Sul a praticar o esporte.
• 1942 – morre, aos 72 anos de idade, o criador do voleibol, William George Morgan.
• 1947 - fundada na França a FIVB ( Federação Internacional de Voleibol).
• 1949 - realizado o primeiro campeonato mundial masculino na Tchecoslováquia (foi vencido pela Rússia).
• 1951 – realizado o primeiro campeonato sul-americano de voleibol, na cidade do Rio de Janeiro. O Brasil tornou-se 
campeão masculino e feminino.
• 1952 – realizado o primeiro campeonato mundial feminino.
• 1964 – o esporte passa a fazer parte do programa oficial das Olimpíadas, realizadas em Tóquio no Japão.
TÍTULOS MASCULINO
• Primeira medalha de ouro olímpica Barcelona em 1992 e em
2004, em Atenas, a sua segunda medalha de ouro e terceira
no Rio 2016.
• No início do séc. XXI, a seleção tornou-se hegemônica,
ganhando 16 de 20 torneios disputados e indo ao pódio mais
4 vezes.
• Em julho de 2010 a seleção brasileira conquistou o
eneacampeonato da Liga Mundial da FIVB (1993,2001, 2003,
2004, 2005, 2006, 2007, 2009 e 2010), tornando-se a seleção
nacional mais bem-sucedida da história do campeonato.
• Ainda em 2010, a seleção conquistou o tricampeonato
mundial de forma consecutiva. 5 vices desde 2010.
• Atualmente ocupa o primeiro lugar geral do ranking da FIVB.
• Nas categorias de base (sub-19 e sub-21) ocupa o segundo
lugar geral do ranking da FIVB (210 pontos em 2 de setembro
de 2013)
TÍTULOS FEMININOS
• É a atual bicampeã olímpica de voleibol feminino, depois dos
títulos conquistados em Pequim 2008 e em Londres 2012.
• É o time mais bem-sucedido na história do Grand Prix da FIVB,
sendo a seleção nacional que mais vezes conquistou o torneio
com onze títulos (1994, 1996, 1998, 2004, 2005, 2006, 2008,
2009, 2013, 2014, 2016 e 2017).
• Atualmente ocupa o segundo lugar geral do ranking da FIVB.
• Nas categorias de base (Sub-18 e Sub-20 - Junior & Youth)
ocupa o segundo lugar geral do ranking da FIVB (216 pontos em
5 de agosto de 2013).
Quadra e materiais adaptados
• A prática do voleibol é uma das mais simples em 
questão de materiais
1. Espaço com dois quadrados iguais (máximo de 
9x9m - oficial)
2. Fios, barbantes, cordas, etc. para substituir no 
caso a rede
3. Bola leve
4. Postes adaptados
5. Linhas e marcações feitas com giz, carvão, cal, 
etc.
6. Não obriga o uso de uniforme (exceto em 
competições)
Definição atual da modalidade
• O voleibol pode ser definido como um esporte
coletivo, jogado com 6 atletas em cada
equipe, em uma quadra de 9 x 18 m, dividida
ao meio por uma rede presa a dois postes,
onde o objetivo é fazer com que a bola toque
o solo da quadra adversária utilizando no
máximo 3 toques, sendo que cada jogador
pode efetuar apenas 1 toque, exceto na
defesa.
POSIÇÕES E RODÍZIO
POSIÇÕES E RODÍZIO
Regras básicas do voleibol
• A bola após sacada pode apenas resvalar na rede,
não deve tocar em nada, tampouco no solo, e
deve ser trabalhada com gestos que não
caracterizam condução ou retenção por tempo
prolongado, que, apesar de ser estipulado por
regra, é algo muito subjetivo. É executado o
rodízio cada vez que a posse de bola muda de
equipe. São dois árbitros por partida (superior e
inferior). Toda bola é ponto, onde o jogo oficial é
disputado em no máximo 5 sets, vencendo a
partida quem vence 3 sets primeiro.
PRINCIPAIS CATEGORIAS
FEMININO MASCULINO
SUB 14 SUB 15
SUB 15 SUB 16
SUB 16 SUB 17
SUB 18 SUB 19
ADULTO ADULTO
Fonte: Federação Mineira de Voleibol
Capacidades Físicas 
• Resistência Aeróbia
• Potência Anaeróbia 
• Força (velocidade)
• Coordenação
• Equilíbrio
• Flexibilidade
HABILIDADES MOTORAS ESPECÍFICAS
• TOQUE
• MANCHETE (DEFESA/PASSE)
• SAQUE (POR BAIXO/TENIS/EM SUSPENSÃO)
• CORTADA
• ROLAMENTO
• MERGULHO
Trabalhando o voleibol
• O início do trabalho voltado ao voleibol deve
abordar 3 habilidade básicas:
1. Deslocamentos
2. Saltitos e saltos
3. Quedas
Trabalhando o voleibol
• Iniciamos o trabalho do voleibol com 3
habilidade específicas para que possamos
proporcionar aos praticantes a sua inclusão na
dinâmica de jogo, sendo elas as seguintes:
1. Toque
2. Manchete
3. Saque (1 tipo)
APRENDIZAGEM MOTORA E VOLEIBOL
• Aprendizagem é um processo que,
modificando o indivíduo em relação às
influências do ambiente e às ações que o
indivíduo cumpre, tem como resultado os
comportamentos adquiridos, derivados da
interação entre o patrimônio genético e os
estímulos ambientais. (Violleta e Pittera, 1998)
Aprendizagem Motora e Voleibol
• Dois sistemas através dos quais os sujeitos
podem receber do ambiente sinais
necessários para a aprendizagem:
1. Sistema Perceptivo ou analisador
2. Sistema Verbal ou simbólico
Aprendizagem motora e voleibol
• A aprendizagem motora não depende
somente da percepção, mas também da
intervenção de outros fatores como a atenção,
a memória e a motivação.
• Através da atenção e da motivação, a
memória permite depois recordar, mais ou
menos, seletivamente, os sucessos. Podemos
relembrar nesse ponto as duas memórias, de
curto prazo e de longo prazo.
TIPOS DE EXERCÍCIOS
EDUCATIVOS 
• Exercícios especiais e específicos que visam 
possibilitar as correções do erros mais 
comuns, o quais surgem habitualmente ao 
término da sequencia pedagógica.
• Em sua maioria, são movimentos de partes do 
conjunto global que formam o gesto técnico 
total.
Ensinando Voleibol - Bojikian, 2008
TIPOS DE EXERCÍCIOS
FORMATIVOS
• Exercícios que visam desenvolver determinada 
capacidade motora, de modo a facilitar a boa 
execução de um habilidade motora em questão.
• Quando uma capacidade motora é apresentada 
em níveis insuficientes para concorrer com o 
aprendizado, ela precisa ser desenvolvida dentro 
da demanda específica imposta pela habilidade 
em questão.
Ensinando Voleibol - Bojikian, 2008
Linhas de trabalho
• É sempre muito importante definir o porque 
do trabalho da modalidade, sendo possível 
seguir 3 linhas diferentes:
1. Recreação
2. Iniciação
3. Treinamento
Jogos Pré-desportivos
• Fins de recreação
• Poucas regras
• Objetivo de trabalhar as capacidades física e
habilidades motoras que serão recrutadas na
modalidade
• Despertar integração, sociabilização, trabalho
em equipe e a competitividade.
INICIAÇÃO
• Tem com objetivo ensinar os fundamentos,
regras e táticas básicas da modalidade,
permitindo a dinâmica de jogo.
• Toque, manchete, um tipo de saque e o
rodízio são suficientes para que uma partida
de voleibol ocorra.
TREINAMENTO
• Tem por finalidade aperfeiçoar os
fundamentos específicos da modalidades,
bem como as capacidades físicas recrutadas
no voleibol.• Utilizada para trabalhos técnicos e táticos com
a finalidade de fortalecer o coletivo,
amenizando pontos fracos e potencializando
pontos fortes.
ALGUMAS REGRAS
Cartões no Voleibol
– Advertência
• Em um primeiro momento o árbitro irá advertir o capitão da equipe sobre qualquer problema com os
jogadores ou comissão técnica, essa advertência não acarreta nenhuma punição ou relato em súmula
– Cartão Amarelo
• O cartão amarelo apontado para um determinado membro da equipe ainda não acarreta nenhuma
sanção mas significa que o árbitro está dando um ultimato e colocou aquele jogador e por consequência
toda a equipe em alerta (em nível de sanção), ou seja, na próxima vez que ele necessitar intervir, a
equipe será punida, esta ação deverá ser relatada na súmula.
– Cartão Vermelho
• O Cartão vermelho que antes significava expulsão, passa a significar que o jogador ou membro da
comissão técnica foi punido e portanto a Equipe irá ser penalizada
– Cartão Vermelho e Amarelo juntos (apresentados ao mesmo tempo, na mesma mão)
• Significa que o jogador ou membro da comissão técnica foi punido com a expulsão.
– Cartão Vermelho e Amarelo separados (apresentados ao mesmo tempo, um em cada mão)
• Significa que o jogador ou membro da comissão técnica foi punido com a desqualificação.
Gestos básicos da 
arbitragem
Autorização para saque (serviço)
• No Voleibol, o saque também é
conhecido como serviço e é
autorizado pelo árbitro para o início
de cada rally
• Rally é o intervalo entre o saque e a
definição do ponto.
• O árbitro irá posicionar braço para
fora do ombro. O braço é paralelo
ao chão com a mão aberta com a
palma virada para a frente.
• Ele primeiramente deverá apitar e
em seguida sinalizar trazendo a mão
ao peito. O sinal sonoro deverá ser
separado do sinal, apito primeiro e
em seguida a sinalização.
Definição do Rally
• O Árbitro irá estender o braço para o
lado da equipe que ganhou o rally. O
braço estará em linha reta a partir do
ombro. O braço deve estar paralelo ao
chão com a mão aberta e a palma
virada para a frente.
Este sinal é usado pelo primeiro árbitro
e repetido pelo segundo árbitro para
indicar qual a equipe venceu o rally.
• Assim que a bola toca o chão ou
qualquer objeto estranho ao jogo, o
árbitro deverá apitar interrompendo o
rally e sinalizando o final do mesmo, a
partir deste momento ele deverá
apontar ou reunir informações com
seus auxiliares para determinar o que
marcar.
Bola Dentro
• Quando a bola cair na
quadra dentro das linhas
de contorno, esta bola é
indicado “dentro”.
Como sinal, o árbitro
deverá estender o braço
em um ângulo de 45º
com a mão aberta
apontando para a quadra
onde a bola tocou.
Bola Fora
• Quando a bola sai de campo sem
ser tocado pelo defensor ou a
bola bater na antena ou cruzar a
rede fora das antenas, o árbitro
deverá levantar os dois braços,
mantendo os braços paralelos ao
chão. Os antebraços são
perpendiculares ao chão com os
cotovelos mantidos em um
ângulo de 90 graus.
As mãos são abertas com as
palmas viradas para trás. Seus
braços devem estar a uma
distância confortável para além
de permitir uma visão
desobstruída.
Bola tocou em alguém
• Esse sinal indica a bola
foi tocada pelo jogador
no lado onde a bola saiu
dos limites.
Coloque seu braço em
90 graus no lado da
equipe que tocou a
bola. Escove as pontas
dos dedos uma vez com
os dedos da mão
oposta.
Faltas em relação a linha
• Quando a bola passa completamente
por baixo da rede entre os dois postes
da rede, o árbitro deverá sinalizar
estendendo o braço e apontando com o
dedo indicador para o meio da linha.
• Ele usará o braço para o lado da equipe
que cometeu a falta e o sinal deve ser
parado. Não há movimento de varredura
do braço ou dedo.
• O mesmo sinal é usado quando um
jogador comete uma violação de linha
de qualquer tipo.
Quando um jogador está em falta,
indicar o jogador em falta com a mão
aberta.
• O Árbitro usará o mesmo sinal para um
jogador que comete falta ao sacar. O
sinal central é idêntico para a bola que
cruzar por baixo da rede.
Condução
• Quando a bola é retida
ou conduzida, o árbitro
estende seu braço
ligeiramente para a
quadra na altura da
cintura com a mão
aberta e com a palma
para cima.
Ligeiramente ele fará um
movimento ascendente
até a altura do ombro.
Dois Toques
• Ao sinalizar vários contatos, o
árbitro irá levantar o braço
com os dois primeiros dedos
estendidos, é o famoso “dois
toques”
• O Braço utilizado deverá ser o
braço do lado da rede, onde a
falha ocorreu. o árbitro
deverá sinalizar um pouco
para o lado e acima da
cabeça. Não diretamente na
frente dele.