avaliação 2 perspectivas profissionais flex logistica

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17/10/2019 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Alcione Teles Bernardes (1957610)
Disciplina: Perspectivas Profissionais (GTU100)
Avaliação: Avaliação II - Individual FLEX ( Cod.:454424) ( peso.:1,50)
Prova: 12260540
Nota da Prova: 9,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada Questão Cancelada
1. O desenvolvimento de novas tecnologias de informação e comunicação (TIC), como a internet, classificadas como
tecnologias conectadas, altera radicalmente o mundo atual em que vivemos. Basta olhar a nossa volta e perceber
que a cada dia as pessoas estão mais e mais conectadas pelo uso destas tecnologias. O impacto disso na
sociedade como um todo também se faz intensamente nas escolas e nos processos educativos em geral. Sobre
estes impactos da inserção e desenvolvimento de novas TIC, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para
as falsas:
( ) Novas linguagens surgiram com os recursos digitais, tornando a sociedade mais complexa, fato que indica a
necessidade de preparação das pessoas para este mundo atual.
( ) Na educação faz-se necessário primeiro equacionar os problemas presentes para posteriormente focar no
ingresso nas redes de conexões digitais.
( ) Ocorre uma exclusão do estudante que não tem acesso contínuo às redes digitais, o que certamente acarreta
em consequências negativas para a sua aprendizagem no mundo atual.
( ) Pesquisas em bases de dados on-line, bibliotecas digitais, portais educacionais, publicações,
compartilhamentos e discussões on-line, são alguns exemplos de serviços digitais que integram a educação no
mundo atual.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - F - V - V.
 b) V - V - F - F.
 c) V - F - V - V.
 d) F - V - V - F.
2. O modelo de educação à distância diferente da presencial oferta as disciplinas de forma modular, ou seja, o aluno
realiza uma disciplina de cada vez, acompanhando seu desenvolvimento e as dificuldades. Assim, para o aluno ser
bem-sucedido nesta modalidade de ensino, é necessário apresentar algumas características específicas. Sobre as
características que o aluno precisa ter para frequentar a modalidade de ensino a distância, classifique V para as
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O aluno deve ser constantemente motivado pelo professor e equipe EaD, que será responsável pela sua
atuação acadêmica.
( ) O aluno necessita ter disciplina para conseguir acompanhar um curso de EaD, dedicando-se aos estudos.
( ) O aluno receberá a organização da disciplina e de seus tempos de estudos pelo professor de cada disciplina.
( ) O aluno precisa ser curioso e apresentar autonomia para alcançar os conhecimentos de forma investigativa.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - F - F.
 b) V - F - F - V.
 c) F - V - F - V.
 d) F - F - F - V.
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O Brasil tem um passado histórico cheio de marcos importantes quando se trata de Educação a Distância. Para
chegarmos hoje na atual expansão e versatilidade de meios tecnológicos do ensino a distância tivemos que trilhar
um longo caminho. Sobre o marco do início da modalidade de ensino a distância no Brasil, assinale a alternativa
CORRETA:
 a) Em 1904, com as Escolas Internacionais ofertando cursos por correspondências.
 b) Com o lançamento do Manifesto da Escola Nova no início da década de 1930.
 c) Com a Voz da Profecia, uma Escola Bíblica ofertada por telegrama na virada do século XIX.
 d) Em 1903, com a criação da Escola Municipal por Correspondências do Rio de Janeiro.
 * Observação: A questão número 3 foi Cancelada.
4. A Educação a Distância vem sendo considerada um instrumento relevante para o acesso ao ensino superior. De
acordo com Tarcia et al. (2017, p.15), "historicamente, tivemos uma educação de qualidade para poucos. Com a
expansão do número de vagas no ensino superior e com o crescimento da oferta de cursos na modalidade a
distância, a qualidade assume posição central diante do impacto das tecnologias e dos novos paradigmas
educacionais". Neste sentido, o modo como as tecnologias vêm sendo empregadas em cada geração do EAD
transforma-se constantemente. Sobre as características da 5ª geração, que iniciou a partir dos anos de 2005,
analise as sentenças a seguir:
I- A mediação dos conteúdos passou a ser contextual e isenta de interação entre professor e aluno. 
II- O M-Learning passou a vigorar e a permitir a criação de novos ambientes de aprendizagem.
III- Os conteúdos podem ser acessados pelos estudantes por dispositivos móveis, a qualquer hora e lugar. 
IV- O acesso aos conteúdos é rápido e os acadêmicos podem sanar suas dúvidas através de vários canais. 
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: TARCIA, R. M. L et al. Os significados da qualidade na Ead. In: Censo EAD.BR: relatório analítico da
aprendizagem a distância no Brasil 2016. Curitiba: InterSaberes, 2017.
 a) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 b) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 c) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 d) As sentenças I, II e III estão corretas.
5. Houve várias iniciativas de professores de diversas áreas no decorrer do século XVIII e início do século XIX para
oferecer cursos na modalidade de ensino a distância. Entretanto, podemos dizer que um marco histórico ocorreu
no ano de 1829, ano da inauguração do primeiro Instituto a ofertar cursos a distância. Assinale a alternativa
CORRETA sobre este instituto:
 a) O Instituto Liber Hemondes inaugurado na Suécia possibilitou várias pessoas realizarem cursos a distância.
 b) A Universidade de Boston, nos Estados Unidos da América, ofereceu cursos de formação de docentes.
 c) O Instituto da Sociedade de Estudos Modernos de Berlim, considerada a primeira escola a distância da Europa.
 d) O Instituto Sir Issac Pitman no Reino Unido ofertou aulas de francês por correspondência.
6. Com o surgimento da sociedade do conhecimento e das tecnologias, houve a necessidade de organizar recursos
para estimular o desenvolvimento de novas competências, como lideranças, capacidade de comunicação,
flexibilidade, adaptabilidade, colaboração e inovação. Assim, a UNESCO investe no acesso universal à educação e
no desenvolvimento profissional dos professores. Sobre o papel da UNESCO com relação à garantia e ao acesso à
educação no país, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Organiza as TIC em plataforma intersetorial própria, que objetiva abranger a educação em sua totalidade.
( ) Viabiliza parceria com outros setores, como Comunicação e Informação, Educação e Ciências, em questões
educacionais.
( ) Aponta os direitos humanos como uma questão subjetiva que varia conforme o entendimento e a legislação de
cada país. 
( ) Defende uma educação voltada para as diretrizes de cada país, privilegiando a ação individual e o uso de
videoconferências. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - V - F.
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 b) F - F - V - V.
 c) V - V - F - F.
 d) V - F - V - F.
7. Analisando a atuação do docente, percebe-se que ele é todo dia desafiado a buscar formas de aprendizagem para
atender às individualidades dos alunos. No entanto, para que a aprendizagem seja significativa, é necessário
conhecer o perfil do aluno, o perfil da turma para que o planejamento da aula seja de acordo com as características
individuais e do grupo. Para isso, há alguns estilosde aprendizagem. Sobre os estilos de aprendizagem, associe
os itens, utilizando o código a seguir:
I- Estilo visual.
II- Estilo auditivo.
III- Estilo cinestésico.
( ) Estudantes que se encaixam neste estilo de aprendizagem demonstram habilidades para conhecer, interpretar
e diferenciar os estímulos recebidos pelas palavras.
( ) Neste estilo de aprendizagem, o aluno a partir da visualização de imagens, consegue estabelecer relações
entre ideias e abstrair conceitos.
( ) Neste estilo de aprendizagem, o estudante demonstra habilidades de conhecer, interpretar e diferenciar os
estímulos recebidos pelo movimento corporal.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) III - II - I.
 b) I - III - II.
 c) I - II - III.
 d) II - I - III.
8. A história da educação a distância no mundo inteiro tem seus marcos proporcionados por incentivos particulares e
institucionais. Podemos perceber a evolução ocorrendo nesta modalidade de ensino acompanhando o surgimento
de novas tecnologias de comunicação. Sobre esta evolução histórica da educação a distância no mundo, analise
as afirmativas a seguir:
I- A primeira legislação para escolas por correspondência foi criada na Noruega em 1948.
II- O início da Educação a Distância pode ser datado na primeira metade do século XVIII, com um curso com
material por correspondência.
III- O ensino de línguas estrangeiras por correspondência, como no caso o idioma francês, foi um marco na história
da EAD ainda no século XIX. 
IV- A União Soviética sempre esteve à frente das inovações educacionais, fato que iniciou cursos por
correspondência ainda no século XVII.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas I, II e III estão corretas.
 b) As afirmativas III e IV estão corretas.
 c) As afirmativas II e IV estão corretas.
 d) Somente a afirmativa IV está correta.
9. Em muitos países, a educação a distância é conhecida há mais de dois séculos, trazendo consigo um marco
importante para esta modalidade de ensino. Este marco ocorreu por meio de um anúncio feito pela Gazeta de
Boston, no ano de 1728, na edição de 20 de março. Assim, no século XIX, a educação a distância começou a
existir institucionalmente em vários espaços da sociedade. Sobre o contexto que identificou o marco inicial da
educação a distância, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Os professores organizavam as aulas por videoconferência.
 b) Os alunos poderiam se matricular em mais de um curso.
 c) As aulas eram ofertadas em palestras divulgadas pela internet.
 d) Oferecia material para o ensino e tutoria por correspondência nos cursos ofertados.
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10. Por meio de uma abordagem quantitativa-qualitativa, Behar e Silva (2012) realizaram um mapeamento de
competências que julga ser necessário aos alunos da EaD, apresentado os conhecimentos, as habilidades e as
atitudes do aluno que opta por esta metodologia de ensino. Neste estudo, houve uma diferenciação entre as doze
competências do aluno da EaD, dividindo-as em grau de competências básicas, medianas e difíceis. Sobre as
competências que se enquadram nas competências medianas, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: BEHAR, Patricia Alejandra; SILVA, Ketia Kellen Araújo da. Mapeamento de competências: um foco no
aluno da educação a distância. RENOTE, v. 10, n. 3, 2012.
 a) Fluência digital e flexibilidade no uso das tecnologias e comunicação.
 b) Autoavaliação constante e comunicação subjetiva com impressões pessoais.
 c) Autonomia para agir nas situações e planejamento para conseguir alcançar os objetivos.
 d) Comunicação clara e objetiva e a reflexão com análise crítica das situações.
Prova finalizada com 9 acertos e 1 questões erradas.