atividade46867portfolio 04 psic de aprendizagem

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Curso de PEDAGOGIA
	
	Atividade: aula 07 e 08 
	
	
	Disciplina: Psicologia da Aprendizagem 
	Semestre: 4 ª
	
	
PROFESSOR (a): Dra. Adriana R. Sordi 
COORDENADORA: Natacya Caetano
	ALUNO:
	RGM:
	PORTFÓLIO 4
QUESTÃO 01 – Na teoria Construtivista de Vygotski é correto afirmar:
O processo de formação de pensamento ocorre pela assimilação de experiências, que se dá através da comunicação. Ou seja, dá interação com os outros, dá maneira como os adultos nomeiam e atribuem valor ou não aos objetos. 
Nesta teoria, o desenvolvimento ocorre conforme estágios do desenvolvimento, assim como afirma a teoria de Piaget. 
Os fatores biológicos são responsáveis pelo desenvolvimento apenas no início da vida, depois que prevalece o social, ou seja, são as relações humanas que afetam o pensamento e o raciocínio.
 Davis (2000) diz que Vygotski considera que a aprendizagem e desenvolvimento são processos independentes que se interagem. Em que, ao mesmo tempo, que um processo é desenvolvimento o outro também.
Estão corretas somente as afirmativas:
I e II
II, III e IV
III e IV
I, III e IV
I, II e III
QUESTÃO 02 - (FGV/2018) Mateus, 4 anos, ganhou um quebra-cabeças de seu pai, Gustavo e, juntos, montaram todo o jogo. O menino montou praticamente todas as peças, mas o pai o auxiliou em alguns momentos, encaixando corretamente uma peça ou encontrando a que a criança necessitava. Caso Mateus estivesse montando o quebra-cabeças sozinho, dificilmente conseguiria fazê-lo.
Assinale a opção que, segundo Vygotsky, define a diferença entre o que a criança consegue fazer sozinha e o que é capaz de fazer com ajuda.
Discurso privado
Aprendizado colaborativo
Jornada acompanhada
Zona de desenvolvimento proximal
Discurso interno
QUESTÃO 3 - Vínculo afetivo com origem no passado, acontece de forma muito comum em relação a criança e seus professores, é denominado de:
Fixação
Transferência
Identificação
Projeção
Regressão
QUESTÃO 4 - Para Freud o desenvolvimento acontece conforme as fases sexuais, relacionadas abaixo: 
I. Fase anal- é a segunda fase do desenvolvimento que assume relevância (por volta dos dois anos de idade), é a fase anal, onde a libido se desloca da boca para o anus nas atividades excretórias das crianças. 
II. Fase Fálica – última fase do desenvolvimento da libido, vai da adolescência até a fase adulta. 
III. Fase Oral – Quando nascemos a região do corpo que se encontra com energia é a região da boca (lábios, língua), assim, além de mamar a criança tem prazer ao mamar. 
IV. Fase Genital – há o declínio do complexo de Édipo, é marcada pelo período chamada latência.
 Estão corretas apenas as afirmativas: 
I e II 
II e III
I e III 
I e IV 
IV
QUESTÃO 05 – Segundo a teoria Humanista de Rogers, quais as condições para que a aprendizagem se efetive? Cite-as.
R: Na obra que publicou em 1969 “ Liberdade para aprender”, Rogers fala que, “a verdadeira aprendizagem é condicionada pela presença de certas atitudes positivas na relação pessoal que se instaura entre aquele que “facilita” a aprendizagem e aquele que aprende” . 
Essas são as condições para que a aprendizagem se efetive:
Confiar na capacidade de aprender por si mesmo – o professor crer em si mesmo, que tem capacidade de ensinar e o aluno de aprender.
O professor (facilitador) compartilha com seus estudantes a responsabilidade do seu próprio desenvolvimento do processo de aprendizagem.
O facilitador fornece os recursos da aprendizagem, ele não interfere nesse processo de aprendizagem, pois, permite que tenha recursos , livros apostilhas para esse processo acontecer.
O programa de estudo é escolhido pelo próprio estudante, fazendo uma direção de sua própria aprendizagem, seguindo conforme seu tempo.
 É entregue um clima facilitador, para o estudante, que ele se sinta acolhido, tanto como professor para a aprendizagem acontecer.
O conteúdo não é o foco da aprendizagem, mas, está em oferecer um processo permanente.
O aluno é responsável por sua própria disciplina, o professor não exige a disciplina , o aluno que tem que ter consciência de sua importância .
O próprio aprendiz que se avalia, essa autoavaliação é auxiliados por membros do grupo ou pelo professor (facilitador).