Relatório alunos Educação Infantil

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Alexandre Moura
1º - O estudante é uma criança calma, que gosta de brincar e que obedece aos comandos e orientações que lhe são dadas. Nas brincadeiras dirigidas, o mesmo prefere realiza-las individualmente. No momento da oralidade, compreende e faz o reconto das histórias contadas pela professora, pronunciando corretamente as palavras.
2º - Em seus conhecimentos Alexandre necessita de uma maior atenção, pois demonstra esquecer o que lhe foi ensinado, sendo necessário estar em constante repetição dos conceitos, tal como letras e números ensinados para que o mesmo venha assimilar algo. O estudante demonstra habilidades para executar movimentos envolvendo os músculos do corpo de forma veloz e flexível.
3º - No decorrer do ano letivo, o estudante avançou em seus conhecimentos, pois escreve o seu próprio nome completo, reconhece as vogais e algumas letras que foram trabalhadas, conhece também os numerais de 0 a 5 e nas demais disciplinas têm demonstrado avanços significativos.
Alice Gabriela
1º - Alice é uma garota extrovertida e que gosta de interagir com os colegas nas brincadeiras, possui dificuldade em obedecer aos comandos dados pela professora, a mesma se expressa com clareza, porém não pronunciando corretamente as palavras, apresenta dificuldade em alguns fonemas. Realiza as atividades sozinha, porém necessita de maior zelo e capricho pelas suas atividades.
2º - A estudante conhece as vogais e alguns numerais, identificando e escrevendo com uma boa caligrafia. Modela com massinha e constrói figuras diversificadas, ouve com interesse as histórias lidas pela professora e possui curiosidade ao folear livros de histórias infantis.
3º - Com o decorrer do ano a mesma, aprendeu a escrever o próprio nome e avança no aprendizado do seu sobrenome, em seus conhecimentos aprendeu diversas letrinhas do alfabeto e numerais que foram trabalhados. Nas demais disciplinas apresenta avanços. É pontual e assídua nas aulas e realiza as atividades de casa com bom desempenho.
Ana Lara 
1º - Ana Lara é uma garota esperta, que se expressa bem em suas conversações, identifica e reconta fatos de sua família e vivências sociais. É pontual e assídua nas aulas, demonstrando interesse em aprender coisas novas, apesar de ser seu primeiro ano escolar. Gosta de construir figuras com a massinha de modelar apresentando criatividade em suas produções.
2º - A estudante demonstra noções básicas de preservação do meio ambiente, apresenta equilíbrio na execução de atividades como andar e correr. Identifica os conceitos básicos apresentados pela professora, aponta as semelhanças e diferenças na forma e cor dos objetos à sua volta.
3º - Houve um grande avanço em seu aprendizado, pois a sua coordenação motora se aperfeiçoou, sendo que nas atividades de pintura e pontilhado, possui um bom rendimento. Em seus conhecimentos, a mesma identifica e escreve algumas vogais, tal como alguns numerais, nas demais disciplinas têm demonstrado interesse e avanços.
Anderson Rafael
1º - Anderson é uma criança comportada, meiga e que aceita ajudar os colegas e professora. É pontual e assíduo e realiza as atividades de classe e casa com capricho. Demonstra espírito de cooperação e expressa a sua opinião em determinadas situações com calma e tranquilidade.
2º - O estudante vivencia as atividades de maneira significativa e construtiva, demonstrando interesse em participar dos diversos trabalhos com a linguagem escrita. Iniciou as suas atividades escrevendo o seu primeiro nome sem o auxílio de ficha. Realiza os hábitos de higiene bucal e do corpo alimentar. O mesmo mantém o ambiente à sua volta.
3º - No decorrer do ano letivo o mesmo avançou mais em seus conhecimentos, sendo que escreve o seu primeiro sobrenome sem auxílio, conhece as letras do alfabeto em sua maioria, assim como a sequência numérica trabalhada até o momento. Gosta de manusear livros infantis e realiza o reconto das histórias lidas pela professora.
Bianca Luana 
1º - Bianca é uma criança extrovertida e que se valoriza como pessoa, a mesma manifesta espírito de liderança nas brincadeiras e atividades dirigidas, sempre disposta a ajudar os colegas que possuem dificuldades, obedece aos comandos e regras estabelecidas pela professora e participa das atividades orais expressando as suas ideias e sentimentos de forma coerente e pronunciando corretamente as palavras.
2º - Nas aulas de artes, cria e produz com habilidade os desenhos e pinturas, recortes e colagens, modelagens, explorando adequadamente as diferentes possibilidades dos objetos pela produção artística. Gosta de brincar ao ar livre, sendo que possui preferência por brincadeiras que envolvem correr e pular, movimentos estes que realiza com flexibilidade e velocidade.
3º - Em seus conhecimentos, a mesma apresenta constantes avanços, pois identifica e escreve as letras do alfabeto e os numerais além do que foi apresentado, possui um grande interesse em aprender coisas novas e sua caligrafia é boa, sendo que nas atividades escritas a mesma se destaca. Memoriza e repete pequenos trechos de histórias e poesias lidas na sala de aula. Nas demais disciplinas apresenta avanços significativos.
Carlos Eduardo Bezerra
1º - O estudante é um garoto carinhoso, prestativo e que obedece aos comandos dados pela professora, porém ainda não desenvolveu habilidades para convívio no ambiente escolar, pois constantemente se vê irritado em alguns momentos da rotina escolar. O mesmo demonstra timidez nos momentos de interação e oralidade, preferindo realizar as suas brincadeiras individualmente.
2º - Tem boa coordenação motora podendo ser notado em suas produções escritas que possuem traços bem definidos. O mesmo conhece as vogais e numerais trabalhados, assim como se destaca nas demais disciplinas. Demonstra criatividade ao criar com massinha de modelar.
3º - Houve um grande avanço em seus conhecimentos, pois já conhece e escreve o alfabeto, assim como diversos números, ouve com interesse as histórias lidas pela professora e gosta de manusear livros. Apresenta interesse e disponibilidade para realizar atividades ao ar livre, assim como água, barro e areia. Representa por meio de desenhos situações do seu cotidiano.
Carlos Eduardo Ramos
1º - Carlos é um garoto calmo, que não se envolve em conflitos em sala de aula, é uma criança sociável e carinhosa, que interage muito bem com a comunidade escolar. Brinca e socializa os seus pertences, participa de atividades em grupo e socializa bem com sua professora e demais funcionários da escola.
2º - Experimenta situações de controle de movimentos, realizando-os com flexibilidade e velocidade, realiza atividades em que é necessária a coordenação motora seja ela fina ou grossa. Mantém o ambiente à sua volta sempre limpo e organizado. Ouve com atenção os contos lidos pela professora e gosta de manusear os livros. 
3º - O estudante reconhece e escreve as vogais e conhece poucos numerais, possui uma boa caligrafia, iniciou a escrita de seu próprio nome com o auxílio de uma ficha. Realiza a modelagem com massinha e atividades de recorte e colagem.
Emanuelly Taíza
1º - Emanuelly é uma garota extrovertida, que evidencia espírito de liderança, costuma falar mais que o necessário, não respeitando os momentos em que o grupo necessita de silêncio, expressa a sua própria opinião com clareza e de forma coerente. Possui uma boa coordenação motora, apresentando essa habilidade com maior evidência nos momentos de pintura e atividades de pontilhado e tracejado.
2º - A estudante tem especial interesse nas atividades matemáticas, identificando os conceitos básicos trabalhados, representando quantidades de forma não convencional, realiza a contagem oral e identifica a semelhança e diferença nas cores e formas de objetos conhecidos. Escreve o seu primeiro nome sem o auxílio de ficha, realiza as suas atividades de classe e casa. 
3º - No decorrer do ano letivo, a estudante avançou em seus conhecimentos, sendo que a mesma realiza a escrita de seu nome e sobrenome sem cometererros, conhece as vogais e os números trabalhados. Possui uma boa caligrafia nas tarefas de escrita. Demonstra habilidades manuais através do uso de objetos e brinquedos, sendo que nos momentos de atividades físicas apresenta agilidade e flexibilidade.
Evellin Lavínia
1º-  A partir das atividades apresentadas, a estudante demonstrou habilidades em se relacionar com os colegas de classe, pois respeita opiniões diferentes das suas, obedecer às regras estabelecidas para a turma. Mantém o ambiente à sua volta limpo e organizado, assim como as suas atividades de classe e casa. Conhece as vogais e alguns numerais. 
2º - Pronuncia corretamente as palavras nas atividades orais e expressa as suas ideias com clareza, relata fatos ocorridos no seu convívio diário, tendo um bom vocabulário. Gosta de ouvir as histórias e reproduzi-las com sequência lógica. Faz o seu primeiro nome sem auxílio de ficha.
3º - Participa com interesse e produtividade das atividades propostas, realiza a escrita de seu próprio nome completo com boa caligrafia, conhece as letras que compõem o alfabeto e os numerais. Realiza cálculos com auxílio de material concreto. Nas demais disciplinas apresenta avanços significativos em seus conhecimentos. 
Jamilly Vitória
1º - Jamilly é uma criança carinhosa e prestativa, porém em alguns momentos a mesma apresenta dificuldades de convívio por conta de sua personalidade forte. Demonstra agressividade em situações de conflito; usa meios físicos para alcançar o que deseja, sendo que há dificuldades na mesma de assimilar e respeitar algumas regras e limites estabelecidos pela professora. 
2º - Realiza a escrita de seu nome completo e conhece algumas letras e números trabalhados. Pronuncia corretamente as palavras e o reconto de histórias lidas de forma clara e objetiva. A estudante necessita de uma maior atenção em relação ao seu comportamento, pois costuma não aceitar e compreender as solicitações dos adultos, apresentando a dificuldade em cumprir algumas regras.
3º - A mesma avançou em seus conhecimentos, pois demonstra um ótimo aproveitamento na aquisição da leitura e escrita, sendo que realiza a leitura de pequenas sílabas simples. Apresenta uma boa caligrafia e habilidades de pintura. Nas demais disciplinas demonstra envolvimento e participação.
João Miguel
1º - O estudante é uma criança calma, carinhosa, porém não gosta de participar das atividades orais e brincadeiras realizadas em sala de aula por apresentar muita timidez, o mesmo prefere estar sozinho. Respeita os seus colegas com as suas qualidades e diferenças. Obedece aos comandos e as regras estabelecidas para a turma.
2º - Conhece e escreve as vogais em letra de forma, realiza a escrita de seu primeiro nome com o auxílio da ficha. O mesmo apresenta um comportamento excelente tanto em sala de aula quanto nas atividades ao ar livre. Em matemática, conhece alguns numerais trabalhados e conceitos apresentados.
3º - No decorrer do ano letivo, o estudante escreve o seu nome e sobrenome. Conhece muitas letras do alfabeto, e numerais, identificando e diferenciando-os. Nas demais disciplinas, apresenta avanços significativos em seus conhecimentos.
José Heitor
1º - O estudante é um garoto que está em seu primeiro ano escolar. Chegou muito tímido e chorava e não queria ficar na escola, necessitando que a mãe ficasse com ele em sala de aula. Apresenta interesse nas atividades propostas pela professora, porém por ser tímido, o mesmo hesita em realiza-las.
2º - Ainda não desenvolveu habilidades para convívio no ambiente escolar, pois demonstra agressividade em situações de conflito; usa meios físicos para alcançar o que deseja. Está se adaptando, sendo que em alguns momentos consegue socializar com os demais. Encontra-se na fase do rabisco.
3º - O mesmo avançou em seus conhecimentos, sendo que ele realiza as atividades de coordenação motora de forma mais significativa. Assimila e identifica alguns dos conceitos básicos trabalhados. Realiza as atividades de classe com o auxílio da professora, necessitando de um acompanhamento nas tarefas de casa.
Lorran Guilherme 
1º - Está em seu segundo ano escolar. O mesmo é um garoto calmo, que gosta de brincar e interagir com os seus colegas, demonstrando espírito de cooperação e obediência aos comandos e regras da sala de aula. Ouve com interesse as histórias lidas pela professora e realiza o reconto das mesmas com clareza e objetividade.
2º - O estudante conhece algumas letrinhas e numerais trabalhados, realiza a escrita do seu primeiro nome. Demonstra habilidades manuais em através do uso de objetos e brinquedos. Participa de jogos cantados e ritmos que envolvam dança e improvisação musical.
3º - No decorrer do ano letivo houveram muitos avanços significativos nos conhecimentos do estudante, sendo que conhece o alfabeto completo, e realiza junção de vogais e a leitura destes encontros vocálicos. Em matemática o referido estudante conhece diversos números e realiza cálculos com o auxílio do material concreto. Nas demais disciplinas apresenta um bom rendimento.
Maria Clara
1º - Maria Clara está em seu primeiro ano escolar e, portanto, encontra-se no processo de adaptação. É uma criança tranquila e que apresenta timidez, o que dificulta o seu relacionamento social. Ainda apresenta resistência em trabalhar em grupo. Apresenta interesse em realizar atividades com massa de modelar.
2º - Sua adaptação ocorreu de forma espontânea, através do convívio com os colegas. É uma menina carinhosa e que compreende os contos lidos pela professora, no entanto ainda não realiza o reconto das mesmas. Mantém o ambiente à sua volta sempre limpo. Encontra-se na fase do rabisco. 
3º - No decorrer do ano letivo a mesma avançou em seus conhecimentos. Realiza coordenações motoras finas e grossas, sendo que nas atividades de tracejado, a mesma apresenta bons resultados. Nas pinturas e atividades artísticas demonstra criatividade.
Maria Heloísa
1º - Está em seu primeiro ano escolar, chegou muito tímida e apresentava dificuldade em se relacionar com os colegas. É uma criança obediente e que gosta de modelar com massinha. Apresenta dificuldade em manter o ambiente à sua volta sempre limpo e organizado. 
2º - Na aprendizagem a mesma conhece algumas vogais trabalhadas e alguns numerais. Realiza coordenação motora de forma eficaz. Nos momentos de contação de histórias apresenta interesse em ouvi-las e faz o reconto delas.
3º- No decorrer do ano letivo a mesma escreve o próprio nome, trocando algumas letras as vezes. Reconhece as vogais e realiza a cópia delas. Em matemática identifica alguns numerais que foram trabalhados e realiza contagem oral. Nas demais disciplinas possui alguns avanços.
Maria Rayssa
1º - Maria Rayssa é uma menina calma, e que manifesta espírito de iniciativa, expressando a sua própria opinião. A mesma respeita os seus colegas com as suas qualidades e diferenças (cor, gênero, etnia). Mantém o ambiente à sua volta sempre limpo e organizado.
2º - Em sua aprendizagem, a estudante consegue realizar atividades de coordenação motora sem auxílio da professora, nas atividades de pintura e colagem demonstra criatividade. A mesma realiza as atividades de casa com capricho. Compreende e produz textos utilizando-se da oralidade.
3º - No decorrer do ano letivo a mesma passou a escrever o seu primeiro nome com auxílio da ficha, conhece e escreve as vogais, inclusive identificando-as em seu próprio nome. Em matemática, conhece alguns dos numerais trabalhados e os conceitos apresentados. Nas demais disciplinas apresentou avanços.
Maria Sofia 
1º - A estudante iniciou o ano letivo com um comportamento exemplar, sendo que é uma criança calma e que não se envolve em conflitos. Utiliza expressões corteses em suas conversações, demonstra espírito de cooperação no dia-a-dia escolar. Em seu relacionamento com a professora e os funcionários da instituição escolar, a estudante é carinhosa e obedece às regras estabelecidas.
2º - Em suaaprendizagem pode-se citar que a mesma possui uma boa coordenação motora, sendo que nas atividades de cobrir e pintar a mesma apresenta bom desempenho. Conhece e copia as vogais trabalhadas, e localiza as mesmas em seu nome. 
3º - Em matemática, a estudante conhece diversos numerais e realiza a distinção entre letra e número, realiza cálculos de adição e subtração com o auxílio de material concreto. Conhece as letras do alfabeto e realiza a junção das vogais. Escreve o seu próprio nome, necessitando de auxílio apenas no sobrenome.
Melissa Vitória
1º - Com base nos objetivos trabalhados no bimestre, foi possível observar que a estudante possui um excelente comportamento e um ótimo desempenho em suas atividades de aula e casa. A mesma manifesta espírito de liderança e realiza as suas atividades sem auxílio da professora. Utiliza expressões corteses em seus diálogos e demonstra espírito de cooperação.
2º - Em seus conhecimentos, a mesma domina os numerais de 0 a 10 e algumas letras do alfabeto, sabendo diferenciar letra e número. Nas atividades orais demonstra desenvoltura. Ouve, reproduz e transmite textos oralmente como histórias, recados, notícias entre outros.
3º - No decorrer do ano letivo, a mesma avançou ainda mais nos seus conhecimentos, sendo que já domina o alfabeto e as junções de vogais e sílabas, realizando pequenas leituras. Escreve o seu nome completo sem o auxílio de ficha e com uma boa caligrafia. Em matemática, conhece os numerais, as formas geométricas e realiza cálculos de adição e subtração com o uso de material concreto.
Nícollas Pyetro
1º - Com base nos objetivos trabalhados no bimestre, foi possível observar que o aluno se demonstra muito tímido, o mesmo evita se comunicar com todos no ambiente escolar, está em seu primeiro ano escolar e encontra-se na fase de adaptação. Necessita de uma atenção maior na realização de suas atividades, pois encontra-se na fase do rabisco.
2º - O aluno não adquiriu os conceitos, está em fase de aprendizado. Sendo que a professora necessita estar sempre próxima quando lhe é dada alguma atividade, caso contrário, o mesmo rabisca ou rasga a mesma. 
3º - No decorrer do ano letivo o mesmo avançou um pouco em seus conhecimentos, sendo que apresenta um maior interesse em realizar as suas atividades, porém ainda com o auxílio da professora. Nas atividades de pintura, demonstra maior domínio da coordenação motora.
Paula Rafaela
1º - Paula está em seu primeiro ano escolar, a mesma é uma menina muito calada, tímida e que não gosta de interagir com os seus colegas. A mesma não realiza as suas atividades sozinha, sempre necessitando da intervenção da professora. Dificilmente expressa a sua própria opinião, é muito obediente e atenta aos comandos e regras da sala de aula.
2º - Em sua aprendizagem a mesma realiza atividades de coordenação motora e pintura, nas quais demonstra interesse em aprender coisas novas, porém necessita de maior atenção na realização de suas atividades de aula e casa, pois apresenta dificuldade em realiza-las.
Paulina Natália
1º - Paulina está em seu primeiro ano escolar, a mesma iniciou o ano como uma garota tímida e calma. Não verbaliza com as outras crianças. Encontra-se na fase do rabisco, sendo que em alguns momentos consegue realizar pequenas coordenações motoras nas atividades de tracejado.
2º - A mesma desenvolveu ainda mais em sua aprendizagem. Sendo que realiza coordenação motora fina e grossa. Nas atividades de pintura e modelagem com massinha apresenta grande criatividade.
3º - No decorrer do ano a mesma melhorou ainda mais em sua aprendizagem, sendo que nas atividades de artes apresenta maior capricho e domínio da coordenação motora. Na sua escrita, a estudante escreve algumas vogais trabalhadas, assim como números.
Rafaela Maria
1º - Observando diariamente o desempenho do aluno, foi constatado que neste bimestre a educanda é uma educanda participativa, sendo que nas situações em que deve expressar-se oralmente, a mesma o faz com clareza e coerência. É uma criança meiga e carinhosa e que gosta de ajudar a todos ao seu redor. 
2º - Em seu aprendizado, a mesma conhece as vogais e escreve o seu primeiro nome por meio do auxílio de uma ficha. Ouve com interesse as histórias lidas pela professora e realiza o reconto oral das mesmas. Gosta de manusear livros de histórias infantis.
3º - No decorrer do ano letivo, houveram alguns avanços, sendo que conhece mais algumas letrinhas e consegue realizar a cópia das mesmas. Em matemática, identifica os conceitos básicos trabalhados e conhece alguns numerais. Nas demais disciplinas apresentou algumas melhoras.
Rodolfo Luís
1º - Observando diariamente o desempenho do aluno, foi constatado que neste bimestre é um menino calmo com todos ao seu redor, apresenta momentos de timidez nas situações em que necessita expressar-se oralmente. Gosta de brincar com os colegas, estabelecendo vínculos de amizade entre eles.
2º- Em sua aprendizagem, o mesmo conhece e escreve as vogais trabalhadas e consegue escrever o seu primeiro nome com auxílio da ficha. Apresenta uma boa coordenação motora fina e grossa. Nas atividades físicas em que precisam de força e agilidade, o mesmo as realiza com perfeição.
3º- No decorrer do ano letivo o mesmo passou a conhecer algumas letras e escrevê-las com uma boa caligrafia, escreve o seu nome completo sem auxílio. Em matemática conhece alguns numerais e conceitos básicos apresentados. Diferencia os objetos quanto à sua forma e ao tamanho. Nas demais disciplinas apresenta avanços. 
Tayson
1º - Observando diariamente o desempenho do aluno, foi constatado que neste bimestre que o mesmo está em seu primeiro ano escolar, sendo que sua adaptação ocorre de forma lenta. O mesmo é muito apegado à mãe, sendo que ele chegou muito tímido e chora para ficar na escola.
2º - Na sua aprendizagem ele encontra-se na fase do rabisco, sendo necessário estar sempre perto dele ao realizar algumas atividades, caso contrário, o mesmo riscava ela inteira. Gosta de modelar com massinha e ouvir as histórias lidas pela professora.
3º - No decorrer do ano letivo foi possível constatar que o mesmo aperfeiçoou a sua coordenação motora, sendo que nas atividades de colagem, demonstra maior coordenação. Em suas pinturas houveram também melhora, realizando-as com maior destreza. 
Vinícius Guilherme 
1º- Observando diariamente o desempenho do aluno, foi constatado que neste bimestre que Vinícius é um garoto brincalhão, no entanto em alguns momentos demonstra agressividade em situações de conflito; usa meios físicos para alcançar o que deseja.
2º - Em sua aprendizagem, o mesmo conhece algumas vogais e escreve as mesmas em suas atividades. Aprendeu a escrever o seu primeiro nome com o auxílio da ficha. Gosta de folear livros de histórias e ouve com interesse os contos lidos pela professora.
3º - No decorrer do ano, aperfeiçoou-se ainda mais em seus conhecimentos, sendo que domina algumas letrinhas do alfabeto, assim como números. Nas atividades de artes apresenta uma criatividade ainda maior, gosta de modelar com massinha e representa por meio de desenhos situações de seu dia-a-dia.
Walifer Marcelino
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º- Observando diariamente o desempenho do aluno, foi constatado que neste bimestre com um bom comportamento, sempre pontual e assíduo nas aulas. É participativo nas brincadeiras e dinâmicas realizadas em sala de aula, assim como também nas atividades em que exige a sua opinião. 
2º- Apresenta interesse pelas atividades propostas pelo professor e grupo. Em sua aprendizagem o mesmo gosta de atividades de pintura e modelagem com massinha, escreva algumas vogais que conhece, assim como também os numerais trabalhados. 
3º- No decorrer do ano letivo, passou a conhecer e escrever mais vogais, com o auxílio da ficha consegue escrever o seu primeiro nome. Em matemática identifica poucos numerais que foram trabalhados e conceitos básicos. Diferencia os objetos por meio da forma e da cor.